助殘日工作總結（精選13篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的助殘日工作總結（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助殘日工作總結1
5月16日，為了迎接第xx個全國助殘日的到來，呼吁大家來關注自閉癥群體、來關愛和幫助自閉癥患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉癥患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會!XX社區舉辦了“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”社會倡導活動。
一、以“第xx次全國助殘日”為主題開辟專欄板面，對轄區內精神殘疾的郭嘉睿兒童進行了走訪慰問。
礦區殘聯領導檀理事長、劉理事長等在社區協調員的陪同下一行來到XX17-10-5號家庭慰問郭嘉睿小朋友。檀理事長和劉理事長親切問候了郭嘉睿兒童的爸爸媽媽，深入了解了郭嘉睿小朋友的生活狀況，關切地詢問目前孩子的學習培訓情況，就目前對郭嘉睿小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，并鼓勵孩子應該樂觀的面對生活。最后，殘聯領導向郭嘉睿小朋友送上兒童益智積木和300元現金。孩子的天真無邪、活潑可愛讓我們每個人都為之動容。
二、為使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。
近日，XX社區居委及時將區殘聯配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。XX社區居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發揮殘疾人的價值作為日常工作的重要服務內容。
三、營造宣傳助殘聲勢。
為擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社區工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發宣傳材料。共張貼宣傳標語3條;發放宣傳資料200余份。并通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓XX社區的老百姓對心智障礙兒童有了更深的了解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，為更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。
助殘日工作總結2
20xx年5月17日是我國第xx次法定“全國助殘日”，按照上級殘聯精神，結合我市實際，為組織和開展好本次“全國助殘日”活動，對于全面推動殘疾人事業的發展，切實改善殘疾兒童的生活狀況，構建和諧社會具有重要意義，我們開展了一系列豐富多彩的宣傳慰問活動。
一、領導重視，精密按排。召開了專題會議，針對“關注孤獨癥兒童”作了專門的研究和布置。布置開展好助殘日活動，進一步提升了社會對貧困殘疾兒童這個特殊困難群體的關注程度。
二、關愛殘疾兒童，送去輔具。為有需求的貧困殘疾人送去了適合的輔助器具，并為三名殘疾兒童發放了兒童專用輪椅，受到了殘疾人的好評。
三、領導關注，體現溫暖。助殘日期間，市委副書記劉丙申、市政府副市長高存影在市殘聯及市文教局領導陪同下走訪慰問了特教學校殘疾學生，給他們送去了價值1萬多元的輔助器具，真正體現了黨和政府對殘疾兒童的關愛。
四、大力宣傳，引向深入。市領導及市殘聯走訪慰問殘疾人情況電視臺進行了播放。通過開展這次助殘日活動，對營造文明進步的社會環境具有十分重要的意義，努力營造了全社會關心幫扶殘疾兒童、促進殘疾人事業發展的良好氛圍。
助殘日工作總結3
5月9日是全國第xx次“全國助殘日”，我鎮殘聯按照市殘聯和鎮黨委、政府的指示精神，在這一天以“幫扶貧困殘疾人”為主題思想，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，積極開展為殘疾人送溫暖的活動。
一、開展了多種形式的助殘日宣傳活動。緊緊圍繞助殘日“幫扶貧困殘疾人”這一活動主題，利用上口大集時機開展了“社會關愛殘疾人，殘疾人回報社會；改善殘疾人民生、保障殘疾人權益”的雙向服務活動。向社會宣傳國家的殘疾人政策，號召社會各界要理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業的發展；鎮法律服務所的工作人員免費為殘疾人講解維權知識，如何在工作和生活中維護殘疾人的合法權益；市第三人民醫院也派出醫療小組開展了免費為殘疾人體檢的活動。
二、開展為貧困肢殘患者送輪椅和白內障患者復明工程及聾兒佩戴助聽器活動。在市殘聯的統一籌措下，5月6日，我鎮8位家庭貧困的重度肢體殘疾人接受了濰坊殘聯、壽光市殘聯捐贈的輪椅；6名家庭貧困的白內障患者得到了壽光市光明眼科醫院免費白內障手術的名額。
三、緊緊圍繞主題積極開展幫扶活動、繼續開展“一助一、送溫暖”活動。根據鎮黨委、政府的指示精神，鎮直各部門積極組織活動，聽取殘疾人的心聲，對所包靠的農村殘疾人進行重點幫扶，積極幫扶殘疾人家庭解決生產、生活中存在的問題。
今后，要繼續重視殘疾人事業的發展，切實有效地、努力改善殘疾人狀況。結合學習、實踐科學發展觀活動和助殘日主題，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造和諧文明進步的社會環境，將大力開展扶殘助殘，維護殘疾人的合法權益活動日常化，根據殘疾人的基本需求，多為殘疾人辦實事辦!
