學前教育宣傳月教育總結

時間：2022-06-13 17:10:15 總結我要投稿

學前教育宣傳月教育總結（精選15篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學前教育宣傳月教育總結（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

學前教育宣傳月教育總結（精選15篇）

　　學前教育宣傳月教育總結1

　　xx幼兒園于5月20日以“給孩子適宜的愛”為主題，開展了“半日家長開放”活動。通過家長園地、家長會、親子活動等多種途徑，引導家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”; 掌握科學的教育方法和理念，提升家長的育兒能力，實現家園教育同步。

　　在親子活動中，小1班家長和孩子一起為風景畫涂色，一起為作品設計邊框;中1班家長幫助孩子用嘴吹畫、手指點畫的方法繪畫梅花;中2班家長幫助孩子用一次性紙杯剪貼花并進行裝飾……。家長們親眼見證了自己的孩子創造的精美的作品，親身感受到孩子在自由創作中表現的自信與快樂，他們折服、他們感嘆!

　　這次親子活動使家長們普遍認識到：要促進孩子學習與發展，不是讓孩子被動地學知識，而是要激發和保護孩子的求知欲和學習興趣，調動孩子學習的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導孩子去主動探究和學習;讓孩子健康快樂，不是讓孩子學習遠離自己的知識，而是要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，把握蘊含其中的教育契機。讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂;給孩子的愛要適宜，不是要“拔苗助長”，而是要尊重孩子的學習方式和學習特點，要最大限度地滿足和支持孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。

　　通過親子活動我們也深切體會到家園共育的重要性，深切感受到幼兒園只有和家長共同努力給孩子“適宜的愛”，才能有效地促進幼兒身心健康成長。

　　學前教育宣傳月教育總結2

　　為促進學前教育事業的科學發展，充分做好《3-6歲兒童學習發展指南》的宣傳工作，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，我園結合本次宣傳月“《3-6歲兒童學習與發展指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”的主題開展了學前教育宣傳活動。

　　為開展好本次活動，幼兒園制訂了活動方案，并按方案要求組織開展了各項活動。具體總結如下：

　　一、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了園長為組長的學前教育宣傳月活動領導小組，做好宣傳工作。

　　1、宣傳的內容主要有：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識，宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為，宣傳科學育兒知識，糾正家長中存在的“小學化”傾向。集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

　　2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語、致家長的一封信、開展互動活動等形式進行宣傳，宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣，內容科學規范，確保了宣傳的實效性。

　　二、開展活動：

　　1、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。

　　2、通過家長座談會、宣傳欄等方式，營造宣傳月氛圍，同時向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

　　3、開展“愛工作、愛孩子”主題演講比賽，增強教師愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教師的素質，促進專業發展。

　　4、為使家長的育兒觀念更為科學，也為能讓幼兒學會感恩，懂得正確看待自己、對待他人，以為孩子的成長與發展奠定健全的人格基礎。我園結合指南內容中關于幼兒學習與發展的原則與目標，開展了以“謝謝你，我的好媽媽”為主題的半日感恩親子活動。讓家長發現孩子的點滴成長，以期家園攜手共同努力，給孩子打造一個“慢成長，滿成長”（即“讓孩子慢慢來，讓孩子帶著滿滿的幸福快樂成長”）的生活環境，讓幼兒在積極健康的生活環境中發展自信和自尊。

　　5、推廣防溺安全教育知識。

　　目前已進入夏季，是溺水等安全事件的高發期。為增強師幼安全意識，提高安全防范能力，避免溺水事故的發生，我園在安全教育活動期間，通過觀看防溺水安全教育片、講故事、傳授自防自救小常識等多種途徑對幼兒進行了防溺水安全教育，并由此下發給家長“夏季安全教育小常識”的溫馨提示，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力，加強教師和家長對孩子的監管意識。

　　6、開展慶六一匯演活動

　　為了讓孩子過一個愉快難忘的節日，讓家長看到幼兒各方面整體素質的提高，于5月31日舉辦了大型文藝匯演活動。全園200余名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、親子秀、舞臺劇、時裝秀等形式多樣的節目，既向家長展現了孩子們活潑可愛、積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解了幼兒園的工作，樹立了良好的社會形象。

