崗位技能比武大賽總結（通用11篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的崗位技能比武大賽總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　崗位技能比武大賽總結 1

　　為了適應企業發展的需求，創建學習型企業，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業務技術素質。進期，服裝廠根據《xxxx公司20xx年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。

　　該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業，使產品的產量穩定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。

　　為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正，對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩定，高產的目的。

　　通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的'精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。

　　崗位技能比武大賽總結 2

　　在校領導的高度重視和關懷下，在系教科室的正確指導下，以及專業教學組的全體教師共同努力下，我校承辦的20xx全國高職高專技能大賽xx賽區選拔賽圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關于開展專業技能競賽活動的意見，突出了“以賽促練、以賽貸考”的競賽宗旨。我專業以此次技能競賽為契機，在推進我專業教育教學改革方面積累了寶貴的經驗，在一定程度上提高我校xx專業學生的學習積極性，促進了學生實際操作技能的提高。賽前我專業教學組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領導、教務科、教研室的指導下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業xxx名學生進行了前期的預賽活動，選拔出xx名選手進入本次技能競賽的決賽。經過激烈的角逐，xx級x班學生取得了xxxx競賽項目的第一名，xx級x班榮獲團體優秀獎；xx級xx班學生取得了發動機拆裝競賽項目的第一名，xx級xx班榮獲團體優秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達到了賽前預期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進并且完善。下面就根據此次技能競賽的成功經驗以及不足之處做如下總結：

　　一、以技能競賽為手段，實現教育教學改革目的

　　職業技能競賽有助于推動職業教育教學改革職業技能競賽就如一個風向標，競賽中所體現的對選手能力和素質的要求，可以引導專業教育教學改革。技能競賽一般是以項目和任務為載體進行，注重對學生根據實際工作任務和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實施過程中以項目或任務為載體來選取所需要的知識和技能。在教學中將理論和實踐相結合，做到做中學，學中做，提高學生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎知識，這就要求職業院校在教學中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學；此外職業技能競賽既考查選手的技能水平和應用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質和心理素質，這就要求既要注重對學生職業能力的培養，也要關注學生綜合素質的培養。

　　二、以技能競賽為契機，實現提升教師教學能力的目的

　　競賽成績要從平時的教學抓起，而這與教師的教學理念、自身的`技能水準和指導方法息息相關。職業技能競賽體現出的對職業教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質，改進教學方法，強化對于學生實踐能力的培養。同時，一個職業競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業，因此需要老師之間的跨專業合作，形成指導團隊，這一過程對于增進教師之間的專業理解和認同，產生跨專業的新理念、新思想有積極的推動作用。

　　三、以技能競賽為引導，實現于激發學生學習興趣，提升學生職業能力的目的

　　我專業學生絕大部分都來自于此前教育階段中成績較差，升學無望者。在大多數人的傳統觀念中，他們是“失敗者”，但實際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學中注意提升學生的自信和學習動機是非常重要的。在教學中有效地利用競賽機制，通過競賽參與能夠更好地調動起學生的學習興趣，讓他們在競賽項目中增強自信，同時鍛煉他們承受競賽壓力和挑戰的心理能力。適當參與競賽項目能夠使學生更加明確自己的學習目的和學習任務，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業的學習上。當學生意識到通過自己的努力學習可以更快地完成競賽任務，取得好的競賽成績，從而增加學生學習的效率，提高學生自主學習的動機。當競賽作業得到認可，就會進一步激勵學生參與到下一次更難的任務中，這樣達到不升學生能力的目的。

　　四、以技能為本位，提高學生就業能力

　　由小至大，積累競賽經驗此次我專業技能競賽項目依據職業技能考核的技術標準和要求設置，貼近職業技能考核環境，從而促進在專業教育教學過程中開展以職業技能考核為目標的技能培訓，進而使學生普遍達到取得職業技能等級證書的能力，提高學生就業能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的教師和學生較為深刻的體會到技能競賽環境，從而積累技能競賽經驗，為參加省、市級技能競賽做準備。

　　五、正確看待技能競賽，避免競賽負面影響

　　技能竟賽是促進教學、促進學生發展的一種形式，而不是目的。競賽的結果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發面進行努力。但應該避免過于重視比賽結果，甚至用比賽結果代替對學生的學業評價，給學生的身心發展帶來負面效應。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業技能競賽，并取得好成績的學生畢竟只是少數。技能教育必須面向所有學生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關系，使競賽回歸教育。

　　根據此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業技能等級考核和企業實際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現專業教育教學目的，引導學生正確看待技能大賽，從而推動我專業教育教學改革進程。

