走基層訪萬家活動總結

時間：2022-09-18 14:50:21 總結我要投稿

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走基層訪萬家活動總結范文（通用19篇）

　　不經意間，一個難忘的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發呢？現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的走基層訪萬家活動總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走基層訪萬家活動總結范文（通用19篇）

　　走基層訪萬家活動總結篇1

　　根據省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組下發的《關于在黨的群眾路線教育實踐活動中集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的通知》，活動主要包括：集中走訪基層聽民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實事好事解民難、建強基層組織聚民心。

　　XX村村兩委首先通過走訪院落、記錄來訪等方式，收集民情，做到“建賬”及時；其次對所建賬及時處理，廣泛收集民智，必要時召開村議事會，進行“議賬”，需找解決方式并落實解決方案；最后通過定期“銷賬”匯總辦理情況，確保對每一筆“賬”的跟蹤辦理。

　　在本次“走基層”活動中，XX村村委會大力貫徹黨的群眾路線方針，采取一對一的方式，聯系服務群眾，在活動開始的.一個多月時間里，XX村兩委成員共聯系了群眾20名。其中有民生訴求的群眾8人，困難群眾11人，涉及穩定工作的群眾1人。在民生訴求中，XX村兩委成員認真聽取記錄群眾反映的迫切需求，結合實際情況召開村議事會，討論解決方案，切實將民生訴求問題解決方案落到實處。在走訪困難群眾的過程中，XX村兩委成員一對一聯系困難群眾，了解群眾困難原因，結合其自身需求，幫助其解決實際生活、醫療困難，幫助群眾申請困難資金，辦理低保，保障困難群眾生活來源。在穩定工作反映情況方面，村兩委結合實際，大力宣傳穩定工作，做好放火防盜的安全工作教育，加強巡邏，加大社長及黨員的知識教育，做到多留意，多防范，建設甚至杜絕影響穩定的事故發生。

　　本次活動中，XX村村兩委認真建好“三本臺賬”，了解解決民生需求，調解群眾糾紛，大力貫徹“走基層”活動精神，創建示范村委會，建立和諧村社環境。

　　走基層訪萬家活動總結篇2

　　20xx年12月16日，交通運輸局積極響應區委《關于“紅色先鋒引領綠色發展、共產黨員帶領脫貧奔康”活動方案》文件精神，局領導親自帶隊開展“走基層、送溫暖、獻愛心”扶貧幫困活動。

　　寒冬將至，為了讓貧困戶安全溫暖過冬，確保貧困戶實現“兩不愁、三保障”“四個好”目標，走訪慰問了保勝連橋村、謝家岳油村的32戶貧困戶。送去了棉被、電熱毯等過冬物品，這是我局切實為貧困群眾送溫暖、解難事、辦實事的進一步舉措。

　　在走訪慰問過程中，領導干部與貧困群眾座談交流，親切詢問了他們近期的家庭情況、身體狀況以及生活上的困難，給他們送去了黨和政府的溫暖，并勉勵克服困境，樹立脫貧致富的信心。

　　通過此次活動的開展,切實把黨和政府的關懷和溫暖送到了貧困群眾的'心坎上,進一步拉近了機關黨員干部與基層群眾的距離，同時也激勵帶動了全體黨員干部增強責任意識、發揮先鋒模范帶頭作用的積極性。

　　走基層訪萬家活動總結篇3

　　根據市直機關工委《關于轉發關于在20xx年1月集中開展“走基層、送溫暖”主題活動的通知的通知》（X工委發【20xx】X號）精神，市委宣傳部高度重視，周密部署，精心組織，在1月集中開展了“走基層、送溫暖”主題活動。現將活動情況報告如下：

　　（1）加強宣傳引導。堅持正面宣傳報道，充分運用LED、廣播、網絡、手機等大力宣傳 “走基層、送溫暖”的做法和成效，引導全社會共同關心、共同參與，營造困難群眾溫暖過冬、脫貧奔康的良好氛圍。

　　（2）召開動員大會。全體鎮干部、“第一書記”、村（社區）支書、主任及相關單位負責人參會，由鎮黨政辦牽頭，鎮農辦、建設辦、工辦、衛計辦、財政所、衛生院等配合，對“走基層、送溫暖”進行全面安排部署，強化工作職責，切實抓好抓細“走基層，送溫暖”工作。

　　（3）全面排查登記。采取以村（社區）為單位，社摸底、村（社區）核實、鎮確定的工作方式，全面排查建檔立卡貧困戶、貧困黨員、受災群眾、城鄉特困人員、城鄉低保人員、優撫對象、傷殘軍人、孤寡老人、危重病人、貧困計生家庭等特殊困難群體的基本情況，全面掌握其家庭安全溫暖過冬需求。

　　（4）強化督辦監察。鎮紀委應深入基層，采取隨機抽查、調研督查等形式，加強督促檢查，確保活動實效。鎮紀委要重點對精準排查和精準送達落實情況進行監查，對每一項工作的監查情況及時編發監查通報。對召開動員大會、全面排查、資金安排、精準送達和及時上報等四個環節的`工作落實情況進行督查，對每一環節的督查情況要及時印發督查通報。

　　走基層訪萬家活動總結篇4

　　今年，區人口計生委大力開展“幸福計生”建設，采取多種措施改善民生。今年中秋前夕區人口計生委針對老張集鄉孫圩村貧困人群開展了“結千家親暖萬人心”活動，委機關黨員干部和困難家庭結對認親戚，力所能及地解決一些實際困難，幫助他們度過一個歡樂祥和的中秋，并進行定期走訪增進親情。為深入推進這項舉措，中秋佳節來臨前夕，委機關又開展了“機關干部下基層歡度中秋走窮親”活動，再次掀起機關黨員干部和結對“親戚”敘親情、解難題、促和諧的熱潮。

