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期末教學檢查工作總結（通用15篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的期末教學檢查工作總結，歡迎大家分享。
期末教學檢查工作總結 1
備課情況：
全體教師都及時備課，課時數量足夠，環節齊全，對學生的作業考試情況進行了登記，較好地反映了學生平時的學習情況，體現出老師們對學生基礎學習的重視程度。在備課方面具體表現為比較完整、規范，有反思，教學過程也較清晰，步驟有序，重點突出，難點則有待進一步突破，學習方法在備課中也有反映，但不夠具體、詳細。板書設計的科學性和藝術性是今后備課應該努力的方向。練習課和試卷分析課的教學目的不夠明確，針對性不明顯，多為校對而無情況分析。作文指導課和作文點評課需要作進一步的努力。另有部分新教師的教案寫作則不夠規范，結構不甚清晰，內容也較混雜，需做指導。老教師中韓飛、李兵林等老師的教案寫作十分仔細認真，皆為詳案，備課注重學生的學習活動，課型多樣，韓老師在作文指導和講評方面的備課尤為仔細。年輕教師中做得較為突出的是南菲菲、周曉武、金雙雙等老師，教案寫作都仔細清爽，其中劉雪山老師的教學設計注重創新，南菲菲老師的教案注意突出學生活動，練習指導仔細，有學生考試情況分析，周曉武老師的教案有自己的思考，金雙雙老師以雙色筆突出教學重點，一目了然……另外，通過本次檢查，發現在教案寫作能力方面還需提高，建議新教師的備課方面還要學習，提倡以書面教案為主，避免簡單知識點羅列。在電子教案方面，部分電子稿屬于網上借鑒，個人思考體現不足，需要改進。
聽課情況：
所有老師的聽課都完成得較好，除了聽本組成員的課也聽了其他學科的課，聽課有側評、總評，有根有據，提出了不少建設性的意見，其中李兵林老師、周曉武老師做得就尤為仔細。但同時也有個別老師的聽課記錄較為簡單，也未能在聽課后將個人的意見和建議進行標注，實錄多于分析，或者評議的更多是是對教師的教，而對于學生的學則分析記錄較少，
作業批改情況：
所有老師都能做到作業按時布置，批改認真及時，等級評定層次性明顯，作業的種類也呈多樣化，有抄寫、聽默寫、練習、檢測等等，作文精批細改的'數量和質量達到要求，批改的作業有評語，但建議在評語寫作上應多給學生以激勵，少一些冷硬之語。另有老師對學生作業中出現的錯誤未能做到訂正監督，另部分班級學生作業習慣相當不好，隨意亂涂、多類型作業混雜、作業本亂撕現象都有存在。
教學反思寫作：
所有老師都能按要求達到教學反思的寫作數量，但反思大多寫的是學生的學習情況，對于課堂中存在的問題及本課時的優點，在反思中經驗總結不夠，解決問題的對策沒有。其中能有針對性寫作反思，在質、量上都較為好的有韓飛老師、李兵林老師、南菲菲老師、周曉武老師等。
期末教學檢查工作總結 2
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名"雙新"教師，剛從學校出來又進學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己業務有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
1、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課，備課，集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點，難點。
為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語，重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的.喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導
我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的，發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的，神圣的師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
期末教學檢查工作總結 3
