幼兒園實踐活動總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的幼兒園實踐活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇1
隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子們?nèi)妗⒅庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗小學(xué)生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了恒濟(jì)中心小學(xué)，為幼小銜接上了生動的一課。
踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個角落。在操場上孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學(xué)生在升國旗時的莊嚴(yán)肅穆。
在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們成為小學(xué)生的心情就更加濃烈了！看，孩子們情不自禁的敬禮、唱國歌。隨后，在小學(xué)老師的引導(dǎo)下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學(xué)的教學(xué)樓、閱覽室、操場、種植養(yǎng)殖園、廁所等校園環(huán)境。
課堂上，哥哥姐姐認(rèn)真聽講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的情景給孩子們留下了深刻的印象。看著寬敞明亮的教室，聽到小學(xué)生瑯瑯的讀書聲，孩子們對成為一名小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。
幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀，一年級教室的觀看，在形式上進(jìn)行了“上一節(jié)小學(xué)的課”的更新，更讓孩子接近了小學(xué)，產(chǎn)生做小學(xué)生的美好愿望通過一系列的參觀，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活！
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇2
春回大地，萬物復(fù)蘇。陽春三月，柳綠花紅。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們中班組在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于3月10日、11日兩天分兩組前往咸陽市涇陽縣種植養(yǎng)殖生態(tài)區(qū)，組織孩子們開展我和大樹一起長的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹植樹社會實踐活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、我植樹我快樂，小樹伴我一起長
孩子們在家長的帶領(lǐng)下，井然有序地排隊領(lǐng)取樹苗、水桶、鐵鍬，展開了如火如荼的植樹活動。挖坑，扶正樹苗，澆水等每一個環(huán)節(jié)孩子們都能認(rèn)真地體驗著，他們那么小心翼翼地呵護(hù)著每一個小樹苗，還不忘在小樹上掛上自己親手制作的愛護(hù)小樹的愛心卡，久久不愿離開。孩子們都紛紛表示，一定要定期回來看望自己種植的小樹，讓小樹和自己一起健康快樂地成長。
二、參觀無公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性
食品安全越來越受到人們的廣泛關(guān)注與重視，飲食健康是身體健康的保障。在基地專業(yè)人員的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果，參觀了西紅柿、圣女果的生長，同時興致勃勃地品嘗了新鮮水果。
在基地工作人員的介紹下，孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜對身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽得特別認(rèn)真，就連平時不愛蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專門為我們提供的西紅柿和圣女果。
三、參觀奶牛養(yǎng)殖基地，了解牛奶的加工過程，品嘗香甜美味營養(yǎng)豐富的牛奶
健康的身體離不開奶制品對我們的幫助。孩子們和家長一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地，觀看了奶牛的生長環(huán)境和飲食材料，參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設(shè)備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易，覺得奶牛為了人類的健康真的是很辛苦。
在品嘗牛奶的時候，很多孩子都不愿意喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導(dǎo)下，孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說，我們一定要多多地喝牛奶，讓身體更強(qiáng)壯，讓我們健康地快快長大，和爸爸媽媽、老師一起建設(shè)我們的祖國。
一次有意義的植樹節(jié)社會實踐活動結(jié)束了，孩子們通過親身體驗，學(xué)到了不少知識。希望孩子們熱愛生活愛護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境，為我們美好的家園一起努力。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇3
在“五一國際勞動節(jié)”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的習(xí)慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最光榮”社會實踐教育活動。