　　一、加強宣傳力度、營造活動氛圍。

　　人口計生委向全系統黨員干部發起 “機關干部下基層歡度中秋走窮親”倡議。倡議計生系統廣大黨員干部學習古時xx村婦漂母飯信濟困、大將軍韓信知恩圖報的千古佳話，傳承仁愛和感恩美德，把區委區政府“愛心xx建設”與人口計生委“愛心計生”緊緊結合起來，奉獻一份愛心，履行黨員義務，以更有意義的行動與各類困難群眾和弱勢群體共度傳統中秋佳節，進一步了解群眾需求、順應群眾期盼，推進“結千家親，暖萬人心”活動常態化開展，展示委機關黨員干部親民愛民形象，大力推進愛心xx建設。

　　二、訪親情解難題、推進活動取得實效。

　　以年初“結千家親、暖萬人心”活動確定的結親對象為基礎，在力所能及的情況下，開展各種形式的走親慰問活動。委機關全體黨員干部每人各自拿出500元幫扶結對困難戶，于此同時有的黨員干部通過贈送月餅、贈送禮物、興辦實事等形式，讓結親戶切實感受到黨和政府的關心；有的通過共同勞動、共吃團圓飯、家庭互訪、交心談心等形式，共享一家樂，體驗群眾生活，感知群眾冷暖；有的通過協調貸款、技能培訓、介紹就業、提供信息服務等形式，努力加快群眾致富步伐。委機關黨員干部和貧困家庭結成困難幫扶對子11個，累計發放慰問資金和相關物資達1萬多元，機關黨員干部撰寫民情日記20多篇。

　　三、樹典型、擴大活動社會效應。

　　區人口計生委積極選樹先進典型，大力宣傳基層一線同志的先進事跡，進一步激勵廣大黨員干部參與活動的熱情。區新聞媒體積極跟進報道，開辟專欄，多角度選題、全天候追蹤，通過圖片、文字、聲音等方式，再現機關黨員干部和結親困難家庭的'真實事跡，既突出了結對家庭的困難之處，又展現了機關黨員干部真幫實助的感人場面，在社會上又一次產生良好反響，在社會上逐漸形成了結對扶貧助困的良好風氣。

　　走基層訪萬家活動總結篇5

　　深入基層、深入群眾，這不僅是工會干部的職責，也是對全體黨群干部提出的要求。在6月28日召開的集團公司黨建工作會議上，王玉普董事長強調：我們全系統共有2.2萬個基層黨支部以及體系健全的群團組織，這是我們聯系群眾、服務群眾、做好群眾工作、凝聚各方力量的最大優勢。要堅持黨的群眾路線，深入貫徹“依靠”方針，經常深入群眾，面對面、心貼心、實打實做工作，了解群眾所思所想所盼，幫助群眾解決實際困難，引導群眾立足崗位做貢獻。

　　周密安排部署

　　6月7日，公司工會制定了“走基層、訪萬家”活動方案。在此基礎上，結合走訪活動的'實際開展情況，工會于9月9日又發出了《關于深入開展“走基層、訪萬家”活動的通知》，從提高認識、黨政同責，把握要求、務求實效，嚴肅規范、抓好落實等三方面對走訪活動提出要求，對目標任務、方式方法、記錄要求、總結評估、宣傳報道、費用列支等事項作出詳細說明。10月3日，公司工會再次就走訪活動發出《關于工會“走基層、訪萬家”活動資料報送的通知》。

　　活動有序開展

　　活動開展以來，公司黨政主要領導帶頭參加走訪，工會干部利用業余時間深入班組和職工家中，了解基層班組建設情況，摸清職工所思所盼所想。

　　活動數據一覽

　　截至9月底，共計開展形勢任務宣講8次，走訪班組20個，征集班組意見建議126條，解決班組實際困難9個；已訪職工232人，發現職工困難17個，解決職工困難10個。

　　走基層訪萬家活動總結篇6

　　12月15日，聯鄉單位縣農牧局、縣交通局和縣殘聯的負責人一行人，在縣政協主席陸青、副主席童萬才的帶領下，由渡口鄉黨委書記鄒高強主持，在渡口鄉政府隆重舉行了“走基層、送溫暖”的棉被、毛毯發放儀式。

　　儀式上，政協主席陸青作重要講話，首先，在這彝族年來臨之際，為保證廣大貧困戶能安穩過冬，體現省委省政府對困難貧困戶的`關懷，讓老百姓過一個溫暖舒心的彝族年，今天在這里為廣大老百姓尤其是貧困建檔立卡戶發放了棉被、毛毯等御寒物資;第二，今年是脫貧攻堅的開立之年，一定要打勝脫貧攻堅戰役的第一仗。今年脫貧攻堅任務時間緊、任務重，存在的問題和不足很多，各級政府都要嚴格對照貧困戶的“兩不愁、三保障”、“四個好”目標繼續進行加強鞏固，特別是易地貧搬遷農戶建房情況要時時了解、督促，貧困村退出的也要按照“1低7有”的標準不斷完善。

　　隨后，政協主席陸青一行人并為困難貧困戶發放了棉被毛毯，并祝愿大家過一個幸福愉快的彝族年。

　　最后，由鄉黨委書記鄒高強作了強調和補充，要求要養成好風氣、好習慣，近期貧困戶、貧困村退出的驗收工作已開始啟動，各村兩委和農戶房前屋后都要搞好衛生，樹立講衛生、講文明的新風氣、新面貌，以干凈整潔的面貌迎接驗收工作。

　　走基層訪萬家活動總結篇7

　　12月15日，聯鄉單位縣農牧局、縣交通局和縣殘聯的負責人一行人，在縣政協主席陸青、副主席童萬才的帶領下，由渡口鄉黨委書記鄒高強主持，在渡口鄉政府隆重舉行了“走基層、送溫暖”的棉被、毛毯發放儀式。儀式上，政協主席陸青作重要講話：