我們遵照《浸潭教學常規管理方案》的具體要求，6月x日對教師的上課，教案、作業、聽課記錄、多媒體使用等情況檢查，具體情況小結如下：
一、總體情況
1、各老師對常規教學工作認真對待，找出了每個單元的重點和難點，突出重點有方法，突破難點有辦法，提高課堂教學質量的措施到位可行，計劃針對性強，便于操作，大部分教師書寫認真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關要求制定各項計劃。
2、教案的備寫情況。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時備課，課時量達標，環節完整，設計合理，使用價值高。其中馮秀連，李介郁，江桂蘭，江清林以上這些教師在備課中教學理念新，富有創新性，不僅備教材，而且備教師、備學生，備出了師生的雙邊活動，教學過程設計合理、實用性強。但也有個別教師在備課中教學環節不全，過程備寫簡單。個別教師的作文教案只有指導教案和評講教案而沒有批改紀錄。作文教案備寫較為認真的教師江全娣、陳麗連。以上這些教師的作文教案指導過程突出重點、講求方法，評講過程針對性強，富有鼓勵性，個別篇目有范文。
3、作業的批改情況。在語文作業的.批改過程中，教師都能夠及時批改，無錯批漏批的現象，錯題能及時更正，但批語簡單，缺少鼓勵性，總體上還略顯粗糙。作業保管較整潔，封皮上無亂寫亂畫現象。
作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習作次數，能夠及時批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導性強。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學生自批、互批的方式相結合起來，既培養學生修改作文的良好習慣，又提高了學生自主學習的能力。
4、教師間相互聽課情況。從整體聽課情況良好，教師相互之間聽課節數大都在8——13節之間，但大多數教師聽課記錄的個別欄目填寫不全，特別是不能及時對教師的講課情況作出評價。
5、多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個別年齡較大的教師外，其余大多數教師都能按相關規定利用教學平臺上課，有詳細紀錄。
二、存在問題
1、大部分教師的作文計劃制定還不夠完善，各環節欠詳細，在提高教學質量的措施和方法制定的欠具體、針對性不強。
2、個別教師教案的備寫環節上還不夠完整，教學過程備寫相對簡單，作文指導教案的備寫與評講不夠詳細。
期末教學檢查工作總結 4
1月14日下午，學校對所有教師進行教學常規檢查，主要檢查備課教案、學生作業、作文等內容，從各個不同的角度，對老師的成績和存在的不足做以下小結，以便在今后的工作中進行改進，使老師們在各自的崗位上有所進步。
一、檢查中發現的優點：
1、教案：本組老師的教案大多數書寫認真、工整，在這次備課中楊曉霞、郭錦平等幾位老師備課詳細，其他老師的教案大多數都能認真完成。有的老師能做到提前備課，備課中注重過程和教學方法的設計（從目標的制定、新課的導入、解決重點、難點、關鍵點的措施及學法指導等方面設計），教學各環節清晰，操作性強，有些老師有教學反思深刻。
3、學生的作業批改：學生的'作業大部分都能按時完成，多數學生書寫比較認真，格式比較規范，作業中的錯題能及時更改，并且是用紅筆糾錯的痕跡。多數教師能及時對學生的作業批改、抽查，并且有等級和激勵性評語。
4、作文批改
教師批改作文的目的在于給學生以有力、有效的作文指導，使學生能舉一反三，在以后的寫作中克服不足，發揚長處，不斷提高水平。多數教師的作文批改方法強調對學生的作文必須要篇篇精批細改，總批、眉批一應俱全。，教師要進行緊張的作文批改，前后所花時間大約一星期。以后，教師還要花費時間進行作文評講等。這樣做無論如何是從提高作文批改效果，還是從提高學生作文水平方面都收效甚微，因為教師和學生都不是每天只在鉆研作文。那么，新課改下應該怎樣才能在作文批改更有效地去提高學生的寫作水平呢？這將是我們科組今后將探討的一個課題！
二、不足之處
1、個別教師教學反思不全。
2、極個別教師備課目的不明確，應付差事。
3、存在原版抄襲別人教案的現象，沒有自己的創新。因而失去了教案真正意義。
4、有的備課數量達到了要求而質量沒有達到要求。
期末教學檢查工作總結 5