　　7、舉辦了“幼小銜接——做快樂的小學生”參觀小學活動。

　　讓孩子走過大大的操場、高高的臺階、進入寬敞明亮的教室、看到整齊的課桌、安靜的課堂等等，孩子們懷著好奇和期盼的心情走進教室聽小學生上課、觀看哥哥姐姐做練習題。孩子們通過親眼觀察，親耳聆聽，親自體驗，想做小學生的欲望也愈加強烈，家長們則對孩子的入小學的準備工作有了更具體的認識，為順利過渡小學做好鋪墊。

　　幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種有違幼兒健康成長的行為。

　　通過學習，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中，應注意的各種情況，并把所學的知識應用到教學活動中去，也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來，家長和老師攜手，孩子快樂成長！

　　學前教育宣傳月教育總結3

　　為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園于5月20日啟動以"學習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況匯報如下：

　　一、成立領導小組，專人負責。

　　我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。

　　二、明確宣傳工作的重點內容。

　　1、學前教育發展政策的宣傳。

　　宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

　　2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。

　　宣傳管理制度，促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

　　3、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。

　　學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規范化發展。

　　三、面向社會開展多形式的宣傳活動。

　　1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。

　　通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。

　　開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。

　　3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向。

　　通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　四、面向家長開展科學育兒服務。

　　1、結合"六一"開展家園互動活動

　　在"六一"兒童節到來之際，我園開展"童心之悅，建發關愛"大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動游戲" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盤"、"自制泡菜"，大班的"快樂游園"、"歡樂小劇場"等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。

　　2、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座

　　6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，并學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的了解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

　　3、開展親子郊游活動

　　《指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。

　　4、開展家長開放活動。

　　本學期6月19日-21日，我園開展了以"學習《指南》，了解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

　　5、開展家長助教活動

　　"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪發，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。

　　6、開展"4.23世界讀書日"系列活動

　　《指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人群分為三個系列，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典"、"小小故事會"、"評選閱讀之星"活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閱讀好書推薦"，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了"快樂閱讀、快樂成長"的活動目的。

　　7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動

　　建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨干教師、建陽市城區小學低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示范課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果，并指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的范例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑒。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重復，要善于運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。

　　學前教育宣傳月教育總結4

　　為貫徹落實xx市xx區教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的`工作開展情況匯報如下：

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃

　　3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效

　　(1)、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達xx市xx區教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式。

　　(2)、6月5日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。

　　(3)、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

　　(4)、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念;6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

　　(5)、6月9日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

　　(6)、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

　　幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。

　　學前教育宣傳月教育總結5

　　為貫徹落實仙游縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、依托專業資源，加強協調合作。

　　充分利用鯉中實驗幼兒園人力、設備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。

　　3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。

　　我園圍繞活動主題，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　（1）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

　　通過LED顯示屏、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　（2）宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。

　　以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

　　（3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

　　幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。

　　學前教育宣傳月教育總結6

　　根據黔教學前發[20XX]179號層轉《省教育廳關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《貴州省人民政府關于加快發展學前教育的實施意見》、《貴州省學前教育三年行動計劃》等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況如下：

　　一、政治思想工作

　　1、認真抓好職工的政治理論學習。我園把每周二幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間，通過學習上級文件，傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，并做好筆記。在理論學習中不斷的要求老師，要糾正“小學化”教育內容和方式。

　　2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“小學化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反法律法規的。除了進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。我園的教職工思想積極向上，整體思想素質較好。

　　二、成立領導小組，專人負責

　　為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、幼兒園管理

　　１、堅持依法辦園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

　　2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執行落到實處。

　　3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。

　　四、教育教學

　　幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

　　１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

　　２、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。

　　3、家長工作開展較好。家長工作形式有：向家長信息宣傳育兒知識、家庭教育知識講座、各類親子活動、家教問卷、家長開放半日活動、家園聯系欄等。

　　五、宣傳具體工作：

　　1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳省、縣各級學前教育政策。

　　2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。我園還通過召開家長會進行具體宣傳。

　　3、組織科學保教相關活動。活動月期間，我園組織開展了幼兒園游行和文藝匯演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。本學期組織3次活動開放日，重點宣傳規范辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　總之，本次學前教育宣傳月期間我園采用標語宣傳、下發資料、信息宣傳、家園欄目宣傳、校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識，讓社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

　　學前教育宣傳月教育總結7

　　根據《安徽省學前教育三年行動計劃(20XX-20XX年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：

　　一、積極開展園內宣傳

　　緊緊圍繞“加快發展、規范辦園、提高學前教育質量”的宣傳主題，廣泛開展園內宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

