班主任一周總結

時間：2022-07-14 18:30:03 總結我要投稿

班主任一周總結范文

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的班主任一周總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任一周總結范文

班主任一周總結范文1

　　夏日的暖陽，接替春姑娘的使命，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學期，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也十分充實。

　　一、辛勤耕作，終結碩果(本學期工作成績)

　　也許是懷揣著對孩子們的愛，也許是仍有著燃不盡的熱情，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲，我的付出也給我帶來了許多的收獲。

　　1、豐富了自我

　　如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身為教師，我們的“器”就是知識，那知識卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機無處不在，努力豐富自我。本學期中不僅對電腦知識有了較多的了解，我還學會了制作電腦課件，今年9月我參加了縣賽課，自己制作了課件，收獲頗豐。

　　當然這只是萬里長征的第一步，今后，我將更加努力。

　　2、有效的課堂教學

　　課堂教學的好壞對孩子的學習有著直接的影響，為了提高課堂教學效果，我利用多媒體制作了許多課件，利用小黑板豐富了課堂，，讓我們農村孩子打開了視野，增長了見識。

　　3、團結的集體

　　這些孩子在我的身邊一天天長大，他們活潑，甚至有些野性，調皮，有時也會討厭，但他們卻能在關鍵時刻給我帶來感動，帶來發自內心的感動。

　　還記得運動會體操表演場上可愛的他們，調皮的他們，那時溫順的如小羊一般，我感動于他們的日臻成熟，還記得在拔河比賽時，頑皮的他們如那條大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰連勝的時刻，我感動于他們的團結一心，還記得的抓耳撓腮的后進生，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅，我感動于他們的互幫互助……

　　這是一群不羈的海燕，卻有著那么強力的團隊精神。我怎能不感動。

　　4、豐碩成果

　　這學期我們在慶五·四活動中獲獎，在運動會上獲得“團體操表演獎”，“田徑總分第一名”等，在書信大賽中也表現不俗，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了，我更喜歡他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動，我終身難忘。

　　二、回首過去(存在的一些問題)

　　回頭看看，前行的腳步并非筆直，不如人意之處大有存在。

　　1、放任

　　也許因為環境使然，我看書的時間越來越少了，電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險，有時坐在電腦前不經意間幾個小時流走了，這是我最大的錯，要利用好業余時間，豐富自我，厚積薄發，再創輝煌。

　　2、“無心”

　　對孩子我有太多的感動，也有太多的不忍，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”，仍有不愛好學習的，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向。

　　三、知人者智，自知者明(自評)

　　“知人者智，自知者明”靜坐常思，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過去，我感到我選錯了人生的坐標，如井底之蛙只有一片藍天，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。

　　四、務實際，求實效(對學校意見)

　　記得曾經有位專家曾做過一項試驗，讓人搬運中午，在不停勞作下，每天收效甚微，但當他改變策略，讓人們勞逸結合的時候，忽然發現工作時間短了許多反而效率更高了。所以時間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”。多些運動少幾節課，多一些放松，少幾分束縛也許會事半功倍。

　　班主任工作零零種種，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過去，我心安然，我亦無愧。

班主任一周總結范文2

　　隨著8月25日--27日，全縣教師師德教育培訓的結束，我們迎來了開學的第一周的緊張、忙碌的教育教學工作。現將開學第一周的班主任工作的情況簡要概述如下，以作為今后回顧和總結之備用：

　　一、8月29日：全體教師開學報到，班主任做好學生的報名工作準備

　　二、8月30日：學生返校報名注冊。學生上交了“低碳、環保”主題暑期社會實踐報告等材料。并通知學生明日返校衛生大掃除。

　　三、8月31日：下午，學生返校參加班級衛生大掃除。班主任就開學初學習做簡單的動員講話，主題：誠信自律，自我超越。

　　四、9月1日：開學第一天，學生穿著整潔的校服返校正式上課。我全程跟蹤班級學生學情，掌控開學第一天的學生生活、學習、工作情況。整體為：學生比較活潑，比較聽話。今天使周三，學校原定舉行開學典禮，但因下雨而推遲。所以，下午第三節的班會課，我對學生進行了“座位調整”。此外，我還重新設置了各組小組長，每組1人。還更換了數學課代表和英語課代表。另外，我召集了相關班干部，落實班級美化布置和第26屆教師節板報看出等事宜。書刊也落實專人掛上了墻架。

