班主任考核工作總結

時間：2022-08-31 17:38:34 總結我要投稿

班主任考核工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的班主任考核工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任考核工作總結

班主任考核工作總結1

　　今年的工作可以說是告一段落了，但作為班主任的我還不能夠放松下來，新一年的工作馬上就要開始了，為了孩子們能夠在幼兒園里接受到更好的教育，我不能松懈下來。自己今年的工作是完成得很不錯的，在工作中也有了不小的進步。在新一年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個簡短的總結，這樣才能夠知道自己有哪些不足，在明年的工作中就能夠去改進，讓自己能夠更好的完成明年的工作，讓幼兒在園內受到好的教育。

　　一、我的工作

　　其實幼兒們在幼兒園里主要是培養一個好的行為習慣和自理能力，學知識倒是其次的了。因為這個階段的孩子也學不了很多的知識，主要還是為之后上小學打一個基礎的，所以我的工作的重點就是在培養他們的一個好的行為習慣上，讓他們有一定的自理能力，能夠很好的面對之后上小學的生活。平時在上課的時候我會注重于觀察他們的行為，發現有什么不好的行為的時候及時的指正，幫助他們養成一個好的課堂紀律的習慣，這樣在上小學之后就能夠很好的遵守紀律了，也能夠適應在小學的生活。

　　我的另一個重點的工作就是在跟家長的溝通方面，要想讓幼兒有好的行為習慣和自理能力只有我們老師努力也是不行的，家長們也是需要配合的，讓幼兒在家也能夠獨立的去做一些事情，這樣逐漸的就能夠獨立起來了。同時也要經常跟家長們匯報幼兒們在園的情況，讓家長對我們老師感到放心。最后一個重要的工作就是要注意幼兒的安全了，雖然在玩耍的過程中受傷是難免的，我們幾位老師也看不過來一個班的學生，但也還是要盡量的避免幼兒在我們園內受傷，我們老師也要時刻的注意這個問題。

　　二、我的計劃

　　在這一年的工作中也暴露出了自己存在的一些問題，我想要更好的完成自己的工作的話首先就是要努力的去解決這些問題。作為一個班的班主任老師我必須要不斷的有進步，不斷的去學習，才能夠給幼兒的成長帶來更多的幫助。自己在新的一年中要多去向優秀的教師學習，也要多進行反思，這樣才能夠有進步。自己計劃在新的一年中多看一些教育類的書籍，多上網去看一些教學方面的資料，讓自己各方面的能力都能夠有進步，這樣才能夠算是一名好的老師，才能夠幫助到我的學生。

　　新的一年的工作即將開始，希望自己在明年的工作中能夠有進步，也能夠有收獲。

班主任考核工作總結2

　　今年我會擔任班主任，這是意料之外的事情。今年剛大學畢業，就擔任了整個高中年級的歷史教學工作，深感責任重大。在接到學校讓我當高三文科班班主任的消息的時候，我很猶豫要不要接下這個擔子，之后想想覺得這是一個很好的鍛煉機會，年輕就是應該多點挑戰，沒有挑戰的人生是沒有色彩的人生，不逼自己一把，永遠不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作。到現在擔任班主任的時間已經兩個月了，在這兩個月中雖沒有取得到達成功，但是在領導和科任老師的幫助下，我比較順利的完成了任務，以下是我對這兩個月以來的工作總結：

　　一、坦誠相待，仔細觀察，了解學生。

　　由于在當班主任以前我擔任了高三文科班歷史老師，所以對學生有一定的了解，但是要當好一個班主任還需進步一的去了解班上的每個學生。我在決定當班主任以后，更仔細的觀察每一個學生的生活學習習慣、性格特點，并積極的找前班主任陶婷老師了解學生的心理特點和班級的情況，以及在三個月以來班級管理的心得，陶老師也毫無保留的給我傳授她的經驗教訓。根據我對他們的了解，我認為要管理好他們首先要和他們成為朋友，獲得學生的認可。我在擔任班主任后，第一次訓導課上，我夸獎了自己發現的本班的優點和班上同學的閃光點，獲得了他們的信任。并以坦誠的態度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的開展是一個良好的開端。

　　二、強化日常行為規范教育，做好學生德育量化工作。

　　學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。學生的德育量化制度真的是很好的制度，從學生上課時的行為和生活中的行為都有和細致的規定、規范，利用好了對規范學生的行為非常有效，對提高學生學習的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時，把做練習以知識競賽的形式進行，答對的學生可以給以德育量化加分，學生們都踴躍回答問題，課堂氣氛非常活躍，是我聽的.我們學校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作，多與其他科任老師交流合作，每個老師都嚴抓嚴管，發揮出制度的作用。

