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校長試用期轉正工作總結（精選13篇）
辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的校長試用期轉正工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校長試用期轉正工作總結 1
20xx—20xx學年度在鎮中心校的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，全力協助校長，依靠全體教師，共同努力、團結拼搏、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx升縣重點中學考試中打了飄亮的一仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質。
大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，凈化育人環境。
領導學校德育小組，由學校德育處具體負責班級、學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的.情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排報道各種好人好事及文學稿件。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準。
抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持每學期進行兩次全面的教學常規工作檢查，堅持提前一周備課。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中、期末考試，嚴格遵守考場紀律，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
本年度我們在升中考試上恨下功夫，取得了好成績，1人考上縣重點初中，優秀生人數達到中心校下達的任務，為布局調整后的谷圩小學首次升初中考試取得了開門紅。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
學校教研組每學年度堅持開展不少于四次的教研活動，教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文。
五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。各班還根據自身實際情況開展多種形式的運動比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。
六、需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，學校教師學科不配套。
在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。
校長試用期轉正工作總結 2
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。
一、開展教師集體活動，提高教師幸福指數
在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反復考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發和啟迪。
本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。
在開學初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。
第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。盡管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。
二、構建學習型組織，形成共學共進的學校文化
本學年，我定位仍然是以建立“學習型組織”為抓手，通過“教育博客、讀書論壇、網路學習，”打造教師學習共同體，努力為老師成長服務，幫助老師制訂個人成長計劃，使教師得以發展和進步，最終受使學生得以健康成長。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發于博客上，讓老師繼續反思自己，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。
給老師購買點讀卡，讓老師利用網路進行學習，網路學習是一種新的學習方式，能分享優質的教育資源，能直接與專家，名師對話，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人網”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“中國教師成長網”、來跟帖，發表自己的見解和觀點，參與網路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。
同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸福快樂。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成為一種習慣。
三、打造學校文化，創造學生生命每次感動
打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的儀式，由學生主持國旗下講話和經典誦讀，激發學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的精神。
利用開學和散學典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優秀學生，鼓勵先進，鞭策落后，讓學生有正確的價值取向，以優秀學生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發展。
用遠足和隊列隊形比賽活動文化，磨煉學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學生初中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。
用制度文化約束學生的.言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規范學生的良好的養成習慣。
對學生的穿戴、發飾、及手機等做了統一的要求，規范了學生的各個方面，來幫助學生的做人。
四、家校聯合，辦讓家長滿意的學校
本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學校活動，”目的就是讓家長了解學校的教育教學情況，學校的發展情況，增強家校聯系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收獲
通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。
對學生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育并舉的措施，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育，取得了點滴的工作實效。同時，又由于我們學校在“教育博客”，“讀書論壇”，“課題研究”，“網路學習”等方面領跑全縣，先后迎來了“教體局局長，教育專家，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導刊》主任，山西師范大學教授”等來我們學校調研。
我們學校的故事多次發在在“開封教育網”、“通許教育網”、“《通許教研》”上，據統計，已有15篇，專題報道7篇發表。
我一年來，在工作之余，寫了50篇關于老師學生的故事，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調研》《生命在博客中綻放》在開封教育網上發表。
回想一年的工作，與師生一起快樂著，前行著，感慨著，充實著……
回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……
展望未來，面對前方的路，不停的走，努力前行……
下學期的打算：
1、試著進行國旗下學生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學生一定有潛移默化作用，更會感染著每一個學生，因為“最好的管理是感染。”