　　第一，在這彝族年來臨之際，為保證廣大貧困戶能安穩過冬，體現省委省政府對困難貧困戶的關懷，讓老百姓過一個溫暖舒心的彝族年，今天在這里為廣大老百姓尤其是貧困建檔立卡戶發放了棉被、毛毯等御寒物資。

　　第二，今年是脫貧攻堅的開立之年，一定要打勝脫貧攻堅戰役的第一仗。今年脫貧攻堅任務時間緊、任務重，存在的問題和不足很多，各級政府都要嚴格對照貧困戶的“兩不愁、三保障”、“四個好”目標繼續進行加強鞏固，特別是易地貧搬遷農戶建房情況要時時了解、督促，貧困村退出的也要按照“1低7有”的標準不斷完善。

　　第三，政協主席陸青一行人并為困難貧困戶發放了棉被毛毯，并祝愿大家過一個幸福愉快的'彝族年。

　　第四，由鄉黨委書記鄒高強作了強調和補充，要求要養成好風氣、好習慣，近期貧困戶、貧困村退出的驗收工作已開始啟動，各村兩委和農戶房前屋后都要搞好衛生，樹立講衛生、講文明的新風氣、新面貌，以干凈整潔的面貌迎接驗收工作。

　　走基層訪萬家活動總結篇8

　　為確保全區困難群眾安全溫暖過冬，近日，市中區集中開展了縣級領導“走基層、送溫暖”活動，為貧困戶和困難群眾送上棉衣棉被等御寒過冬物資，并進一步了解貧困戶和困難群眾生產生活現狀。

　　一是高度重視，傳達精神。及時召開了專題會議，傳達文件精神，以達到把“走基層，送溫暖”活動落實到每個黨員干部心中，落實到每個人的實際行動之中的目的。依托“走基層”活動協調小組，加強了組織協調，確保“走基層，送溫暖”活動的.有效開展。

　　二是走訪調研，建立臺賬。街道將“走基層”活動與征地拆遷、文明城市創建等日常工作相結合，安排部署了街道黨工委成員、掛聯社區村干部、普通黨員干部及各村社區常職干部走訪對象及區域，明確了責任分工，走家入戶，深入群眾之中，了解群眾的需求，建立了民生訴求、困難群眾、穩定工作三本“臺賬”，依照對群眾高度負責的態度，把“送溫暖”活動落到實處，送的真正需要的人手中。

　　三是活動要扎實、效果要顯著。街道黨工委、辦事處根據各掛聯社區村干部對全街道1個村5個社區所有人員的普遍摸底調查，并上報的困難群眾基本情況，要取得實實在在的成效。

　　走基層訪萬家活動總結篇9

　　今年全市基層工作緊緊圍繞全省司法局長會議關于夯實司法行政基層基礎工作的精神，以司法所建設為依托，以開展“人民調解百日會戰”活動為契機，全面開展基層各項工作，取得了一定的成績。現將上半年工作總結如下:

　　一、以規范化建設為重點，進一步加強司法所建設

　　去年底，我市司法所已全部恢復建制。今年初，根據省委辦公廳會議紀要精神，進一步鞏固、完善司法所機構建設，并將開展司法所規范化建設作為今年工作重點。制定下發了《蕪湖市關于司法所規范化建設的意見》，對全市司法所的組織機構、管理體制、隊伍建設、業務工作、設施裝備、所務管理等方面規范化建設提出具體要求。為加快我市司法所規范化建設，特別是如何解決撤鄉并鎮后司法所建設問題，在總結、調研南陵縣撤鄉并鎮后高標準、高起點建設司法所經驗的基礎上，于今年三月四日在南陵縣何灣鎮召開了全市司法所建設現場會。會上南陵縣及何灣鎮介紹了司法所建設的經驗。省廳、市委領導也就司法所建設問題提出了要求。會后，各縣區紛紛行動起來，抓住機遇，積極開展司法所規范化建設工作。繁昌、新蕪等縣區還組織去南陵參觀學習。南陵經驗受到省廳領導好評。省廳專門派調研組來南陵調研，所撰寫調研報告在《安徽司法簡報》上刊登，南陵經驗在全省召開的基層司法行政工作會議上進行交流。

　　二、積極開展“人民調解百日會戰”活動，充分發揮人民調解“第一道防線”作用

　　為充分發揮人民調解職能作用，切實維護社會穩定，從三月至五月我市在全市范圍內開展了“人民調解百日會戰”活動。為保證活動扎實開展，市局成立了領導小組，制定了實施方案。整個活動分“宣傳發動、具體實施、總結表彰”三個階段。為及時指導每個階段活動開展，分別召開二次匯報會，并在第三階段對人民調解專項工作進行了互查。據不完全統計，“百日會戰”期間，全市共張貼宣傳標語311條，出黑板報7余期，出動宣傳車64次，在廣播、電視、報紙共刊播消息253(條)，共對34125名外出務工人員，52987名外來流動人員以及3385名刑釋解教人員進行了登記。各鄉鎮街道共舉辦調解員培訓班7期，培訓調解骨干7767人，各級調解組織共調解民間糾紛723件，成功699件，制止群眾械斗36余人次，化解了群體性上訪677人次。市局對69名先進個人、27個先進集體、2個縣區司法局予以表彰。表彰決定分別在《蕪湖日報》、蕪湖市網站上刊登。百日會戰成效明顯，為維護基層社會穩定發揮了重要作用。一是調處了一批疑難復雜、易激化糾紛;二是宣傳了相關的.法律法規，特別是司法解釋及《人民調解若干規定》;三是培訓了調解人員，提高了調解隊伍業務素質，鍛煉了調解員隊伍;四是加強了各級調解組織建設，大部分縣區調解組織能夠做到文書、制度、標牌、印章、程序五統一;五是擴大了司法行政機關的影響。會戰期間，市局共出簡報專刊七期，在《安徽法制報》、《安徽法治》、《蕪湖日報》共刊登七篇報道(不含縣區)，其中，6月22日，《蕪湖日報》焦點透視整版刊登了“人民調解在蕪湖”一文，介紹了我市人民調解工作開展情況。為加強人民調委會規范化建設，市局投資三萬元在我市最大的居住小區南瑞街道建成規范化調解庭，以推進全市人民調解委員會的建設。