為了更好的促進學校整體工作進程，提高下學期學校的整體教學工作質量，學校于期末考試前對全體教師的各項業務進行了全面檢查，現將檢查結果做簡要總結：
1、政治學習方面，由于是學校統一布置和安排的，因此各位教師學習筆記很全面也很工整，簡明扼要。
2、業務學習方面，教師能夠根據主任外出學習的匯報性講座進行積累和記錄，有篩選，有針對性。
3、自學方面，教師能積極看書讀報，利用課余時間充實儲備，提高業務水平，而且能及時記錄學習心得，從檢查看，過程記錄完成較好。
4、領導評課記錄，教師能在校長主任聽課后的點評中虛心學習，及時記錄。
5、外出學習方面，從檢查記錄看，所有外出聽課及學習的.教師都能及時寫下學習過程記錄，匯報學習心得。
6、教案方面，從檢查看，絕大多數教師能貫徹新課標，針對每節課的重難點，精心設計作業，作業設計具有針對性、層次性、多樣性、典型性。既有基礎題，又有綜合題。根據教材特點和學生實際，制定出切實可行的教學方案，真正做到了教學重難點把握準確。
7、作業方面，批改及時，次數足，但也存在少數批改不細致，一對到底的現象。
總之，此次檢查工作確實看出教師很重視自身素養的提高，并且能根據課改精神關注人的發展，認真完成本職工作，而且高效率，雖然期中統考成績不盡人意，存在很多客觀原因，但是教師們不氣餒，不推脫，踏踏實實以求更好的提高和進步。存在不足我們將竭力改善以更好推進下一步工作。
期末教學檢查工作總結 6
時光即逝，我們即將迎來新的學年，回顧20xx年的工作，我們在校班子的正確領導下，緊跟時代教學步伐，本著忠誠教育，服務學生教學理念，克服工作中的重重困難，圓滿完成了各項教育教學工作任務。為了在今后的工作中能發揚成績、改進不足，提高教育教學質量，現將20xx年的全面工作概括總結如下：
一、加強學習，提高綜合素質，更好適應本職工作。
我校的學生來自縣轄各鄉鎮村屯，大部分的學生在校住宿，為加強管理，每天晚上要上幾個小時的自習課，對一天來所學的各科知識進行消化理解。針對自習教師的工作特點要求我們必須具備豐富的各學科綜合文化知識。因為自習課是初中全科教學的延續，它要求我們，不但要勝任自己特長學科的輔助教學，而且還要勝任其它科的教學輔助工作。這對于我們自習教師來說是一個新的挑戰。針對這一工作特點，本學期中，我們每位自習教師都能自覺的利用業余時間學習，抓住各種學習機會、拓寬自己的知識面，“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行。”為了更好的輔導孩子們，我擠出業余時間走進課堂聽任課講課，了解知識的重點、難點，掌握第一手材料為完成本職工作奠定了基礎。
二、實施科學管理增強教師的向心力
教師是人類靈魂的工程師，她的工作對象是有血有肉有思維活潑可愛的青少年學生，對于踏進中學校門的孩子，他們正處在人生的十字路口，是形成世界觀樹立遠大理想和即將描繪人生宏偉來圖的關鍵時期，“木受繩則直，金就礪則利”加強監督做好管理工作尤為重要，本學期我們實施了科學的管理制度，形成了全方位的管理格局。
1、根據本校的實際情況，樹立以學生為中心的管理理念。
開學初，我們組織師生共同研討，通過這一交流平臺讓讓師生各抒己見、制定學校及教師認可學生能愉快接受良好的學習管理方法。實踐中，我們看到學生的學習熱情高漲，達到了自我約束，自我控制的良好效果，用自己制定的辦法抑制自己。這樣大大的減少了學生的違規現象的發生。
2、奉獻愛心、做學生的知心朋友。
為了更好的做好工作，本學期每位自習教師都能用真心去幫助學生，用愛心去感化他們，常言道：其身正不令而行，其身不正令而不從。教師用自己一言一行去感化學生，做學生的楷模，使教師與學生成為真正的朋友。只有與學生搭建起心靈的橋梁，才能更好的做好教育教學工作，自習工作也不例外。本學期中，每位自習教師都能有針對性的對學生進行思想教育，我們看到在課余、在閑暇時間，自習老師正在和學生談思想、談人生。在談話中，我們仿佛看到了老師鼓勵的眼神、聽到了老師感人致深推心置腹的話語、看到了學生認識不足慚悔自我的淚水。辛勤的耕耘，孜孜不倦的教誨換來了是自習教師與住宿生的師生情長。
3、注重因材施教培養遠大理想
為了輔助自習教師管理，我校成立了晚自習值周小組。利用課間進行檢查，加強室內室外衛生、紀律的監督，讓學生逐漸養成良好的行為習慣。在工作中，我們看到一些年紀小的同學，他們是初次離家，生活起居由父母照料轉為自理加大了生活難度，一些同學不知道怎樣學，為什么學，學生學習中沒有目標已成為住宿生的普遍現象，針對這一情況，自習教師有的`放矢的為學生進行理想教育，通過多種方式讓同學們明確了學習的目的樹立遠大理想，極大地激發了學生學習的積極性，同學們為實現理想努力拼搏，刻苦專研的氣氛遍布整個校園。