2、采納《中國教師報》記者的建議，“一個學校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設兩節讀書課，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書聲充盈校園的每個角落。
3、為了使學生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風，讓學生展示，讓學生快樂，讓學生樂學愿學，堅決全面推進高校課堂。
4、繼續進行每期一次教師集體活動，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續給教師創造每年一次外出學習的機會。
5、繼續深化和強化教師網路學習，讀書論壇……
6、努力打造家校聯合，讓家長參與學校的管理，增強家校聯系，共同形成合力。
校長試用期轉正工作總結 3
一年來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得不錯的成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任五年級的語文的教學；積極開展教育教學的研討工作。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的'美
勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進小學教育事業的騰飛。
四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。
（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。
（二）大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。
（三）開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。
（四）重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。
（五）抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。
（六）學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。
五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
校長試用期轉正工作總結 4
20xx年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：
一、組織教職工開展政治業務學習，提升教師素質
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提升教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。
二、強化德育管理，凈化育人環境
領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規教學管理，努力提升教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的`良好局面。
抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提升上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提升教學質量
學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。
每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。
校長試用期轉正工作總結 5
“一個好校長就是一所好學校”。作為學校發展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中小學校長的業務素質和管理水平，以推動全縣教育教學穩步持續健康發展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發展》、《校長成功案例》為主要內容的培訓學習。由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓學習工作。返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。
現將具體培訓學習工作總結匯報如下：
一、主要表現
培訓學習期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記。結合學習所得，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現學校高效能管理》，并在培訓學習班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓學習班的《學員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用：
一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；
二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文，與各位分享學習感悟，指出參與培訓學習要學思并重、學而時習，得到各位的認可。
二、培訓學習所得
實話實說，我們對此次培訓學習期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1、校長應該是個多面手（校長工作的“廣”度）。一看到培訓學習班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長應該了解的東西實在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2、校長應該是個細心人（校長工作的“精”度）。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心；
3、校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。
4、校長應該是個研究者（校長工作的.“深”度）。或者說，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。
最后，我們想說，培訓學習才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓學習。正如我們在《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文中寫道的：培訓學習中，當學思并重；培訓學習后，當學而時習。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收獲如曇花一現，學而時習才能不斷改進，不斷提升。所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優劣之處，不斷改進。我們深信：只有學而時習才能溫故知新；只有學而時習才能使學習成為一種習慣。
校長試用期轉正工作總結 6
我校在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，我校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。
一、基本情況
我校座落在舒城縣西南山區，萬佛湖上游，是一所山區、庫區學校。現轄六所完小和一所初中，現有在校小學生618人，學前班在校163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學47人（后勤工人3名），小學43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學校實施了標準化建設（至目前我校轄區僅有一所村小沒有實施）。標準化的配備，豐富了學校的硬件內涵，極大地提高了辦學條件。
二、本年度工作完成情況。
一年來，我校教育教學工作取得了顯著的成效。
1、穩步實現“平安校園”、“和諧校園”。20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉黨委政府授予“安全生產先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，現正申報全國“零犯罪”示范校；
