小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)1
提高防范和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，我校于4月29日下午組織了疫情防控應(yīng)急演練。“總指揮，玉溪技師學(xué)院、玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校，新型冠狀病毒疫情防控演練準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您指示。”“開(kāi)始！”隨著總指揮楊寶嘉院長(zhǎng)的一聲令下，我校新冠病毒疫情防控演練正式拉開(kāi)了帷幕。
4月29日15時(shí)，按照學(xué)校防疫要求，各班主任正在教室為學(xué)生進(jìn)行午檢，新教學(xué)大樓財(cái)經(jīng)系三校生班一名學(xué)生在體溫檢測(cè)時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫38.5℃，同時(shí)有咽痛、流涕、咳嗽癥狀，經(jīng)過(guò)初步詢問(wèn)，該學(xué)生有疫情地區(qū)旅行史，班主任立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報(bào)告。醫(yī)生接到報(bào)告后立即前往該班級(jí)對(duì)發(fā)熱學(xué)生的情況進(jìn)行復(fù)核，因該生有疫情旅行史且復(fù)核體溫達(dá)到38.3℃，醫(yī)生判斷該學(xué)生為疑似病例，緊急聯(lián)系春和衛(wèi)生院到校接該學(xué)生至玉溪市第三人民醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和治療。
發(fā)熱學(xué)生被救護(hù)車(chē)送離后，涉及到的班級(jí)學(xué)生，佩戴好口罩，在責(zé)任教師的組織下，按相關(guān)的安全間距轉(zhuǎn)移到學(xué)校臨時(shí)隔離區(qū)(學(xué)生宿舍1幢)，同時(shí)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對(duì)班級(jí)教室及宿舍進(jìn)行消毒處理。
整個(gè)演練過(guò)程緊張有序，各個(gè)部門(mén)配合密切，演練結(jié)束后，楊寶嘉院長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行了分析和總結(jié)，對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)提出整改意見(jiàn)，要求相關(guān)部門(mén)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告流程。
通過(guò)此次應(yīng)急演練，提高了學(xué)校防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力，增強(qiáng)了學(xué)校各個(gè)部門(mén)的協(xié)同配合能力。對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，疫情辦將及時(shí)整改，確保防疫工作精準(zhǔn)到位，竭力保障學(xué)校師生的生命安全。
小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)2
為堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展，落實(shí)細(xì)化應(yīng)急預(yù)案，提升學(xué)校新冠肺炎疫情防控處置能力，結(jié)合上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神，成都市錦江外國(guó)語(yǔ)小學(xué)于20xx年2月28日舉行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
演練活動(dòng)前，參與此次演練的全體教職人員詳細(xì)學(xué)習(xí)了具體方案，再次明確演練的流程及各自崗位職責(zé)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)物資，力求做到在演練的過(guò)程中井然有序，忙而不亂。
演練過(guò)程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景當(dāng)中。在晨檢演練環(huán)節(jié)中，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有一名體溫異常的同學(xué)，值周行政、保健老師、班主任按照演練預(yù)案中的詳細(xì)策略，準(zhǔn)確高效的對(duì)該情況進(jìn)行了處置。在上課期間突發(fā)情況演練環(huán)節(jié)中，假設(shè)發(fā)現(xiàn)一名突然咳嗽厲害的同學(xué)，任課教師根據(jù)演練預(yù)案及時(shí)上報(bào)，學(xué)校疫情防控工作組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)該學(xué)生進(jìn)行情況了解及觀察，同時(shí)做出相應(yīng)措施。
演練結(jié)束后，防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組再次針對(duì)本次演練進(jìn)行反思和總結(jié)，以求突發(fā)情況發(fā)生時(shí)能以最快、最有效的方法應(yīng)對(duì)和解決。同時(shí)，各年級(jí)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，組織全體教師學(xué)習(xí)此次演練，旨在做到人人知曉、人人做到。
此次演練在每位相關(guān)人員的認(rèn)真參與下圓滿完成，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工對(duì)新冠肺炎預(yù)防的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了教師對(duì)做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全體教職工的努力下，學(xué)校將繼續(xù)落實(shí)新冠肺炎防控工作的學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)加大防疫健康常識(shí)宣傳力度，做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備，為孩子們創(chuàng)設(shè)“安全、健康、快樂(lè)”的校園環(huán)境。
小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)3
為確保演練順利進(jìn)行，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組研討制定了上河中小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案。并對(duì)全體參與演練人員集中培訓(xùn)，明確職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
整個(gè)演練由師生入校、課上突發(fā)學(xué)生發(fā)熱情況處置、午間就餐、校園消殺；錯(cuò)時(shí)離校等部分組成。全體參與演練人員各司其職，以高度的責(zé)任心，實(shí)戰(zhàn)化演練水平，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
