語文教師工作總結(jié)最新
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的語文教師工作總結(jié)最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文教師工作總結(jié)最新1
又一個學(xué)期過去了，接手本班也有一年多了，我主要從孩子們個人基礎(chǔ)出發(fā)開展教育教學(xué)工作。現(xiàn)從以下幾個方面對教學(xué)工作加以總結(jié)：
一、關(guān)于識字教學(xué)
在常用識字教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,又積極采用字理識字法，加深印象并對識字產(chǎn)生興趣。孩子們已經(jīng)具備基本的識字能力，對于簡單的字，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生用自己喜歡的方式記字。鼓勵學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,隨時隨地識字。
二、關(guān)于閱讀教學(xué)
閱讀是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣是第一要素，因此，本學(xué)期的閱讀課重在分享優(yōu)秀的文字作品。
課外閱讀同樣重要。在班級，包括在面對家長我都不斷強調(diào)課外閱讀的重要性。本學(xué)期每生每日課外讀書不少于40分鐘。學(xué)生到校后利用早讀開始之前的時間進行課外閱讀。課間和學(xué)生談話，說說近期的讀書心得和體會，講講所讀書的內(nèi)容，交流最喜歡的書目。
三、關(guān)于習(xí)作教學(xué)
首先激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的，是習(xí)作的源泉。我先要做的是，教學(xué)生學(xué)會去“愛”、去觀察。愛周圍的人和事物；觀察周圍的人和事物。孩子們的情感豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落。其次擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力。重視口頭作文與即興作文的訓(xùn)練結(jié)合指導(dǎo)。再次，自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法。
這種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。
四、后進生轉(zhuǎn)化工作
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,采取個別學(xué)生個別對待態(tài)度。在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,留心他們的細微變化，哪怕一絲的進步或轉(zhuǎn)變，都要及時給予肯定。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高.
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，看到孩子們也取得了不小的進步，感到非常欣慰，接下來我會再接再厲。
語文教師工作總結(jié)最新2
時間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下總結(jié)
一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度
學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對于學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是不容忽視的。我充分利用了學(xué)生在校的時間，并進行合理細致的安排。一絲不茍的加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實、認真的面對學(xué)習(xí)；利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
二、牢牢打好基礎(chǔ)
語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。這是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練，我要求學(xué)生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學(xué)生走出各自的誤區(qū)。
三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈
我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。
四、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證，面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，取得了不錯的成績，新學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取更在進步。
語文教師工作總結(jié)最新3
時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有快樂，也有苦惱。幾年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、師德方面
本人始終把堅持正確的政治方向放在首位，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，安心教學(xué)，默默耕耘，無私奉獻，有良好的教師職業(yè)道德，有極強的`事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，本人工作上積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴謹，師風(fēng)端正。積極參加政治學(xué)習(xí)，并認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會；遵紀守法，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，
本學(xué)期內(nèi)，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認真負責(zé)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)方面
（一）教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，也是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班的語文教師，作為一名普通的中學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負責(zé)任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下，能做到備課深入細致；注重課堂教學(xué)效果；能在教學(xué)中滲透德育課題教育，利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進行情感教育；及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢；認真及時批改作業(yè)，做到全批全改；教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)常利用業(yè)余時間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書籍、網(wǎng)站，從中了解教育教改的新動態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學(xué)生為主導(dǎo)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，堅持貫徹學(xué)校的高效課堂模式，重視“先學(xué)”的落實，重視預(yù)習(xí)的布置與檢查，在“后教”的環(huán)節(jié)中，重在解答學(xué)生們先學(xué)過程中的質(zhì)疑問題，抓住重難點，逐一突破，“當(dāng)堂訓(xùn)練”，注重學(xué)生的落實。同時我針對初一學(xué)生的特點，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段，制作課件，開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語文的能力，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。
（二）班主任工作方面
眾所周知，“勤能補拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推進，對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實行互幫教學(xué)管理模式，“一幫一”活動。
在班主任工作中我也積累了一定的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。
三、存在問題
雖然兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，但工作中難免有不足。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距，為此我需要更加的努力以期不斷的進步。
總之，這半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的新型教師，在教學(xué)、班主任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)。
語文教師工作總結(jié)最新4
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一個學(xué)期以來的工作我覺得自己還是有很大的提高的，在教學(xué)方面，我也一直都在認清楚自己的方向，這對我而言也是有很大的進步的，在這一點上面我還是感覺非常有意義的，只有認真的搞好相關(guān)的工作，不斷的提高自己，不斷的去積累經(jīng)驗，對于這一個學(xué)期以來的工作需要總結(jié)一番。