　　崗位技能比武大賽總結 3

　　按照公司的安排和部署，我車間認真組織開展了崗位練兵和技術比武活動，通過活動，使車間全體職工進一步增強了立足本職、服務大局的責任意識，進一步提高了工作的積極性和主動性，同時，也切實提高了業務能力和水平，為保障三胺裝置的安、穩、長、滿、優運行打下了堅實的基礎。現將我車間開展崗位練兵、技術比武情況總結如下：

　　一、提高認識，積極拓展活動內涵

　　公司決定開展崗位練兵、技術比武活動后，我車間領導班子立即召開會議研究部署，經過認識討論，大家一致認為，開展崗位練兵、技術比武是實現公司健康快速發展的重大舉措，也是實現公司新一輪發展必由之路，更是檢修車間提升整體素質，提高工作業績的重要契機。它不僅可以激發職工“學技術、練本領、愛崗敬業、立足本職成才”的熱情，同時，也可以進一步增強公司整體的凝聚力和向心力，增強廣大職工的主人翁責感。相對于以往的崗位練兵、技術比武，此次活的突出特點就是不僅僅注重業務技能的提高，同時更加注重理論知識的培訓，并且更加強調了團結協作精神的養成。我車間迅速將此次活動擺上重要的工作日程，立即召開全車間干部職工會議，傳達公司的精神，讓全車間干部職工都明確了此次活動的重大意義，統一思想，提高認識，狠抓落實，在全車間掀起了崗位練兵、技術比武的熱潮。

　　二、力求創新，不斷豐富活動內容

　　按照公司的要求，結合我車間工種多、人員素質低、參差不齊的實際，我們迅速制定了崗位練兵、技術比武的具體活動方案，通過創新舉措，豐富內容，使活動迅速起步，扎實開展，并取得了實實在在的成果。

　　1、積極參加公司組織“技術比武”實作考試。我車間高度重視此次“技術比武”實作考試，通過內部的嚴格選拔，選派了8名鉗工參加考試，并在考試前進行了強化培訓，通過積極的參與比賽，使車間職工在提高自己的專業技能和業務知識的同時，進一步增強了職工力爭在崗位挑大梁的信心和決心。

　　2、堅持檢修技能和理論知識培訓相結合。為了保障三胺裝置的安.穩.長.滿.優穩定運行，我車間不僅非常重視職工對現場檢修的培訓，還從長遠出發，有針對性地對理論知識的難度、深度、范圍進行加大，培養職工一專多能，引導大家向“專、精、深”方向發展，使大家對工作中所掌握的理論知識有比較全面的了解，也讓大家通過考試來發現自身薄弱環節。此次練兵，在堅持以往每月兩次的技術練兵理論學習和每月一次事故預想學習，努力提高職工業務技能，增強工作效能，養成自我安全保護的工作習慣的基礎上，讓職工在理論考試中學技術、長見識、找差距，從而激發職工求知學藝的積極性，有效地提高職工的綜合檢修技能。通過這種檢修技能與理論知識培訓相結合的方式，使職工在比武中形成了“比學趕幫超”的良好氛圍，在全車間上下形成了齊心協力.相互幫助.相互支援和諧工作關系，促進了全車間職工整體業務水平和工作效能顯著提高，為實現首季開門紅奠定了堅實的基礎。

　　3、創新推出在檢修現場進行理論和實作考試的方式。今年，我車間擔負著五套裝置繁重的檢修任務，除了搞好平時檢修維護工作外，經常要參加裝置的搶修，中修。我車間根據實際情況，一改以往將職工集中在會議里和鉗臺上進行筆試和實作的形式，變成將理論和實作考試搬到了檢修現場。在現場檢修時候，由車間領導和機械技術員組成的考核小組到現場進行隨時抽查、提問，讓職工針對維修設備的實際情況現場做答，回答不完全或答不上，可由其他人員進行補充。對檢修完畢的設備的完好情況及運轉效率，由技術人員進行跟蹤調查，對技術創新和合理化建議的方案，經車間共同商議討論，報領導批準后，實施按方案進行整改。在日常工作中，不同項目檢修擺在面前，能否更好出色的完成，一方面是檢修職工水平，二是考察職工對待工作的態度。此次考核既消除了職工的抵觸情緒和緊張心理，又達到了考核和培訓的目的，更讓職工清楚地看到自身的不足以及努力的方向。車間的現場考核，讓職工在現場檢修中學技術、長見識、找差距，從而激發了職工求知學藝的積極性，有效的提高了職工的檢修技能。

