初中美術社團活動總結

時間：2022-08-17 17:46:19 總結我要投稿

初中美術社團活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的初中美術社團活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中美術社團活動總結

初中美術社團活動總結1

　　美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會:

　　一、切實的學習計劃

　　在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

　　在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

　　二、多樣的教學方法

　　在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

　　同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

　　三、長足的奮斗目標

　　有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

　　美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：

　　一、引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　三、社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　四、開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　五、活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

初中美術社團活動總結2

　　這段時期來，充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，達到"通過這段時間對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能；

　　使其具有一定的美術表現與創作能力，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示。"的預期目標。

　　一、加強制度管理，增強學生信心。

　　一、在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。

　　介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。

　　二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。

　　按照活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階段的美術專業技能培訓分A、B兩組實施，活動目標為：A組：通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。

　　三、積極組織學生參加美術作品展評活動。

　　對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創作。還組織學生參觀了學校優秀作品展。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。

　　四、存在的問題：

　　由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

　　1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，學習專用教室環境不夠明亮等等，在一定程度上影響了活動開展的進度和質量。

　　2、還有部分學生沒有利用好周清時間發展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。

初中美術社團活動總結3

　　美術社團活動計劃

　　20xx——20xx學年上學期

　　美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而美術社團是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開，重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術社團活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的一方樂園。

　　一、活動目的：

　　通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周三課第八節課時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術社員成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以素描為主，以手工制作為輔教學。

　　3、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品，而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系——美術對生活的描繪、對生活的美化。

　　6、學生作品畫到一定的時候，舉行小組賽，作品進行現摩。

　　7、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

　　8、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。在期末舉辦一次小畫展。

　　四、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的'組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次。（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

美術社團教師：楊金鑫

　　20xx年10月14日

初中美術社團活動總結4

　　一、引導學生了解美術的基本常識

　　學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力

　　我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　三、社團活動內容：

　　素描，兒童畫，剪紙每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　四、開展的活動

　　元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　五、活動開展的不足

　　對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

初中美術社團活動總結5

　　引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

初中美術社團活動總結6

　　美術社團活動

　　20xx.05.03 ·閱讀25在我們的指導老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，開展了美術社團活動這不僅使我們喜愛繪畫的同學繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題。

　　柳老師指導學生寫毛筆字

　　小學生認真練習毛筆字

　　孩子們利用彩筆畫輪船

　　孩子們認真繪畫

　　如果喜歡我的作品，請贊賞鼓

初中美術社團活動總結7

　　美術社團活動計劃

　　一、指導思想

　　為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

　　二、目的與任務

　　1、通過組織美術活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

　　2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

　　二、活動內容及要求

　　內容：以繪畫為主要學習內容。

　　要求：達到基本掌握繪畫的基礎，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

　　三、組織形式

　　集體上課，分組輔導。

　　四、學習時間

　　每周三下午兩節課。

　　五、具體措施

　　1、宣傳發動，以自愿參與為主。

　　2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

　　3、制定小組活動規章制度。

　　4、每學習一項內容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結。

　　5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

　　學困生轉化計劃

　　一、學困生形成原因情況分析

　　1、后進生形成的家庭原因

　　：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

　　2、后進生形成的學校原因

　　：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。

　　3、后進生形成的社會原因

　　：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、非智力因素：

　　不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進“雙差生“行列。

　　二、學困生主要特征分析

　　1、對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語言再現，理不清概念之間的聯系和區別。

　　2、聽課時缺乏主動思考，往往只是注意結論，不深究其形成過程，遇到困難消極等待。

　　3、自學時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內容，提不出問題，看書時注意力不集中。

　　4、做作業時，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。

　　三、具體措施

　　1、在平時上課中，有意強化學困生對知識學習的敏銳感，多引導他們對現象的觀察和思考。

　　2、故事、游戲、現實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。

　　3、以合作交流促學習不但可以培養學生團結合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發和促進學生思維的發展，特別是學困生思維的發展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。

　　4、多做一些學困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應練習，逐步深化知識的理解能力。

　　5、利用家長會，匯報該生在校的學習情況，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

　　6、課后多和學困生交談，態度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。

　　7、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課后“小老師”的作用。

　　8、對學困生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。

　　9、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　10、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。

【初中美術社團活動總結】相關文章：