2、校園文化建設不斷進步。20xx年順利通過縣級“語言文字規范化示范學校”考核驗收。
3、教學成果累累。我校地處山庫區，硬件設施和教育教學資源相當薄弱，但我校的教育教學質量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成績雖略有起伏，在同類學校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學錄取26人，正取就有5人，今年再創新成績，在學生數銳減的同時，我校被省級示范高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領導及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區示范校目標奠定了基礎。
4、規范實施民生工程，關注中小學生家庭經濟困難學生資助，關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經完成7個農村留守兒童之家的基礎上，合理利用鄉鎮、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設施設備配備，配齊配足管理人員，真正發揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務水平，在原有成績基礎上更上新臺階。我校轄區學生中，父母雙雙外出務工留守兒童有296人，單方外出務工的更達70%以上，經濟困難的初中生有107人，占初中學生總數的40%，小學生198人，占總數的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。
5、抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉鎮中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內竣工。確保20xx年秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果小學新建教學平房，秋學期已交付使用。
6、順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設類工程。西港小學廁所維修、園內道路，投入近10萬元，現已竣工驗收；古塘、百花、中心小學新建廁所，投入達30萬元，已投入使用；中心小學校園道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元；投入6萬元的花果小學舊校舍修舊如新。
7、近二年實施的六所學校標準化建設，全部建配了圖書室、小學科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室；各校體育健身設施均已安裝并投入使用。中小學生均圖書分別不低于25冊，中學生均不低于15冊；儀器配備達標。
8、重點建設中心校少年宮，積極探索學校特色建設，創建引領示范效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動，開課正常，有效培養了學員的興趣愛好，激發了學員的學習欲望。少年宮活動對轄區內少年開放，社會影響深遠，廣大家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學以繪畫、書法為特色；中心小學以音樂、舞蹈為特色；中心校培養體育類人才的特色學校，引領轄區內學校藝術類、體育類人才培養的示范作用。
9、實施教師形象工程建設，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設水平，規范教師教育教學行為，加強教育環境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌。“樹正能量，學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規范辦學行為現象發生。
10、提升辦學水平，創建山區示范校。20xx年我校在“規范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協領導一行在五橋開展山區薄弱學校均衡發展工作調研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。
11、加強教師隊伍建設，樹立終身教育理念。一年來，我們組織教師外出聽示范課、觀摩課達40人次；3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培——緊缺學科（小學語文、幼兒教師、轉崗）短期培訓班”；參加網絡“國培”學習初中11人次，小學18人次；組織安排暑期各類培訓達xx3人次。認真做好教師繼續教育工作。鼓勵教師業務進修和參加各類提高培訓，并確保公用事業費的5%用于教師培訓學習費用。近年來，我校中小學教師學歷有了大幅度的提高，本科以上學歷44人，占教師總數的49%以上，大專學歷17人，中師學歷19人。
12、加強教科研工作。學校重視對青年骨干教師的培養。重點抓好近兩年特崗教師的業務提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級優質課比賽等多種手段來提高他們的業務水平。一年來推薦參加縣市級學科優質課比賽10人次、教育教學論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。
三、存在問題
1、編制與實際需要不相適應。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實際需要，教師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質教育的全面提高。
2、教師隊伍老齡化嚴重，全鄉50周歲以上的總計34人，其中中學8人，小學達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。
3、人口出生率下降，生源急劇減少。由學校“普九”統計數據顯示：在不足2000人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家計劃生育國策深入民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自20xx至20xx這五年間，小學生人數將下降4.2%左右，初中生人數將下降10.6%左右。
4、生源外流趨勢加劇。究其原因有三：一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學；二是向城區流動學生將不斷增多，無可質否，城區學校無論是辦學條件，還是師資力量都是我們農村學校不可比肩的。三是民辦學校的不斷興起，進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規范得到了很多家長的認可，更多圖省事的家長趨之若鶩。
5、教師隊伍不穩定。現如今，各種選招考試，導致山區教師隊伍及不穩定。山區條件艱苦，教師工資待遇又低，往往一個教師經過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗教師雖然文化基礎知識都比較扎實，但實際工作經驗畢竟有限，勢必會影響教師隊伍的成長和素質的提高，更影響了學校的可持續性發展。
6、學校生源下降，學校公用經費難以維持正常的工作。自國家事項義務教育經費保障制以來，學校經費來源有限，特別是近年來，學生數銳減，公用經費也急劇減少，特別是村小，真是辦學艱難。
7、山區教師待遇低，教師情緒不穩定，工作積極性調動不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕教師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區除了死工資也沒有其他收入來源，況且年輕人花費較大，剛參加工作的'教師入不敷出。
8、學校布局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學生數更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數學校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴重不足。
四、意見和建議