　　三、進一步加大基層法律服務工作的監管力度

　　結合法律服務所年檢和法律工作者注冊加大對基層法律服務工作的監管。首先，為提高法律工作者水平，4月2日分四片對全市242名法律工作者進行了業務考試，22人經省廳注冊;其次，針對三縣撤鄉并鎮，及時對三縣法律服務所機構進行重新年檢，對已撤銷、合并的所進行重新登記。

　　四、積極開展安置幫教工作，加強對安置幫教工作宣傳

　　市局與市電視臺聯系，分別對馬塘區雙環機械廠、蕪湖縣方村鎮安置幫教工作進行專題報道，同時也在蕪湖日報進行了刊登，擴大了影響。最近市局配合女子監獄對四區一縣的宿州女子監獄16名刑釋人員改造質量進行了跟蹤調查。

　　五、下半年工作:

　　一是加強司法所規范化建設，力爭完成市局崗位責任制目標;

　　二是繼續加強人民調解工作，對百日會戰及人民專項互查中暴露的問題進行進一步整改，加強人民調解工作的調研，積極撰寫調研文章;

　　三是配合律師教育整頓工作，加大對基層法律服務工作者的監管力度;

　　四是繼續做好刑釋解教人員安置幫教工作，適時召開經驗交流會。

　　走基層訪萬家活動總結篇10

　　縣審計局按照縣委辦《關于集中開展今冬明春走基層、解難題、辦實事、惠民生活動的通知》文件要求，建立走基層活動制度化常態化機制，結合審計工作實際，扎實開展今冬明春走基層活動。現將活動開展情況總結如下：

　　一、加強領導，落實責任

　　及時成立了由局長任組長，副職領導任副組長，各股室、中心負責人為成員的走基層、解難題、辦實事、惠民生活動領導小組，領導小組下設辦公室于局辦公室，明確了專人負責領導小組日常事務和綜合協調工作。印發了開展今冬明春走基層、解難題、辦實事、惠民生活動實施方案。

　　二、及時動員，統一思想

　　12月25日，召開了走基層活動動員大會，傳達縣關于集中開展今冬明春走基層、解難題、辦實事、惠民生活動文件精神，統一職工思想，對本局走基層活動作出安排部署，全面啟動今冬明春走基層活動。

　　三、明確目標，集中宣講

　　1月5日，縣審計局黨組書記、局長率領班子成員到鎮村向村組干部宣講黨的十八屆五中全會精神，省委十屆六次、七次全會精神，市委七屆十次、十一次全會，縣委四屆七次、八次全會精神。重點就省委、市委、縣委集中力量堅決打贏扶貧開發攻堅戰的決策部署，以及扶貧攻堅六個精準基本要求、四個一批扶貧攻堅行動計進和五大扶貧工程進行深入宣講。并與村組干部交流座談，聽取該村2015年工作開展情況，深入了解了該村2016年工作打算及目前存在的`困難，并就審計工作向村兩委征求了意見和建議。

　　四、座談交流，深入走訪

　　我局結合審計工作和精準扶貧、雙聯雙幫、銀齡守護等活動，組織全局干部職工深入審計服務對象、聯系聯系村、聯系社區、困難群眾等，開展集中大走訪。截至目前，共走訪困難群眾36戶，走訪共收集到小農水建設、協調修灅水河防洪堤損毀1組道路、協調修灅水河防洪堤損毀村村委及1組、3組提灌站修復等方面的意見和建議8條。同時，局紀檢組通過審計回訪的方式，走訪了縣財政局、教育局、住建局、交通局、衛計局、發改局等9個被審計單位，聽取對審計工作的意見和建議，收集意見建議2條。截至目前，共收到意見建議10條，其中解釋性辦理7條，提請縣級相關部門辦理的3條。

　　五、集中研判，解決問題

　　針對走基層收集到的意見建議，分類建立臺賬，局黨組召開專題工作會議進行集中研判，將問題分別落實到班子人員人頭上，分門別類予以解決。對于能辦理的及時協調辦理，對不符合政策、無條件辦理的做好耐心細致的解釋工作，爭取群眾理解。局班子成員及時與縣水務局、農業局就小農水項目、修建防洪堤損段村組道路、提灌站建設等事項進行溝通，爭取相關單位支持。截至目前，已解釋性辦理7條，正在協調辦理3條。同時，結合精準扶貧工作，縣審計局黨組書記、局長同志帶領班子成員及部分機關干部來到鎮村，為該村15戶貧困戶送去225只雞苗，幫助他們發展養殖業致富增收。此外，已計劃于近期開展貧困黨員、貧困干部、困難群眾慰問活動。

　　走基層訪萬家活動總結篇11

　　自十一月份以來，我校把“訪萬家”工作進一步向前推進，由于安排妥當，全體教師帶著一顆真誠的心去家訪，使“訪萬家”工作取得了較好的效果。現將我校近一階段“訪萬家”活動情況匯報如下：

　　一、周密部署，狠抓落實

　　對此次訪萬家活動，我校結合各班實際情況，制定了具體方案，并對全體教師進行了培訓。培訓使教師明確了家訪的目的、意義和義務，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，要求每位教師對本班學生必訪。做好訪前的準備工作，對每位學生的家庭基本情況，在校表現以及學生和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，對“問題學生”都要做到心中有數，從而確立家訪對象、家訪時間、家訪內容，可以說準備工作充分、精細、完善，為此次家訪進一步深入打下了堅實的基礎。