　　每個班都有每個班的特點，所以要管理好班級，不僅要用好學校的德育量化制度，還要制度適合班級的班規。我們班現在存在的的問題在于上課睡覺和手機問題，對于這兩個問題，我除了按照學校規定的德育量化扣分以外，還規定要圍著教室外面的廳跑步，這對避免學生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關注學生的行為習慣，制定出更完備的班規。當然班規最重要的還是要嚴格執行，不能有破例，不然班規只是一紙空文。

　　三、鼓舞士氣，培養班風。

　　高三年級是學生人生中非常重要的階段，面臨著畢業、升學等實際問題，加上我班學生的基礎比較差，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，班上還有一些港澳臺及外籍學生。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這兩個月中我通過與學生的個別談話了解學生的想法，幫助學生確立自己的目標，激勵學生堅持不懈的為自己的目標奮斗。我還非常重視對學生自信心的培養。

　　其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我予以表揚增強學生的自信心。

　　其二，我利用自己班主任的一點優勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。

　　其三，我加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

　　四、密切課任教師間的關系，共同做好學生的思想工作。

　　為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

　　但是班上仍然存在不少問題，如學生成績仍然沒有多大提高，究其原因主要在于班上的學習氣氛不夠濃厚，學生在學習習慣方面還有待進一步改進。

　　總之，這兩個月中我通過我的努力，班級的班風有了一定的改善，我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經驗，在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取經驗教訓，爭取下學期自己在管理班級方面更上一層樓，學生在學習生活上也更上一層樓!

班主任考核工作總結3

　　一、在思想上

　　本人熱愛祖國，熱愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。

　　二、在教學工作上

　　(一)、首先，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

　　(二)、教學上，由于對學生比較陌生，我與科任老師和學生溝通后，了解了大部分學生的情況。盡量以學生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養成一些好的學習習慣和方法，具體方法

　　1、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課。

　　2、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，向這里的老師學習，在學習中調整自己的教學方式。

　　3、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發學生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣。

　　4、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。

　　5、注重學生語文基礎知識的的培養，培養他們的語文素質，例如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。

　　6、注重培養學生自主學習的習慣和自主學習的能力。

　　7、注重和學生的溝通。剛開始發現要和學生進行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學生寫周記，和學生進行交流。剛開始，學生都是幾行，甚至有的是幾個，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學生的周記也在變長，并和一些同學開始了心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。

　　三、班主任工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

　　班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，多次為班級獲得榮譽稱號。這學年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。

　　這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像毛敘刊同學，他的家長因為望子成龍心切，把兒子的學習管得特嚴。要他在完成老師布置的學習任務的同時，中午要他寫兩頁的生，晚上要寫兩課的生和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小男孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。

　　我跟他家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給他，不要把他逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。他的家長也對我表示謝意。

班主任考核工作總結4

　　一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統地、有目的地制定出各科教學計劃，認真備課、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。

　　一、語言拼音方面

　　本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節這兩大內容，要求學生懂得區分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解，最后讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規范田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。

　　二、數學教學方面

　　了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發了學生的學習積極性和主動性。

　　三、音樂、體育方面

　　在這兩方面教學中，我能擺正自己的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發學生的學習興趣，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識。

　　四、存在的不足

　　(1)個別幼兒還有挑食現象。

　　(2)個別幼兒經常借故不參加體育鍛煉。

　　(3)有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。

　　(4)還應加強對個別幼兒動手能力的培養。

　　五、整改措施

　　1、讓幼兒懂得食物營養與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。

　　2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。

　　3、將動手能力的培養融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。

　　總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。

班主任考核工作總結5

　　回想這個學期的點點滴滴，有開心的笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學期的個人總結。

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規、課堂上都很快就能適應了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符性格過于好動、調皮，喜歡蹦蹦跳跳，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經過一個學期下來這些新生都進步很大，比如李雪瑜、王__年齡較小，剛來時不會說普通話，但是后來我發現特別是進步飛快，時不時會用普通話和我們交流，在課堂上經常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在糾正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個辦法，利用幼兒想表現的欲望，請表現好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。

　　二、教學方面

　　為了提高幼兒認真學習的興趣，上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲，讓幼兒能一邊玩一邊學，時常鼓勵幼兒舉手發言，增強幼兒的自信心。

　　三、安全與家長溝通方面

　　幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品，比如過小、過尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常撫摸幼兒是否有發燒，如發現幼兒有身體不適，馬上聯系家長來接。本學期開展了六一文藝匯演，得到了許多家長的好評，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯系冊與家長反饋幼兒情況，還可以利用家長接送幼兒時和家長進行溝通。

　　四、個人進步與不足

　　在本學期中第一次當班主任學到了很多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所進步。這個學期一共上了兩節公開課，其中一節是家長匯報課，在這節課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總害怕會哪里出錯，雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

　　總結這個學期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的進步。

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