4、做好溝通加強合作與交流。
溝通是走向成功的紐帶、是獲得最佳合作機會、減少師生誤解、增進師生情感最佳選擇。本學期，我們努力做好了“三通”工作。即與學生溝通、與家長溝通、與班主任溝通；有針對性的尋找解決問題的途徑，更好的為教育教學服務。在與班主任溝通、合作、交流的同時，我們也建立了學生檔案，并把出現的問題、解決的辦法及時的記錄下來，作為我們自習教師的經驗材料。
三、對癥下藥，處理好特殊事件。
1、加強對畢業班的管理工作，特別是對畢業班成績差、失去信心的同學。一定做好思想上、心理上的指導工作，讓他們感到自己不是被社會所淘汰的人。在工作上，我也側重于畢業班的管理工作。加大對畢業班的衛生、紀律、學習等方面的抽查力度。
2、對晚自習中，喝酒、抽煙、曠課、早戀等特殊工作的解決方案。這些特殊事件都需要我們老師的耐心詢問，認真細致的幫他們分析。最終，通過不計其數次的溝通、談心，幫他們走出誤區，讓健康的思想重新回到孩子們的大腦中。
3、加強安全管理，家在農村的孩子步入繁華的城市，從思想上和學習上都有不小的影響，個別學生經常和校外的人員來往，給學校帶來不安全因素，針對這種情況，加大對學生的管理力度，增加自習檢查頻次，把安全放到工作首位，特別是學生自身安全管理，晚間拒絕外來人員入校，加強大門警衛和學校保干的管理，發現異常情況迅速做出正確的處置，確保學校的一方平安。
四、開展各類活動，豐富學生的課余生活。
孩子們每天面對枯燥乏味的住宿生活，很容易產生想家、溜出校園的想法。針對這一情況我們盡量在課余的時間開展各項活動來豐富他們的業余生活，打消他們的各種不良的想法。本學期，我經常組織學生通過“班班通”，觀看愛國影片，并對他們進行愛國主義教育，并讓學生們寫寫心得。在漫長的周日，組織學生開展小型的棋類、球類、文學類的比賽，雖然沒什么獎品，但增強了學生的團隊精神。這樣不但開發智力，而且豐富了住宿生的課余生活，一舉兩得。
本學期的工作已經結束，我們用辛勤的汗水換來了碩果累累的收獲，成績中我們不滿足，失敗了也不氣餒，低調做人，高效做事，用自己的實際行動譜寫著教師之歌。今后在工作中我們還要不斷探索，結合新的教學理念，尋找適應我校情況的工作方法，更好的為學校教育教學管理獻策出力，我們相信在領導的正確領導下、全體教師的不懈努力下，晚自習工作的明天一定會更好。
期末教學檢查工作總結 7
時光飛逝，轉瞬間又到期末檢查評估時。今年我們依舊采用集中檢查各分校一學期的工作材料的方式。我主要負責檢查學校后勤工作、體育衛生工作。現將本學期檢查結果總結如下：
一、后勤工作
優點：各分校都能按照中心小學的要求完善本校的后勤工作制度；加強對后勤人員的管理；及時完善學校物品臺賬；建立較完備的值日、值宿機制以確保對校產的保護。其中表現較好有虻牛小學、興源小學、張家屯小學。這三所學校對本校的`校產進行了較為合理的分類、分室登記，使人看了脈絡清晰，物品所在地一目了然。更可貴的是分室負責制，更能確保校產不流失。
不足：個別學校的值日、值宿記錄不明確，有時間上的間隔和斷檔；校產賬簿總賬分賬不全，易損物品無登記，無分室登記；個別學校沒有對校產登記進行更新，導致賬物不符。這樣下去很容易造成校產管理混亂，學校物品流失。
二、學校體育工作
各校體育活動材料很少，只有虻牛小學的體育活動看上去有較高的真實性。有兩所分校的體育活動材料還是上一學年的，只是更改了時間。村小學雖沒有專職體育教師，但搞兩項體育活動還是很容易的事。看來只是因為主觀上的原因，導致各分校的體育工作成為學校工作中的短板。這是一個應當引起注意的傾向。
三、學校衛生工作
各校都能按要求開展衛生知識講座，對學生進行必要的衛生知識宣傳。個別講座實效性不大，沒能抓住季性變化的特點。
四、存在的問題和努力的方向
客觀原因：
1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，為學生創造力所能及的活動條件。
2、教育經費相對有限，器材配備相對不足，個別活動還不能正常開展，一些能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。
3、由于各方面原因體、衛、藝師資隊伍還不能達到學生的需求，教師的整體素質還有待進一步提升，從而更加適應新課程改革的需要。