　　二、形式多樣，成績顯著

　　此次深入家訪活動，仍以班主任為中心，其它科任教師參與。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結合。各班經過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。比如，有教養的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等。截止今日，全校已實地家訪的學生有650人，電話家訪的學生有250多人。

　　三、完善表格，整理問題

　　為使家訪登記表更能反映學校、家長各自的期盼，全體班主任認真填好“家訪手記”，包括學生家庭基本情況，聯系方式，學生的興趣愛好，個性特長，在家表現，教師評價，家訪效果等，便于以后總結分析。此次活動中，我校教師每人至少填寫登記了15篇《家訪手記》。學校針對教師家訪中的問題集中進行分類整理，開會總結，拿出措施，強化學生德育教育。結合家訪對學生行為習慣評定情況，對學生操行分進行評價，并在周一升旗儀式上提出表揚并獎勵。

　　我們后段工作應改進的`幾個問題

　　一、進一步理清思路，關注學生差異

　　絕大部分學生在學校各方面都表現良好，但在家里都仿佛變成了另外一個樣，放假回家不學習，不做作業，成天看電視，上網等。連起碼的家務活都不干，一切都指望家長，這對學生的素質和能力的培養是非常不利的，直接影響其將來的發展，對此，我們每位家訪老師要特別關注。

　　二、進一步加強溝通，洞悉家長認識

　　家訪中，很多家長說孩子在家管不了，在學校非常聽老師的話，他們把教育的責任與希望全部寄托在老師的身上。讓家長放心是老師的責任，我們必須以十分的熱情，百倍的努力做好自己的工作，同時，我們也應認識到不少家長對孩子的希望值過高，有的與孩子的實際相距太遠，我們更應做好這方面的溝通工作。

　　通過第二輪“訪萬家”活動的深入開展，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。

　　走基層訪萬家活動總結篇12

　　按照縣教育局和丁寨中心學校的精神，我校對家訪活動做了具體安排。現在我校的家訪活動暫告一段落，全校共15教師對全校的200多名學生進行了家訪，并有記錄。現對我校的家訪情況進行匯報：

　　一、家訪中取得的成績：

　　1、獲得許多第一手育人資料。一學期內對全校的學生進行了一次全面的家訪，我們的足跡踏遍了灣田村的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

　　2、家長老師互相信任。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

　　3、任課老師送愛上門，家訪中體現出教育教學團體精神。比如，我們的科任老師一直堅持陪同班主任逐個家訪，同時還就本門學科談了相關的要求，檢查了孩子相關學科的學習情況，并針對這門學科的學習方法作了適當指導，以幫助孩子做好適應小學的學習生活。

　　4、多角度認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的`學生。

　　5、換個角度看家長。現在的學生家長年齡都在30—40之間，他們本身受教育的程度相對于爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

　　二、家訪中存在的問題

　　1、通過家訪，我們發現，家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。

　　2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

　　3、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果考試不理想，會覺得是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

　　4、家庭成員內部不一致的教育力量難與學校教育配合。

　　5、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

　　三、家訪成果

　　1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而不便因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能完全展現；而在家庭環境中，學生處于一個比較自然的狀態，個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。

　　本次家訪中，有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現一般，從不參加學校，班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期班主任特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這名學生已經有了非常明顯的進步。

　　2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在學校吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節制地給孩子零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用太高。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。

　　3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科課程設置、學生在校期間學習情況、畢業后等相關信息。許多人當時就表示，準備送孩子來我校上學。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。

　　四、家訪體會

　　1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教，教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。

　　2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。絕大部分學生（包括一些班級干部）在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

　　3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。

　　在本次家訪中，我們向學生家長點對點地宣傳學校教學改革發展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育、對教師工作的的深刻理解與配合……教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！

　　走基層訪萬家活動總結篇13

　　根據教育局安排，我校認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視，精心安排

　　我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

　　二、明確任務

　　面向全體

　　這次“萬師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的`辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。

　　三、不拘形式，各具特色。

　　在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以小區為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，還有的通過微信、QQ、電話等形式與家長交流。家訪中，教師們深入各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

　　四、雙向溝通，效果顯著

　　教師們都普遍認為此次家訪達到了如下效果：

　　1、教師對學生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學生的家庭情況、在家學習環境和表現等，做到心中有數，有利于以后更好地根據實際情況有針對性地教育和引導學生。

　　2、增強了家長的責任心并幫助他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現教育學生方面的協調統一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發現教育過程中已經出現而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。

　　3、促進了班級建設和管理。家訪過程中的交流進一步培養了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發展極為有利。

　　五、家長對教育教學的建議：

　　1、建議學校對學生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，學校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。

　　2、建議學校多開展各種活動。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，豐富學生的課外生活，促進學生全面發展。

　　3、建議抓緊修建學校運動場。學校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴重影響孩子的健康發展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。

　　“萬師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使我校呈現出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。

　　走基層訪萬家活動總結篇14

　　家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。我們按照市教育局的統一安排部署，在全學區開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關情況：

　　一、提高認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效。

　　我們按照市教育局的統一安排部署，在全學區開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領導小組，制定下發了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關培訓，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數的90%，力爭全部家訪;再次，各學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對“六類學生”，都要做到心中有數，象仙桃十中初中部和小學部、交能路小學、小南小學、五豐小學、石橋小學、三橋小學等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家” 的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

　　二、豐富載體，創新形式，家訪活動取得顯著成效。

　　(一)加強領導，明確責任。根據活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學部，交通路小學、小南小學、五豐小學三橋小學等校均實行一級抓一級，責任到人，責任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。

　　(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學區參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學生1880名，家訪率達到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。