1、實行大學區管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學校數量太少，也不是學校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優質”學校太少。如果，所有的學校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優質教育普惠化的情況下，實行大學區管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區學生愛教育的成本，減輕了老百姓的負擔。
大學區管理制可以有效地整合優質教育資源，做到先進的教學理念、管理經驗、優秀教師等資源大家共享；可以充分利用現有條件，使優質學校、優秀教師最大限度地發揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益；可以提高那些非優質學校的教學水平和質量，最終達到優質學校的水平；可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優質教育。
2、加強城鄉、校際教師交流，建立正常的教師流動機制，真正實現教育資源共享。縣教育主管部門應制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農村學校制度，服務期限不低于3年，期滿后調回縣城。35周歲以下的教師，人人都要輪崗。
3、建立農村、邊遠地區工作的教師激勵獎勵機制，適度提高他們的教師待遇，特別是在山區一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優的指標上應予以政策傾斜。
4、建立寄宿制小學。以鄉鎮所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。
5、加快教師周轉房建設，解決教師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉房能因地制宜，考慮實際，合理設計，發揮最大效益。
今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，努力提高教育教學質量。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
校長試用期轉正工作總結 7
作為一名副校長，我能明確職責，當好助手，創造性開展好所分管工作，面對新形勢、新觀念，能以全新思想積極推進課程，自覺遵守職業道德，堅持德育為首，教學為中心的辦學方針，努力提高個人素質，現將本年度工作的基本情況總結如下：
一、思想
我在思想上積極要求上進，關心國家事，不斷提高自身的理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高。各項工作都能以身作則，嚴格遵守學校各項規章制度。對學校小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。做校長參謀，做教師表率。我不斷學習先進的教育理念，吸取教育教學管理的先進經驗。
二、德育工作
我充分認識到強化師德建設的重要意義，本年度組織開展了“師德建設論壇”活動，又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學習了一些優秀教師先進事跡，通過活動的`開展，使教師更加敬業愛崗。
我和政教處研究探討，制定出分層教育目標：小學階段以行為規范的養成教育為主，中學階段以加強法制、紀律、品格修養教育為主，加強學生干部隊伍的建設，做到天天有檢查，周周有初評，月月有復查，學年有總評。在全校內形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來，學生養成教育頗見成效，學生自理、自立能力顯著增強。寓教于活動，把德育工作落到實處。我和政教處共同協商，為學生開設豐富多彩的課外活動。
三、教研工作
課程是否落實直接關系到學校教學質量的高低，同時對學校全面實施素質教育，本學期我們重視課程落實，認真執行國家戒發的全日制聾校課程教學計劃、課程標準，按規定開設課程，開足課時，并控制周課時總量。
常規檢查能及時饋教師教學情況，能促使教師積極改進。我每月對老師礁和學生作業都進行檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有饋。牢固樹立“學生為本”的思想，積極探索符合素質教育理念的課堂教學結構、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學思”，認真思教學得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，與教師共同探討，明確今后努力方向，不斷積累教學經驗，以調整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課，檢查學生接受情況。
四、抓好教師隊伍建設。
教師們每周都堅持學習和業務學習，使教師基本功更加扎實。每個辦公室都配備了電腦，教師能運用多媒體制作課件組織教學，加強了現代教育技術與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創造條件，充分發揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創造外出學習交流機會。
以上是我一年來的工作開展情況，雖然取得了一些成績，但還有不足和缺憾。在今后的工作中，我將再接再厲，與時俱進，以滿腔的熱情，發揚開拓創新的精神，為教育事業努力工作。
校長試用期轉正工作總結 8
本學期是“十一五”培訓的最后一個學期，我市干訓工作緊緊圍繞教育局的中心工作，努力開展校長培訓及校長活動，取得了令人滿意的效果，為“十一五”培訓畫上圓滿的句號。
一、舉辦各類培訓班
（一）舉辦中小學校長后備干部培訓班
本學期我們舉辦了為期三天的后備干部培訓班，培訓班以學校管理為主題，輔之以《綱要》解讀、全教育會精神學習，學員們不僅在專業上有所收獲，更在政治導向上有所明確。達到了培訓的預期效果。該班培訓學員80余人，為五常校長整體素質的`提升奠定了基礎。
（二）舉辦中小學校長專題培訓班
12月21——22日，我們舉辦中小學校長專題培訓班，該培訓班以校園文化建設為主題，以突出特色辦學為目標，對全市中小學素質教育發展起到有力的推動作用。該培訓班共培訓學員260人。
二、繼續開展校長辦學風格展示活動
本學期舉辦校長辦學風格展示一次。我們在上學期分片預賽的基礎上，選出9名優勝選手參加本次全市展示，并將他們的稿件裝訂成冊，發放到全市中小學校長手中。
這次活動必將對全市中小學教育改革和發展起到強勁的助推作用。全市中小學校長均參加了此次活動。
三、為鞏固培訓成果，組織校長外出考察
為進一步鞏固培訓成果，把學到的理論結合于實踐。根據國家指導性教學計劃，我們周密組織中小學校長外出考察。本學期分別組織中小學校長各10人赴南方考察，學到了許多外地課改經驗，這些經驗必將對我市課改進程起到推動作用。
四、各培訓班收尾工作有序進行
“十一五”期間，我們舉辦小學校長提高培訓班五個，這五個班的結業收尾工作正在進行之中。預計在下學期全面完成。
校長試用期轉正工作總結 9
20xx年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩有序的開展，現作簡要總結如下：
一、抓好三支隊伍。
在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展并達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
（一）抓好學校行政隊伍。
學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，專科以上學歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發展和xx的發展作貢獻；堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志；每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學校的行政人員持續多年都能團結進取。
2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創新。政務處在工作中充分發揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。
3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據此達到求真，從而務實工作。
（二）抓好學校教師隊伍。
本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業上成就人，待遇上留住人”的原則。