4、安全工作帶來的壓力，導致有些活動成為了紙上談兵。
主觀原因：
1、中心校對體、衛工作檢查力度不夠，平時檢查只重教學輕文體工作。
2、分校領導重視不夠，致使主管教師放任自流，把工作流于形式。
3、分校教師年齡偏大，工作中沒有激情，得過且過。
今后我們將在后勤方面工作中不斷努力，不斷提高，同時進一步提高體育、衛生、藝術教師隊伍整體水平，加強體育、衛生、藝術教師工作的責任心培養，進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，促進師生綜合素質的提高，不斷提高教育教學水平，為學生終身發展奠定良好的基礎，繼續為打造遼北農村一流小學而努力奮斗。
期末教學檢查工作總結 8
期末又至，為了進一步加強教學常規管理，規范教師的教學行為，12月24日上午，我學區開展了期末教學常規檢查活動。本次業務檢查從教師備課、作業設置及批改、聽評課記錄、教學評課、教學案例、教學隨筆、政治業務學習等幾個方面進行。現將此次檢查的結果總結如下：
一、優點
1、備課方面：絕大部分教師備課已備完，并能夠根據教材精心設計備課，教學重難點突出，欄目填寫齊全，書寫認真，體現了師生的雙邊活動。有的教師教后反思寫的非常好，有針對性、啟發性。
2、作業方面：
（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批；
（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
（3）個別老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。
（4）希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
二、不足之處
1、備課：
（1）備課不全，特亂；
（2）有的備課封皮沒有寫清科目，不知道備的是哪一科，有的備課書寫馬虎，態度不認真；
（3）教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；部分教師的教案存在教學反思隨便、亂寫、不深入。
（4）作文備課使用效果一般，有的教師無下水作文，作文反思簡單，無針對性。
2、作業：
（1）學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。有的作業批改符號不夠規范，有的對號太長或太小，不美觀。給人感覺批閱不認真。
（2）大作文批閱參差不齊，作文邊批比較少，總批缺少鼓勵性、激勵性語言。有的錯別字學生沒改，有的改了，沒有及時的堵上。小作文，學生批改簡單，缺少老師的指導。數學作業中，對于學生的錯題，有的圈起來啦，但沒讓學生改正，有的改正啦，沒有復批。
（3）作業批改記錄的'使用效果不好，存在著應付的現象。
三、改進措施及建議：
1、查漏補缺，把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
5、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
期末教學檢查工作總結 9
一、檢查概況：
20XX年11月30日我組在教導處督促下對全組教師進行了第三次教學常規工作檢查。此次我們數學組共有12名教師接受檢查。總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。
二、主要成績：
（一）、教案編寫情況：
1、實效大。大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。
2、“余糧”足。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數量足夠，大多數教師有一周的“庫存糧”。
3、形式活。教案呈現方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，但更多的是自撰的。
4、有反思。部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。
（二）、作業布置與批改：
1、作業布置有廣度：大多數教師能踐行中心校就作業布置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。