　　1、全面了解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環境、個性表現及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。我們共收到教師、領導家訪情況四百多條民意調查情況記載，教師走訪學生家庭，了解學生家庭情況，共商教育教學方法，共同促進學生健康成長。活動堅持“普訪、專訪、隨訪”三結合制度，建立教師家訪活動臺帳，制定家訪登記制度，尊重學生家長，虛心聽取家長意見。為全面了解學生情況，獲得了第一手育人資料

　　2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學校把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。

　　3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從“自然父母”到“合格父母”的`轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環境和教育氣氛。

　　4、促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神和奉獻意識。

　　三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化

　　為實現家訪工作長效持久，集中家訪結束后，學校組織了家訪總結交流活動。對家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經過評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學校領導和老師“走入學生家庭，走進學生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經驗融入了教師的教育教學中，切實做到“五者必訪”，即：學習困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。

　　當然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉變觀念與解放思想大討論以及學校領導、教師作風整頓活動;二是進一步加強教師職業道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風建設長效機制;四是繼續做好學生家長的來訪、信訪、電訪接待服務工作，仔細查擺問題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實基礎。

　　這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創新形式，豐富內涵，促進教育合力的形成和發揮，努力打造人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

　　走基層訪萬家活動總結篇15

　　遵照市、縣教育局統一安排，20xx暑假我校認真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，一個月以來，全校教師分別對120多名學生進行了家訪，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視精心安排

　　學校領導非常重視本次“千名教師訪萬家”工作，把此次工作作為密切學校聯系，提高家長對學校滿意度的有效載體來抓。為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學校召開行政班子會和全體教師會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發放了家訪情況反饋記錄表，由學校領導親自抓落實，校領導始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

　　二、明確任務責任到人

　　這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對行政班子成員、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪14名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學后集體交流。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作，學期結束，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優表模的重要依據。

　　三、不拘形式各具特色，效果尤佳。

　　在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以居委會為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現為：

　　1、以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

　　2、重點家訪“兩困生”和“一兒童”：“兩困生”即“學困生”和“家庭貧困生”，“一兒童”即留守兒童。在本次活動初，學校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結對活動，為“兩困生”捐贈學習用品、開展愛心助學活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導，給予他們無限的關愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內向。

　　四、建立長效機制

　　“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續深入開展下去，我校結合學校實際，建立了行之有效的`長效機制。

　　1、將家訪工作納入了學校工作的常規化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學校教育教學工作中的重要組成部分來抓，其成績作為教師年終評優表模的重要依據。

　　2、開展一系列“千名教師訪萬家”后續教育活動。

　　為幫助家長轉變家庭教育觀念，改變家庭教育現狀，構建和諧家庭環境，促進學生健康成長，學校準備定期召開家長會，對家長進行培訓。還要大力開展“師生手牽手、結對幫扶”、“五個一”活動，即每位教師幫扶一名“學困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪，一期一點評，一年一總結，三年出成績”活動。

　　總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長、學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，不但拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長，學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動，而且，也讓我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養更多的合格人才，作出更大的貢獻。

　　走基層訪萬家活動總結篇16

　　廖增祥是該縣文廣新局黨委副書記，新龍村也是局里的對口幫扶點。從危房整修到基礎設施建設再到產業扶持，多次的“走基層”讓村里人底氣更足了，“今年脫貧摘帽沒問題。”村支書賈正興信心滿滿。

　　不僅僅在廣元。從秦巴山區到金沙江畔，從烏蒙片區到雪域高原，全省新一輪集中“走基層”活動如火如荼地開展起來。“把‘走基層’與做好政策宣講、推動脫貧攻堅、為民辦好實事、推動全年目標任務完成相結合，要沉到最需要的地方。”省委提出明確要求。

　　與脫貧攻堅結合幫助貧困村“摘帽”國慶節，達州市開江縣講治鎮伍家寨村村民謝德剛從生豬養殖專業合作社拿到分紅，他逢人就夸鎮黨委書記雷靂:“要沒有雷書記，這合作社建不起來。”正是在“走基層”活動中得知謝德剛的境況后，雷靂鼓勵他加入合作社。

　　鄉鎮(街道)干部覆蓋所有居民戶、縣級干部覆蓋村(社區)、市級干部覆蓋鄉鎮，身處四大片區的達州在“走基層”活動中形成了“全覆蓋”。“‘全覆蓋’助推打贏脫貧攻堅戰。”達州市委相關負責人說。

　　把“走基層”活動和脫貧攻堅相結合，各地紛紛行動起來。在阿壩州，馬背宣講團、車隊宣講團進寺廟、入農牧民家，把中央、省委的決策部署傳達到基層;在巴中，黨員干部幫助對口幫扶貧困村做好查漏補缺、“四好村”創建等工作，確保完成今年脫貧任務;在州，“走基層”活動與“農民夜校”建設結合起來，各級黨員領導干部到聯系村夜校授課，指導抓好夜校建設管理、教材師資建設等工作。

　　與為民辦事相結合幫助百姓“得實惠” xx月xx日下午，一場圍繞“工作作風、群眾路線”的大討論在瀘州市合江縣經濟商務局會議室進行。“大討論不是目的，強化討論成果運用才是最終目的。”該局機關黨委書記說。而作為普通黨員，代宏梅在討論會后坦言“紅臉冒汗確有幫助”。

　　如何把“走基層”活動作為推動基層“學”的重要方式、“做”的具體實踐，更好為老百姓辦實事?各地各單位提前謀劃。

　　“把‘走基層’和開展旅游示范區(村)創建指導、旅游宣傳營銷、旅游人才培訓等活動結合起來，讓更多人享受發展帶來的紅利。”省旅發委主任郝康理定下目標。省局則結合“走基層”活動深入推進“陽光信訪、責任信訪、法治信訪、開放信訪、和諧信訪”建設，解決群眾反映強烈的信訪突出問題。