1、師德師風教育是每周一的教工例會不可缺少的一項內容，用年長教師的現身說法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻；
2、業務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業務學習，提高業務能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學校花錢引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學校盡力讓教師感受到學校的溫暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現工作量補貼。
（三）抓好學生隊伍
學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養和成長，是學校一切工作的出發點和落腳點。
1、發揮學校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學活動中滲透德育，每周二下午最后一節班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的'情感。
2、挖掘學生的主體作用。
學校通過團委、學生會、少先隊大隊部充分發揮學生的自我管理作用，團結上進，自我提高。學校學生的環衛檢查、紀律檢查，班級評比都以學生為主。
二、突出三項工作
（一）以安全工作為前提
1、根據上級的有關精神，出臺了《xx中心學校安全制度匯編》，并印發至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規范，確保安全。
2、讓安全成為了常規，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調安全，每學期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。
3、逐步完善安全設施。
學校花近五千元安裝了路燈，購置了四個消防應急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網。
（二）以“普九”為重點。
1、兩個學期開學初，學校都組織了教師入戶動員輟學學生復學。
2、要求教師應用新的教學理念，減輕學生的學業負擔，避免學生厭學。
3、努力改善校園環境，把學校建設成學生的家園。
4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。
（三）以教學為中心
1、在教學常上嚴格執行了縣教育局要求的“五制”。教務處印發《xx中心學校關于認真執行教學常規“五制”的實施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進行了檢查。
2、教師間互幫互助。學校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進行了議課。
3、加強校本教研。學校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內進行教研的主題。
4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學、xx小學、xx小學和xx小學的四校聯誼系列活動和xx中小學教學聯誼活動，并成功舉辦了一次四校聯誼的小學英語教研活動和一次xx中學物理實驗教學聯誼活動，均得到了領導和專家的肯定。
5、努力提高教育教學質量。全片的教育教學質量提高不明顯，上半年中考遂中上線人數僅僅是較前兩年有突破，學校在著力想辦法，增強師生的質量意識，形成良好的學風，力爭取得好成績。
三、提升服務功能
學校為師生的教育教學活動提供服務，良好的服務必將推動教育教學工作的前進。
1、學校加強了食堂管理。從上半年起，學校食堂不再委托校外人員管理，而由學校指派一名職工負責，飯菜質量明顯好轉。
2、在上級關心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學生已全部用上了鐵架床。學校還興建了一棟簡易學生浴室。
3、校門道路已經硬化，師生出入方便。
4、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業務素養。
5、校園內新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場，學校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。
四、不足與今后努力的方向
1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。
2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍，扎實開展教科研活動，以此提高全體教師的業務素養。
3、要進一步更新教育理念。在我校，對學生簡單粗暴的管理方式時有發生，不僅效果差，還帶來了負面的社會影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
校長試用期轉正工作總結 10
彈指間，一年的工作即將結束，在上級領導的關心和支持、老師們的理解和幫助，學校的各項工作正朝著健康、可持續發展的方向邁進。現總結一年來的任職情況，擔負著這光榮的使命，摸摸自己逐漸厚實的肩膀，深刻感受到了這份責任，雖然品嘗了跋涉的艱辛，但的是體驗到了全校師生同舟共濟、克難勇進帶來的快樂。回首過去我們步履堅實，展望未來我們信心百倍。對過去一年的工作加以梳理和反思，作為“啟明星”校長，我能在校長本位上，認真思索如何做一個按教育規律辦事的教育工作者，努力做一個恪盡職守的校長，圍繞學校、教師、學生的發展開展了系列工作，努力提高教育教學質量。
一、靜下心，一心一意謀求學校長足發展。
XX年8月調入啟明星學校—xx縣xx鎮中心學校，初來乍到有諸多不適應之處：在工作上從原崗位的“獨當一面”到要做好“多面手”這個角色的轉變；在生活上，現崗位業余生活相對單調一些，對家中年邁的母親和年幼的兒子時常牽腸掛肚。對陌生的新環境和面臨的新挑戰，我能做到“本色做人，角色做事”。全體教職員工扎根山區無私奉獻精神的燭照、遠離功利的淡泊、愛崗敬業和節操風骨的體現令我感動，以及常務副校長的責任和擔當，讓我能靜下心來：從周日中午上班到周五中午下班，堅持吃住在校，從學生早晨起床到就寢，堅持全程陪同師生，并做到了“走在前頭，干在實處”，讓自己一心一意去謀求學校長足發展。明確目標，規劃發展。
1、“辦人民滿意的教育”是我們的總體目標，是龍坪教育人的理想“標高”。
摸清我們自己的“家底”，“讓教師把教育的過程當成是一種享受、讓學生把學習的過程當成是一種快樂”，是我們當前的重點工程。在對學校現狀進行了大量的調研之后，結合學校實際，我提出了新的工作思路：“三帶三促”促進教師專業成長，“三聯三幫”幫扶學生健康成長，“三分三過三規范”全面提高辦學質量。在擬定工作思路時，我尊重了教師們以前的積累，進行了充實、拓展，賦予新的內涵。理清了當前及后期的工作思路，擬定了學校未來三年的發展規劃，以“生本教育”為工作重點，積極推進生本課堂、生本德育、生本管理、生本活動、生本服務的研究與實踐，統領學校全局工作，確保了學校各項工作有條不紊的開展。
2、建章立制，依法治校。
開學初，我同學校教職工代表、教導室和政教室負責人一起廣泛征求教職工意見，對學校的各項規章制度進行了補充和完善，如《龍坪鎮中心學校教職工年度考核細則》、《龍坪鎮中心學校中層干部考核細則》、《龍坪鎮中心學校教學常規考核細則》、《寢室管理制度》、《學生一日常規》等，充分體現了制度化和人性化管理。利用每周五的校委會、周日的教師例會，引導中層干部和教職員工學習教育法規和有關政策，一年來，全體教職工在教育教學工作中能做到依法辦學、依法治校、以德服人、依章辦事。
3、務本求實，優化管理。
學校的日常管理工作任務重、頭緒多，我能堅持“以人為本”，積極進行生本管理的研究與實踐，注重落實過程性的管理和落實。為保障學生的安全和身心健康成長，實行了中心學校領導帶班制、中層干部值日制、教師值周制、學生值周制、教師值夜制，各項管理工作相互監督、相互促進。學校形成了“人人有事做，事事有人做”的齊抓共管局面，學校政令暢通，教職員工勞動紀律好，工作上上進，學生文明守紀、勤奮好學，校園風氣正。
4、與時俱進，不斷規范。