　　二、組織開展各項相關活動

　　活動月期間，我園組織開展了學前教育宣傳月暨六一節文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規范辦園、科學保教，以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　通過宣傳月活動，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長！

　　學前教育宣傳月教育總結8

　　為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》教基二廳函[20XX]7號一系列文件精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《達州市教育局關于轉發〈教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神，認真開展了天生鎮學校20XX年學前教育宣傳月活動，匯報如下：

　　一、成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、制定宣傳月活動方案，收集宣傳資料。

　　1.宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳國發[2010]41號文件、中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計劃等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2.宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

　　3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

　　三、開展形式多樣的宣傳活動：

　　1、校門口懸掛宣傳標語——規范辦園、科學保教

　　2、更換了家園聯系櫥窗。

　　3、制作了學前教育宣傳月展板。

　　4、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發了宣傳冊、宣傳單、現場解答群眾問題。

　　5、組織幼兒園教師集中學習了學前教育相關政策；組織教師逐條學習《評估體系》，并撰寫學習筆記、集體交流。

　　6.組織了中心幼兒園送教下村活動；村小幼兒園教師參加了中心幼兒園有關觀摩活動；組織幼兒園教師參加科學保教等相關論文評選。

　　7.開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。

　　8.中心幼兒園開展了1次幼兒園游戲評比、環境創設評比活動；組織了2次游戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。

　　9、中心幼兒園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩。

　　10、各民辦幼兒園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；各幼兒園分別致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓家長了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！

　　學前教育宣傳月教育總結9

　　為貫徹落實《關于開展20XX年xx鎮學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，促進社會、家庭與幼兒園合作共育。根據要求，結合我園自身實際制定如下活動方案：

　　一、活動主題

　　快樂生活、健康成長

　　二、活動時間

　　20XX年5月XX日至6月XX日

　　三、活動內容

　　1. 舉行幼兒教師師德師風主題演講比賽。增強我園幼兒教師愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高幼兒教師的素質，促進專業發展。

　　2. 舉辦幼小銜接講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現象的講座。剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

　　3.通過分發家長宣傳單，幫助家長學習理解《指南》。向家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

　　4.面向幼兒園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼兒園教師開展學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。

　　5. 開展親子活動：大班段廢舊作品展、中班段親子趣味運動會、小班段端午包粽子。讓家長走進幼兒園，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　6.結合園本特色舉辦一場童謠文藝演出，促進小朋友們的成長。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨具魅力的文化形式，進一步弘揚和宣傳了閩南源遠流長的文化特色，加深了對家鄉文化的理解和感悟。

　　四、活動要求

　　1.要高度重視宣傳月工作，根據實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。

　　2. 加強宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的LED顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

　　3.活動開展后要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。

　　學前教育宣傳月教育總結10

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，又迎來了一年一度的"六一"兒童節。為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由、且有意義的兒童節，5月30日下午，甘棠幼兒園開展了“慶六一”系列活動，校園內處處歡歌笑語，熱鬧非凡!

　　慶祝活動上，首先對本年度的好兒童、好家長以及甘棠幼兒園“童趣”攝影大賽的獲獎作品進行了頒獎，緊接著是精彩紛呈的各年級組"大手牽小手"親子系列活動。

　　小班的親子舞蹈《親親寶貝》，既減輕了家長的工作壓力，又增進了親子感情，深情的擁抱、溫馨的畫面，其樂融融。

　　中班的家庭創意水果拼盤，家長和孩子一起共同慶祝孩子們節日。活動吸引了園內全體中班小朋友及近兩百位家長朋友的共同參與，個個腦洞大開、創意十足。

　　大班的“小手繪童心” 親子手繪活動，家長和孩子一起為自己設計漂亮的T恤，這也是大班老師精心為畢業班的孩子們挑選、設計的。經過家長與孩子的共同努力，一件件畫有生動有趣圖案的T恤呈現在幼兒園長廊兩側，親子手繪帶給大朋友、小朋友不僅是快樂、幸福，還有甜蜜的回憶。

　　這次的慶六一系列活動，不僅鍛煉了孩子、家長們的動手操作能力和想象力，讓孩子體會到了創作和成功的樂趣，同時也增進了家長與孩子之間的親情，融洽了親子關系，營造了和諧的家園教育環境。

