幼兒園防疫游戲總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼兒園防疫游戲總結(jié)（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園防疫游戲總結(jié)1
為了健全常態(tài)化疫情防控機(jī)制，做好常態(tài)化下的疫情防控工作。同時(shí)，為了保障疫情期間，正常教學(xué)活動(dòng)的有序開展。5月5日，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)總園開展了以疫情防控桌面推演及“足”漸成長，魅力教研為主題的會(huì)議。本次會(huì)議由集書記、總園長丁婕統(tǒng)一部署，副園長劉曉艷，后勤負(fù)責(zé)崔靜以及全體教師參與。
疫情防控桌面推演
首先后勤負(fù)責(zé)崔靜對“疫情防控應(yīng)急處置桌面演練活動(dòng)方案”以互動(dòng)的方式進(jìn)行解讀，又對園內(nèi)發(fā)現(xiàn)核酸陽性人員應(yīng)急處置流程進(jìn)行詳細(xì)的講解，力求各部門及全體教職工熟悉流程，做到心中有數(shù)，遇事不慌。
接著副園長劉曉艷對離肥和返肥的幼兒以及家長的要求再一次強(qiáng)調(diào)，讓老師隨時(shí)掌握自己班孩子的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。
最后，丁婕園長再一次強(qiáng)調(diào)，疫情防控已經(jīng)常態(tài)化，我們要積極做好疫情防控工作，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求。
戶外自主游戲教研
教研活動(dòng)在主持人程諾的帶領(lǐng)下開始了，首先是圍繞健康領(lǐng)域中教師該如何觀察幼兒的游戲活動(dòng)，教師們結(jié)合班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及游戲活動(dòng)中孩子們的發(fā)展水平展開了探討，大中小班的老師針對該年齡段的幼兒游戲中的現(xiàn)狀都進(jìn)行了案例分析，積極踴躍地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
活動(dòng)第二項(xiàng)是提前觀摩中一班戶外足球游戲，在觀摩過程中，老師們不僅全神貫注地看幼兒在游戲中做了什么？而且老師們高度集中注意力，去聆聽幼兒在游戲中說了什么？并且認(rèn)真做好觀察記錄。
游戲觀摩結(jié)束后，中一班的劉老師針對本班幼兒的戶外足球游戲做了詳細(xì)的介紹，在劉老師的介紹中提出老師要“閉上嘴”、“管住手”這六個(gè)字，老師們聽了劉老師戶外足球游戲的經(jīng)驗(yàn)分享后，對如何觀察幼兒游戲活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中也能學(xué)以致用。
老師們通過自己現(xiàn)場觀摩游戲，并且結(jié)合劉老師足球游戲經(jīng)驗(yàn)的分享后，以小組為研討的形式對戶外足球游戲進(jìn)行現(xiàn)場研討，通過小組研討的形式梳理總結(jié)出幼兒運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的目標(biāo)、指導(dǎo)建議及更適宜幼兒發(fā)展的，更具個(gè)性化、多樣化、趣味化特點(diǎn)的足球游戲。教師們研討熱情高漲，從中班年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，對幼兒足球游戲活動(dòng)提出了自己的想法，大家積極分享，熱烈討論。
現(xiàn)場研討結(jié)束后，教研組長李先靜老師針對各班級(jí)后期的足球游戲活動(dòng)進(jìn)行了布置，會(huì)后老師們根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行制定以及修改。
最后教育教學(xué)負(fù)責(zé)楊煥煥老師對本次的教研做了總體的總結(jié)，并且提出，老師們在以后的教學(xué)中要追隨幼兒的腳步，以幼兒為主導(dǎo)，老師們要及時(shí)觀察，及時(shí)記錄，及時(shí)調(diào)整，讓幼兒在健康快樂的氛圍中成長。
本次研討活動(dòng)既有針對性又有實(shí)效性，合肥榮幼教育集團(tuán)總園將秉承幼兒足球的核心理念，以游戲?yàn)橹鳎鰪?qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園防疫游戲總結(jié)2
為加強(qiáng)兒童傳染病的預(yù)防工作，做好常見傳染病防治知識(shí)的宣傳教育，提高幼兒園教職工對兒童常見傳染病的防控意識(shí)和應(yīng)對能力，5月16日，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展夏季兒童常見傳染病預(yù)防知識(shí)科普宣傳活動(dòng)。
老師們用通俗易懂的語言，圖文并茂地講解了兒童常見傳染病的基本知識(shí)，包括流感、麻疹、水痘、手足口病、皰疹性咽峽炎等幾種常見病的發(fā)病癥狀、傳播途徑和防控措施，深入淺出地闡釋了兒童傳染病的預(yù)防重點(diǎn)，并特別強(qiáng)調(diào)兒童應(yīng)當(dāng)勤洗手、多喝水、加強(qiáng)營養(yǎng)、經(jīng)常鍛煉身體、及時(shí)接種相關(guān)疫苗，以及少去人群集中處等良好衛(wèi)生習(xí)慣對預(yù)防傳染病的重要作用。現(xiàn)場演示了七步洗手法，孩子們積極練習(xí)互動(dòng)，氣氛輕松活躍。