隨著社會的快速發展，我們所從事的教育事業也在發生著深刻的變革，不學習，就不能與時俱進踏上課改的步伐。只有堅持讀書學習，才能不斷提高自己的工作能力和領導水平。我清醒的認識到必須具備這個職業所需要的一切素質，要有的知識和能力，要把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終站在時代前列。為此，我堅持不懈地吸取各個方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，讀書、思考、寫作成為了我生命中不可缺少的習慣。對學生的學習、生活、成長，對老師的工作、生活和專業成長，對學校的辦學行為不斷地、及時進行規范，學校的辦學行為得到了學生家長及社會的一致好評。
二、潛下心，真心實意促進教師專業成長。
我在思索學校的發展大計時，為學校發展找到了一個準確的定位，學校要發展靠的是教師，如何促進教師的專業成長，我能潛下心來，堅持每天到教室、寢室、老師辦公室、老師家中去了解老師們的愿望和想法，真心實意的加強對青年教師的培養，加強對骨干教師的培養，加強教師的職業道德修養，對教師提出了嚴密的工作計劃、嚴肅認真的`工作態度、嚴謹求實的工作作風。對教職員工提出了：要達到工作的高標準、高質量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業心、生活上有責任心、學習上要虛心。注重學習，提高認識。
1、利用黨員民主生活會、校委會、教師例會引導教師進行學習
從黨報黨刊、教育教學業務雜志、網絡上學習領會教育方針政策；從身邊的“好老師”學習，提高了老師們思想上的認識。現在，老師們在帶著感情工作，為了xx鎮教育人的尊嚴努力工作，為了家鄉的父老鄉親忘我的工作。老教師馮xx面臨退休，仍然堅持干好本職工作，馮舉略老師帶多個班級地理課，還肩負九年級備課任務，任勞任怨，兢兢業業。韓xx、楊xx等老師帶病堅持工作，湯德憲老師小孩做心臟手術、劉乾俊老師父親做腎切成手術、都不忘先給學生上好課。
2、師徒結對，補齊短板。
為加強教師隊伍建設，補齊短板是關鍵，我們實行了“三帶三促”促教師專業成長，即干帶群，促進教師教育教學行為規范。老帶新，促進教師課堂教學水平提高。優帶普，促進教師教育教學質量提升。老師們學有榜樣，行有標兵，師資水平得到明顯提升。黃先平幫扶的劉天才老師，在協作區的研討課得到了與會同行的好評，靳遠江幫扶的朱德云老師成長為業務骨干，我幫扶的劉乾俊老師在市級體育教師技能大賽中榮獲二等獎。在今春九年級的適應性考試和模擬考試中，分別取得了全縣第二和第六的好名次。
3、搭建平臺，促進交流。
對省、市、縣等教育主管部門的各種教育教學活動，我們克服經費緊張、人手不足等問題，派老師參加，并積極參加教學協作區的研討活動，每學期都舉行校內的“比教學”活動，為老師們搭建了交流、學習、展示的平臺，如：王培國、張銳、湯才東、楊小英、劉乾俊等老師，在這個平臺上參加市、縣、協作區的教學研討活動均取得了不俗的成績，得到了領導和同行們的認可。
4、科學評價，正確導向。
對教職工的出勤、工作態度、敬業精神、工作業績等方面實行剛性和彈性評價相結合，評優表模的推薦既重工作效果又看引領示范，對教師的評價既看業績，還注重家長、學生、老師們的評議。引導老師們工作上以集體為重，處理好方方面面的人際關系，如今干群之間、教師之間、師生之間、家校之間關系融洽，校園和諧。
三、俯下身，全心全意幫扶學生健康成長。
在我來到龍坪鎮中心學校后，發現學生生活、學習、成長中存在很多漏洞，如：男女生寢室同在一層樓，學生夜間入廁難、洗漱難，在經常停電停水時有安全隱患等問題。開學初，對男女生寢室進行了統一的分隔調整，定了代理家長，為學生寢室走道安裝了水龍頭、應急燈，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙，在冬季為學生購買了洗碗用橡膠手套，為提高學生生活質量，定期召開了食堂工作人員會議。為幫扶學生健康成長，俯下身來作了以下四項工作。以生為本，面向全體。
1、實行“三聯三幫”
即校委會領導帶頭聯系孤兒、殘疾學生；班主任帶頭聯系單親、學困生；全體教師聯系留守、貧困生。幫助他們解決生活上的困難，幫助他們解決學習上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱。讓所有學生在校的學習、生活、成長得到了根本的保障，全年沒有一名學生輟學，沒有一名違法亂紀學生，沒有一名學生因貧困或者心理障礙產生厭學情緒，學生在校的學習、生活滿意度較高。
2、主題活動，豐富多彩。
指導教導室、政教室、教研組、團委、學生會以及在全體教職員工的共同努力下，一年來，圍繞“生本教育”有計劃、有組織的開展了系列主題活動，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽、安全演練、籃球比賽、“課外訪萬家”、“課內比教學”、征文比賽等，豐富了學生的文化生活，陶冶了學生的精神情操，推動了學校素質教育的發展。先后有30余名學生的讀書征文、書畫大賽、演講比賽等在省、市、縣獲獎，靳xx老師撰寫的論文獲得省二等獎，李xx同學在縣“我的中國夢”演講比賽中獲得二等獎。
3、安全第一，常抓不懈。
我始終把安全工作放在第一位，在開學初同家長簽訂了安全責任狀，針對安全撰寫了致家長一封信。添置了消防設施，構建了學校安全工作保障體系，落實了安全工作責任制，健全了學校安全預警機制，制定了突發事件應急預案，建立了校園周邊整治協調機制，維護了校園及周邊環境安全，加強了安全教育培訓，開展了防震疏散、消防安全演練，提高了師生安全意識和防護能力。我們全校師生堅持了每天、每周、每月、每季度的安全自查、排查和及時整改。對安全工作堅持常抓不懈，一年來，保障了在校學生的人身、財產安全。
4、自信教育，彰顯特色。
我是一個自信的人，并努力通過自己去感染我的同事，力圖將“自信”辦成學校的特色。通過課題立項大力推進自信教育，我們把我校的生本德育確定為自信教育，要求師生大聲說話、大膽做事、大方做人，把生本課堂確定為“1+3+x”自信生本課堂；通過大課間的體育活動、師生參與的文體活動，如集體跳繩、教師合唱等，想方設法調動教師們的自信；通過組織師生走出去，培養師生的自信，教師參加協作區聯研活動，學生參加各類征文競賽和演講比賽所取得的成績，都是自信教育成果的充分體現。
四、存在的不足及今后努力方向。
回首反思，我自認為工作踏實，以身作則，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新，處理問題果敢、堅決。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對全校教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵；對全校學生，我同各位老師一樣用真心、愛心、細心呵護他們。
我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。生本教育研究還處在“臨帖”階段，內涵研究不夠，離“破帖”還有很長一段路要走；一流學校靠文化，二流學校靠制度，三流學校靠人治，我們的校園文化氛圍還不濃厚；啟明星團隊明確了目標，知道該干些什么，該怎么干，但是沒有發揮出啟明星團隊的最大效益。
在以后的工作中，我將從以下四方面繼續努力：
1、進一步立足本職做好工作。在上級主管部門的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成各項工作任務。
2、進一步加強學校的基本管理，確保行政、教職工、學生、教育教學、安全、校園管理不斷走向務實高效，保障學校穩步、健康、可持續發展。
3、進一步提高教育教學質量：一是繼續加強生本教育的研究；二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率；三是充分發揮啟明星團隊、教導室和教研組作用，抓實抓好教學常規，向常規管理要質量；四是加強學生良好的學習習慣的培養。
4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創建工作。擴大學校的影響力。
今后我將一如既往地勤于學習，努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為龍坪鎮的教育事業，為保康縣的均衡教育發展盡一份微薄之力。
校長試用期轉正工作總結 11
一年來，在上級領導和全體教師的關愛下我兢兢業業、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨，深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師的幸福尊嚴、為了學生的健康成長、為了學校的生存發展，無論在什么情況下，無悔無怨，全力以赴，傾注了我個人的全部心血，較出色地完成了各項工作任務，取得不錯的成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養。