活動中，各班一是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動節(jié)，讓幼兒了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，尊重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)，激發(fā)他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。最后，老師鼓勵幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗膭趧樱龑?dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次教育活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，同時培養(yǎng)了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇4
地球是人類唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問題正困擾著人類，威脅著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的社會情感，玉屏縣實驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動。
在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認(rèn)真的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團(tuán)、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。
孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻(xiàn)，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動中，有的小組被正在經(jīng)過的行人拿出手機(jī)留下這具有紀(jì)念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今天能輕松點(diǎn)了吧？ ”
通過本次實踐活動培養(yǎng)了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友！
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇5
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。通過面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
一、了解學(xué)生，學(xué)習(xí)怎樣授課
來到幼兒園，先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。
二、第一次教課
在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。
在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>
三、漸漸學(xué)會如何當(dāng)一個教師
通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。
上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。
下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué)，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動中進(jìn)行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動，并用語言促進(jìn)思維，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡單，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué)。
總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲很多知識，也收獲了很多快樂！這些快樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了！也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂！現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇6
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
剛?cè)ビ變簣@的.第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我開始了正式的實踐，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
第一天給孩子們上課是我實踐以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。
這次去幼兒園，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ)。不僅得到了鍛煉，學(xué)會了如何照顧小孩，如何與他們交流等，我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn)。雖然這次的實踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機(jī)會參加社會實踐活動以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇7
清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，我班以清明節(jié)為契機(jī)，以愛國主義教育為活動統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以舉行主題實踐活動為主要途徑，積極開展一系列清明節(jié)教育活動。
1 、知道清明節(jié)的來歷
清明節(jié)又稱為“寒食節(jié)”，“三月節(jié)”，為幼兒講述《介之推的故事》，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。
2、 誦讀清明節(jié)古詩詞
