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垃圾分類志愿者活動總結（精選13篇）
一次精彩紛呈的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發呢？有了這樣的機會，要好好記錄下來。那要怎么寫好活動總結呢？以下是小編收集整理的垃圾分類志愿者活動總結，希望對大家有所幫助。
垃圾分類志愿者活動總結 1
11月13日上午，由市環衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員李紅怡用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領巾廣播，以生動的`形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。
形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識
我校于11月29日下午，組織四～六年級的近600名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有18名學生分獲一、二、三等獎。在12月5日下午的頒獎典禮上，市環衛處的有關領導給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類，為環保出力。
四、組織參觀垃圾焚燒發電廠，感受垃圾分類意義
12月5日下午，我校40多名師生代表參觀了常熟浦發熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發電廠）。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納500多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產生300度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發電工程獻出綿薄之力。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類志愿者活動總結 2
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛護環境”主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類的.宣傳資料，免費派發給居民群眾。
8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿意
本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區活動得到居民群眾的支持！
我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！
垃圾分類志愿者活動總結 3
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。為提高社區居民垃圾分類意識，先鋒社區于20xx年7月22日開展垃圾分類宣傳活動。現將活動情況小結如下：
一、活動目的'
本次活動意在表彰在我社區推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過座談會形式，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率，提高城市文明程度。
二、加大宣傳力度
活動前，我社區工作人員及社區志愿者在社區范圍內張貼宣傳海報及活動通知，上門派發垃圾分類宣傳單150多份，提高社區居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入民心。同時協助居民完成調查問卷并免費派發家用廚余垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示，告知居民小區將于7月22日開始定時定點垃圾分類投放，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合。務求令活動信息覆蓋全社區，提高居民參與率，營造良好的宣傳氣氛。
三、活動情況
活動當日，我社區組織志愿者在會場外設攤派發垃圾分類宣傳單張，并向前來咨詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處。
通過本次活動，社區居民對垃圾分類工作有了進一步了解，對如何分類垃圾有了更深層次的理解，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中，更能深刻學習垃圾分類相關知識，并表示會貢獻自己的力量，推進垃圾分類進行。
垃圾分類志愿者活動總結 4
為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《xx區xx街道垃圾分類20xx工作方案》，按照方案在轄區x個小區全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區，物業小區，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動x場次，現場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場（集中大型培訓x場），入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》x份。
三、創新舉措，破解難題
改變人們長期以來的'習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監督員”。
在各小區招集志愿者，統一培訓，教會方法，熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志愿者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監督員工作以來，和同小區的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區的居民。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