政治理論學習是個人的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。及時認真學習上級文件及會議指示精神，把握正確的政治方向。積極參加研討，傾聽同志們的見解，堅持自我反思，撰寫心得體會7篇。積極參加上級各部門舉辦的各類培訓，順利完成了國培計劃（20xx）甘肅省萬名中小學校長提升培訓。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使自己勝任中學各學科的教學工作，本學期擔任八年級的思想品德的教學；積極開展教育教學的研討工作。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，率先遵守學校的規章制度。
敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進XX初中教育事業的騰飛。
四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累。
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“保一流服務、樹一流教師、育一流學生”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。
（一）努力實現山河初中畢業會考跨越發展
今年前季，我擔任山河初中副校長，主管常規教學，包抓九年級組教育教學工作。我俯下身子，率先垂范，深入一線，親身帶課，與各位老師一起研究教材、制定方案、改革教法、優化課堂，搶擠時間，為提高會考成績不懈奮斗。經過努力，今年前季，山河初中畢業會考成績突飛猛進，由全市43名上升到全市第12名。
（二）為XX初中的持續發展而奮斗
今年后季，組織委派我擔任XX初中校長，在新的崗位上，我與同志們一起，為XX初中的持續發展繼續努力。
1、優化管理，凸顯人文關懷。
學校重視管理工作，注重人文化管理，想師生所想，急師生所急。學年初，針對師生反響較大的突出問題進行了多次商討，決定痛下決心，革除時弊，營造寬嚴相濟、充滿活力的管理氛圍。一是針對師生在校時間過長，教師職業倦怠、缺乏激情；學生疲于應付、厭學情緒大，普遍效率低下等問題，學校一方面強化效率意識，同時即時修改作息時間，減少師生工作學習時間，通過本次中考來看，效果良好。二是針對政史地生等課程跨年級帶課，分散老師精力等問題，學校立即改變課務分工，逐步實現了每位老師只帶一級課程，使老師更能集中精力于優化課堂、精心輔導學生。三是隨著時令季節的變化，適時調整教師例會時間及學生在操場的定位閱讀，對確有實際困難的老師在課務分工時給予充分照顧等舉措。這些舉措深入人心、直擊心扉，增強了師生的主人翁意識，受到師生一致好評。
2、整章立制，強化制度的約束力。
為了充分調動廣大教職員工的積極性，增強教職工履行崗位職責的自覺性，使獎有依據、罰有憑證，學校高度重視制度建設。根據形勢發展及學校實際需要，反復征求意見，教代會、黨委會、校委會屢次修改，五易其稿，制定了《XX初中教育教學獎懲制度》，修訂完善《XX初中教職工綜合考核辦法》，此項工作正在進行中，學校隨后還將對德育、教學、后勤、財務，課堂教學管理、學生評價機制等制度進行修訂和完善，確保每項制度都符合廣大教職員工的根本利益，促進學校各項工作的`規范、健康和高效發展。
3、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。先后召開4次班主任工作會，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效。
4、進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
根據學校實際需要，開展主題教育活動。舉行了七年級學生整訓活動1次、全校紀律整頓兩次。同時，為響應縣局號召，向全體師生發放《禁止學生校園攜帶手機》及《全域無垃圾》的倡議書600多份。依托安全教育網絡平臺，加強安全教育，順利完成每期教育任務。組織學生依靠網絡平臺進行禁毒知識競賽，學生參與率100%。定期組織少年宮社團活動，從活動組織、過程監管到資料整理做了具體安排，順利通過了市縣驗收，匯報材料被市文明辦評為一類材料。
5、加強教學常規管理，向管理要效益要質量。
發揮年級組、教研組作用，強化了分工協作，加強了對教師備課、上課、聽課、輔導、作業批改等常規環節及教育科研的制度化、規范化管理。前半期，年級組查閱教案、作業2次。經過檢查，及時反饋，糾正了備課、作業批改中存在的問題，彌補了不足。同時，堅持巡課制度，班子成員輪流巡視，監督課堂，保證無一人遲到、曠課。為研究教學、指導教學，學校班子成員除按時參加教研組組織的“說做評”活動外，實行推門聽課，及時發現問題，及時指導糾正，前半期，班子共計聽課220多節，真實的了解了課堂，明確了短板。經過全體老師努力，目前，我校校風純正，廣大教職員工愛崗敬業，樂于奉獻，絕大多數學生樂學善思，勇于爭先的喜人局面已經形成。
6、重視實驗教學，培養學生動手能力
結合縣教體局四項工作督導檢查，學校加強了理化生地實驗教學的管理及落實。首先規范實驗儀器及藥品的管理，派專人負責管理，為實現危險化學藥品管理“雙人雙鎖、雙門雙鎖”的目的，學校克服資金短缺等困難，為化學儀器室安裝了卷閘門，保證了儀器藥品管理符合規范。學期初，要求理化生地老師制定了詳盡的實驗計劃，班子成員隨機檢查、隨時聽課，確保實驗教學落到實處。同時注重過程性資料的積累與歸檔。通過不懈的堅持，在縣局“四項工作”督導評估中受到一致好評。
7、強化多媒體對課堂教學的輔助作用。
抓住全縣中小學電子白板教學應用能力大賽的契機，學校強化了多媒體在課堂教學中的應用。制定了具體的實施方案，開展了專門的業務培訓，從技術保障到資料的整理、從人選的擬定到全員參與的磨課、從課件的制作到教法的指導，都做了具體安排與實施，保證每節課都能達到高質量。經過努力，在本次大賽中我校選手表現良好，受到評委一致好評。
8、開展“親近經典、弘揚傳統文化”讀書競賽活動。
根據縣局第九屆中學生讀書競賽活動安排，學校從上學期就制定了《XX初中讀書活動實施方案》，派專人負責，從領導機構到廣泛宣傳、從資料整理到影視制作、從選手選拔到活動主持、從活動的時間節點到活動具體方式都做了詳盡安排。經過一段時間準備，于10月16日成功舉辦了XX初中古詩詞背誦競賽活動。11月14日，在全縣第九屆中學生讀書競賽活動中，我校取得了團體三等獎，姚藝偉、楊靜靜同學表現優異，獲得個人三等獎。
9、全力抓好畢業班的中考備考工作。
學校始終突出畢業班工作，充分認識到中考質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。從老師的配備到課程的分配都充分予以傾斜，先后召開兩次會考科目科任教師會議，對教學進度的安排、課堂教學的實施、復習工作的組織、學生學習習慣的養成等進行了具體詳實的安排。先后組織了4次大型考試，及時發現問題，及時修正教育教學方向。目前，畢業會考科目老師認真負責、敬業奉獻、主動鉆研，全體學生樂學善學，刻苦勤奮，形式良好。
10、繼續完善后勤管理，努力提高后勤業務水平和服務質量
后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規范上班制度，逐步樹立起服務至上的意識。前半期，我校后勤人員不辭辛苦，修整花園兩次、維修廁所2次、維修宿舍樓頂2次，為全體師生解決了生活之急，學習之需。學校歷來嚴把食堂的衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對學校食堂及營養餐食品采購、加工要定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園，在各級各類檢查中都受到了表揚。
五、以身作則，全面落實黨風廉政建設責任制
一年來，本人模范遵守國家法律和學校各項規章制度，嚴格落實領導干部“八項規定”，做到作風正派、品行端正，規范學校財務管理，實行經費收支公開透明，千元以上支出校委會研究通過，3千元開支提交縣局審批，一名副校長分管財務，期末職工大會進行公布；職稱評聘、評優選模，均由班子會、職代會通過并在校園進行公示，自覺接受群眾的監督，不接受家長宴請，不收受各種禮品、禮金。使廉潔自律工作形成上對下、下對上，全方位立體式的領導體制和工作機制。
當然，成績有目共睹，問題也不容忽視。目前學校仍然存在以下問題。
一是教育教學質量不高。就幾次考試來看，我們與兄弟學校仍然存在較大差距，我們的擔子還很重，不容放松。
二是教研工作做的還不夠扎實。雖然組織說做評活動，但形式主義嚴重，起不到促進作用；雖然組織課改研討，但研討質量急需提高。
三是愛崗敬業精神有待提高。如早晨的出操、下午的輔導，個別老師做的不夠好。
我堅信在各級領導指引下，以科學先進的辦學理念，以務實高效的工作作風，以探究創新的工作方法，凝聚力量，彰顯特色，定能不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位，描繪出我校更加絢麗的教育畫卷！