2、設置作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的.綜合作業。
3、批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業，做到：符號規范，反饋及時，重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。
三、存在問題：
1、個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性。；
2、少數教師的作業布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的；
3、一部分學生的作業習慣差和作業矯正效果差仍是“頑疾”；
四、整改意見：
1、重視教學常規工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益；
2、培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值；
3、開展“如何對待錯題”專題研討，實現師生“雙贏”。
期末教學檢查工作總結 10
隨著本學期的圓滿落幕，我們迎來了期末教學檢查的重要環節。此次檢查不僅是對本學期教學工作的全面審視，更是對未來教學質量提升的重要指導。通過細致入微的評估與反饋，我們得出了以下總結：
一、教學工作亮點
1. 教學質量穩步提升：本學期，各科目教師積極采用多媒體教學、互動式課堂等新型教學手段，有效激發了學生的學習興趣，教學質量得到了顯著提升。
2. 課程設置合理優化：根據學生反饋及市場需求，我們對部分課程進行了調整與優化，增設了實用性強的實踐課程，增強了學生的`實際操作能力。
3. 師資隊伍素質提升：通過組織多次教師培訓與交流活動，教師們的專業素養和教學能力得到了顯著提升，為教學質量提供了堅實保障。
二、存在的問題與不足
1. 教學資源分配不均：部分熱門課程由于學生人數眾多，導致教學資源緊張，影響了教學效果。未來需進一步優化資源配置，確保每位學生都能獲得良好的學習環境。
2. 學生參與度有待提高：盡管采用了多種教學手段，但仍有部分學生參與課堂討論的積極性不高，需進一步探索提高學生課堂參與度的策略。
3. 評價體系需完善：現有的教學評價體系側重于理論知識的考核，對實踐操作能力和創新能力的評估不足，需進一步完善評價體系，促進學生全面發展。
三、改進措施與展望
1. 加大教學投入：積極爭取更多教學資源，優化教室設施，確保每門課程都能擁有足夠的教學支持。
2. 創新教學方法：鼓勵教師采用更多元化的教學手段，如項目式學習、翻轉課堂等，以提高學生的學習興趣和參與度。
3. 完善評價體系：構建多元化評價體系，注重對學生實踐操作、團隊協作、創新能力等方面的評價，促進學生全面發展。
總之，本次期末教學檢查為我們提供了寶貴的經驗與啟示。未來，我們將繼續深化教學改革，優化教學資源配置，努力提升教學質量，為學生的全面發展奠定堅實基礎。
期末教學檢查工作總結 11
隨著期末的臨近，我校順利完成了本學期的教學檢查工作。此次檢查旨在全面評估教學質量，發現問題，提出改進措施，以期持續提升教學水平。現將檢查結果總結如下：
一、教學成效顯著
1. 教學目標達成度高：本學期，各門課程均達到了預期的教學目標，學生在知識掌握、技能提升等方面取得了顯著進步。
2. 教學方法創新：教師們積極探索和實踐新的教學方法，如在線教學、混合式教學等，有效提高了教學效果和學生的學習興趣。
3. 教學氛圍良好：師生關系融洽，課堂氛圍活躍，學生參與度高，形成了良好的教學互動和學習氛圍。
二、存在問題與挑戰
1. 教學資源緊張：隨著學生人數的增加，部分課程的'教學資源顯得尤為緊張，影響了教學質量。
2. 個性化教學需求：學生之間的差異日益顯著，對個性化教學的需求越來越強烈，但現有教學模式難以滿足這一需求。
3. 教師隊伍建設：雖然教師隊伍整體素質較高，但仍需加強教師培訓和交流，提升教師的專業素養和教學能力。
三、改進措施與未來規劃
1. 優化資源配置：加大教學投入，優化教學資源配置，確保每門課程都能得到足夠的教學支持。
2. 推進個性化教學：探索實施個性化教學計劃，滿足不同層次學生的學習需求，提升教學效果。
3. 加強教師隊伍建設：定期組織教師培訓與交流活動，提升教師的專業素養和教學能力，為教學質量提供堅實保障。