　　學前教育宣傳月教育總結11

　　幼小銜接是從學前期進入學齡期的.重要階段。為深入貫徹落實新《規程》和《指南》精神，長泰縣第三實驗幼兒園針對2016年學前教育宣傳月的主題“幼小協同科學銜接”，組織開展了一系列活動，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。

　　活動一：宣傳月啟動儀式——教師專題學習

　　依據我園2016年學前教育宣傳月活動方案，組織全園教師認真學習《關于開展2016年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神及國家相關政策文件，讓教師們明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組織教職工觀看了“2012—2015學前教育宣傳月公益廣告回顧”和“學前教育宣傳月專題訪談”(聚焦幼小銜接)等宣傳片。

　　活動二：多渠道開展宣傳活動

　　我園利用LED電子屏幕、班級QQ群、微信群、班級宣傳欄、幼兒園公告欄等多種渠道，向全園家長宣傳“幼小協同科學銜接”專題知識，幫助家長正確認識學齡前兒童的學習規律，掌握幼小銜接的科學方法。

　　活動三：走進登科社區參觀科技活動室

　　我園與登科社區居委會共同配合，利用社區青少年科技室搭建公益性課外教育活動陣地，組織大班年段幼兒參觀青少年科技活動室，讓孩子們在親手實踐中體驗科學技術的神奇。

　　活動四：暢享六一快樂游戲

　　為增進家長與孩子之間的互動溝通，增強家園凝聚力。我園舉辦了“暢享六一快樂游戲”大型親子游園活動。全園幼兒與家長一起參加游戲、一起歡樂。

　　活動五：開展主題活動《快上小學啦》

　　主題活動《快上小學啦》讓大班年段的孩子們對小學生活充滿憧憬。在“送給弟弟妹妹的禮物”活動中，孩子們離園前用親手制作的小禮物表達了對弟弟妹妹的情感。在“心愛的小書包”活動中，孩子們學習整理書包，初步感受小學生的學習生活。

　　活動六：幼小銜接專題講座

　　為給家長提供幼小銜接準備工作的信息與經驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，我園特邀請長泰縣第二實驗小學一年級段長張容珍老師為大班年段家長開展“幼小銜接”專題講座《做好幼小銜接，讓孩子順利起飛》。通過此次專題家長講座，使家長們更加明確了幼小銜接的具體內容。希望在幼兒園、小學和家長的共同努力、攜手協同下，全方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。

　　活動七：走進小學幼小銜接

　　為開展好2016年學前教育宣傳月活動，做好“幼小協同科學銜接”工作，我園全體大班幼兒在教師帶領下參觀了縣第二實驗小學。此次活動在幫助我園大班幼兒提前熟悉小學的環境下, 引導他(她)們以積極的心態迎接小學生活，做好入學前準備，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡。

　　活動八：家校協同讀書交流活動

　　為了進一步提升全園家長家庭教育素養，促進教師與家長之間、家長與家長之間的交流溝通，我園在宣傳月期間開展全園“家校協同”讀書交流活動。家長代表們結合讀本《不輸在家庭教育上》精心制作讀書交流會課件，設計了與生活中緊密聯系的各種家庭教育問題，通過游戲、交流分享、疑難解答等方式，幫助廣大家長正確認識家庭教育誤區，樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法。

　　活動九：舉辦親子閱讀日

　　為了給家長和幼兒提供良好的閱讀環境與條件，營造書香校園的氛圍，我園特地創設了以親子閱讀為主題的功能室——閱讀吧，在學前教育宣傳月期間舉辦親子閱讀日活動。閱讀吧提供了安靜、溫馨的閱讀環境和大量書籍供家長與幼兒選擇閱讀，我們還安排了老師進吧進行親子閱讀的指導活動，提升了家長的親子閱讀水平。

　　我園認真配合縣教育局部署的宣傳工作，圍繞《指南》，扎實開展宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的幼小銜接觀念和科學育兒方法，讓科學知識真正深入幼兒園，走人千家萬戶。

　　學前教育宣傳月教育總結12

　　幼小銜接是一個社會熱點問題，很多家長在焦慮，不少幼兒園老師有困惑。科學的幼小銜接應該是怎樣的?幼兒園、小學、家長應該如何做?