與此同時(shí)，他們充分利用校園公眾號(hào)、電子顯示屏、班級(jí)家長群等方式，大力科普宣傳夏季傳染病知識(shí)。通過這次活動(dòng)的開展，讓家長們對幼兒常見傳染病有了更深的認(rèn)識(shí)，提升了全園對傳染病的預(yù)防控制能力，更好地呵護(hù)幼兒健康成長。
幼兒園防疫游戲總結(jié)3
為全面貫徹落實(shí)復(fù)學(xué)相關(guān)要求，進(jìn)一步提高教職工疫情防控應(yīng)急處置能力，扎實(shí)做好疫情防控工作，切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定。諸城市密州路幼兒園2022年4月21日開展了復(fù)學(xué)前防疫專項(xiàng)演練工作。
活動(dòng)開始前，園級(jí)成立了校園防疫專項(xiàng)演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織演練事項(xiàng)，明確各項(xiàng)職責(zé)，以焦淑芳園長為首進(jìn)行全面統(tǒng)籌，解金蓮園長、盧煥英園長負(fù)責(zé)園門口幼兒入園秩序，楊寧飛園長協(xié)調(diào)演練過程指導(dǎo)安排和負(fù)責(zé)整個(gè)演練流程組織等人員各司其職，有序安排。
活動(dòng)過程中，教師們通過模擬場景進(jìn)行有序演練，本次演練按順序分為七個(gè)模擬場景依次進(jìn)行，教師們首先對演練情景一進(jìn)行了演練，幼兒在園門口按照要求入園，幼兒前后左右間隔1米站成兩列，沿專用通道測區(qū)測量體溫。測溫檢測到一名幼兒發(fā)熱，保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū)，并用腋下體溫計(jì)復(fù)測體溫，班主任同步與幼兒家長取得聯(lián)系，詢問幼兒及同住人員近期活動(dòng)軌跡和身體狀況，并做好詢問記錄，請家長來園帶孩子前往發(fā)熱門診就診。
演練情景二中模擬班級(jí)晨午檢、教室通風(fēng)、消毒，班主任對本班幼兒逐一測量體溫及詢問身體狀況，并填寫晨午檢記錄。
演練情景三中模擬幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置。上課期間，一名幼兒突發(fā)咳嗽、測量體溫異常，班主任第一時(shí)間督促其佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護(hù)口罩，并督促同一場所幼兒佩戴口罩同時(shí)向保健醫(yī)報(bào)告。由保健醫(yī)引導(dǎo)至學(xué)校留觀室,班主任和配班老師維持班級(jí)秩序，保健醫(yī)進(jìn)行水銀體溫計(jì)復(fù)測。復(fù)測若為正常，身體無不適繼續(xù)在園學(xué)習(xí)，同一場所其他幼兒恢復(fù)正常學(xué)習(xí)秩序。體溫復(fù)測若為異常，保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū)，并用腋下體溫計(jì)復(fù)測體溫，班主任同步與幼兒家長取得聯(lián)系，詢問幼兒及同住人員近期活動(dòng)軌跡和身體狀況，并做好詢問記錄，請家長來園帶孩子前往發(fā)熱門診就診。
教師們還進(jìn)行了幼兒有序上廁所、校園消殺、校內(nèi)核酸檢測、模擬幼兒錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班放學(xué)等環(huán)節(jié)的.演練，教師們嚴(yán)肅認(rèn)真，認(rèn)真模擬各個(gè)環(huán)節(jié)，在疫情防控工作方面絕不疏忽大意，掉以輕心。
演練結(jié)束后，我園保健老師就防疫工作內(nèi)容、應(yīng)急處置流程及操作規(guī)范中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)給出專業(yè)的建議，焦淑芳園長對教職工在應(yīng)急演練中的處置流程給予了肯定，并提出要牢記防疫工作的要求，時(shí)刻把防疫工作以及師幼健康放在首位。
疫情防控演練會(huì)逐漸成為我園的一項(xiàng)常態(tài)化工作，后期我園也將不斷落實(shí)、落細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，為全體幼兒以及教職工筑起一道疫情阻擊的“防火墻”，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。
幼兒園防疫游戲總結(jié)4
為進(jìn)一步鞏固小朋友們的疫情防控知識(shí)，舒茶鎮(zhèn)中心幼兒園各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園常態(tài)化防疫工作的要求，開展了疫情防控主題安全教育活動(dòng)，向幼兒講解疫情防控的各種知識(shí)。
孩子們通過形象的圖片、視頻等，學(xué)習(xí)正確佩戴口罩、七部洗手法。同時(shí)，該園還通過微信群向幼兒家長宣傳疫情防控知識(shí)，做到家園同心防疫。
通過此次疫情防控主題安全教育活動(dòng)，提高了幼兒的防范意識(shí)，有利于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)刻牢記生命至上，安全第一。
幼兒園防疫游戲總結(jié)5
非常的假期，別樣的重逢。當(dāng)重新按下“啟動(dòng)鍵”時(shí)，我們心中充滿歡樂，終于盼來了開學(xué)的這一天。為在疫情特殊時(shí)期提高幼兒的自我防護(hù)能力，緩解幼兒緊張的情緒，5月7日，昌樂縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了開學(xué)第一課防疫安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班級(jí)教師通過繪本、視頻、故事等形式給孩子們講述著別樣的開學(xué)第一課，像：小班通過播放視頻《預(yù)防新冠肺炎怎么辦》讓幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，緩解對病毒害怕的心理；中班通過閱讀繪本《甜甜的夢》引導(dǎo)幼兒了解了預(yù)防病毒的各種方法；大班通過故事欣賞《病毒不可怕》，讓幼兒知道了身邊勇敢奔赴一線抗擊疫情的英雄，萌發(fā)了幼兒愛國的情懷。