　　五、9月2日：班級美化布置基本接近尾聲。教室的前面的墻壁左右分別為“誠信”“自律”兩個大字。里墻左右分別為“自我”“超越”，外墻的書刊墻架上分別為“博學”“審問”。教師后墻面上為原來上學期班級提出的學分口號：朗朗讀書聲，莘莘學子夢。其它墻角分別為：信息欄、誠信宣言欄、青春點滴欄、健康衛生欄等。整體效果不錯。此外，完成了學生校服補訂，插班生安排和情況了解，校訊通辦理信息匯總等工作。

　　工作感想：

　　工作輕松多了，一方面，是由于辦公室離本班教室只有一墻之隔，來去方面，再也沒有上學期的那種“旅途勞頓”了，此為體力輕松也;另一方面，班干部都能盡職盡責地完成班主任交代的任務，工作認真、賣力、高效，此為管理輕松也;其三，我改變了上學年“從嚴治班”的方式、方法，心中做到了“有理想”、“有思路”、“有計劃”。當然，這是出于班級的基本穩定的前提下而改變的工作思路的調整。

班主任一周總結范文3

　　這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結學生、家長間的紐帶，更加重要。

　　雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學到了許多。

　　(一)確定得力的班委成員。

　　班委的培養至關重要，好的班委往往有自覺性，主動幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結下班級管理情況，讓班委明確自己的職責。

　　(二)養成學生良好的學習習慣。

　　一周來，我發現很多孩子老師在的時候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多學生就交頭接耳，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學負責領讀，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會。作業方面，時常展覽幾位優秀同學的作業，以激勵其他同學認真完成自己作業。除此之外，可以制一個班級情況表，把班里每位同學的表現記錄下來，給一周來表現好的學生適當小獎勵。采用一對一的形式使每位同學都得以進步，對一些學習不認真的學生利用課下時間找他們談話，激發他們的學習積極性。

　　(三)自覺維護班級衛生。

　　三年級的孩子已有一定的主動性，但是現在很多學生往往缺乏主動性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學生以同桌為組，每組準備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養成良好的衛生習慣。同時，每周的值日生具體到人，衛生委員負責檢查。

　　(四)重視與家長的聯系。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的'要求和態度，并時常同他們交換意見。每段時間與家長交流學生的表現，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

　　拿出一顆真誠的心對待孩子，孩子也會盡最大的努力回報你!

班主任一周總結范文4

　　本周是開學第一周，也是預備周。

　　本周班主任工作主要有以下幾點：

　　1、新學期開學入學前教育。

　　2、學生個人安全教育。

　　3、個人衛生及著裝要求(要求衣服及紅領巾佩戴、鞋子干凈整齊)。

　　4、老師與學生共同學習新修改的《一日我會》及結合班級文化補充內容。

　　5、班幣的獲得以及使用辦法。

　　6、班級小組建設的調整。

　　本周工作不足之處：

　　1、孩子們的個人衛生情況還待加強。

　　個人衛生是培養孩子好習慣的首要任務，我會在下周特別抽出一個晨會的時間向孩子們進行衛生教育，并每天監督，讓各個小組對組員個人衛生進行評比，好的表揚，并作為小組標兵。

　　2、課間桌椅、書本擺放問題。

　　與各科老師協商，利用下課前預留一分鐘的時間給孩子們進行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習慣，并在每節課后對班級小組進行抽查，評比優秀小組。

　　新學期開學，又是一個新的開始，我們205班又踏上了一個新的征途，在這學期里我將會進一步加強班級文化建設以及學習合作小組的效率，避免建設的過程中形式化。開學第一天，我與全班同學重新擬定了班規和班級崗位分配表，并對每位同學各自崗位責任做了充分說明，在此基礎上還成立了新班委會。

　　利用課余時間，班委會由班長牽頭，積極開展了新學期第一次班委會會議，此次會議進行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級的孩子們可以這樣有紀律有組織的開展活動確實值得老師贊賞!

班主任一周總結范文5

　　一、了解學生、交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主習題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、精選作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大致性格特征。

　　在第二周舉行校運會，我就充分利用這個時機去和學生交流，到達心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、作好計劃、繁而不亂

　　我利用學生去軍訓一周的空隙，根據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且還可能出現一些不可預測的問習題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

　　三、為人師表、樹立威信

　　班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現，對學生具有一種楷模和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。重點初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

　　工作中，我注意充分發揮自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問習題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬仰之意油然而生。

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