小學(xué)居家勞動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收?qǐng)隽耍嘈糯蠹叶挤e累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么能落下。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)居家勞動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)居家勞動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)總結(jié)1
勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，幸福就在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。現(xiàn)在大部分孩子的勞動(dòng)意識(shí)很淡薄，為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣學(xué)校開(kāi)展了“居家小能手”活動(dòng)。孩子們從自己身邊力所能及的家務(wù)事做起，及硅步至千里，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有用的、勤奮的、能擔(dān)當(dāng)大任的人。
學(xué)校對(duì)于這次活動(dòng)高度重視，認(rèn)真部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定方案，學(xué)生利用空余時(shí)間積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，幫助父母做一些力所能及的事情，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社會(huì)，形成人人爭(zhēng)創(chuàng)、家家參與“美麗庭院”活動(dòng)中來(lái)，經(jīng)過(guò)我校沈磊沈校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組層層選拔最后奪冠者為六（二）班張皖川同學(xué)一年級(jí)陳夏同學(xué)被評(píng)為“居家小能手”
通過(guò)辛勤的勞動(dòng)去體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)技能，磨練意志，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情操。我們相信:一分耕耘一分收獲，勤奮創(chuàng)造美好的生活，懶惰致人貧窮挨打，孩子未來(lái)成為什么樣的人，取決于當(dāng)下我們做父母的是否敢于把孩子放在勞動(dòng)的實(shí)踐當(dāng)中，接受辛苦勞累的挑戰(zhàn)。
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五育并舉，勞動(dòng)先行。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使同學(xué)們不得不進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、宅家抗疫。但在注重學(xué)科知識(shí)、體藝活動(dòng)的同時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐成為了不二之選。為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，保證“雙減”政策有效落地，豐富學(xué)生們的居家生活，鍛煉勞動(dòng)能力，提升勞動(dòng)水平，呂家坨第一小學(xué)結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，在疫情期間開(kāi)展了豐富多彩的居家勞動(dòng)技能競(jìng)賽。旨在培養(yǎng)學(xué)生們積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)教育中更有成就感，獲得幸福感。
那接下來(lái)請(qǐng)大家看看二一班的居家勞動(dòng)技能競(jìng)賽吧！
根據(jù)學(xué)校制定的二年級(jí)學(xué)生日常生活勞動(dòng)項(xiàng)目清單，本次活動(dòng)內(nèi)容分為三部分:“快樂(lè)小能手、樂(lè)幫小主人和創(chuàng)意小當(dāng)家”。“快樂(lè)小能手”包括整理書(shū)桌、清洗紅領(lǐng)巾和刨果皮三個(gè)項(xiàng)目，“樂(lè)幫小主人”包括清洗蔬菜和煮米飯兩個(gè)項(xiàng)目，“創(chuàng)意小當(dāng)家”包括和媽媽換崗的內(nèi)容。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)段低，年齡小的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際情況，制定了我班勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案，采用企業(yè)微信校園班小二軟件信息收集的方式，收集同學(xué)們喜歡做的勞動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比拼，其中三個(gè)模塊各選其一，第一個(gè)項(xiàng)目三選一，第二個(gè)項(xiàng)目二選一，第三個(gè)項(xiàng)目和家長(zhǎng)換崗是必選項(xiàng)，通過(guò)和家長(zhǎng)換崗體會(huì)家長(zhǎng)每天勞動(dòng)的不易。
展示完同學(xué)們的勞動(dòng)成果，接下來(lái)就是評(píng)比結(jié)果的展示。在我們開(kāi)完勞動(dòng)實(shí)踐教育班會(huì)之后，開(kāi)始了線上頒獎(jiǎng)典禮！
雖然我們不能面對(duì)面，但是我們心連心，還是有儀式感的，根據(jù)勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案評(píng)分細(xì)則綜合評(píng)定，頒發(fā)了四種獎(jiǎng)項(xiàng)的電子獎(jiǎng)狀，分別是“居家勞動(dòng)之星”、“勞動(dòng)標(biāo)兵”“勞動(dòng)小能手”以及“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
生活即課堂，勞動(dòng)出真知。在雙減政策下，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，從“小嘗試”到“大體驗(yàn)”，孩子們養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，豐富了居家生活，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)！
愿在我們的共同努力之下，能早日重返校園！
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從活動(dòng)的'前期準(zhǔn)備到結(jié)束，總體來(lái)講此次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，并且使我們大學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，使這次實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。
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同學(xué)們生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)孩子們今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
為了克服我們一二年級(jí)同學(xué)們的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的依賴(lài)心理，今天下午我們?cè)谶@里舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小學(xué)生自理能力比賽——穿衣服系鞋帶比賽。通過(guò)比賽這一形式，來(lái)促進(jìn)咱們同學(xué)們的自理能力的提高，促進(jìn)家校互動(dòng)共育的增效。
當(dāng) “比賽開(kāi)始”信號(hào)響起的一剎那，平時(shí)做事情慢慢騰騰的孩子就像沖鋒在戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，速度迅速而且勁頭十足；平時(shí)懶散唧唧喳喳的聲音沒(méi)了，看到的是我們小同學(xué)們手忙腳亂穿衣服的場(chǎng)面：有的小朋友表現(xiàn)得身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖；有的小朋友衣服前后穿反；有的小朋友衣服套上了卻怎么也伸不出袖子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連站在一旁的老師和評(píng)委們也為孩子緊張得漲紅了臉，比賽現(xiàn)場(chǎng)留下了同學(xué)們無(wú)數(shù)難忘的瞬間！
比賽在緊張中順利結(jié)束，不論結(jié)果怎樣，孩子們的臉上都綻放出了自豪的笑容，滿(mǎn)足的神情。小學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)不是一兩次教育就能奏效的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。相信通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了我們低年級(jí)同學(xué)們的的自我服務(wù)意識(shí)，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同時(shí)也讓同學(xué)們們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中享受到成功的快樂(lè)！
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在“五一”假期中，我校政教處組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，一方面圍繞本月開(kāi)展養(yǎng)成“懂得感恩的良好習(xí)慣”主題活動(dòng)，幫助父母、家人干一些力所能及的家務(wù)活，例如給父母做一次家務(wù)、做一次飯、洗一次衣服等活動(dòng)，體會(huì)父輩的艱辛，加強(qiáng)與父母的聯(lián)系與交流，懂得為父母分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，在思想意識(shí)上增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
另一方面節(jié)約意識(shí)，珍惜糧食，愛(ài)惜成果，廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明就餐，開(kāi)展不留剩菜的“光盤(pán)行動(dòng)”，增強(qiáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。要教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共上交xx分作品，通過(guò)評(píng)選共有高一x班等x個(gè)優(yōu)秀班組織集體，評(píng)選xx等xx名同學(xué)為“五一”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)，希望其他同學(xué)積極向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，積極參與我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
“五一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富學(xué)生假期文化生活，而且豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，真正實(shí)行“理實(shí)”一體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。
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