生動(dòng)形象的開學(xué)第一課，幫助幼兒深入了解健康防疫方法，知道面對病毒從容、不懼怕，在幼兒心中播種下科學(xué)防疫的種子。
幼兒園防疫游戲總結(jié)6
為做好防疫工作，2022年5月18日中午江夏區(qū)烏龍泉中心幼兒園開展了應(yīng)對學(xué)校新冠肺炎本土病例疫情防控演練活動(dòng)。通過疫情演練，全面提高幼兒園傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體流程，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。切實(shí)提高全園的防控能力，有效阻止傳染源，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展。此次活動(dòng)以場景模擬為主，模擬班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)有幼兒為新冠肺炎密接者后的應(yīng)急處理工作流程，對各環(huán)節(jié)進(jìn)行推演，有效檢驗(yàn)各相關(guān)部門應(yīng)對新冠肺炎疫情的反應(yīng)能力。
通過本次防疫實(shí)戰(zhàn)演練，烏龍泉中心幼兒園教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。面對疫情，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置。每一位教職工都在堅(jiān)守崗位，做好準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變，默契配合，時(shí)刻將幼兒的.生命安全和健康放在第一位。
幼兒園防疫游戲總結(jié)7
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的指導(dǎo)工作，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全員師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年5月14日上午組織了疫情防控開學(xué)演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校召開了疫情防控工作會(huì)，就演練流程、職責(zé)分工、崗位要求等方面進(jìn)行精密部署，帶領(lǐng)教師熟悉演練流程，明確演練目的，科學(xué)應(yīng)對疫情突發(fā)情況。
演練過程分為四個(gè)模擬情景，幼兒入園、幼兒在園體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常、幼兒洗手，幼兒就餐。
模擬情景1：幼兒入園環(huán)節(jié)。晨檢人員分為AB兩組，幼兒園大門口位置設(shè)置兩組1米隔離線，一組檢查處，一組復(fù)檢處，入園前戶外消毒人員進(jìn)行門口消毒。家長有序?qū)⒂變核偷接變簣@門口站在一米隔離線上逐個(gè)入園。幼兒手持健康登記卡，進(jìn)門時(shí)，消毒老師先進(jìn)行測量體溫，正常后對手部進(jìn)行消毒，然后到另一老師處進(jìn)行晨檢，合格后幼兒進(jìn)入校門到在門內(nèi)等待的班主任處站隊(duì)。發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，進(jìn)行登記，由值班老師將其帶去復(fù)檢處進(jìn)行體溫復(fù)檢并詢問記錄。若體溫還是超過37.3℃，讓其家長把孩子帶去就近醫(yī)院治療，值班老師告知其幼兒班主任進(jìn)行跟蹤。
模擬情景2：幼兒在園體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常。幼兒正在游戲活動(dòng)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒、咳嗽癥狀時(shí)，班主任老師對其進(jìn)行體溫測量，溫度超過37.3℃，詢問幼兒：“哪里不舒服？”再打電話向家長詢問情況并記錄，得知有外地接觸史。記錄完后馬上打電話向保健醫(yī)生匯報(bào)情況。保健醫(yī)生帶幼兒去隔離室用水銀體溫計(jì)進(jìn)行二次測量并詢問病情，并電話通知園長向疫情防控小組匯報(bào)。隨后消毒人員對幼兒途經(jīng)地進(jìn)行消毒，待幼兒全部離開后對教室進(jìn)行全部消毒。
模擬情景3：教師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序采取七步洗手法進(jìn)行洗手，時(shí)刻保持自我衛(wèi)生。
模擬情景4：幼兒就餐。帶班老師組織幼兒進(jìn)行餐前洗手。保育老師對餐桌進(jìn)行三步消毒。清水擦拭第一三步。酒精擦拭消毒第二步完成后分發(fā)餐具；按同一方向座位安排幼兒就餐，避免呼吸道飛沫傳播，并適當(dāng)拉大座位距離，避免有身體接觸。
通過此次防疫實(shí)戰(zhàn)演練，教職工們進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。面對疫情，每一位教職工都將堅(jiān)守崗位，默契配合，為幼兒的安全健康保駕護(hù)航。
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