　　三、立足長效，建立完善激勵機制

　　無論是崗位練兵還是技術比武只有將其與職工的切身利益掛鉤，才更能激發出職工參與的熱情和動力。可以說，職工參與此次活動，除了提高自身的技術能力與水平，還需要得到肯定與承諾，這就要求我們要建立與比武與練兵活動相配套的.激勵機制，只有這樣，才能使活動更加為廣大職工所認同，才能使其煥發出無盡的生機與活力，才能使其在促進公司發展的道路上走的更遠。因此，我們一方面是將崗位技術練兵活動同技術考試有機地結合起來，使職工在技術練兵比賽的同時，取得合格的“上崗證”。另一方面，把崗位技術練兵比賽同推薦技師、助理技師相結合，通過練兵平臺，優先推薦技術尖子參與技師和助技的評聘，鼓勵職工立足本職鉆研技術，成為生產工作骨干。這此舉措的推出，使比武與練兵活動與職工的切身利益建立了緊密的聯系，更為廣大職工學理論，學技能，干工作提供了不竭的動力。

　　雖然我車間在崗位練兵和技術比武活動中取得一些成績，但是與公司的要求還有一定的差距，今后，我車間將繼續加大職工的培訓力度，深挖內潛，爭創一流，為公司的又好又快發展做出新的更大的貢獻！

　　崗位技能比武大賽總結 4

　　根據全市統一安排，今年以來，我們大力推進崗位練兵、進行技能比武活動，取得了比較好的效果。現總結如下：

　　一、制定實施方案，召開動員大會，確保崗位練兵技能比武有所遵循

　　為確保崗位練兵技能比武有序進行，按照全市要求，結合本局實際，制定了崗位練兵技能比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，并成立了領導小組。做到這項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定后，我們召開動員大會，做了全面部署安排。

　　二、以服務商務科學發展為目的，全力推動崗位練兵活動針對機構改革后，內外貿融合的新形勢新需求，確定了今年崗位練兵與業務工作完全結合起來，具體在六個方面開展工作。

　　1、擴大消費服務民生，提升商貿流通對經濟的拉動作用。完善體制機制，促進流通消費規模不斷擴大，不斷改善消費環境，完善流通網絡，創新流通方式，壯大流通主體。

　　2、創新利用外資方式，堅持利用外資規模與質量并重。突出抓好產業招商，加快培育戰略性新興產業，加大境外上市、

　　股權并購力度，優化利用外資結構，提高服務業利用外資比重，帶動全市經濟結構優化升級。

　　3、轉變外貿發展方式，提高外貿發展的質量和效益。以外貿企業轉方式、調結構為主線，以建設一批優勢產品出口基地為保障，積極擴大自主知識產權、自主品牌產品出口，努力培育和建設自主營銷渠道，不斷提升我市外貿發展的層次和水平。

　　4、加快“走出去”步伐，不斷拓寬發展空間。加大境外資源開發的力度，有序引導我市優勢產能向境外轉移，提高企業利用兩個市場、兩種資源的能力，不斷拓展我市經濟發展新空間，促進企業安全高效“走出去”。

　　5、推進各類園區建設，再造發展新優勢。引導各開發區發揮自身優勢，推進產業集群，進一步發揮各類園區對外開放的載體作用、聚集作用和先導作用。

　　6、堅持發展內貿流通與擴大對外開放相結合。樹立內外一盤棋思想，做好內外對接文章，加快內外貿的融合進程，實現商務發展的雙輪協調驅動。

　　圍繞以上六個方面，要求全體工作人員立足崗位，鉆研業務，努力做行家里手。做到“崗位就是我，我就是崗位”，努力達到更高境界，“人崗合一”，結合自然，天道酬勤。

　　三、以開展“創先爭優”活動為載體，深入推動崗位練兵今年以來，按照全市的統一要求，我們深入開展“創先爭優”活動的同時并結合本局實際在全局開展了“創先爭優，爭做商務先鋒活動”，在活動期間組織集體學習討論3次，領導帶隊深

　　入基層調研16次，網站宣傳5次。同時，上報大量信息，張貼大量標語，營造更加濃厚的`氛圍，通過開展這一系列活動使機關內部更加團結、友愛、文明、禮貌，形成了良好的工作環境。通過開展“創先爭優”活動，全體人員按崗位職責，勤奮工作，推動了20xx年各項業務均取得明顯成績。預計全年完成進出口總額88億美元，預計增長17.3％；預計全年外商直接投資5.1億美元，預計增長13.7％；預計全年境外投資中方協議投資額、對外承包勞務營業額分別達到8400萬美元和2.4億美元，預計分別增長20％和15％。

　　四、開展技能比武，增強綜合素質

　　圍繞提高人員素質，我們開展了一系列活動。

　　一是組織開展“四個一”活動。我們結合實際，按黨小組劃分組織推薦有關人員開展讀書演講，達到互相交流，互相提高，共同進步的目的。

　　二是開展崗位練兵技能比武。我們制定方案，認真組織，先后舉辦了商務知識競賽、外語演講比賽、中文演講比賽。局領導帶頭參加了本單位組織的技能比武考試，同時組織了崗位練兵應知應會知識考試，我們又擬選派人員準備參加今年12月份全市統一組織的崗位練兵考試。通過開展活動，進一步凝聚了大家的力量，提高了執行力。