助殘日工作總結4
5月19日是我國第xx次“全國助殘日”，切實了解殘疾人朋友的需求和困難，積極營造扶殘助殘的氛圍，促進殘疾人平等參與社會生活，共同奔小康社會的扶殘助殘的熱潮。現就本次活動總結如下：
一、領導重視抓落實磐石市殘聯為全面搞好第xx次“全國助殘日”活動，召開“全國助殘日”專題會議，對這次活動作動員，提高認識，制定詳細活動方案，落實慰問、幫扶對象；加大宣傳力度，營造好節日氛圍。
二、加大宣傳力度營造助殘氛圍助殘日當天在殘疾人康復就業中心懸掛條幅、發放宣傳單等形式，將助殘日的有關信息在居民中進行宣傳，營造全社區關心、幫助殘疾人的良好氛圍，組織開展多種形式的社會宣傳活動，切實提高社區居民扶殘助殘的知曉率，帶動大家一起加入到關心幫助殘疾人的隊伍中來。
三、開展助殘幫扶系列活動開展殘疾人走訪慰問活動。走訪各社區貧困殘疾人，并到我社區貧困殘疾人馬增芹家進行慰問，在為他們送上慰問金的同時也帶去節日的祝福，并詢問了她的生活和身體等情況，并鼓勵她要積極面對困難，堅強樂觀地生活下去。將社會各界對殘疾人的關愛轉達給他們，鼓勵他們充滿信心面對未來。
“全國助殘日”活動在一縷春風中悄悄落下了帷幕，但我們對殘疾人的關懷、關注和關心沒有停止，我們將把節日助殘經常化、助殘扶殘工作日常化，形成人人關心殘疾人事業，關注殘疾人的良好風尚，為促進殘疾人事業蓬勃發展貢獻我們的力量
助殘日工作總結5
5月第三個周日是全國助殘日，為迎接第27個全國助殘日，5月6日上午，xx社區聯同啟創友鄰社工站開展了“共創綠色生活”微景觀制作活動，豐富殘障人員業余生活，提升殘障人員動手及表達能力。
活動當天9點，多對殘疾人家庭準時到達現場，大家歡聚一堂，社工們為他們貼上姓名牌，他們便安靜而有秩序地圍坐在一起，等待活動的開始。9點15分，在社工姑娘的主持下，活動正式開始。首先，由xx社區民政主任梁翠冰向活動致詞，代表xx居委會對各位殘疾人致以誠摯的節日問候。接下來，就由兩支來自明日華府小區的表演隊伍為觀眾們獻上精彩的舞蹈與太極扇表演，為活動增添一派熱情澎湃的氣氛。
精彩的表演結束后，在主持人的引導下，進入第二個環節——音樂傳球游戲。隨著音樂的奏響，參加者傳遞著布偶，音樂停止時，布偶停在誰的手上就由誰作自我介紹。小布偶在音樂中被大家緊張地傳遞著，音樂一停，一陣歡呼聲同時響起，拿到球的殘疾人大方地做自我介紹，整個會議室充滿歡聲笑語。
第三個環節，也是重頭環節，微景觀植物制作。義工們為殘疾人們分發材料，大家都翹首以待。指導老師在臺上詳細講解制作步驟，大家認真聽講，然后都迫不及待的動起手來，充分發揮自己的想象力，制作出各種可愛的微景觀植物。
活動結束后，大家拿著自己制成的微觀植物成品，各自分享心得體會，并且高興地合影留念。通過本次活動，既提高殘疾人的自信心，又促進其融入社會，更表達了政府對他們的關愛與鼓勵。
助殘日工作總結6
20xx年的5月19日是我國法定“全國助殘日”，我年級開展了體驗、感受、行動為主題的助殘活動，切實的開展了一系列相應的活動，現將活動總結如下：
一、活動效果好
1、每班開展課間體驗活動。孩子們蒙上雙眼，體驗盲人的生活。他們摸索著前行，不敢往前邁步，上廁所要人扶，喝水同學們幫忙打，中午吃飯都覺得不知道怎么辦了，孩子們在體驗中切實感受到盲人生活的艱難，激發了他們對盲人的關愛之情，非常想幫助盲人做些事情。
2、寫一份感受。學生在體驗后，寫下了自己的點滴體會，表達了自己的真實感受，組織全班交流，進一步深化了關愛殘疾人的理念。
3、組織全年級開展走上街道，清理盲道，宣傳提示活動。我們利用班會時間，帶領學生走進街道，清理盲道的自行車和雜物，并且用自制的宣傳貼進行提示宣傳。孩子們積極性高，參與熱情，很多的成人被感動。
二、活動教育意義明顯
我年級師生積極參與主題活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過此次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的`為人民，為社會服務的思想打開了新的篇章。通過以上開展的一系列活動，使師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。
助殘日工作總結7
今年5月XX日是第XX個法定“全國助殘日”，為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，讓更多的人了解特殊教育，按照沈陽市教育局的決定，我校開展了相關活動。現總結如下。
一、殘疾學生入學情況
我校目前有殘疾學生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人(佩戴人工耳蝸)。兩人均隨班就讀。