垃圾分類志愿者活動總結 5
通過前不久展開的社區垃圾分類活動讓我感觸良多，至少現階段看著干凈的街道以及居民們自覺將垃圾進行分類的行為讓我明白這次活動是有意義的，能夠通過這次居民自發組織的活動造成這樣的效果的確是讓我預料不到的，為了將這種優良的作風傳承下去自然需要對這次社區垃圾分類活動進行相應的總結。
老人們勤儉節約的習慣給這次垃圾分類活動帶來了較大的幫助，由于社區居民中部分貧困家庭的老人有收集瓶子與紙張一類的習慣，這給予我們垃圾分類活動的初期提供了很有效的指導，至少在對方的講述下我們可以將這次的活動快速地落實下去，通過簡單的區分方式進行分類再講述更加科學有效的方法便可以留下較為深刻的印象，而且通過這次活動也讓許多居民意識到垃圾分類對于社區環境有著多么重要的作用，即便是大家只顧及自家門前的區域也可以讓社區在未來一段時間內煥然一新，而且經過這次活動以后才讓眾人意識到自認為整潔的社區內其實有著許多較為臟亂的區域。
孩子們保護環境的意識給參與活動的眾人起到了帶頭作用，由于各家各戶基本都有小孩的緣故導致這次的活動變得更有意義一些，畢竟在校學習過的孩子們在老師的教導下比大人更加明白垃圾分類的意義所在，也許是這次活動激發了他們的參與熱情才能夠帶動家中的.大人一起行動起來吧，而且在活動中他們還會和家人分享垃圾分類的注意點以及相應的心得，從這里便可以看出社區活動只要有了眾人的參與便能夠在過程中體會到許多道理。
后續的組織工作也讓我們明白了這次垃圾分類活動存在的不足，也許是大多數社區居民都比較有主見的緣故導致這次活動反倒更難管理，而且部分居民由于嫌臟的緣故導致他們在這次活動中僅僅參與了講座的環節便匆匆離去，從這方面可以看出這次策劃的社區垃圾分類活動還是存在著一定的局限性，如果能夠讓全體居民參與其中并做好組織管理工作或許會好很多，當解決了這方面的問題以后便可以讓下次的社區活動展開得更好一些，為了實現這個目的還需要社區居委會和物業公司的成員不斷努力才行。
總結完這次社區垃圾分類活動以后讓居民們體會到許多的道理，這樣的話在以后進行垃圾分類也不會如同過去那般粗糙了，而且從過去的不亂扔垃圾到現如今的垃圾分類都意味著我們是在不斷進步的，當居民們的素質得到了提升便可以讓整個小區都變得干凈整潔許多。
垃圾分類志愿者活動總結 6
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應xx區教育局《關于印發xx區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在x園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的`傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
三、利用活動載體，深化環保行為
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類志愿者活動總結 7
保護地球，保護環境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。
一、推行創新性課程，提升環境意識
1、編創垃圾分類繪本，實現垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養成垃圾分類的好習慣。
2、編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據學生認知規律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學舉行了教材首發儀式。縣教育局統一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。
3、建立首個校園展示館，實現垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執法局、環保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統可根據學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。
二、建設節約型校園，踐行環境理念
1、控制廚余垃圾數量，實現無害化處理。根據省食品安全縣創建要求，縣內所有學校的`廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態科技有限公司進行統一收集、運輸、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴格執行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款。
2、建設智慧生態校園，節約財產資源。利用互聯網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統辦公平臺，實現了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節約了物質成本和時間成本，年均節約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續使用，實現部分教材的循環利用，年均節約教材20000余冊，節約資金16萬余元。
垃圾分類志愿者活動總結 8
地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護地球的環境，也自然是我們所最應該注重的事情了。可是，隨著科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！
白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎么會好！但是，現在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環境！為了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹的垃圾分類，但是作為教書育人的學校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的`垃圾分類活動總結如下：