　　三是開展機關文化建設。按照市直機關工委的要求，今年我們進一步強化“認真專業務實，高效和諧創新”這一單位精神，科室理念上墻，個人格言上桌，并充分利用狹小的樓道設計布

　　置了文化長廊。同時，制定了組織建設、思想建設、作風建設和群團建設等各項制度。通過制度約束大家的行為，進一步培養了愛崗敬業的精神和嚴謹的工作作風。

　　明年，我們將按照市直機關工委的要求，把崗位練兵持能比武開展得更好。

　　崗位技能比武大賽總結 5

　　醫療技術是保障醫療安全的前提，沒有高素質的醫療技術隊伍，就沒有高質量的醫療技術。為提高我局職工的整體素質，貫徹落實自治區《關于在衛生系統開展全員崗位大練兵大比武活動》及《拜城縣關于舉辦“行業大練兵、大比武”競賽活動的通知》的文件精神，我局于20xx年8月份全面啟動了醫療技術崗位大練兵活動，現就工作開展情況匯報如下：

　　一、突出重點，抓住主題，

　　為崗位練兵提供保障以提高醫務人員技術能力為主線，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以醫院專業技術人員為主體，以臨床醫技組、護理專業組、急救專業組、后勤保障組為基本單位，開展基于崗位性質、基于存在問題、基于人員技術發展需求的技術練兵活動。

　　二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進

　　1、依據縣《關于在全縣開展全員崗位大練兵大比武活動》的文件精神，結合我局實際情況制定崗位大練兵實施方案，成立領導小組，制定年度崗位練兵工作計劃，做到計劃周密，安排得當。

　　2、加強理論學習，領會精神實質組織醫院職工深入學習文件精神，重點學習崗位大練兵大比武競賽活動實施方案的通知，部署崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務，為我院開展全員崗位大練兵做好準備。

　　3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效醫療技術崗位大練兵是“三基三嚴”考核的延續和深化，是加強醫療技術隊伍建設和提高專業技術水平的重要途徑，為此，全局職工人人參與，低年資醫師側重中醫基本技能、基礎知識的訓練，具有一定資質和臨床實踐經驗的醫師側重中醫理論專題講座和臨床代教，學科名優骨干醫師側重職工思想教育、醫德醫風教育及中醫臨床實踐知識培訓，使不同層次的醫務工作者都有不同程度的提高，促進我院專業技術水平的提高。

　　三、圍繞練兵目標，采取多種形式

　　使崗位練兵突出實效依據上級衛生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開展練兵活動。

　　1、強化基本技能訓練，讓醫務人員練就扎實基本功醫務人員的一般基本功訓練，包括中醫基礎知識、基本技能基本理論等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高醫務人員的基本功，使其具有過硬的基本技能，組織開展了讀經典、背方劑、中醫臨床及針灸推拿等基本知識問答、搶答活動及心肺復蘇競賽活動、院外急救演練活動和基本技術操作講座活動，結合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵、處處練兵，讓醫務人員練就扎實基本功。

　　2、以臨床實際工作為突破口，提高臨床實踐臨床實際工作是崗位兵練兵活動的.重點，醫院始終以醫療質量、醫療安全為重點，要求醫務工作者在臨床實際工作中有過硬的本領，和較高的安全警覺意識，始終將技術大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術練兵的標準去要求和考核，并與績效工資相掛鉤，確保了該項工作的落實。

　　3、開展各項練兵活動，豐滿醫務人員的羽翼，我們在20xx度相繼開展了系列練兵競賽活動，讓醫務工作者在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。5.12護士節我們組織了以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題的“心肺復蘇”競賽活動；6月份組織了3次院前急救演練活動；特色中醫操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，進行了3次操作演練；組織理論考試1次，通過競賽考核等活動，評出一、二、等獎，并給予一定的物質獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進醫療技術能力的催化劑。通過參加活動為自己定位，總結不足。

　　總之，練兵強技，比武選優。通過練兵比武活動，提升了廣大醫務人員的業務操作水平和技術能力，提升了醫務人員技術專長。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支專業技術過硬，服務水平一流的鄉鎮衛生院而不懈努力！

　　崗位技能比武大賽總結 6

　　根據年初公司統一部署，我們在公司內全面開展了崗位練兵、技術比武活動，現已圓滿結束并取得了較好的效果。現就此次活動總結如下：

　　一、制定實施方案，召開動員會，確保崗位練兵技術比武有序進行

　　為確保崗位練兵技術比武有序進行，按照公司要求，結合本單位實際，制定了詳細的崗位練兵技術比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，并成立了領導小組。做到此項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定后，召開了職工的動員大會，對此項工作進行全面安排部署。