4. 完善教學評價體系：構建多元化評價體系，注重對學生綜合素質的評價，促進學生全面發展。
綜上所述，本次期末教學檢查為我們指明了前進的方向。未來，我們將繼續深化教學改革，優化教學資源配置，加強教師隊伍建設，努力提升教學質量，為學生的成長成才提供有力支持。
期末教學檢查工作總結 12
隨著本學期的圓滿落幕，我校于近期順利完成了期末教學檢查工作。此次檢查旨在全面審視本學期教學工作的實施情況，總結經驗，發現問題，并提出改進措施，為下學期的教學工作奠定堅實基礎。以下為本學期期末教學檢查工作的`總結：
一、教學工作亮點
1. 教學質量穩步提升：通過學生評教、同行評議及教學督導等多種方式，我們發現本學期教師的教學質量有了顯著提升，課堂互動增多，教學方法更加靈活多樣，有效激發了學生的學習興趣。
2. 課程體系持續優化：結合專業發展和社會需求，教務處對部分課程進行了調整和優化，新增了幾門前沿課程，同時淘汰了部分內容陳舊、實用性不強的課程，使課程體系更加科學合理。
3. 實踐教學成效顯著：本學期加強了實踐教學環節，通過校企合作、實驗室開放、社會實踐等多種形式，學生實踐能力得到明顯提高，特別是在創新項目和學科競賽中取得了優異成績。
二、存在的問題與不足
1. 教學資源分配不均：部分熱門課程因選課人數過多，導致教室和實驗設備緊張，影響了教學效果。未來需進一步優化資源配置，確保每位學生都能獲得良好的學習環境。
2. 教學質量評價體系有待完善：雖然已建立了多元化的評價體系，但在實際操作中仍存在主觀性強、反饋不及時等問題。需進一步完善評價機制，確保評價的客觀性和有效性。
3. 教師專業發展需加強：部分教師在教學方法、科研能力等方面仍有提升空間，需加強教師培訓，鼓勵教師參與學術交流，提升整體教學水平。
三、改進措施與展望
1. 加大教學資源投入：積極爭取上級部門支持，增加教學設施投入，優化教室布局，確保教學資源充足。
2. 完善教學質量評價體系：引入更加科學、客觀的評價工具，如在線評價系統，同時加強評價結果的應用，作為教師晉升、獎勵的重要依據。
3. 強化師資隊伍建設：制定教師培訓計劃，定期舉辦教學研討會，鼓勵教師參加國內外學術交流，提升教師隊伍的整體素質。
總之，本次期末教學檢查不僅是對本學期教學工作的一次全面審視，更是對未來教學改進的寶貴指引。我們將以此為契機，持續優化教學工作，努力提升教學質量，為培養更多高素質人才貢獻力量。
期末教學檢查工作總結 13
隨著本學期教學工作的圓滿結束，我校期末教學檢查工作也順利落下帷幕。本次檢查圍繞教學質量、教學資源、師資隊伍等關鍵領域展開，旨在通過精準施策，進一步提升教學質量，促進學生全面發展。現將本次檢查工作總結如下：
一、教學質量穩步提升
1. 課程實施效果良好：通過學生滿意度調查和課堂觀察，大多數課程得到了學生的高度評價，課程內容豐富、實用，教學方法靈活多樣，有效促進了學生的學習積極性和參與度。
2. 實踐教學成果豐碩：本學期實踐教學活動豐富多彩，包括實驗實訓、社會實踐、企業實習等，學生在實踐中不僅鞏固了理論知識，還鍛煉了實際操作能力，為將來的就業打下了堅實基礎。
二、存在的問題與挑戰
1. 教學資源緊張：隨著學生人數的增加，部分熱門課程面臨教學資源緊張的問題，尤其是實驗室和圖書資料的使用壓力較大。
2. 師資隊伍建設需加強：雖然教師隊伍整體素質較高，但在個別專業領域，尤其是新興學科，存在師資力量不足、高水平教師缺乏的情況。
3. 教學質量監控體系需完善：現有的教學質量監控體系雖已初具規模，但在數據采集、分析反饋等方面仍有待加強，以更準確地反映教學實際情況。
三、改進措施與未來規劃
1. 優化資源配置：根據課程需求和學生人數，合理調整教學資源分配，增加實驗室和圖書資料的投入，確保每位學生都能獲得良好的學習條件。
2. 加強師資隊伍建設：加大人才引進力度，特別是針對新興學科和重點領域，同時加強現有教師的.培訓和繼續教育，提升整體教學水平。
3. 完善教學質量監控體系：引入先進的教學質量監控工具，如大數據分析、在線評價系統等，實現教學數據的實時采集和分析，為教學改進提供科學依據。
4. 推動教學改革與創新：鼓勵教師探索新的教學模式和方法，如翻轉課堂、項目式學習等，激發學生的學習興趣和創新能力。
總之，本次期末教學檢查不僅是對本學期教學工作的一次全面梳理，更是對未來教學發展的深刻思考。我們將繼續堅持質量為先的原則，精準施策，不斷創新，努力提升我校的教學質量和水平。
期末教學檢查工作總結 14