一、活動前的學習
垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生如何分類。
這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！
二、活動的開始
學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。
活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行著學習和勞動。在一開始的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。
由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環保貢獻了一份力量。
三、總結
垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環境。所以就算在活動結束之后，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也為環境的保護做出了一份貢獻！
垃圾分類志愿者活動總結 9
地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們人類。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年11月-12月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
3、開展垃圾分類主題班會。
通過主題班會增強學生垃圾分類的意識。班會的內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過演講，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環境能變得更加潔凈。
4、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的`時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。
5、開展垃圾分類活動的意義
通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。
2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。
3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
垃圾分類志愿者活動總結 10
xx中學作為首輪xx區學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機制，長效管理
1、部門聯動，全員參與：
建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協調，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整潔，衛生無死角，垃圾分類統一處理，不對校園及周邊環境產生污染。教導處：負責各學科環境滲透教育，各學科教育中有滲透環境的計劃、教案及有關資料。總務處：為活動提供支持與保障。
2、創建模式，簡便易行：
在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創優評優，長效管理：
將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。
二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規管理
1、將上級分發的.不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規范、齊全，周圍環境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同，并隨時監控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯系，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。
3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。
4、做好學校辦公類電子廢棄物按規定上報工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作。
6、經常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則
①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理
③回收收入：各班回收收入充作各班班費。
④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。
垃圾分類志愿者活動總結 11
一、活動背景與目的
隨著城市化進程的加快，垃圾處理問題日益嚴峻，垃圾分類成為緩解這一問題的有效途徑。為了提高社區居民的環保意識，推動垃圾分類工作的深入開展，我們組織了一次垃圾分類志愿者活動。本次活動的目的是通過志愿者的引導和宣傳，增強居民對垃圾分類的認識，促進垃圾分類習慣的養成，共同營造美麗、宜居的生活環境。
二、活動時間與地點
活動于20xx年xx月xx日在xx社區舉行，活動地點設在社區廣場及周邊的居民區。
三、活動內容
垃圾分類知識講座：活動開始前，我們邀請了環保專家為居民們講解了垃圾分類的重要性和具體分類方法，使大家對垃圾分類有了更深入的了解。
垃圾分類實操演示：志愿者們現場演示了如何將垃圾正確分類，并邀請居民們參與互動，通過實際操作加深印象。
垃圾分類宣傳資料發放：我們準備了大量的垃圾分類宣傳冊和海報，向居民們發放，并耐心解答他們關于垃圾分類的疑問。
垃圾分類志愿服務：志愿者們深入居民區，協助居民進行垃圾分類，并對分類不準確的垃圾進行糾正和指導。