　　二、目標明確，思想統一

　　自練兵比武活動開始后，各單位領導和職工都給予高度重視，從抓思想認識入手，各自召開了練兵比武動員大會，學習崗位練兵比武文件的精神，了解了練兵比武活動的意義，明確練兵比武活動的目的，使廣大職工從思想上認識到參加練兵比武活動不僅僅是提高業務水平，更是適應崗位發展形勢的需要，是對自己負責、對企業負責。

　　三、強化學習，理論奠基

　　自崗位練兵比武活動開展以來，為了使職工能從根本上意識到學習的重要性，公司以加強崗位練兵比武培訓為主題，采取了多種有效措施。對參加考核的單位分工種、分崗位，進行了安全生產知識、應知應會等各方面的學習培訓，并印發了學習資料，供職工業余時間自學。此次參賽的工種有電工、焊工、鉗工、分析工、檢測工、發瓶工、押運員、駕駛員、氣體裝置操作工和化工裝置操作工10個工種，296人參加比賽，此次活動已經在職工中形成了一種學知識、比技術的氛圍。

　　四、考核階段，計劃有序，分步實施

　　7月25日至7月30日公司組織各單位各工種集中4天分別對10個工種進行了理論考試，為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取拉“單座”方式進行考試，從考試情況來看，考場紀律較好，沒有發現違紀現象。試卷評分是在封閉了考生姓名和單位的條件下，由專業人員進行判卷，從考試成績來看，雖然大家很少經過正規的學習，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績。

　　五、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段

　　理論考試成績結束后，公司各練兵競賽小組也確定了實際考試題目，并在各單位大力支持和幫助下，準備好了考試材料，考試場地。9月1日起，正式開始實際操作比賽，實際考核中應考人員各個精神飽滿、蓄勢待發。對本崗位的工藝原理、流程圖繪畫都能對答如流，受到了主考官的一致贊揚。由于準備工作充分，所有參考人員都在規定時間之內順利完成了實操考試。六、成績匯總階段各單位如期將成績上報后，我們對各工種理論成績和實操成績分別按《方案》規定的百分比例相加，進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的.獲勝人員（見附表）。

　　通過開展崗位練兵技術比武活動，激發了廣大員工學習技術苦練本崗位能的積極性，推動了大家整體素質的提高，進一步在全公司形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為實現企業的快速發展奠定了良好的基礎。

　　崗位技能比武大賽總結 7

　　根據企管部年度工作計劃，經董事長和總經理的同意，繼20xx年度技術比武，我們組織開展了第二屆技術比武活動，在全公司范圍內掀起主動學習專業技術、提高基本操作水平的熱潮，努力培養一支技術業務精干的職工隊伍，發現人才、儲備人才，為公司各項生產經營任務的順利完成做出貢獻。現將本屆技術比武工作匯報如下：

　　一、組織有序、宣傳到位

　　技術比武工作對公司員工的技術素質水平進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法，是推動企業快速發展的需要，也是促進安全基礎建設的重要環節。公司領導對技術比武工作高度重視，成立了以常務副總為組長，各參賽單位主要負責人和主管部門領導為副組長，以及車間主任、科長為小組成員的技術比武領導小組；另外，還成立了以副總為組長、各單位技術骨干和外聘老師為成員的專家小組，建立了統一健全的工作體系，從而為練兵比武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，還通過標語、廣播、報紙和板報等形式進行廣泛宣傳、動員，讓大家充分認識到比武的重要意義，從而為技術比武營造了良好的氛圍。

　　二、計劃有序、分步實施

　　此次技術比武，從xx月xx日下發通知要求以后，結合生產實際，開始有步驟的實施技術比武方案。1、報名階段。

　　自技術比武通知發放到各個單位以后，在公司的大力宣傳之下，開始組織員工報名，這次參賽的工種主要有電工、焊工、鉗工、天車工，總共有176人報名，其中電工54人、焊工38人、鉗工50人、天車工34人。從今年的報名情況來看，比去年人數有所增加，大家參加這項活動的積極性正在提高，形成了一種學技術、比技術的氛圍。但是報名人員還主要停留在去年的基礎之上，新人員報名的比較少。2、強化培訓、“磨槍”階段。

　　在技術比武前期準備階段，我們還是確定技校為此次比武培訓的合作伙伴。從xx月xx日到xx月xx日每周六、周日，為電工、焊工、鉗工、天車工各進行了兩天的理論知識強化培訓，培訓過程中大家認真聽課、勁頭很足，采用記筆記、錄音、討論等方式，盡可能的吸收著老師所講的每個知識點，還時不時的向老師提問題；另外在工作之余，大家也相互探討、交流，積極鞏固和學習專業文化知識。這就為技術比武的開展打下了良好的基礎。