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清晨，孩子們的瑯瑯書聲，傳遍幼兒園的每個角落。中一班開展了誦讀清明節(jié)古詩詞活動，晨讀的時候，孩子們爭相展示自己學(xué)會的清明節(jié)古詩詞。
3 、了解紀(jì)念清明節(jié)的傳統(tǒng)活動
例如蕩秋千、放風(fēng)箏、踏青、插柳、植樹祭祀等。在低碳生活的今天，教育幼兒可以通過網(wǎng)絡(luò)祭掃、家庭追思、社區(qū)公祭等文明、環(huán)保的祭祀活動，進(jìn)一步認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵。
4 、進(jìn)行愛國主義教育
組織幼兒講革命英雄小故事，學(xué)習(xí)革命先輩的精神，并手工制作小花。以表達(dá)對先輩的追思。
通過以上一系列活動，孩子們了解了傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，同時感受了中華民族博大精深的歷史文化。了解了節(jié)日淵源，感受了春日的美好。
在組織開展清明節(jié)活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用本地現(xiàn)有的人文資源，精心設(shè)計幼兒樂于參與、便于參與的活動，收到了預(yù)想效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我班將繼續(xù)積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
幼兒園“我們的節(jié)日清明”主題活動總結(jié)
本次中班清明節(jié)活動圓滿成功，在活動中，孩子們通過動畫錄像了解了清明節(jié)的來歷及清明節(jié)的習(xí)俗。在看完錄像我們還向幼兒進(jìn)行了提問，進(jìn)一步鞏固幼兒對清明節(jié)的了解。在采取錄像時，我們老師收集的是幼兒動畫版的錄像，這樣更直觀了解清明節(jié)。在看完錄像之后，我們下一環(huán)節(jié)是讓幼兒分享帶來的青餅，青餅也是清明節(jié)的一道食品。在這一環(huán)節(jié)上我們主要讓幼兒品嘗出青餅與其他餅的不同之處，而且在幼兒認(rèn)真品嘗完之后，老師還請幼兒進(jìn)行了提問：“你吃到的青餅是什么味道的？”。有些幼兒便回答到：“我的青餅里面有芝麻餡、紅糖”等。通過這樣的活動幼兒的知識經(jīng)驗也得到了提升，同時，也符合了我們中班組舉行此次活動的目的。在活動中，我們的老師顯得更加的認(rèn)真。樂老師認(rèn)真捕捉幼兒有意義的鏡頭，柴老師積極配合分青餅，曹老師在場內(nèi)維持秩序。整個活動顯得更加有序，在這樣活動中我們的老師也得到了很多經(jīng)驗，更有助于今后活動的開展。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇8
為了讓幼兒感受、了解中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒探索新知的欲望，也為了讓幼兒感受濃濃大家庭的熱鬧氛圍， 12月21日上午，**幼兒園大三班的孩子們和老師一起開展了“冬至到 包水餃”的實踐活動。
為了活動的順利進(jìn)行，更為了得到家長們的大力支持，活動前召集開家長會，我們老師也做好了充分準(zhǔn)備，并一次次根據(jù)此次活動的細(xì)節(jié)性問題進(jìn)行研討，叢叢老師一大早榨好紫薯汁、胡蘿卜汁、菠菜汁，為此次活動提供了各種顏色的面團(tuán)，有菠菜面團(tuán)、胡蘿卜面團(tuán)，紫薯面團(tuán);家長朋友對此次活動也十分支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等工具。
活動開始，老師先向孩子們介紹冬至的來歷、講述冬至的故事接下來就是“冬至到 包餃子”活動，活動過程中，孩子們相互配合，你搟皮子，我包水餃，你包水餃，我搟皮子，其樂融融，忙得不亦樂乎;對于初次包水餃的大班孩子來說，是一種挑戰(zhàn)，更是一種成長的見證。從孩子們手里包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂!當(dāng)一盤盤熱氣騰騰的水餃端到孩子們面前時，孩子們的興奮洋溢在臉上，那更是一種成功的喜悅。
此次活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷，了解了傳統(tǒng)文化，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上不斷的傳承下去。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇9
4月22日是世界環(huán)保日。為了提高幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，4月24日上午，金山中心幼兒園中大班幼兒開展了“關(guān)愛地球媽媽一一綠色環(huán)保我先行”社會實踐活動。
活動前，孩子們以“綠色環(huán)保”為主題，制作了精美的環(huán)保卡片。活動中，孩子們來到金山鎮(zhèn)街道廣場，將自己手中的卡片送給過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶，向他們介紹簡單的環(huán)保小知識，并告訴他們要做一個節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的人。“阿姨，我們要節(jié)約用水。”“叔叔，我們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”“爺爺，我們不能隨地吐痰。”“奶奶，我們要做一個愛護(hù)環(huán)境的人。”孩子們以自己的實際行動踐行著“綠色環(huán)保”的理念，得到了路人的一致認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。
本次活動，進(jìn)一步提高了孩子們的環(huán)保意識。讓孩子們深刻地懂得：我們要從小做一個節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的好孩子。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇10
哪里有危險，哪里就有消防員，他們用自己的專業(yè)，挽救了無數(shù)人的性命。在119消防宣傳日來臨之際，**幼兒園這群可愛的小不點(diǎn)在家委會的精心組織下他們大手拉小手，一同走進(jìn)消防隊開展《安全情系你我他、預(yù)防火災(zāi)靠大家》親子實踐活動；培養(yǎng)孩子的安全意識，體驗消防員叔叔工作的艱辛。