校長試用期轉正工作總結 12
我校xx年教育法治和普法工作堅持規范、依法、和諧管理，進一步加強和完善我校的法治建設，提高我校師生的法律素質，提高我校的教育法治和普法工作水平，確保全年度教育法治和五五普法工作順利完成。
一、加強隊伍建設、提高師資素質加強學校班子隊伍建設
學校領導班子帶頭學習法律法規，帶頭依法辦事，在學校管理各個環節上都堅持嚴格要求依法治校，堅持理論聯系實際。學校要求每位班子成員不僅要具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，煉就一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校繼續聘請華頭派出所李計擔任我校法制工作副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量。
二、實行校務公開推行依法治校
加強和推進依法治校，一要建立健全的規章制度，二要大力實行校務公開，這是學校管理走上法治化軌道的條件，也是積極推進依法治校的切入點。
1、規范管理，完善制度。
近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續制定或修訂了一系列的管理條例和規章制度。如《校園教室衛生一日常規》、《政治學習制度》、《班主任工作條例》、《家長學校工作制度》、《財務管理制度》等，這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。
2、實行校務公開，增強學校透明度。
學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都通過教代會向教師公示，通過校務公開真正實現學校的'科學決策和民主監督。
三、實施普法宣傳、提高法律素質
我校認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。
1、加強領導，建立健全機構。
在學校依法治校領導組領導下，精心組織法制教育工作，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。將學校學習法律制度化，校領導小組加強法律知識的學習，形式主要以參加培訓和自行研討為主。
2、利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。
學校積極開展普法教育，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織學生學習《義務教育法》、《道路交通法》、《環境保護法》、《動物保護法》、《xx省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《小學生日常行為規范》及教材中涉及的思想品德等內容。在依法治校過程中，全體教職工是推進學校法治化建設的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學校法治化的進程。為此，今年我校將有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《國家通用語言文字法》、《四川省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《四川省中小學管理規范》等法規文件，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，我校將舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、板報、墻報、專欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。充分利用家長委員會這一重要家校溝通媒介，以家長為窗口，用講座、板報、櫥窗等多種形式進行法制教育的社會宣傳活動。
校長試用期轉正工作總結 13
本人xxx，畢業于云南大學人文學院，所學專業為漢語言文學。20xx年7月份，我通過全省法檢系統公務員錄用考試，有幸成為了檢察戰線上的一名新兵。一年來，在這個團結求實，溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關懷、領導的關心和同事的關愛，體會到了團結奮斗的快樂。在組織的培養教育下，我嚴格按照一名檢察干警的標準去做好每一件事，加強學習，對工作認真踏實，現將自己一年試用期間的工作總結如下：
一、加強理論學習，努力提高自身思想認識。
認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，深入領會黨委政府和上級檢察機關的一系列重大方針、政策、措施。我院的“二五”學習制度，為干警的政治學習搭建了一個良好的平臺。一年來，我不斷學習黨和國家的方針政策，以“恪守檢察職業道德.促進工作廉潔執法”主題實踐活動、“創新寧洱.爭創一流”、“創先爭優”等一系列活動活動為重要契機，及時加強對政治理論、社會主義法治理論及檢察職業道德的學習和培育。同時，利用個人閑暇時間，不斷加強業務理論、辦公自動化等與工作領域相關的專業知識的學習。通過不斷學習，使思想認識和自身素質都有了新的提高，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、在實踐中學習，努力做好基礎性工作。
我所在的部門——辦公室，是一個綜合性、服務性的部門，工作瑣碎繁雜。本著對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業務知識。初到辦公室時，我對工作程序一無所知，領導安排我先從簡單的入手，做一些收發文件、草擬批文和撰寫信息等工作，一年來，共辦理收文份，發文份，撰寫信息篇，會議通知次。通過不斷學習，不斷積累，使我對檢察院辦公室工作的職能和程序有了初步了解，形成了一定的感性認識，同時，使工作效率和工作質量有了較大提高。隨著所接觸工作面的增長和工作量的不斷加大，我對科室工作的認識也不斷加深，這些基礎性工作也為我進一步提高工作能力打下了扎實的基礎。現在我所負責的主要是辦公室內勤工作、全院文書工作、宣傳工作、同時機動協助領導和各科室開展全院性的活動，一年來，按照要求上報主題實踐活動、創先爭優、檢察文化建設、“創新寧而.爭創一流”等各項活動所要求的文字材料，同時，完成了半年工作總結、年終工作總結，較好地完成了各項工作任務。
三、勤于動筆，增強文字功底
我所負責的工作最主要是文字工作，要求有較強的政治理論功底、分析研究能力和語言表達能力，材料和信息的寫作要求盡可能的詳盡、準確且突出亮點，這樣才能保證向領導反映準確信息，為及時決策提供可靠依據，向群眾傳達正確的信息，塑造檢察機關的形象。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫把關，提出意見和建議，然后再進行修改，一篇文章往往經過反復幾次推敲、反復幾次修改才最后定稿。孰能生巧，一年來，我起草各種綜合材料、文件、等近xx0份，通過反復寫、反復磨練，已從最初的磨洋工漸漸變為得心應手，從最初的“害怕寫”漸漸變成“樂于寫”。在工作之余，我大量地翻閱辦公室、圖書室的報刊資料，不斷更新理論知識，虛心學習前任同事的經驗、做法，大膽地進行嘗試，將學習到的理論融入到所寫材料之中。通過學習和實踐，寫作能力得到了較大的提高。
四、擺正位置，做好領導的助手
工作中，我擺正位置，不斷提高為領導服務的質量，努力做好領導的助手。每天的'來文、來電都嚴格按照程序進行登記匯報，對于緊急的來文來電主動及時辦理。同時，熱情接待來訪賓客，認真做好會議籌備、服務和接待工作。對于工作中存在的問題，積極動腦筋、想辦法，力求保證工作質量前提下提高工作效率，充分發揮了助手和參謀作用。同時，對領導交辦的工作愉快地接受，狠抓落實，加班加點完成領導交辦的各項工作。生活中，我時刻提醒自己：一個人的形象有時候可以代表一個單位的形象。我注意擺正自己的位置，尊敬領導、團結同事、以誠待人，堅持正直、謙虛、勤儉節約的生活作風，塑造良好的個人形象和單位形象。
一年來，我在學習和工作中逐步成長、成熟。但與其他同事相比還存在著很大的差距，離檢察工作的需求還待不斷提高、加倍努力。在今后的工作中，我將客觀面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力和協調能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。以上是我這一年來的工作和學習總結，不妥之處，懇請組織批評指正。在今后的工作和學習中，我將立足崗位，做好本職工作，再接再厲。作為一名公務員，我渴望按期轉正，請領導考慮我的申請，我將虛心接受組織對我的審查和考驗！
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