　　3、出試卷階段。

　　理論培訓過程中，xx技校的老師為各工種各出了兩套理論試卷和兩套實際操作試卷，我們內部專家組成員也每個工種出了兩套理論試卷和一套實操試卷。之后由公司排專人，在保密的狀態下，結合內、外專家出的試題和各工種中高級工理論教材，綜合出了四套試題（每個工種一套）。本次技術比武試卷考慮到參加人員的知識水平，應該在體現各工種基礎知識的同時，能夠真正選拔出一部分理論和實際都比較扎實和突出的人才，出題時以中級工知識為主，高級工知識為輔，希望能發現人才。

　　4、理論考試、選拔人員階段。

　　xx月xx日，我們組織參加比賽人員進行了理論知識考試，每個工種的考試時間為一個小時，上下午各考兩個工種。為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取“左右空座、前后不同工種”方式安排座位，制定了考場紀律，發現違紀人員絕不姑息；從考試情況來看，考場紀律很好，沒有發現違紀現象，當時監考人員就取消了其考試資格；試卷評分是在封閉了考生姓名和考號的條件下，由專人進行的，從考試成績來看，雖然大家很少經過正規的學校教育，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績，其中：80分以上的電工6人，鉗工7人；7080分的有7人，6070分的35人；合計及格人數為55人，占參加考試總人數的`41.7%，比去年技術理論成績增長了12.8%，但是80分以上人員有所減少。根據技術比武方案規定，筆試成績從高到低排列，取前20名作為參加實際操作比賽人選。xx月xx日，將各位選手的名單和考試成績向全公司公布。讓大家及時了解自己的成績，做實際操作考試的準備。

　　5、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段。

　　理論考試成績公布后，我們把經公司專家小組確定的實際操作考試題目發放到各位參加實操考試的選手的手中，給他們充分的熟悉時間，并在各單位大力支持和幫助下，準備好了考試材料，考試場地、宣傳標語等。

　　xx月xx日，正式開始實際操作比賽，比賽按工種分四個場地：焊工在機修廠、鉗工在煉鐵廠機修車間、電工在公司辦公樓五樓培訓教室、天車工在煉鋼廠天車工段東部空場。每個考場安排23名監考人員，一個辦事員進行工件編號及記錄。由于準備工作較好，在一天之內所有的實操考試都順利得完成了。實操考試評分時，抽選了34名專家人員進行只對工件的最終結果評分，工件和選手的對應關系只有辦事人員一人掌握，以確保公平和公正。

　　6、成績匯總階段。

　　xx月xx日，我們對各工種理論成績和實操成績分別按《方案》規定的40%和60%的比例相加，進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的獲勝人員（見附表）。從總的成績來看，有些人理論和實際成績較平衡，但是兩個成績懸殊的人也有一部分，理論知識還是比較欠缺，但實際操作成績卻較高，這也是一部分人沒有報名參加的原因自己的理論知識掌握的不好，希望這部分人在工余時間繼續加強學習，爭取在以后的考試中取得好成績。另外去年取得名次的部分人員在這次比武活動中也取得了名次，說明大家平時也在堅持學習。

　　三、總結經驗，完善不足

　　這次技術比武我們吸取了上一屆技術比武活動中的經驗和教訓，并且在各單位大力支持下，準備工作做得還是比較到位的，包括各工種實操考試時間確定、準備材料等都沒有問題。在以后這樣的活動中我們一定會繼續保持并完善計劃、考試方案和提前檢查各種準備情況。

　　總之，第二屆技術比武活動在公司領導的關注和支持下，在四分廠、綜合部、保衛部、生產部和采購部的大力支持下，圓滿結束。此次比武的整個過程中，各單位對比武活動都十分重視，為選手提供良好的條件，還有的進行個別輔導，團隊意識和榮譽感較強，比學趕幫超的氛圍越來越濃厚；從比武結果上也可以看出，公司技術工人的技術水平參差不齊，偏重于實際操作，而忽視了理論知識的學習和掌握，不利于工作創新和個人綜合素質的提高，建議公司抽出部分資金，在平時多組織類似的培訓。

　　根據《技術比武方案》規定，擇優評選出20xx年度“工種狀元（第一名）”4名、“技術標兵（第二名）”8名和“技術能手（第三名）”12名，并分別給予20元1000元和500元的一次性實物獎勵，另外從5月份開始，每人分別上調工資150元、100元和50元。

　　通過開展技術比武活動，激發了廣大員工學習技術的積極性，推動了大家整體素質的提高，進一步在全公司形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為實現企業的快速發展奠定了良好的基礎。