　　“走基層”活動常走常新、黨群干群關系常走常親。廣安開展“結親結對幫扶”活動，幫助困難群眾辦實事、做好事;內江堅持定點、定事、定題、定戶“四定”走訪制度，黨員干部深入基層查民情、聽民意、解民憂;資陽利用民生訴求、困難群眾、工作“三本問題臺賬”，以解決問題的實際成效取信于民;雅安創新“走基層”民情日記制，對日記發現問題分類建賬、限期整改。

　　與推動全年目標任務完成結合幫助畫好“句號”對省交通運輸廳黨委班子來說，如何將“走基層”活動與推動目標任務完成相結合，成為眾人思考的.問題。幾經討論，“聯系指導市(州)交通運輸工作、聯系交通重點建設項目”的思路被提了出來。“以項目為抓手，加大督促檢查力度，查漏補缺、增添措施。”省交通運輸廳相關負責人告訴記者。

　　在全省，多地通過實地調研檢查等方式，與基層一起研究產業培育、招商引資、企業技改、三次產業發展等情況，增添工作措施。

　　廣元市鞏固“一建兩雙三服務”走基層長效機制，黨員干部自覺投身項目投資、產業發展等經濟建設主戰場;宜賓市探索“五進五帶頭”方式走基層，黨員干部深入支部、企業、項目等一線，引導群眾正確認識中央和省委各項決策部署，正確認識當前經濟社會發展形勢;德陽市直部門主動指導縣區總結今年工作，提前謀劃明年目標任務。

　　走基層，就是領導干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀花，而是要手捧一個真心，走進人民群眾之中，認真聽取群眾意見，踏踏實實為民服務。

　　下基層要帶著問題去。基層需要什么?去了之后要解決什么問題?這是領導干部在下基層之前必須深入思考的。年初，我局集中一段時間對各縣區進行了走訪調研。走訪前，針對縣區的工作開展情況，擬定了不同的調研計劃，除重點了解中央、省、市各級政法會議和司法行政工作會議精神在縣區、鄉鎮、村社的落實情況之外，還要聽取各縣區在開展工作時發現的新情況、新問題以及新困難，收集基層的意見建議，并對調研情況進行整理，及時提交局黨委會討論研究并提出指導意見。

　　下基層要捧著真心去。到基層去不是“看盆景”，不是“入鏡頭”，而是要去結“窮”，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，了解群眾需求，聽取群眾意見，解決實際問題。走進“雙聯”村，我們帶去了救助物資和扶貧款項，還和當地村民同吃同住，坐在長板凳上和他們拉家常，圍在火堆旁聽取他們的想法，傾聽他們最關心什么，最需要什么，最想得到什么樣的幫助。在這一過程中，村民不再將我們視為領導，而是推心置腹、暢所欲言，我們也在和群眾的交流中發現了工作中存在的問題。

　　下基層要服務群眾去。進基層不是搞“親民秀”，不能搞，要真真切切、踏踏實實地為群眾辦幾件實事。下基層的目的，就是要重點推進與群眾聯系緊密的工作。我們下基層，就是要了解人民調委會換屆推選情況，看看建得全不全，人員配得強不強，能否真正開展工作，為群眾化解糾紛，同時指出調解中的問題，提出改進措施和意見。我們下基層，就是要向彭傳忠學習，改掉衙門作風，實打實地解決群眾心頭的憂慮，硬碰硬地化解一些信訪問題，為當地的經濟發展服好務。我們下基層，就是要將法治文化帶到基層，將法律服務送到家門口，將引資項目落到實處。

　　領導干部下基層，去不能白去，去了要解決問題;走不能白走，走了要了解實情;下不能白下，下了要做些實事。

　　所以，走基層要真心實意，要辦實事惠民生，要從物質上給予基層幫助，也要從精神上給予基層幫助，更要建立長效的幫扶機制，真真正正為群眾服好務。

　　走基層訪萬家活動總結篇17

　　了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。根據市章丘市教育局的統一部署，我校在寒假期間，開展了“萬名教師訪萬家”活動。全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。我校共有學生1523名，本次家訪1240名，占學生總人數的80%，達到了預期的目標。(學校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表1000余份，300余份家長意見反饋表。)這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評。現將活動開展情況簡要匯報如下：

　　一、組織學習，明確活動的重要意義。

　　1、放假前，學校召開全體教師會組織全體教職員工認真學習上級有關文件，寒假工作安排，統一思想，提高認識，深入領會"萬名教師訪萬家"活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　2、成立以校長、政教主任、各年級組長組成的領導小組，負責活動的組織、協調、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛的開展。

　　二、深入家訪，扎實提高活動實效。

　　1、深入家訪。學校要求每處學校全員參加"萬名教師訪萬家"活動，班主任家訪不少于本班學生的70%，科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合,共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。

　　2、健全家訪記錄制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪后，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，開學后上交學校統一存檔。

　　三、細心梳理，認真反思，改進工作

　　我們對收集的家長意見反饋表，進行了梳理。整理出如下以下問題和建議：

　　1、心理教育的問題。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。

　　2、性格的養成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學生的學困問題、內向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。

　　3、親情缺失的問題。當前，許多學生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關愛親人，關注他人嗎?甚至如何來面對或融入社會呢?

