軍訓工作總結

時間：2022-06-13 11:31:29 總結我要投稿

軍訓工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的軍訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

軍訓工作總結

　　20xx年軍訓，在大家鼎力支持下圓滿完成任務。追記如下：

　　一、軍訓中的不變

　　1.校領導重視，親自擔任軍訓團政委，成立軍訓領導小組，相關部門組成軍訓辦公室具體實施軍訓工作；軍訓動員、實彈射擊、合唱匯演、匯報表演等大型活動，校領導親自參與；

　　2.按照學院獨立編成連隊，學院副書記擔任連隊指導員，政工干部堅持在訓練現場、全程參與各項活動；

　　3.軍訓總時長三周，訓練以單兵隊列動作、輕武器射擊、閱兵式分列式為主要內容；組織三次隊列會操、兩次內務評比活動，評選優勝方隊、連隊特別獎、優秀學員等；匯報表演除閱兵式、分列式外，包含隊列展示、軍體拳與倒功；

　　4.軍訓與入學教育相結合，學校主要領導給全體新生做了報告，組織了安全教育與消防演習、人防教育等講座，穿插了體檢、教材發放等環節；

　　5.繼續由空軍預警學院選派教官承擔我校軍訓任務；

　　二、軍訓中變化的部分

　　1.改進參訓政工干部工作：在冊參訓政工干部48人，比往年減少20人左右；一般輔導員軍訓補貼高于副書記，出勤率高的輔導員高于一般輔導員；

　　2.改歌詠比賽為合唱匯演：取消評比，改連隊合唱為方陣合唱，直接請音樂學院安排指導教師；全體學唱校歌，為校慶獻禮；

　　3.改革宣傳報道評比：取消連隊宣傳報道評比獎項設置，各連隊每天自愿上交1篇文章；

　　4.改進軍訓宣傳方式：取消紙質簡報，取消各連隊承辦簡報，改為軍訓辦公室直接編發電子簡報；設立新生軍訓微博；

　　5.加強學生表彰：優秀學員從10%普遍提高到20%，對承擔特殊表演任務的群體，提高表彰比例15-20%，評比軍訓征文優秀個人，調動學生的積極性；

　　6.閱兵匯報參與率、閱兵方隊數量明顯提高：明確提出減少“非戰斗減員”，最后參與匯報表演人數爭取達到95%、不能低于90%的目標要求；組織跨學院、多學院合編方隊、嚴格限定方隊的最小規模，共組織44（男11，女33）個方隊參加分列式，兩個表演隊伍，確保了參與率；

　　7.改進軍訓工作組織方式：組織了三次連隊指導員會，一次新生輔導員會，聽取意見和建議，傳達工作；利用短信、微信等手段，加強與連隊政工干部溝通；合理安排實彈射擊的運力，調整優化時間節點，更人性化、科學化；

　　8.改進工作作風、厲行節約：取消全體參訓人員參與的聚餐；軍訓辦工作人員從嚴要求，堅持不訂盒飯，軍訓有關橫幅重復使用，取消紙質簡報印刷，減少紙質文書印制，消減開支。

　　三、軍訓中的不足

　　1.我校部分參訓人員責任感、合作意識需要提高。

　　學院參訓政工干部有部分人投入不夠、重視不夠，在訓練場、重大活動現場缺席；在合唱等需要多個學院合作等活動上，合作不夠；部分領導不將有關會議精神傳達至輔導員，造成工作被動。

　　軍訓辦公室部分組成人員常不能參與有關工作，造成事務過于集中在少數人身上；各工作組之間主動協同不夠，在日程推進與重大活動安排上，須加強協商與溝通。

　　2.承訓部隊官兵在嚴格要求、訓練科學化上有提升空間。

　　首先是承訓官兵數量不足，由原來的92人減至初期的77人，造成訓練單位規模過大；后不斷補充人員，有所改善，但導致學生經常換教官、換訓練方法與要求，難以適應；

　　其次是承訓官兵嚴格要求不夠，出現個別教官要求學生把電話號碼輸入自己的手機，少數教官不守時，集中訓練時少數教官不到訓練場等等情況；

　　三是承訓官兵對訓練質量、內務衛生要求的標準偏低，對訓練中的重難點、關鍵點缺乏認識與解決問題的辦法。

　　3.訓練場地嚴重不足，后勤保障等工作需要改進。

　　田徑場維修完工日期一拖再拖，使得訓練場地嚴重不足，極大地影響了軍訓的實施與最后的效果；訓練場地燈光有設施但缺少維護，影響實際效果；訓練場地的環境清理不及時主動等環節須加強。

　　四、今后軍訓工作的建議

　　1.加強軍訓工作統籌，掌握好時間與進度。

　　傳統上各部門都利用軍訓期間學生便于組織的優勢，開展有關工作，嚴重影響了軍訓整體推進。應提前與相關部門溝通，取消或改變部分工作的安排時間與方式，減少對軍訓本體工作沖擊。

　　其次軍訓可在開學數天后再開始，以便學生適應校園生活，以及學院、部門安排相關事宜。

　　對于臨時安排的有關任務或事項要從嚴把關。

　　2.豐富訓練內容與形式，調動學生的積極性。

　　軍訓不能一成不變，應常抓常新，更加富有時代氣息，如服裝是否可以換下款式？最后的匯報表演除了分列式外，是否還可以增設項目？除了校內訓練外，是否還可有校外學習？軍事理論課除了空講外，可否有視頻配合，可否講一些高科技的內容，可否邀請軍隊專家做國防安全、國際形勢的報告？可否組織學生觀看國慶大閱兵等紀錄片、有關軍事題材電影？隊列會操可否增加隨機性，免得部分學生加班練習專門對付比賽？這些都值得去嘗試改進。

　　3.改變軍訓的組織形態，確保參與率。

　　近年來，軍訓采取的是以學院為單位進行，以利于各個學院的教育管理。對于一些規模較小的學院來說，存在一些難以解決的.問題，一是教官難以均勻分配，排面可能偏大；二是男生偏少難以組織訓練，以致放棄訓練要求；三是人員規模偏小，難以編成方隊，導致大范圍淘汰，影響參與率。因此可考慮軍訓團下分設訓練營，綜合考慮每個營的男女生人數基本均衡，小范圍協調、綜合編成，減少協同成本；或者考慮學院合編連隊、共同訓練，使教官安排更科學化，政工干部之間加強合作，降低人力成本。

　　4.加強與承訓部隊的溝通，增強訓練科學化水平。

　　每個學校都有自己的文化與傳統，軍訓工作應結合各校的特點。軍訓辦應在正式開訓前與承訓官兵深入交流，講清楚我校軍訓的整體要求、組織特點與傳統特色，為訓練打下良好的思想基礎。雙方應對訓練日程的制定進行充分的溝通，細化訓練內容的安排。承訓官兵應加強集體備課與研討，帶隊干部應通過案例教學等形式，使所有教官明確每日訓練內容與目標，抓準訓練關鍵環節，提高訓練水平。各連隊教官也應集體研究商議訓練事項，群策群力優化訓練辦法，提高訓練質量。

　　事事皆學問，只要肯思考。

　　找到問題，辦法就簡單多了。

　　世界瞬息萬變，要與時代共舞。

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