一、召開(kāi)疫情防控模擬演練專(zhuān)題會(huì)
4月6日上午8：30，學(xué)校召開(kāi)疫情防控模擬演練專(zhuān)題會(huì)，針對(duì)新冠肺炎疫情期間開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的`各種情況，全體教干、班主任進(jìn)一步討論確定了《疫情防控應(yīng)急演練方案》。董玉龍副校長(zhǎng)對(duì)全體參與教干、班主任、保安進(jìn)行了集中培訓(xùn)，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責(zé)等。姚壽兵校長(zhǎng)統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)、明確了目標(biāo)任務(wù)、嚴(yán)明了紀(jì)律規(guī)矩。
二、學(xué)生保持安全距離入校測(cè)溫、消毒
學(xué)生入校時(shí)在校外自動(dòng)站成兩路縱隊(duì)，間隔安全距離1米以上。等待區(qū)通過(guò)一個(gè)安全通道，對(duì)鞋底及書(shū)包等物品進(jìn)行消毒，接著進(jìn)入測(cè)溫房通過(guò)測(cè)溫房由校門(mén)口防控員學(xué)生進(jìn)行逐一測(cè)溫，體溫合格后方可進(jìn)入學(xué)校。測(cè)溫處的教師提醒學(xué)生保持安全距離，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，由值勤領(lǐng)導(dǎo)帶其至臨時(shí)觀察室，由執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)帶到校隔離室并及時(shí)通知家長(zhǎng)和班主任，班主任做好學(xué)生病情追蹤工作。
三、課上突發(fā)情況處置
課上有學(xué)生突然發(fā)燒、嘔吐。任課教師應(yīng)立即帶學(xué)生離開(kāi)教室，在室外為其檢測(cè)體溫，并告知隔離室管理人員對(duì)其采取隔離措施。同時(shí)向疫情防控辦公室主任匯報(bào)，再帶其余學(xué)生到備用教室。疫情防控辦公室主任組織人員對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。
四、餐廳午間單人單桌同向分餐
1、中午就餐學(xué)生到樓下分散列隊(duì)，由值勤教師點(diǎn)名后帶至洗手池時(shí)洗手。
2、進(jìn)入餐廳前，進(jìn)行鞋底消毒，并檢測(cè)體溫。
3、進(jìn)入餐廳后，由食堂工作人員負(fù)責(zé)安排座次、分餐，保證分散同向就餐，提醒學(xué)生摘下口罩并保存好。
五、放學(xué)后學(xué)生錯(cuò)時(shí)離校有序回家
1、放學(xué)后學(xué)生錯(cuò)時(shí)離校，各班根據(jù)政務(wù)處錯(cuò)時(shí)放學(xué)安排，沿疏散路線圖疏散站隊(duì)離校。避免交叉擁堵，及時(shí)離校。待學(xué)生全部離校后教室由班主任進(jìn)行消毒，辦公室由負(fù)責(zé)人進(jìn)行消毒，學(xué)校公共場(chǎng)所由門(mén)衛(wèi)全面消毒。
小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)4
為了提高本校預(yù)防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范新冠肺炎疫情應(yīng)急工作，保障全體師生員工返校后的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)生返校后學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發(fā)應(yīng)處置預(yù)案》文件精神，我校于20xx年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應(yīng)急演練，學(xué)校全體中層以上行政人員參與本次應(yīng)急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長(zhǎng)的陪同下參加了觀摩并進(jìn)行演練指導(dǎo)。
本次演練模擬二個(gè)場(chǎng)景：
一是午休時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒癥狀。
二是教師進(jìn)入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練。
場(chǎng)景一：
午休時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒癥狀
學(xué)校防疫工作小組介入
全體行政參與演練處置流程
場(chǎng)景二：
教師進(jìn)入食堂就餐
和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練
對(duì)進(jìn)入食堂教師測(cè)量體溫
教師隔座就餐
突發(fā)食堂員工身體不適
疫情應(yīng)急小組介入處置
通過(guò)組織第二次應(yīng)急演練，我校進(jìn)一步完善了疫情防控應(yīng)急處置流程，并通過(guò)及時(shí)、規(guī)范地處置疫情，加強(qiáng)了學(xué)校應(yīng)急隊(duì)伍的疫情防控快速響應(yīng)和處置能力，為保證師生返校后的身體健康安全筑牢第一道防線。
小學(xué)防疫應(yīng)急演練總結(jié)5
為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，驗(yàn)證開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控方案的可行性和有效性，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控措施的細(xì)節(jié)操作流程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，20XX年3月19日上午9點(diǎn)，沂南四小舉行了疫情防控模擬開(kāi)學(xué)演練活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部分教師及安保人員參加。演練從學(xué)生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯(cuò)時(shí)放學(xué)五個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，現(xiàn)將模擬演練全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。
一、演練前方案嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)備充分演練前劉長(zhǎng)征校長(zhǎng)召開(kāi)了演練籌備專(zhuān)題會(huì)議，安排部署了學(xué)校疫情防控的總體工作，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，明確具體要求。要求全體疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員以“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)進(jìn)行演練，穿好防護(hù)服，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)對(duì)演練程序與人員安排進(jìn)行了再次梳理，確保人員與物資到位。如發(fā)現(xiàn)異常，馬上由應(yīng)急小組派專(zhuān)人帶到隔離室并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。