二、活動開展情況
我校在活動中注意加強領導，認真組織，強化宣傳，營造氛圍。
1.召開一次主題班隊會。在第XX個法定“全國助殘日”前后，我校及下屬村小均以班級為單位組織了一次以“全國助殘日”為主題的班會，內容包括介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解殘疾人和特殊教育發展的背景。在活動形式和措辭上體現對殘疾學生的尊重和關愛，維護他們的自尊心。
2.點擊沈陽特殊教育網。在助殘日前后組織學生300人登陸沈陽特殊教育網(我校無大規模上網條件)，了解了身邊殘疾學生的生活和學習，同時也全面了解了沈陽特殊教育的發展狀況。
3.懸掛一幅助殘日宣傳口號。為維護殘疾學生的自尊心，我校懸掛的條幅內容為“知識改變命運，教育改善人生”。
因條件限制，校際互動和網上捐助活動沒有參加。
助殘日工作總結8
今年5月21日是第xx次“全國助殘日“。西湖社區結合轄區實際對“全國助殘日”活動進行了全面安排和周密部署，在轄區范圍內開展了助殘宣傳咨詢活動，取得了良好的社會效果。現將活動情況匯報如下：
一、領導重視，精心安排
社區領導高度重視此次活動，預先制定方案并進行部署，確立了一以“幫扶貧困殘疾人”為主題的宣傳活動。以助殘活動為載體，以輿論宣傳為催化劑，努力營造扶殘助殘社會氛圍，為廣大殘疾人謀利益、辦實事。
二、廣泛開展宣傳咨詢活動，營造社會助殘氛圍
“助殘日”當天，在轄區范圍內，開展了以“幫扶貧困殘疾人”為主題的助殘日大型宣傳咨詢活動，宣傳涉及殘疾人康復醫療、生活保障、勞動就業、技能培訓、千等多方面的相關惠殘政策，同時針對殘疾人企業職工的就業、培訓、醫療救助等開展宣傳服務。此次活動共發放宣傳材料80余份。參加活動的企業職工共計120人次。
三、積極營造幫扶助殘氛圍，取得良好社會效果
此次活動鼓勵殘疾企業職工樹立信心，多參與社會活動，豐富業余生活。讓他們感到社會溫暖，使他們能更加自尊、自信、自強、自立。增強了全轄區對殘疾人事業的理解和支持，促進了扶殘助殘風氣的進一步形成，增進了大家的扶殘助殘意識，更加理解、關愛、幫扶殘疾人，提升廣大企業職工為殘疾人服務的意識和能力。
助殘日工作總結9
20xx年5月20日是第xx次法定“全國助殘日”，我社區圍繞主題，切實行動，現將開展活動小結如下：
一、廣泛深入的開展第xx次“全國助殘日”的宣傳工作。
社區利用居委會的宣傳陣地，如利用黑板報、小標語、橫幅、夜間喊話等形式進行廣泛的宣傳，宣傳內容包括第xx次“全國助殘日”宣傳口號、“中華人民共和國殘疾人保障法”、社區殘疾人工作規章制度等。
二、保障貧困殘疾人經費的發放和落實，上門慰問貧困殘疾人。
“助殘日”期間對在社區享受低保的36位貧困殘疾人進行了慰問，發放“助殘”慰問金共計1800元。另外居委會從低保的角度再一次仔細的清理核實，到目前為止本轄區并無重度殘疾人、貧困殘疾人還沒有納入低保的現象，基本已將本社區貧困殘疾人應保盡保。
三、結合社區實際，開展一系列的助殘扶殘活動。工作總結
1、堅持開放殘疾人康復室，讓需要康復的殘疾人朋友進行康復訓練，真正做到“康復一個人，幸福一家人”的目標。
2、“關心殘疾人生活，關愛殘疾人冷暖”。社區組織黨員、團員、社區醫療站醫生、助殘志愿者上門為行動不便的困難殘疾人服務，為殘疾人換燈泡、打掃房屋清潔、與殘疾人談心，真正在社區倡導了助殘風尚。
此次全國助殘日活動的開展，有利于在社區倡導扶殘助殘的良好社會風尚，有利和諧社區的建設，得到社區群眾的好評。
助殘日工作總結10
5月17號是第xx個法定“全國助殘日”，圍繞著主題，5月13號，07級外語系英語教育班全班同學在教學樓607組織開展了團日活動。本次團日活動主要以知識搶答的形式開展。活動的實施和成果如下：
搶答的題目由主持人搜索，主要圍繞“關愛孩子，發展特殊教育”這一主題。以班級為單位，把全班同學分為4個小組，當主持人念完題目說開始之后方可搶答。搶答對的小組可加一分，搶答錯的則不得分，其它小組繼續搶答，由計分員計分。活動激烈的展開了，每個小組成員都想為小組加分，舉手的速度都很快。剛開始第一小組領先，后來第三小組不甘示弱連續加了好幾分。搶答在激烈地進行著，時間也在一分一分地過，活動接近尾聲的時候，我們的第三小組領先了。最終由第三小組勝出。
同學們都積極地參與這次團日活動，從激烈的搶答中可以看出同學們都很關注我們的殘疾孩子。通過此次的團日活動，同學們對“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”認識更加深刻了。聾啞兒童渴望別人的關懷，渴望有聲的世界，而且對知識的渴望超出我們的想象，我們都應該用自己的一顆愛心去關愛，幫助他們。我們每個人都能夠獻出自己的一份力量，讓殘疾孩子也能體會到求知的歡樂。關愛殘疾孩子，獻奉自己的愛心。