　　崗位技能比武大賽總結 8

　　本次第九屆專業技能比武大賽由我們部門承辦，相較于上次活動，此次比賽得到的收獲頗多，對于此次比賽的各個方面都有很多心得，從比賽舉辦過程各個細節處也學到很多的東西，故針對此次活動的舉辦，我有以下幾個方面要說：

　　一此次活動的優點

　　1、部門人員能夠很好的協調，明確各自職責，各司其職，盡心盡職完成本職工作，并互相幫助。

　　2、活動前期準備充足，人員聯系，比賽日程地點等的通知，及時到位。

　　3、活動事先各個細節方面的考慮，仔細周到，如萬一比賽場地熄燈等緊急情況的應對措施等。

　　二．此次活動的缺點

　　1、比賽前期對于觀眾進出場的秩序問題沒有過分強調，以致于初賽現場有大部分觀眾流失，現場因此而稍顯凌亂。

　　2、初賽時，我部門人手不夠，很多地方的銜接工作，缺乏人員參與。應在賽前從其他部門請求人員支援。

　　3、個別選手的課件由于軟件版本及格式問題無法在大教室播放，應在賽前充分考慮到這點，找到緊急的應對措施。

　　三．此次活動的心得

　　每次活動都讓人成長，雖然這是這學期部門舉辦的最后一次活動，也許下學期大家難以再聚在一起工作，但的確這次活動讓我們秘書處的`凝聚力增強了，部門成員之間的關系更加緊密，大家在此次活動中相互協作，盡心盡力為活動作出貢獻，當然此次活動的舉辦最大的功臣應當屬于張夢學姐，她不僅為此次活動做了大量充足的準備，考慮到了比賽前前后后大大小小的問題，比賽過程中也一直不停奔波來回協調，無疑她為部門舉辦的這次活動做了最大的貢獻，我十分慶幸在這樣一個大家庭里，每一次活動都讓人成長，潛移默化中我們的能力也有所提高，相信下次應對這些活動時會更加得心應手一些。也謝謝部門其他成員的鼓勵與幫助，身為主持人的我站在臺上可以清晰的感受到部門每個成員在比賽時繃緊的神經及認真負責的態度。總之，大家一起加油吧。未來會更好！~~~

　　崗位技能比武大賽總結 9

　　為扎實項目一線工作基礎，優化流程，規范操作，豐富經驗，給一線服務工作提供切磋、交流、提升的平臺，金地智慧集團安徽區域公司于近日舉辦“礪石o煉金”技能比武大賽。此次大賽安徽區域公司各片區代表隊，同場競技施展才華。大賽開幕式伊始，安徽區域公司總經理朱春玲總發表開幕致辭：朱總提到“礪石o煉金”活動對于挖掘及提升基層人員服務潛力的重要作用，旨在強化員工個人素質和技術能力，希望所有參賽員工能夠在比賽中賽出水平，展現風采，取得優異的成績。在業務部李然經理進行了活動方案宣貫后，主持人宣布金地智慧服務集團安徽區域公司“礪石o煉金”技能比武大賽正式拉開帷幕。

　　首先，由案場服務帶來的作品為“禮儀操”展示，優雅端莊的儀容儀表、專業整齊的禮賓動作向評委和參賽人員展現出精湛的業務技能。15°的彎腰躬身、45°的側身加水、135°的指引手勢等，恰到好處的細節尺度，帶給人以如沐春風的極致體驗。精彩的表演活躍了全場的參賽氣氛，給評委留下了深刻的印象。

　　安全員作為與業主最直接的接觸者，給業主留下的印象將很直接的影響業主對于物業中心的看法，所以標準化的作業過程和良好的交接班的形象，將顯得尤為必要。比賽前各片區安全隊員做足了準備，他們氣勢如虹，喊著口號小跑入場，站定后在領隊的指令下面向裁判員開始匯報爛熟于心的標準化作業過程，并進行干凈利落的交接崗實操，以莊嚴肅穆的敬禮、挺拔的軍姿、矯健的步伐，彰顯出過硬的個人素質，在場的其他參賽人員被其高昂的士氣所感染，紛紛起身鼓掌。

　　工程專業競賽分成兩個部分——家用配電箱接電實操和PPR的水管焊接實操。隨這裁判計時器的按下，時間25分鐘的接電實操正式拉開序幕，一圈電線、一個手 槍鉆、一排空開將師傅們高超的技術展現的淋漓盡致，焊接水管根據圖紙要求，將一節節水管焊接成更利于使用的一個整體，此次工程比賽旨在提供一個地方，讓各片區的能工巧匠相互交流，在公司專業經理的指導下總結經驗，提升自我，學習更先進的技術，帶回片區，提升片區工程維修水平。

