作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的人教版高二上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版高二上冊語文教案1

　　一課時

　　學習目標：

　　1、整體感悟文章內容，理清文章思路。

　　2、初步感受科學思維及其語言表達的特殊美感。

　　學習重點：

　　1、整體感悟文章內容，理清文章思路。

　　學習過程及內容

　　1、背誦文章開頭的兩句名言，并根據你對科學研究的感悟與理解，擬寫一則名言。

　　2、自主閱讀課文，完成下列內容：

　　（1）、標識出文章的段落，與每段的中心句。

　�。�2）、根據每段的中心句，理清本文的思路，并歸納每部分的主要內容。

　�。�3）、列出本文的提納。

　　3、閱讀體驗的交流，明確“自主閱讀課文，完成下列內容”的內容。4、收集有關宇宙討論與作者的相關信息。

　　5、為本文擬寫一則導語。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1、體會解說詞的文章特征，進一步感受科學思維及其語言表達的特殊美感。

　　2、感受科學家的人格魅力，激發探求未知世界的興趣。

　　學習重點：

　　體會解說詞的文章特征，進一步感受科學思維及其語言表達的特殊美感。

　　學習過程及內容：

　　1、文題猜想

　　結合第一課時學習的體會，同學們再認真分析題目，思考一下，你從《宇宙的邊疆》這個題目當中讀出了什么（簡介有關宇宙的一些討論與作者相關內容）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的選修高二語文教案選修設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1.借鑒荀子有關學習的意義和學習態度的論述。

　　2.掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。

　　3.掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。

　　4.學習以喻代議、寓議于喻的設喻方法。

　　教學重點：

　　1.學習以喻代議、寓議于喻的設喻方法。

　　2.掌握重要的文言虛詞和實詞。

　　教學難點：

　　對荀子的學習觀的理解。

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　“青出于藍而勝于藍”“鍥而不舍”是同學們早已熟悉的兩個成語，這兩個成語的含義是什么呢?和學習有什么關系呢?我們一起來學習《荀子·勸學》一文，領略一下荀子是如何“勸學”的。

　　1.介紹《荀子》

　　荀子(約前313～前238)，名況，戰國末期趙國人。思想家、文學家、時人尊稱為“荀卿”，漢代著作因避漢宣帝劉詢諱，寫作“孫卿”。曾三次出任齊國稷下學官祭酒，后為楚蘭陵令。韓非和李斯均是他的學生。他是先秦儒家的最后代表人物，繼承了孔子學說，又能揚棄其消極成分，并批判吸收各學派的思想學說，成為先秦樸素唯物主義思想的代表人物。其散文說理透徹，氣勢雄渾，語言質樸，句法簡練縝密，多排比，善譬喻�！盾髯印芬粫�共32篇，其中26篇為荀子所著，末6篇或為其門人所記。

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的蜀道難粵教版高二上冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目的：

　　1、領會詩歌中語句的含義；背誦詩歌。

　　2、理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。

　　3、體會想象夸張的藝術特色。

　　4、感受詩歌的意境美和聲韻美。

　　教學重點和難點：

　　詩歌表達的思想感情。

　　教學方法：

　　體讀法。

　　教學課時：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、教學導入：

　　由唐詩的文學地位談到李白的詩歌的藝術風格，引入本課教學。

　　二、回顧李白生平和作品特點。

　　李白（701~762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀，先世隋時因罪徙西域。他生于安西都護府之碎葉城，約五歲時隨其父遷居綿州彰明縣之青蓮鄉。李白自青年時，即漫游全國各地。天寶初，因道士吳均及賀知章推薦，曾至長安，供奉翰林，但不久即遭讒去職。安史之亂發生，因參加永王李璘幕府，被牽累，長流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，最后病歿當涂。李白性格豪邁，向往于建立功業，對唐玄宗后期權貴當國，政治腐化，深為不滿。其詩多強烈抨擊當時的黑暗政治，深切關懷時局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學吸取營養，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。他的詩歌，現存900多首，著作有《李太白集》。

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的游黃山記高二上冊語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　※教學目的:

　　1.學習本文獨具匠心的構思謀篇手法;

　　2.學習本文簡練巧妙、熱情奔放的語言特色;