助殘日工作總結11
根據玉教函【20xx】101號關于開展第xx次“全國助殘日”活動的通知精神，結合我校實際，我校開展第xx次“全國助殘日”活動情況總結如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結合本校實際，制定計劃，做好助殘日活動。
在接到“全國助殘日”活動的通知后，立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調查，全面了解和掌握班內殘疾學生的情況，經過調查，統計到我校的殘疾學生共有3人，并組織全校師生集中捐款，學校已經對這些學生進行了慰問和捐助。
二、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。
充分利用學校廣播，懸掛橫幅，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報道。具體內容有：活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。
三、觀看一部關于自立自強殘疾人事跡的紀實片。
學校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業的發展。
總之，在“助殘日”活動期間，很多地方會開展形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動可以讓大家深受感動，并激勵他們為做一個自尊、自強、自立、自信的合格的社會主義勞動者而努力。
助殘日工作總結12
今年的5月15日是我國“全國助殘日”，我校在上級部門統一安排下，積極行動起來，響應市、區教育局助殘行動的號召，組織了全校學生開展“獻愛心，助殘捐助”活動。學校少先隊向全體學生發出倡議，并及時召開了班主任、班干會議，會后各班級響應積極，充分利用廣播、主題班會、黑板報、標語口號等多種形式，有組織、有計劃地開展宣傳活動，宣傳全國助殘活動的主題、背景、意義，宣傳國家頒布的有關殘疾人的法律法規及特殊教育事業發展成果，不斷提高全社會對發展特殊教育工作重要性的認識。動員青少年學生都來為殘疾兒童少年獻一份愛心、盡一份微薄的力量，關心弱勢群體，伸出援助的雙手去幫助貧困適齡殘疾兒童少年完成九年義務教育，在中小學生中進一步營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，形成平等、團結、友愛、互助的社會主義新型的人際關系，促進社會主義精神文明建設的進一步發展。全校334名學生共捐款300元，參與率達到98%，已經全額交到區教體局賬戶并持進賬單到局基財科鄒老師處，并領取了江西省行政事業單位收款收據。
通過此次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立了扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民、為社會服務的思想打開了新的篇章。
助殘日工作總結13
我校在開魯縣“紅十字會”的正確領導下，在教體局的安排下，弘揚人道主義精神，大力開展助殘活動，特別是在第十七次“全國助殘日”來臨之時，學校對此項工作高度重視，召開專門會議，傳達有關文件，并布置活動內容，認真開展助殘活動。
在校園內，充分利用校廣播室、宣傳欄大力宣傳保護殘疾人，特別是殘疾兒童合法權益的法律法規的學習與貫徹，宣傳殘疾青年李智華自強不息、勤奮學習的感人事跡。通過宣傳教育，使廣大青少年積極行動起來，走向社會，使國家的法律法規做到家喻戶曉，人人行動起來關注殘疾人，關注殘疾人的事業。
各班級充分利用班會課，召開主題班會，宣講保護殘疾人合法權益的重要意義，形成全社會都來關心愛護殘疾人的良好風氣。
校委會一班人專訪慰問了殘疾學生楊冬雪及其她的家庭，校長韓鵬同志為楊冬雪贈送學習用品，并鼓勵她認真學習，爭取優異成績，并與楊冬雪、楊冬雪的班主任合影留念。通過校工會、團委、少先隊開展的助殘活動，取得了一定的成效，殘疾兒童感到了溫暖，少年兒童愛心奉獻，在全社會形成助殘氛圍，使這項活動得到持續發展。
“獻愛心、送溫暖”系列活動已在我校展開，并形成風氣。總之，在上級領導的正確領導之下，我校會一如既往地把助殘活動開展下去，確保殘疾兒童正常入學，接受九年義務教育。
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