近日，孩子們在家長和老師的陪同下一起徒步走進(jìn)消防隊。在消防講解員的帶領(lǐng)下，孩子們首先參觀了消防塔，了解到消防員平時要在這里不斷地進(jìn)行攀爬速度訓(xùn)練；在他們眼中，速度就是生命。
隨后，孩子們見到了他們崇拜已久的消防車；了解到消防車的種類及用途，懂得每一類消防車都承擔(dān)著獨(dú)立的任務(wù)；他們還親自上車參觀了一番，心里別提有多高興啦！
緊接著，我們來到了消防車庫，見到了各式各樣的消防設(shè)備。其中消防員叔叔的衣服和帽子引起了孩子們的注意；用孩子們的話說：“消防員叔叔的衣服太重啦！”講解員告訴我們：“消防員在執(zhí)行任務(wù)時除了穿上這些衣服和帽子以外，身上還要背著好幾十斤的救援工具”。哪里有火災(zāi)他們就會火速前往事發(fā)地點(diǎn)，沖在火場第一線，爭分奪秒，挽救無數(shù)生命。而且他們不僅承擔(dān)消滅火災(zāi)的工作、同時也參與抗洪救災(zāi)等救護(hù)工作、安全消防檢查工作等；聽到這里，孩子和家長為我們的消防員豎起了大拇指！
為了讓孩子們更進(jìn)一步感知消防員工作的艱辛，我們還上演了一場“速度與激情”親子模擬游戲，孩子們紛紛分享了自己的感受。
活動結(jié)束，老師又和孩子們進(jìn)行了預(yù)防火災(zāi)安全教育班會，和孩子們交流火災(zāi)的自救方法。
消防安全不容忽視。本次消防實踐活動的成功開展，讓大家體會了消防安全的重要性。從我做起、從身邊做起 ，將消防精神傳遞下去！
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇11
時光飛過，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假生活已悄然逝去，然而，該是我對這個暑假有一個認(rèn)識的時候了。這個認(rèn)識也就是我們這個假期老師所交付給我們的任務(wù)，做好實踐工作并做出實踐總結(jié)。
無可非議，大學(xué)生暑期實踐是我們走出校門，走入社會，走進(jìn)生活的一個重要的活動，我們不可忽視它對我們成長所起的具大作用。明白了這一點(diǎn)，在20xx年8月2號，我懷著一種渴望來到了xx市雙語幼兒園開展實踐活動。對此次能夠來到我里，我非常的珍惜，也非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我，讓我進(jìn)入這個幼兒進(jìn)行實踐活動。
站在學(xué)校門口，就可以知道學(xué)校是一所現(xiàn)代化的居先的高配置的幼兒園。進(jìn)入園內(nèi)，只除了看見幾個女青年在粉刷著墻之外，看見四周都是建筑物，心中犯起一陣涼意，這里怎么會是幼兒園。到了里面，看見墻上掛著幾幅畫，又進(jìn)入了一個鐵門里面，才清楚，這里才是孩子們的天地，才是幼兒園。
園內(nèi)，中間是工作臺，在兩方有三間教室，一方是廁所，一方是園長辦公室。三間教室只有一間內(nèi)有孩子，兩間都是空的。因為是暑假，而且園內(nèi)也在裝修。廁所的門邊畫有壁畫，可能是哪位畫藝了得的老師畫的吧；工作臺上放有記錄人往的檔案，有電話，旁邊有個書架，放有孩子們最喜愛的童話故事，也有睡前的好故事。三間教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟悉的事物所歸定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的門上貼有動物，有的則是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，還有可愛的飲水機(jī)。天花板上掛有學(xué)生畫的畫，雙語，顧名思義，當(dāng)然少不了英語之類的東西咯，上面還掛有世界上各個國家的旗幟，下面是用英文寫的。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇12
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實所汗顏。當(dāng)然，這樣說話，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點(diǎn)，潛心琢磨，望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強(qiáng)、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以求進(jìn)步。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇13
我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好，每個教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實物投影儀，數(shù)碼相機(jī)。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。
一、幼兒園在教育教學(xué)上的突破
（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施
幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學(xué)讀物。每個班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任老師組織指導(dǎo)。
兩個功能室，設(shè)施齊全，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實驗設(shè)備和材料。幼兒園有專門老師來指導(dǎo)、訓(xùn)練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，向中、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學(xué)實驗活動。
（二）關(guān)于教學(xué)活動的開展
1.家長參與教學(xué)。
家長老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點(diǎn)或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動,形象，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界!