　　3.了解黃山奇險而美妙的壯麗景色，體會作者對祖國河山和對社會主

　　義的熱愛、贊頌之情。

　　※教學重點、難點:

　　1.重點:理解本文構思謀篇的手法。

　　2.難點:語言簡練巧妙、熱情奔放。

　　※教學時數:

　　兩課時

　　※教學步驟:

　　▲第一課時

　　一、作者簡介:

　　徐遲，現代詩人，著名報告文學作家。1914年10月15日生。浙江省吳興縣南潯人。蘇州東吳大學文學院肄業。1933年開始發表作品，1957年擔任《詩刊》副主編，1960年調湖北文聯當專業作家，1963年當選為作協武漢分會副主席。代表作為報告文學集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真摯，憎愛分明，說理透辟，繁簡相宜，語言洗煉。

　　二、字詞

　　※正音:

　　煞(shà)費心機 前擁后簇(cù) 高矮參(cēn)差(cī)

　　毫不慳(qiān)吝(lìn) 鐵骨冰肌 逸興橫飛 菡(hàn)萏(dàn)

　　躡(niè) 汪瓘(guàn) 糗(qiǔ) 琢(zhuó)鑿(záo)

　　龍蟠(pán)坡 踵(zhǒng)其險 狹仄(zè) 戰栗(lì)

　　化險為夷 氤(yīn)氳(yūn) 甫fǔ(剛剛) 瞬息萬變 翩(piān)然起舞 凝眸(móu) 琉璃 喑(yīn)嗚變色 褶(zhě)皺

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的鞏乃斯的馬高二上冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目的:

　　1.學習本文寫動物的取材謀篇方法;

　　2.學習體會本文表達的勇敢、自由、進取的精神和崇高友愛的感情，及對不受羈絆的充滿活力的生命境界的追求。

　　※教學重點、難點:

　　1.重點:理解本文體現的思想精神。

　　2.難點:年代人們的處境。

　　※教學時數:兩課時

　　※教學步驟：

　　一、作者簡介：

　　周濤，原名周小濤，1946年3月15日出生，中國著名詩人、散文家。著有詩集《神山》、《野馬群》及散文《鞏乃斯的馬》、《哈拉沙爾隨筆》等。祖籍山西，在京啟蒙,少年隨父遷徙新疆。1969 年畢業于新疆大學中文系，現為新疆軍區創作室主任。

　　目前出版詩集、散文集20多種，深得讀喜愛。曾獲全國詩集獎和全軍八一獎，1998年獲首屆魯迅文學獎，系新邊塞詩的代表人物。同時也是當代中國最具個性魅力和文學氣質的優秀作家。

　　二、詞語：

　　◎生詞：

　　丑陋畸(jī)形 齜(zī)牙大鳴 滑稽 馱(tuó)著 唿(hū)哨 顛簸 歉疚(jiù) 鬃毛 牝(pìn)馬 馬駒(jū)兒 穹(qióng)廬 氈(zhān)房 倏(shū)忽 悲愴(chuàng) 后裔(yì) 兵馬俑(yǒng)

　　◎詞解：

　　安貧知命：安于貧窮的生活，知曉自己的命運。

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的蘇幕遮滬教版高二上冊語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【學習目標】

　　1、感受詩詞創造的意象和豐富意境，品味詩意。

　　2、了解作者及其作品風格，體會詞中作者的情感。

　　3、培養鑒賞詩歌的能力。

　　【學習重難點】

　　1、感受詩詞創造的意象和豐富意境，品味詩意。

　　2、培養鑒賞詩歌的能力。

　　學習時數：二課時

　　學習過程:

　　一、.預習學案:

　　作者簡介：周邦彥是北宋后期著名的婉約派詞人，字美成，號清真居士。錢塘(今浙江杭州)人。歷官太學正、廬州教授、知漂水縣等。他少年時期個性比較疏散，但相當喜歡讀書，宋神宗時，他寫了一篇《汴都賦》，贊揚新法，徽宗時為徽猷閣待制，提興大晟府。妙解音律，善于作詞，作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。他的詞富艷精工，自成一家，有“詞家之冠”、“詞中老杜”之稱。有《清真居士集》，后人改名為《片玉集》。

　　二. 賞析學案：

　　1、.上闋寫了那些景,作者的心情有什么變化?