對于過去的一個學(xué)期，我也還是感觸良多的，我虛心的和周圍的老師請教，我覺得自己的工作經(jīng)驗還是比較缺乏的，所以很多時候還是應(yīng)該要用行動去彌補這些，這對我來講也是一件很有意義的事情，確實在這一點上面我是做的比較認真的，在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也愿意去鉆研教學(xué)方面的知識，在這個過程當(dāng)中，我也還是應(yīng)該要不斷強化自己，同時也還是要對自己有更多的提高，我也清楚的認識到了在這一點上面，我需要去合理去的安排好，這是對我專業(yè)能力的一個提高，我相信這是我接下來應(yīng)該要去落實好的。
在教學(xué)方面，我還是覺得自己進步比較大的，這對我來講意義也非常的大，作為一名三年級的教師，在細節(jié)上面我也是應(yīng)該要認真的去規(guī)劃好一點，在平時的教學(xué)工作方面我也能夠進一步的去嘗試提高自己，現(xiàn)在我也始終都在認真維持心態(tài)，上課的時候必須要保證有一個好的課堂紀律，這樣才能夠讓學(xué)生們得到更多的提高，所以我還是應(yīng)該要對自己有更多信心一點，在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是做的比較認真的，盡管在平時的學(xué)習(xí)，在這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要更加努力一點，這也還是應(yīng)該要去認真規(guī)劃好的。
雖然一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是愿意去接觸一些更多的知識，我也一定不會辜負了老師的期望，未來也會去搞好自己的學(xué)習(xí)，維持一個好的狀態(tài)，上課也會認真的回答學(xué)生的問題，平時多多的交流，這一點是非常關(guān)鍵的，這樣才能夠保證學(xué)生們快速的掌握，平時也會的注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度還有學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)生們能夠更好的去搞好自己的學(xué)習(xí)，這一點是非常有必要的，自我來到__這里這么一段時間我還是感觸良多的，這是對我的學(xué)習(xí)的一個認可，我相信自己是可以做出更好的成績來的，在接下來的語文教學(xué)工作當(dāng)中，提高自己的能力，樹立好的榜樣。
語文教師工作總結(jié)最新5
回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學(xué)讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學(xué)計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。
語文教師工作總結(jié)最新6
很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束，回頭看，這已是我在格林森度過的第四個培訓(xùn)期了。在整個工作期間，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展，認識了新老師和可愛的學(xué)生。
我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語文這一塊，而這一期，我所面臨的是小學(xué)二年級到六年級五個年級的教學(xué)工作，對于我而言，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對各年級學(xué)生基本情況進行了解，針對不同年齡段學(xué)生心理特征分析后，制定出不同的教學(xué)方案，開展課程安排。
在整個教學(xué)過程中，較為特殊的是二年級班，由于學(xué)生年齡偏小，對所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握情況較少，以著重在字詞方面進行相應(yīng)訓(xùn)練，選擇與大綱同步教材《標準練》，提前學(xué)習(xí)二年級上學(xué)期課本知識，為開學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準備。而在教學(xué)期間有一個學(xué)生引起了我的注意，學(xué)生名叫楊邦軍，對于一年級所學(xué)知識他掌握不夠扎實，導(dǎo)致做起題來速度慢、錯誤多。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格，他不愛說話，很內(nèi)向，不愿與同學(xué)接觸，上課態(tài)度不積極，不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)現(xiàn)這些問題后，針對該生實際情況，改變一貫教學(xué)模式，下課主動與他溝通，上課點他回答問題，朗讀課文，鼓勵大膽發(fā)言，答錯也獎勵的教學(xué)方案，增強學(xué)生信心，提高膽量。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)相對之前他有了很大變化，變得開朗活潑。
另外一名學(xué)生，名叫吳思凱，剛剛?cè)雽W(xué)時該生家長主動找到我和梁老師談到學(xué)生情況，家長對學(xué)生要求較高，也是由于家長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到，是經(jīng)過搶救得以還生的孩子，家長擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力，對此感到擔(dān)憂。事實上，我和梁老師一致認為該生學(xué)習(xí)情況良好，各方面表現(xiàn)較突出對于學(xué)習(xí)非常積極，態(tài)度端正。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認識，并在將后來的教育過程中進行適合自己孩子的引導(dǎo)教育。
除二年級外，其他年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對較強，根據(jù)實際情況各年級都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料，對學(xué)生寫作能力和閱讀理解能力進行提高。
三年級班，著重培養(yǎng)看圖說話能力，學(xué)會片段描寫等。自主閱讀短文，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，答題時仔細認真。四年級班，是高年級班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個班，作文的基本寫法模式掌握情況不太好，所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加大作文訓(xùn)練，到了期末學(xué)生反映效果良好。五年級班和六年級班，這兩個高年級班學(xué)生年齡大一點，知識的掌握情況也較好，所以在學(xué)習(xí)新知識的過程中能好的吸收，成績提高相對明顯，效果突出。
以上就是我在這一期教學(xué)過程中的工作總結(jié)，在一次又一次教學(xué)實踐中，在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一群可愛的學(xué)生，并能看到他們在成長，有了進步和提高時，心中油然而生一份欣慰。
在這一期的教學(xué)安排過程中，我也看到了格林森它也在成長著，這樣的成長似乎預(yù)示著未來無限的發(fā)展，也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進步，創(chuàng)造新的未來，我期待著格林森更輝煌的下一期。
語文教師工作總結(jié)最新7
一、取得的成績
1、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對答得好的，我會給小組加分。并評出優(yōu)秀小組。提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。我把學(xué)生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，并且每周的寫字時間認真指導(dǎo)。好的給予學(xué)生表揚。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，而且注意力也集中，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。
3、重視讀書時光。讓學(xué)生多讀書，讀好書，進行班級讀書漂流活動，學(xué)生在閱讀中十分認真，學(xué)生特別喜歡《夏洛的
4、作業(yè)。語文課堂作業(yè)要求學(xué)生保證質(zhì)量，書寫認真，學(xué)生做的特別好。學(xué)生現(xiàn)在對書寫的整潔性改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
二、不足之處
1、大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。所以，在今后的教學(xué)中還要強化他們自覺預(yù)習(xí)的意識。
2、學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學(xué)中，還要多給學(xué)生獨立思考的時間空間，訓(xùn)練他們的思維想象能力。
3、對于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因為懶惰造成學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。
4、學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)進行指導(dǎo)。
5、學(xué)生沒有形成良好的傾聽習(xí)慣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，答非所問。下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣。
三、改進地方
略
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