　　4、媒體的影響問題。現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學習。

　　5、家校教育不協調的問題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的'正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

　　針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因;二是教師要多與學生父母、監管人多交流;三是請監護人與學生父母多聯系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創造表現機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區，增強信心，放松心態;六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育;七是實施分層教學;八是引導學生遠離網吧和不良書刊，趨利避害。

　　"萬名教師訪萬家"活動的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉化后進生的工作取得了可喜的成績。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善"萬名教師訪萬家"活動，讓我們的教育更加精彩。

　　走基層訪萬家活動總結篇18

　　一、基本情況：

　　這次訪萬家活動，我負責了我鄉大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個居民小組，共有學生三十余人，其中留守兒童10名，約占總人數的30%，單親兒童1人（學習習慣好的26人，學困生7人）。

　　二、家訪的目的和要求：

　　家訪在與全面了解、反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，共同搞好學生教育工作。為了達到預定的效果，這次學校把教師分成小組，分別進入學生的家庭進行全面走訪。

　　三、家訪的方式及手段：

　　首先確定家訪學生名單，采取登門走訪的形式，最初全面走訪，而回訪時被家訪的學生要具有代表性，重點是家庭困難學生、學困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學生。

　　四、家訪的內容：

　　向家長介紹學校開展的主要教育活動，與家長共同研究、找出學生內心發展中存在的問題及原因，在未來的教育中有的放矢，向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助和指導。

　　五、宣傳方面：

　　宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題作出宣傳解釋工作。要向學生家長宣傳學校教學改革發展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程。

　　六、家訪效果：

　　通過此次家訪，學校老師對孩子的了解更全面了，與家長的距離更近了，他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的關心和教育。

　　七、家訪中發現的問題：

　　1.情況反映出，學生的教育除了學校教育外，家庭教育也十分重要，學生的品德和學業的好壞與家庭教育之接相關。

　　2.學生在校表現與在家表現通常都有較大的差異。絕大多數學生在學校里各方面都表現良好，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個人。

　　3.家長把學生的教育責任和希望全寄托在老師的身上。

　　4.在家訪中發現留守兒童和單親家庭的`孩子占據了相當一部分的比例，因為缺少愛，導致很多學生思想偏激、抑郁、不合群。這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。

　　八、對家訪工作的建議：

　　1.要和家長交朋友，共同教育好學生。

　　2.家訪要及時進行、有準備的進行。在家訪錢應該針對學生的情況具體分析、想好說什么、為什么要這樣說。

　　3.要一分為二，不要以偏蓋全。把喜愛的學生說成一朵花，會是家長放松對學生的管理；而把某方面表現較差的學生說得渾身毛病則會使家長對小孩失去信心。

　　4.家訪要經常，家訪方式要多樣。

　　5.教師對單親或留守的學生要多給予他們一些愛，呼吁全社會來支持、關心他們的生活和學習，讓教育深入人心。

　　通過這次家訪的活動，我們深切的認識到教育工作者的使命是多么的重要，百年大計、教育為本更是任重道遠！

　　走基層訪萬家活動總結篇19

　　根據教育局統一部署，為進一步構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優質、可持續發展的育人環境，努力提升教師職業道德素養，提高學生家長家庭教育能力，促進學生健康成長，學校結合實際情況，從四月份開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動，為了讓活動更好的落到實處，學校制定了《壽光市職教中心萬名教師訪萬家活動實施方案》以及《萬名教師訪萬家活動考核細則》，并印制了4000余份《家訪活動調查問卷》、《家訪情況記錄表》和《家訪備課專用紙》，以確保家訪活動扎實有效。截止目前，圓滿完成家訪活動任務，現將情況總結如下：

　　一、領導重視，組織精心

　　一是加強組織領導。學校成立了以劉玉祥校長為組長的活動領導小組，對活動方案的制定、協調等工作層層把關，并將家訪活動納入學校的常規工作，使活動更廣泛、更深入、更持久的開展。二是精心組織學習。學校把“萬名教師訪萬家”活動作為踐行學校“以學生為本”的教育理念的重要途徑，組織全體教師進行了相關培訓，學習了《、關于教育工作重要論述摘編》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，并認真完成讀書筆記，每次家紡完成后，由學校統一組織收取家訪活動材料，及時檢查家訪情況，對家長提出的意見建議及時整理并反饋，學校領導小組也組織召開家訪心得交流會，從根本上保證了家訪有效果。

　　二、深入了解，增強針對性

　　家訪的目的在于深入學生家庭，了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法，同時征求家長對學校教育教學工作的`意見和建議，并向廣大學生家長宣傳學校的辦學特色和辦學理念，辦讓家長滿意的學校。學校也把家訪活動作為提升教師德育水平的重要手段。由于學校學生的生源大部分來自農村，家長大部分種棚或者外出務工，在學生的學習或者生活上有所放縱，有些學生存在著不同程度的不良習慣，在家訪之前，確定(貧困生家庭、行為偏異學生家庭、發生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務工人員家庭、隨班就讀殘疾學生家庭)家訪對象，家訪內容、家訪時間，家訪教師認真備課，做到心中有數。對于一些特異學生，建立專門的檔案，定期跟蹤學生在校學習生活以及在家表現等，確保每個學生不掉隊，每個家長都滿意。

　　三、嚴格紀律，樹好形象。

　　在家訪過程中，學校要求教師要嚴格遵守廉政紀律和師德行為規范，言談舉止文明謙虛，真心實意與家長交流學生在校學習生活表現，誠懇聽取家長對學校的意見建議。家訪過程中，沒有一例教師接受宴請招待和禮品饋贈等問題出現，樹立了學校良好的教育形象。

　　四、及時抽查，保證實效

　　學校建立了家訪抽查制度和家訪電話抽樣調查臺賬，對每次家訪情況及時抽查，抽查完成率100%。

　　在本年度的家訪活動中，全校共有近500余名教師參加，家訪學生家長8000余人次，家訪完成率100%，通過“萬名教師訪萬家”活動，學校實現了家校合力，優化了學生成長環境，在家長對學校滿意度調查中，家長滿意率達到99.71%。在今后的工作中，學校將繼續堅持以人為本、以學生發展為本，堅持全員育人、家校共育的教育理念，進一步深入開展“萬名教師訪萬家”活動，廣泛征求家長和社會對教育工作的意見建議，堅持問題導向，突出對特殊群體學生進行家訪，進一步提升育人質量和辦學水平。

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