四、活動效果
居民環保意識提升：通過本次活動，居民們對垃圾分類的認識得到了顯著提高，紛紛表示將積極踐行垃圾分類，為環境保護貢獻自己的力量。
垃圾分類習慣養成：部分居民在志愿者的引導下，開始嘗試將垃圾進行分類投放，并逐漸養成了垃圾分類的好習慣。
社區環境改善：隨著垃圾分類工作的推進，社區內的垃圾堆放現象得到了有效改善，環境變得更加整潔、美觀。
五、活動反思與改進
宣傳力度需加強：雖然本次活動取得了一定的成效，但仍有部分居民對垃圾分類的認識不夠深入，需要加大宣傳力度，提高居民的參與度。
培訓志愿者：為了提高志愿者的服務質量和效率，我們需要加強對志愿者的培訓，使他們更加熟悉垃圾分類的.知識和技巧。
持續跟進：垃圾分類工作是一個長期的過程，需要持續跟進和推動。我們將定期組織類似的志愿者活動，鞏固和擴大垃圾分類的成果。
六、總結
本次垃圾分類志愿者活動取得了圓滿成功，不僅提高了居民的環保意識，還促進了垃圾分類工作的深入開展。我們將繼續努力，推動垃圾分類工作不斷向前發展，為構建美麗、宜居的社區環境貢獻更多的力量。同時，我們也希望廣大居民能夠積極參與垃圾分類工作，共同為環境保護貢獻自己的力量。
垃圾分類志愿者活動總結 12
一、活動背景與目的
隨著城市化進程的加快，生活垃圾的產量急劇增加，垃圾分類成為解決城市垃圾問題的重要途徑。為了響應國家關于垃圾分類的號召，提高社區居民的環保意識，我們組織了一次垃圾分類志愿者活動。本次活動旨在通過志愿者的引導和宣傳，使居民了解垃圾分類的重要性，掌握正確的分類方法，并形成良好的垃圾分類習慣。
二、活動時間與地點
活動于20xx年xx月xx日在xx社區舉行，活動地點設在該社區的垃圾投放點及周邊區域。
三、活動內容與過程
志愿者培訓：在活動開始前，我們對志愿者進行了垃圾分類知識的培訓，包括垃圾分類的標準、各類垃圾的處理方式等，確保志愿者能夠準確地向居民傳遞信息。
宣傳資料準備：我們制作了垃圾分類的宣傳海報、手冊和標語，用于在活動現場進行展示和發放，以便居民隨時查閱和學習。
現場引導：志愿者在垃圾投放點進行現場引導，幫助居民正確分類垃圾，并解答他們的疑問。同時，我們還設置了垃圾分類游戲環節，通過互動的方式讓居民更加深入地了解垃圾分類。
反饋與改進：活動結束后，我們收集了居民的反饋意見，并根據反饋對活動進行了總結和改進，以便在未來的活動中更好地服務居民。
四、活動成果與亮點
居民參與度提高：通過志愿者的引導和宣傳，居民對垃圾分類的關注度顯著提高，許多居民表示愿意在日常生活中實踐垃圾分類。
垃圾分類知識普及：活動現場發放的宣傳資料和志愿者的講解，使居民對垃圾分類的標準和處理方式有了更加清晰的認識。
互動環節受歡迎：垃圾分類游戲環節受到了居民的熱烈歡迎，通過游戲的方式，居民在輕松愉快的`氛圍中學習了垃圾分類知識。
社區環境改善：隨著居民垃圾分類意識的提高，社區垃圾投放點的環境得到了顯著改善，垃圾亂扔現象明顯減少。
五、活動反思與建議
加強宣傳力度：雖然活動取得了一定的成果，但仍有部分居民對垃圾分類持觀望態度。因此，我們需要繼續加強宣傳力度，通過更多的渠道和方式向居民傳遞垃圾分類的重要性。
完善分類設施：部分居民反映，社區的垃圾分類設施不夠完善，影響了他們的分類積極性。建議社區盡快完善分類設施，為居民提供更加便利的分類條件。
持續跟蹤與評估：垃圾分類是一個長期的過程，需要持續跟蹤和評估居民的分類情況。建議社區建立垃圾分類的跟蹤評估機制，定期對居民的分類情況進行檢查和評估，以便及時發現問題并進行改進。
總之，本次垃圾分類志愿者活動取得了圓滿成功，不僅提高了居民的環保意識，也促進了社區的和諧發展。我們將繼續努力，為構建更加美好的社區環境貢獻自己的力量。
垃圾分類志愿者活動總結 13
一、活動背景與目的
隨著城市化進程的加快，垃圾問題日益突出，垃圾分類成為解決這一問題的關鍵措施。為了提高社區居民的垃圾分類意識，促進資源的循環利用，我們組織了一次垃圾分類志愿者活動。本次活動旨在通過志愿者的引導與宣傳，使居民了解垃圾分類的重要性，掌握正確的分類方法，并形成良好的分類習慣。
二、活動時間與地點
活動時間：XXXX年XX月XX日
活動地點：XX社區
三、活動內容與過程
志愿者培訓與準備
在活動開始前，我們對志愿者進行了垃圾分類知識的培訓，包括各類垃圾的分類標準、分類方法以及垃圾分類的意義等。同時，我們還準備了宣傳資料、分類垃圾桶等物資，為活動的順利開展做好了充分準備。
宣傳與引導
活動當天，志愿者們身著統一的服裝，在社區內設置了宣傳攤位，向居民發放宣傳資料，解答他們的疑問。同時，志愿者們還深入居民家中，進行一對一的垃圾分類指導，幫助他們正確分類垃圾。
互動游戲與競賽
為了增加活動的趣味性和參與度，我們還設置了垃圾分類互動游戲和競賽環節。居民們通過參與游戲和競賽，不僅加深了對垃圾分類知識的了解，還獲得了小禮品作為獎勵。
反饋與總結
活動結束后，我們收集了居民的反饋意見，并對活動進行了總結。通過反饋，我們了解到居民對垃圾分類的重視程度有所提高，對分類方法也有了更深入的了解。同時，我們也發現了活動中存在的一些不足之處，如宣傳資料不夠豐富、志愿者人數有限等，為今后的活動提供了改進方向。
四、活動成果與影響
提高了居民的垃圾分類意識
通過本次活動的宣傳與引導，居民們對垃圾分類的重要性有了更深刻的認識，對分類方法也有了更準確的掌握。許多居民表示，他們將更加積極地參與垃圾分類工作，為保護環境貢獻自己的力量。
促進了資源的循環利用
垃圾分類有助于將可回收物、有害垃圾等分別收集和處理，從而提高了資源的'利用率，減少了環境污染。通過本次活動的推廣，我們期望能夠帶動更多居民參與到垃圾分類中來，共同推動資源的循環利用。
增強了社區的凝聚力
本次活動不僅提高了居民的垃圾分類意識，還增強了社區的凝聚力。志愿者們通過為居民提供服務和幫助，拉近了與居民之間的距離，為構建和諧社區打下了堅實的基礎。
五、總結與展望
本次垃圾分類志愿者活動取得了圓滿成功，達到了預期的效果。然而，我們也認識到垃圾分類工作是一項長期而艱巨的任務，需要持續不斷地進行宣傳和推廣。因此，我們將繼續加強垃圾分類知識的普及工作，提高居民的參與度和分類準確率。同時，我們還將積極尋求與相關部門和組織的合作，共同推動垃圾分類工作的深入開展。我們相信，在大家的共同努力下，我們的社區將變得更加美好、更加宜居。
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