　　只要幼兒園老師積極鼓勵，小學老師笑臉相迎，家長真心陪伴，就能順利地實現幼小銜接。

　　科學的幼小銜接，要求幼小協同，家園、家校配合，關鍵是幼兒園、小學和家長要了解、理解并遵循幼兒身心發展規律和學習特點，共同營造有利于幼兒適應小學生活的氛圍，循序漸進，因勢利導，讓幼兒成為小學生活的向往者，成為小學學習主動的準備者，讓入小學不再成為困擾幼兒的因素，而是成為促進幼兒成長的動力。

　　對幼兒園來說，與小學銜接是一項基本的工作，這項工作融在幼兒園三年的教育過程中，融在幼兒園日常工作里。幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，在游戲和日常生活中進行的。雖然也鼓勵幼兒對文字、符號感興趣，但幼兒的學習主要是通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗。因此，幼兒園要引導幼兒感知、思考、表達和創造，這是最重要的入學準備。此外，幼兒的心理準備、習慣和能力的準備也非常重要。因此，入學準備不是讓幼兒去提前學習小學的內容，而是要讓幼兒充實感性經驗，提升學習能力，養成學習習慣，調整情緒情感，為小學學習打基礎。

　　對于家長來說，要在幼兒園的指導下學習和理解《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，要切實理解和踐行科學育兒的理念，不要做幼兒園教育“小學化”鼓動者和脅迫者;配合幼兒園和小學開展正常的銜接教育，努力做小學零起點教育的支持者和監督者。家長要在與兒童共同生活的過程中，傾聽他們的心聲，多陪伴，多鼓勵，多討論，讓孩子帶著對小學的憧憬和向往，愉快、積極地融入小學生活。

　　我們衷心期望，在幼兒園、學校和家庭的協同努力下，幼小銜接的科學化水平不斷提升。愿孩子們開心，家長放心，老師們舒心。

　　為了配合本次宣傳活動，幼兒園制作圖板宣傳科學育兒的理念，向接送幼兒家長發放科學育兒材料，宣傳規范辦園科學保教。

　　學前教育宣傳月教育總結13

　　為貫徹落實xx市教育局《關于組織開展20xx學前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　一、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協同，科學銜接”學前教育宣傳月活動領導小組。

　　二、依托專業資源，加強協調合作。充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。

　　三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　學前教育宣傳月教育總結14

　　根據教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》和盟教育局《關于大力發展學前教育的實施意見》的通知等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：

　　一、建立組織，明確目的，責任到人

　　成立了以校長為組長的學前教育宣傳月活動小組，組內成員明確分工，并根據具體情況，劃分幾個階段的工作目標，明確“快樂生活健康成長”的主題。

　　二、具體工作

　　1、制定了小城子東方紅幼兒園教育宣傳月活動實施方案，要求學前、幼兒教師認真學習上級部門的有關文件精神，科學制定學前幼兒一日活動安排表，教師要寓教于樂，引導學前幼兒自主游戲，交流、學習和探索，注重培養幼兒的動手動，動腦能力，開發幼兒的智力，堅決杜絕“小學化”的現象。

　　2、以會代訓的方式，對全體學前教師進行了培訓，認真學習《教育部關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》讓所有參與的教師都能領會文件精神，明確本次活動的目的性。

　　3、我校于5月17日上午召開了家長座談會和家長開放日，會上學習了《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》使家長明確幼兒主要是培養動手動腦能力開展孩子的智力，不能像小學學習aoe等識字，通過主一座談，活動使家長對當前學前的教學活動有了進一步了解，也知道學前幼兒教育“小學化”的危害，以及超前教育違背幼兒的身心健康和發展規律。

　　4、加大宣傳力度學校利用廣播每周宣傳2次，每周黑板報宣傳一次，上街張貼學前幼兒教育防止“小班化”、注重培養幼兒能力、開發智力等宣傳標語等宣傳標語3條，并利用校訊通多次向家長宣傳本次活動的意義，讓家長明確本次活動主題“快樂生活，健康成長”懂得東方紅幼兒園的辦園理念、方向科學保教方面的知識。

　　5、結合幼兒園實際情況，我校開展了一系列的文藝演出活動，使我校兒童在歡樂中享受體育和藝術帶來的快樂，如30米穿衣服比賽，即培養了學前幼兒的自理能力，又鍛煉體質。再如歌舞《愛我你就抱抱我》孩子們表演的生動形象，深受廣大家長的好評。同時我校又開展了學生們幼兒繪畫活動，全體學前幼兒學生都能參與，活動分兩部分，一部分命題、另一部分自創，雖然都是簡筆畫，但孩子畫得形象逼真。無論是文體活動還是繪畫這都是我校參與本次宣傳活動的具體體現。