　　在經過一天的激烈的比拼后，各條線的'競技也畫上了圓滿的句號。安徽區域公司總經理朱春玲針對首次“礪石o煉金”活動做出總結：看到大家在此次競賽中所展現出來的昂揚的團隊精神和精益求精的專業素養，感到十分的欣慰，同時每一支隊伍都是非常優秀的，希望大家能將比賽中所學到的帶回到項目上去，以星星之火，在項目上達成燎原之勢，期望在今后的工作中都能夠保持比賽時高水平，穩扎穩打、不斷學習、不斷創新，為打造安徽區域公司更好的明天時刻努力著。

　　臺上十分鐘，臺下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水澆筑而成的，根據裁判席及各條線經理對于各片區條線打分及選手們的答題得分，最終誕生了安徽區域公司 “礪石o煉金”技能比武大賽各條線的冠亞季軍和優秀獎得主，也是特邀安徽區域公司總經理朱春玲總、財務部楊娜經理、人力行政組喻韻霖經理、業務部李然經理為獲獎選手進行了頒獎和合照。

　　隨著頒獎活動的結束，至此金地智慧服務集團安徽區域公司 “礪石o煉金”技能比武大賽圓滿落下帷幕。希望通過此次技能比賽，作為全面提升安徽區域公司基礎的服務能力的一個起點，將勇于創新，不卑不亢的精神貫徹到工作中去，助力于個人和公司的全面發展，眾心成城，風雨同舟，創造安徽區域公司更美好燦爛的的明天。

　　崗位技能比武大賽總結 10

　　11月22日，江西中旺首屆營銷技能比武大賽復賽第二場即贛南、贛西營銷技能比武大賽復賽在吉安站濃重舉行。蒞臨本次大賽的評委如下：江西中旺總經理劉軍士、營銷總經理熊劍濤、服務總監張斌、贛南大區經理榮杰、贛西大區經理羅金柱、贛南大區服務經理彭春榮及贛南、贛西各分公司經理。比賽項目共三項，即市場分析解說、營銷技能比武和營銷技能談判。

　　此次大賽本著“公平、公正、公開”的原則，歷經一天多的周密籌劃，取得了圓滿成功。為此，我們總結出以下幾點：

　　1、活動準備充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次復賽才有了成功開展的'前提。

　　2、各部門間密切配合多方面的積極協助和努力，是復賽得以完成的保證。

　　3、分工具體、安排合理在大賽沒有開始之前，各事項負責人已將材料、工作任務合理分配，同時也注意到相關工作時間的協調。

　　4、復賽影響范圍大在各個環節進行之前，贛南、贛西大區都進行了較大規模的宣傳，復賽影響范圍廣，從初賽內容的確定到聯系相關部門，組織參賽人員準備各自演講的PPT，一直到復賽的全面開展及復賽結果的發表，都進行了如實的公布，這是大家了解復賽進行的相關情況。

　　5、工作人員積極主動主要體現在復賽中工作人員對分配到的任務能及時保證質量的完成，這對復賽的順利開展起了關鍵作用。

　　此次“贛南贛西營銷技能比武大賽”復賽的圓滿落幕，意義深遠。

　　1、大賽舉辦的規模雖不是很大，卻含義深遠，反響良好，充分體現了三一的企業文化，先做人后做事。

　　2、這次大賽緊扣提高營銷人員在營銷技能方面知識提高的主要任務，通過各環節比賽，充分向大家展現了精彩的營銷世界。

　　3、這次大賽也充分鍛煉了我們所有參與人員在組織、管理和創意方面的能力，在這些方面都提升了一個層次。

　　4、這次大賽中，公司對本次活動給予了較大支持，復賽的第一、二名選手將在12月13日代表各大區參加湖南中旺和江西中旺一起舉辦的營銷技能比武大賽的決賽，希望各參賽選手能繼續加油、給力，發揮潛能，在決賽中賽出風采、賽出水平，為各大區贏得榮耀！

　　崗位技能比武大賽總結 11

　　為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業余文化生活的，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件Word、AutoCAD的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現總結如下：

　　一、學校重視，同事合作，充分準備

　　1、在活動之前，實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如Word、AutoCAD三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。

　　2、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓提供了投影儀及培訓場地，同時專業老師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

　　二、報名踴躍，參與積極

　　自活動宣布開始，各部就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。

　　三、活動精彩，令人回味

　　比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的'期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是Word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件Word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，AutoCAD的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最后進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位老師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自己的實踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

　　四、不足之處，努力方向.的

　　1、比賽之前雖然對比賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。

　　2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。

　　3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。

　　五、活動結果及意義

　　豐富了學生的校園文化生活的，展現了學生的風.，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學們的一致好評。

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