高一語文知識點總結

時間：2022-04-19 19:56:24 總結我要投稿

高一語文知識點總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的高一語文知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一語文知識點總結

高一語文知識點總結1

　　檢點：

　　(1)查考符合與否;查點。

　　(2)注意約束(自己的言語行為)。

　　敷演：敘說并加以發揮。

　　甄別：審查辨別。

　　絕倫：獨一無二;沒有可以相比的。

　　思忖：思量。

　　商榷：商討。

　　勾銷：取消;抹掉。

　　巷道：采礦或探礦時在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于運輸和排水，也用于通風。

　　不啻：如同。

　　犄角：(1)角落。(2)動物的角。

　　座右銘：寫出來放在座位旁邊的格言。

　　光宗耀祖：為宗族爭光，使祖先顯耀。光，有面子;宗，宗族;耀，顯耀;祖，祖先。

　　汗流浹背：汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。浹，濕透。

　　不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

　　癡心妄想：一心想著不可能實現的事，也指愚蠢荒唐的想法。癡心：沉迷于某人或某事的心思;妄想，荒誕的打算。

　　怨天尤人：指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天、責怪別人。怨，怨恨;天，命運;尤，責怪，歸罪。

　　妄自菲薄：過分看輕自己。形容自卑。妄，胡亂的;菲薄：小看、輕視。

　　鬼迷心竅：鬼怪迷惑住心竅。指對問題認識不清。

　　恪盡職守：謹慎而盡力地做好所從事的工作。

　　瞠目結舌：瞪眼翹舌說不出話來。形容窘迫或驚呆的樣子。瞠，瞪著眼睛;結舌，翹起舌頭落不下。

　　茍延殘喘：勉強延續臨死前的喘息。比喻暫時勉強維持生存。茍，暫且，勉強;延，延續;殘喘，臨死前的喘息。

高一語文知識點總結2

　　語句作用、含義分析題：

　　1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系;

　　2、用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。

　　3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

　　5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確、生動)。

　　6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

　　社會環境描寫的主要作用：

　　1、交代作品的時代背景。

　　2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。

高一語文知識點總結3

　　一、標題：標題的作用、含義

　　(1)是全文的線索;

　　(2)題目點明中心;

　　(3)引起讀者閱讀興趣;

　　(4)點明故事發生的時間/或季節或/天氣或/地點等;

　　(5)點明主要人物及其特點;

　　(6)點明主要事件;

　　(7)題目有雙關義;

　　(8)與結尾相互照應等。標題含義往往包含表層意思和深層意思。

　　二、主題：概括主題、分析作者對人物的態度、作者表達的感情。

　　三、賞析句子答題技巧：表達技巧+具體分析+表達效果(感情)

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;

　　(2)結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了7突出了

　　5、反復：強調了，加強語氣

　　四、根據原文分析問題。在文中找到根據，用自己的話條理清晰的概述出來。

　　五、分析人物形象

　　1、先概括人物的性格特征或思想品質，再結合具體事例分析。

　　答題技巧：主要事件中表現的品質、文中對人物的評價性詞語、人物語言、心理、神態、對人物的稱呼、隱喻的事物。

　　2、不同人物在文中的作用主人公：(判定誰是主人公)答題技巧：對表現中心的作用。

　　配角：對主人公起到什么作用、對情節發展起到什么作用、對表現中心起到什么作用。

　　3、根據文章內容簡介某一人物答題技巧：基本情況、主要事件、簡評人物性格、品格或自己對人物的感情

　　六、對寫法的分析：

　　表達方式：

　　(1)記敘

　　(2)說明

　　(3)議論

　　(4)描寫

　　(5)抒情

　　描寫方法：

　　(1)外貌描寫

　　(2)神態描寫

　　(3)動作描寫

　　(4)語言描寫

　　(5)心理描寫

　　最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：

　　(1)交代了某某背景、情況(要根據文意概括);

　　(2)為下文某某故事情節發展做鋪墊。

　　如果該段是最后一段，則是補敘，答題格式是：

　　(1)補充交代某某情節(要根據文意概括);

　　(2)照應上文，解開懸念，讓故事真相大白

　　(3)收到意料之外情理之中的'藝術效果。

　　如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

　　記敘順序常用三種：

　　(1)順敘;

　　(2)倒敘(在開頭)

　　(3)插敘。

　　七、對文章內容的推理和想象(人物心理描述)

　　對文章內容的推理和想象的考查主要有兩個方面：

　　一是揣摩人物的思想活動，想象人物的動作、語言等;

　　二是對文章的情節或結局展開合理的推測。解答此類題一定要結合全文的內容來進行。

　　對人物思想活動、語言、動作的揣摩要緊扣人物性格特點，符合情節的發展、適合語境。對文章結局的推理是開放的，答案是多元的，關鍵是正確表述。

　　八、閱讀體會：緊扣文章主旨、結合具體內容分析。

　　(1)感受啟示題：結合原文談認識，聯系自己的親身經歷談感受。

　　答題模式：觀點+認識(道理論據)+事例(事實論據)

　　(2)合理想象題：有創意但必須與語境和主旨相吻合。

　　答題模式：原文含義(作者感情)+現實生活(典型事例)+自己觀點(態度)

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