　　三、幼兒教育成果展示

　　東方紅幼兒園于5月31上午舉行了慶六一文藝演出，孩子們的積極表現讓家長耳目一新，同時也可以看出幼兒教育的成果，無論是獨唱還是合唱，無論是舞蹈還是短劇，都非常精彩。

　　通過教育宣傳活動月，使我鄉各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

　　四、今后努力方向

　　1、加大對師資培訓力度要求部分教師積極轉崗盡快適應當今學前幼兒教育的需要。

　　2、鞏固學前幼兒教育宣傳月的活動成果，防止“小學化”現象反彈，讓“快樂生活健康成長”為主題活動深入持久開展下去。

　　3、同家長、社會密切配合，繼續營造全社會高度關心理解和重視教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心，支持學前教育的大好局面，努力提升我園教育水平。

　　為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“游戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。

　　活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“游戲”的價值。

　　幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流；同時還開展教師和家長進行游戲征文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒游戲的能力得到提升，家長認識到游戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“游戲點亮快樂童年”的主題，我園制做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會游戲的孩子才會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“游戲是幼兒特有的生活和學習方式”；通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳游戲化教育行為；老師們通過微信群等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲等行為。

　　活動二：戶外親子運動會體驗游戲的樂趣。

　　為進一步強化戶外游戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育游戲，讓家長們身臨其境感受體育游戲的趣味性和獨特價值，了解幼兒園游戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。

　　活動三：特色的區域活動激發幼兒游戲興趣。

　　區域活動是幼兒快樂游戲的最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在游戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪制、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收獲滿滿。

　　活動四：開展建構區拼搭活動。

　　積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比制作，比創意，比配合，孩子們的創造力在游戲參與中不斷迸發。

　　活動五：親近大自然，體驗成長的奧秘。

　　教育來源于生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收獲果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧秘，生成了一次次生動有趣回歸自然的游戲活動。

　　活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。

　　六一兒童節是孩子們最快樂的節日，為讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”為主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢著孩子們和家長們的喜悅和歡樂聲。6月1日主園以班級為單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嘗等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。

　　通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了游戲的獨特價值，認識到游戲是幼兒學習與發展的最有效途徑；在行動上幼兒園始終堅持以游戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇于探究、大膽表現的能力。在今后教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》為核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“游戲”更深層次的價值，真正實現讓游戲點亮幼兒的童年。

　　學前教育宣傳月教育總結15

　　一、活動主題

　　快樂生活，健康成長

　　二、活動時間

　　20xx年6月26日至6月30日三

　　活動開展情況

　　（一）組織教師學習

　　1、認真抓好教職工的理論學習，我園組織幼兒園教師集中學習、分組學習、自學等形式，學習上級文件、傳達上級會議精神、學習指南等，在理論學習中不斷要求教師們要糾正“小學化”教育內容和方式。

　　2、通過學習，讓教師從思想上引起重視，過早的“小學化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。

　　（二）加強幼兒園管理

　　1、嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

　　2、健全幼兒園的規章制度（有各類制度）職責，并能認真執行落實（有各類教育教學資料）學具等。

　　3、創設適宜幼兒發展的良好條件，杜絕“小學化”教育環境。

　　4、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

　　5、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲，體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。通過各種活動的開展，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發全面發展欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。

　　（三）加大學前教育宣傳

　　1、召開家長會，帶領家長學習有關內容，讓家長進一步明確幼兒園的辦園宗旨，辦園方向和辦園目的，堅持科學保教，規范辦園行為。引導家長樹立科學的育兒理念，提升家長科學育兒的信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心發展規律的活動，實現家園共育，促進幼兒健康快樂成長。

　　2、開展園內宣傳，通過黑板報等宣傳幼兒學習與發展指南，通過全體教師的學習宣傳，加大幼兒教育的宣傳，同時組織幼兒園教師集中培訓，讓幼兒園教師清楚幼兒教學活動的開展形式。

　　3、開展校外宣傳，通過發宣傳單，讓社會各界人士了解幼兒教育的政策法規。總之，本次學前教育宣傳月期間，我園通過召開家長會、下發資料、板報宣傳等形式，大力宣傳學前教育政策，幼兒園的保教工作等有關知識，讓全社會了解學前教育發展的現狀、未來，無幼兒教育教學“小學化”現象發生，讓幼兒家長和幼兒園教師掌握了科學保教保育的知識。

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