2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲。《三字經(jīng)》《論語》誦讀成為教學(xué)活動的一部份；著名的唱腔,唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。
（三）關(guān)于教育教學(xué)
幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動。一個主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時間、周計劃，集體教育活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、游戲活動設(shè)計和區(qū)域活動設(shè)計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容，老師設(shè)計一系列的活動，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同討論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充，在實施中不斷完善。主題結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)實踐，對教學(xué)活動設(shè)計進(jìn)行二次修訂，對某一教學(xué)活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進(jìn)行修改和補(bǔ)充，使教學(xué)活動的設(shè)計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。
二、在幼兒園參與的工作（共有三項）
1.聽課，看備課。
這一學(xué)期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設(shè)計寫評論。
2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種比賽：
區(qū)域活動比賽，我參與制定評比程序，評分標(biāo)準(zhǔn)，比賽結(jié)束后組織了評析會。參與語言教研組的教研活動。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。
3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。
設(shè)計調(diào)查問卷。
我是教幼兒文學(xué)的老師，在20多年的教學(xué)生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對于這個問題我關(guān)注了許多年，總想在這方面做點(diǎn)工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們從家長對親子共讀的認(rèn)識、態(tài)度、條件創(chuàng)設(shè)、實施和策略五個方面入手，設(shè)計問卷，問卷中設(shè)計38個題目。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇14
一周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織八堂公開課，大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時記錄，每節(jié)活動過后都組織老師們進(jìn)行說課、評課。回顧這一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費(fèi)，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：高月嬌、王海春老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；王樹范、周彥春、田冬梅老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；孟靈娟、田雪老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；梁金婷老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
4、大家都能夠集中參與說課、評課，說課、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇15
我在這幾個月的實習(xí)中，更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和控制了中班這一年齡階段的幼兒的身心成長特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與其他教師及家長的互助、和諧工作也具有同樣緊張的位置。
在實習(xí)階段，首先，我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級環(huán)境的介紹。了解到實習(xí)園，班的基礎(chǔ)環(huán)境。其次，我實習(xí)了幼兒在園一天的運(yùn)動。通過三天的實習(xí)，我對幼兒的一日作息制度，內(nèi)容支配，老例要求差不多已全心中有數(shù)。最后，我盡快的熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的情況。在一個星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的根基。
在實習(xí)階段，首先，我認(rèn)真訂定好每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)先生核閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給本身留出了充分的籌備光陰。
其次，在組織幼兒一日運(yùn)動時，我精神飽滿，酷愛幼兒，對幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為教師，如果不能以身作則怎么可以或許去教導(dǎo)幼兒呢？所以，教師同時要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，將幼兒照顧的無微不至。