隨著本學期的圓滿結束，我校于近日全面開展了期末教學檢查工作。此次檢查旨在全面評估本學期的教學質量，總結經驗，發現問題，并為下一學期的教學工作提供改進方向。以下是對本次期末教學檢查工作的總結：
一、檢查內容與過程
本次教學檢查覆蓋了全校所有年級和學科，重點檢查了以下幾個方面：
1. 教學計劃執行情況：檢查教師是否按照教學計劃有序開展教學活動，是否完成了既定的教學任務。
2. 教學質量與效果：通過學生作業、課堂表現、考試成績等多維度評估教學質量，了解學生的學習成果。
3. 教學方法與手段：考察教師是否采用了多樣化的教學方法，如項目式學習、探究式學習等，以及多媒體、網絡等現代教學手段的運用情況。
4. 師生互動與課堂氛圍：關注教師與學生的互動情況，課堂氛圍是否活躍，學生的學習興趣是否被激發。
5. 教學資源與設施：檢查教室、實驗室、圖書館等教學資源的配置與使用情況，以及教學設施的維護與更新。
二、檢查結果與亮點
1. 教學計劃執行良好：大多數教師能夠嚴格按照教學計劃進行教學，確保了教學活動的有序進行。
2. 教學質量穩步提升：通過對學生作業和考試成績的分析，發現學生的'學習成果普遍較好，教學質量有所提升。
3. 教學方法創新多樣：部分教師積極探索和實踐新的教學方法，如利用在線平臺進行遠程教學、開展跨學科整合課程等，取得了良好的教學效果。
4. 師生互動頻繁：課堂上教師能夠積極引導學生參與討論，課堂氛圍活躍，學生的學習興趣得到了有效激發。
5. 教學資源豐富：學校加大了對教學資源的投入，更新了部分教學設施，為師生提供了更好的教學環境。
三、存在問題與改進措施
1. 部分教師教學方法單一：建議加強教師培訓，鼓勵教師采用更多元化的教學方法，提高教學效果。
2. 教學資源分配不均：應進一步優化教學資源配置，確保各年級、各學科都能享受到優質的教學資源。
3. 學生自主學習能力有待提高：應加強對學生學習方法的指導，培養學生的自主學習能力，提高學習效率。
四、總結與展望
本次期末教學檢查工作取得了顯著成效，不僅全面了解了本學期的教學質量狀況，也為下一學期的教學工作提供了寶貴的經驗和改進方向。未來，我們將繼續加強教學管理，優化教學資源配置，推動教學方法創新，努力提升教學質量，為學生的全面發展創造更好的條件。
期末教學檢查工作總結 15
隨著本學期教學活動的圓滿落幕，我校于近日圓滿完成了期末教學檢查工作。此次檢查旨在全面回顧本學期的教學工作，總結經驗教訓，為未來的教學工作提供有益的參考。以下是對本次期末教學檢查工作的總結：
一、檢查背景與目的
本次教學檢查是在全校師生共同努力下，對本學期教學工作的一次全面梳理和評估。旨在通過檢查，發現教學中的亮點與不足，為下一階段的教學改革提供有力支持。
二、檢查內容與實施
檢查內容涵蓋了教學計劃、教學質量、教學方法、師生互動、教學資源等多個方面。通過查閱教學資料、聽課觀察、學生問卷調查等方式，全面了解本學期的教學情況。
三、檢查結果概述
1. 教學計劃執行情況良好：各年級、各學科教師均能夠按照教學計劃有序開展教學活動，確保了學生知識的系統性和連貫性。
2. 教學質量穩步提升：通過對學生學習成果的評估，發現整體教學質量有所提高，學生的學習成績和綜合素質均有所提升。
3. 教學方法不斷創新：部分教師積極探索和實踐新的教學方法，如翻轉課堂、合作學習等，取得了良好的.教學效果。
4. 師生互動和諧融洽：課堂上教師能夠積極引導學生參與討論，師生關系融洽，課堂氛圍良好。
5. 教學資源得到充分利用：學校加大了對教學資源的投入，優化了教學設施，為師生提供了良好的教學環境。
四、存在問題與改進措施
1. 部分教師對新教學方法掌握不夠熟練：建議加強對教師的培訓，提高他們運用新教學方法的能力。
2. 教學資源分配需進一步優化：應加強對教學資源的統籌管理，確保各年級、各學科都能得到充足的教學資源支持。
3. 學生自主學習能力需加強：應加強對學生學習方法的指導，培養他們的自主學習能力，提高學習效率。
五、總結與展望
本次期末教學檢查工作不僅全面了解了本學期的教學質量狀況，也為未來的教學工作提供了有益的參考。我們將繼續深化教學改革，優化教學資源配置，推動教學方法創新，努力提升教學質量，為學生的全面發展創造更好的條件。同時，我們也希望全校師生能夠共同努力，攜手共進，共同推動我校教育事業的發展。
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