為切實(shí)做好疫情防控物資儲(chǔ)備工作，我校采購(gòu)了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計(jì)、消毒液等防控物資，備齊備足常用的防控設(shè)備和物資，加強(qiáng)疫情防控物資的統(tǒng)籌調(diào)度使用。
二、入校檢測(cè)安排有序
1.入校體溫檢測(cè)，在學(xué)校門(mén)口設(shè)置兩處體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，入校師生紅外儀檢測(cè)體溫，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校，值勤人員逐一對(duì)本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，入校學(xué)生通過(guò)專(zhuān)用消毒通道，在消毒墊上接受防疫人員消毒。
2.學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行分流、隔離，學(xué)校門(mén)口設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。值勤人員逐一對(duì)本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)（超過(guò)37.3℃），立即將該學(xué)生帶到對(duì)面留觀室進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，做好信息登記，視情況做好相關(guān)處理，聯(lián)系班主任及家長(zhǎng)，并按上級(jí)要求上報(bào)。
對(duì)于體溫高于37.3℃的學(xué)生，則馬上由安全員把學(xué)生帶到隔離區(qū)，進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。若仍然高于37.3℃，則進(jìn)行隔離并詢問(wèn)有無(wú)14天內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史，或有無(wú)確診、疑似病例接觸史。
三、進(jìn)入教室疫情防控操作流程
1.師生入校后行為規(guī)范指導(dǎo)，學(xué)生安全有序進(jìn)入校園。
2.學(xué)生體溫進(jìn)行二次檢測(cè)，學(xué)生進(jìn)入教室前，室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)半小時(shí)以上。學(xué)生有序（各班級(jí)分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門(mén)口，向班主任提交在家填好的每日體溫檢測(cè)表，并進(jìn)行二次體溫測(cè)量和登記。
四、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后及時(shí)上報(bào)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案上課時(shí)，師生全程佩戴口罩，學(xué)生單人單桌，課堂采取單人提問(wèn)的方式，不安排小組討論環(huán)節(jié)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適（如發(fā)熱、咳嗽等），任課教師立即停止講課，帶領(lǐng)該生走出教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告學(xué)校。出教室，送往隔離室，并通知年級(jí)主任和校醫(yī)。任課教師即時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對(duì)原教室進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)和全面消毒。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒干咳立即帶出教室，打電話上報(bào)由處置小組送至校內(nèi)隔離室，并逐層上報(bào)，安排專(zhuān)人處理，發(fā)熱、咳嗽學(xué)生由隔離人員帶到隔離室后，并通知家長(zhǎng)，校醫(yī)進(jìn)行測(cè)量體溫、記錄相關(guān)信息，通知家長(zhǎng)將該生帶到指定醫(yī)院就醫(yī)，如為疑似病例則報(bào)告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專(zhuān)業(yè)人員送往定點(diǎn)醫(yī)院就診。
五、課間活動(dòng)組織有序?qū)W生按照既定路線，由教師引導(dǎo)如廁，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序，學(xué)生如廁后按路線到洗手池洗手后，有序返回教室，大課間前后左右間隔一米，退場(chǎng)入場(chǎng)有序進(jìn)行。
六、錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。根據(jù)各班所處位置和出口，按照平時(shí)各班的放學(xué)路線，班主任做好控制，嚴(yán)格按時(shí)間放學(xué)，樓梯口禁止搶道，要保證學(xué)生的間隔。
七、放學(xué)后教室消毒學(xué)生全部離校后，消毒人員對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行全面消毒，演練結(jié)束。
八、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改
在演練過(guò)程中由于人數(shù)較多，進(jìn)校時(shí)出現(xiàn)學(xué)生之間間隔太近，無(wú)法做到安全間隔距離，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，針對(duì)此問(wèn)題，學(xué)校標(biāo)注學(xué)生進(jìn)校路線，并設(shè)置間隔1米的標(biāo)志點(diǎn)，讓學(xué)生控制好安全距離。
整個(gè)演練過(guò)程中，應(yīng)急人員分工明確、環(huán)節(jié)緊湊，嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，順利完成演練活動(dòng)，本次演練活動(dòng)提高了沂南四小在特殊時(shí)期的應(yīng)急能力，加強(qiáng)了對(duì)疫情突發(fā)狀況的處置能力，更進(jìn)一步完善了學(xué)校疫情防控預(yù)案。我校將進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié)，落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，為打好校園疫情防控戰(zhàn)做好最充分的準(zhǔn)備，盡最大努力切實(shí)保障全體師生的健康和安全。為順利開(kāi)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，更為打贏疫情戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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