第三，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長工作。這是必要光陰檢驗的，但對付每位家長，我們都很熱情。
最后，實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日運(yùn)動。開始會很不順手，但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基礎(chǔ)上手。
這次的實習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個籌備，讓我了解到幼兒園的一日運(yùn)動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)該盡力的偏向，更讓我了解到教師的責(zé)任之重大！無論遇到什么艱苦，我都邑對本身說：我能行！
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知老老師的話時刻提醒著我們，教導(dǎo)著我們。作為一名教師就應(yīng)該有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心！
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇16
為了迎接“五一”勞動節(jié)的到來，讓幼兒對“勞動”有個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動者，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。
學(xué)前兒童社區(qū)教育是教育教學(xué)重要組成部分，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著潛移默化的作用。我園在“五一”勞動節(jié)的來臨之際，開展了“愛勞動惜成果”一系列社會實踐主題活動。
首先，教師向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識，同時為了培養(yǎng)幼兒樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等，同時孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動最光榮》。
4月28日早上7：20分，小朋友和家委在幼兒園操場集中，由戴園長交待社會實踐活動的注意事項及活動的意義，各組按自己路線到相應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行送花、慰問活動，為各行各業(yè)工作人員致敬，感謝他們的辛勤勞動，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)和鍛煉良好的品質(zhì)。回園后，我們再次組織大班幼兒及教職工對幼兒園附近街道進(jìn)行打掃活動，體驗勞動后街道整潔帶來的愉悅，激發(fā)幼兒愛勞動的習(xí)慣培養(yǎng)。
通過開展社會實踐活動，家長和廣大的群眾更深刻地了解到對幼兒素質(zhì)教育的重要性，也深知我園一直堅持培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)并給予肯定，唯一不足是，我們沒把握好此次宣傳機(jī)會，如果能把幼兒園的相關(guān)信息印在心愿卡上送給各行業(yè)的勞動者，相信對我們的招生宣傳有一定的作用。
我園開展的此次社會實踐活動，體現(xiàn)了和諧社區(qū)的理念。
不僅讓孩子們了解各行各業(yè)的工作者對社會的各種貢獻(xiàn)，體會了爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)幼兒愛勞動的強(qiáng)烈意識，了解到“五一勞動節(jié)”真正的意義，學(xué)會勞動，懂得了珍惜勞動成果，感受到了辛勤勞動的光榮，并且給幼兒帶來了鮮活的生活經(jīng)驗。
幼兒園實踐活動總結(jié) 篇17
今天在小班里實習(xí)了一天，孩子們真的都挺可愛的。
小班的孩子一般在3~4歲，在這個班里最小的只有兩歲半呢!九點(diǎn)的時候，孩子們吃完了早飯，開始看動畫片了，現(xiàn)在的孩子可和我們那時不一樣了呢!現(xiàn)在的孩子們什么都對他們沒有太大的吸引力了。比如說最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》，對他們來說這個只能讓他們安靜兩分鐘。天啊，這些孩子現(xiàn)在這是被寵壞了!
我和幼兒園的鄭老師聊起了天，鄭老師告訴我，對孩子不可以總是笑，因為現(xiàn)在的孩子都很聰明，他們可以看出誰對他們好，誰好欺負(fù)，這樣的話，以后你說什么他們也不會聽你的。當(dāng)好一個老師，首先要學(xué)會樹立威信，只有你贏得了孩子們的尊敬，孩子們才會在你面前聽話!
我還了解到一些孩子，自由散漫，個性化，不和老師溝通，我行我素，不聽話，大部分是因為有家庭的影響，有的家長工作忙，把孩子扔給保姆就不管了，孩子從小和保姆一起長大，性格比較孤僻，漸漸的竟然讓孩子成了自己和自己說話的習(xí)慣。所以經(jīng)常和家長溝通也是必要的。
給孩子們看動畫片，是因為要穩(wěn)定孩子們的情緒讓他們能夠更好的上課。一般來說，小班的孩子上課需要上20至30分鐘。因為孩子們的注意能力就在這個時間段上!定時讓孩子喝水，上廁所，喝水的時候一般老師需要在旁邊陪同，怕孩子們擁擠。差十分十點(diǎn)的時候開始正式上課，一直上到十一點(diǎn)左右，期間會鍛練小朋友的動手能力和開口說的英語能力。十一點(diǎn)二十的時候，小朋友們開始吃午飯了。吃完午飯便是午睡時間，老師在小朋友們睡著之后就可以開始休息了。三點(diǎn)起床后，可以喝水，吃零食，老師要負(fù)責(zé)幫孩子們穿衣，梳頭等。之后孩子們便開始上這一天的最后一節(jié)課，或是手工或是畫畫，繼續(xù)鍛煉孩子們的動手能力。對待孩子們要有耐心，說的話至少要重復(fù)兩至三遍。
四點(diǎn)二十開始吃晚飯，吃完晚飯后孩子們便可以坐在椅子上等待父母了，這個時候孩子們是最亂的時候，他們絕不會聽你們的，真的會吵得你頭疼!
今天一天過去了，我這的是頭疼了。下午和他們一起等父母的時候頭疼啊!
不過我想這幾天的實習(xí)絕對是值得的，至少我能更多的了解孩子們和幼兒園的規(guī)程!
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