　　明確：煩悶---歡快

　　2、作者感情的變化主要是通過哪個字或哪幾個字表現出來的?分析這幾個字的妙處.

　　明確：“呼”和“語”。

　　A.擬人：“呼”字，極為傳神，充滿人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴�！扒謺愿Q檐語”，更是鳥雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動而有風致。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的廉頗藺相如列傳高二語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一.教學要點

　　1.掌握文中8個通假字;

　　2.掌握文中10個一詞多義現象;

　　3.掌握文中出現的一詞多義現象;

　　4.掌握文中涉及的詞類活用現象;

　　5.掌握課文中出現文言判斷句/被動句/倒裝句.

　　6.掌握比喻和借代兩種修辭方法;

　　7.掌握司馬遷和史記;

　　8.把握本文在塑造人物性格和組材上的特點;

　　9.把握文中的主要人物的主要性格特點.

　　二.教學設想

　　1.本篇課文較長，要在基本弄清課文內容的同時，掌握課文學習要點.

　　2.擬用三教時完成

　　第一教時總第周第課時

　　一.板題，介紹作者及作品

　　1.作者介紹

　　司馬遷(前145?-前90)，字子長，我國西漢時期偉大的史學家和文學家/思想家.主要作品是史記。

　　2.《史記》是我國第一部紀傳體通史，有極高的文學價值和史學價值.魯迅稱之為"史家之絕唱，無韻之離騷".《史記》記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史，分12本紀，30世家，72列傳，10書8表，共130篇，50余萬字，作為正史的二十四史，《史記》是第一部.

　　二.時代背景

　　1.課文所寫事件發生在戰國后期，當時秦/楚/齊/趙等七國紛爭，以秦力量最為強大，它要統一中國，采取各個擊破的戰略，對外擴張.它南邊的楚國和東北的趙國實力比秦稍弱，仍比其它四國要強.在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出時間和力量來進攻.這就是藺相如進行外交斗爭取得勝利的客觀有崐利條件.當然，藺相如的主觀努力--利用有利的形勢，機智勇敢地進行斗爭也是重要的

　　作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的虞美人高二上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

虞美人高二上冊語文教案1

　　一、說教材

　　《虞美人》是人教版普通高中課程標準實驗教科書高二語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元第四篇課文，屬于自主賞析的課文。

　　選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》包括三個單元古代詩歌欣賞，共30首詩歌；三個單元古代散文欣賞，共18篇散文。所以，這冊選修教材的學習有利于夯實高中生古代詩文的積累，提高學生的詩歌鑒賞能力、文言文閱讀能力以及審美能力。本冊書每個單元課文都分為三部分：賞析示例、自主賞析和推薦作品。本單元為古代詩歌鑒賞單元，單元教學目標“因聲求氣，吟詠詩韻”，即聲情并茂地吟詠、誦讀詩歌，在古典詩歌的音樂美的熏陶中，深刻理解作品的情感。《虞美人》這首詞借景抒情，寄情于景，寫得凄涼悲婉，深刻地表達了李煜的故國之思，亡國之痛，是進行詩歌誦讀教學很好的例子，而且這首詞篇幅短小，有古詩新唱，易于激發學生的誦讀興趣，為學生很好地誦讀本單元推薦作品打下良好的基礎。

　　二、說教學目標

　　關于古代詩歌教學，《全日制高中語文教學大綱》要求：初步鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內涵，體會其藝術表現力，有自己的情感體驗和思考，受到感染和啟迪。

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的論詩人教版高二上冊語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學習目標：

　　1、朗讀、欣賞、背誦并默寫這兩首詩。

　　2、整體感知作品的思想感情。

　　學習重點、難點：

體味詩歌的感情，品味詩歌的內涵。

　　學習過程：

　　自學導引：

　　1、一讀課文,借助字典、注釋及有關參考資料，完成給下列問題：

　　(1)多音字注音：趙翼( )冀州( )風騷( )搔首弄姿( )漲秋池( )漲紅了臉( )

　　(2)了解作者：

　　李商隱，字，號，代詩人，和被稱為小“李杜”。《論詩》的作者，代詩人，著有《xx 》等。

　　2、再讀課文，初步了解兩首詩的主要內容。

　　《夜雨寄北》的主要內容：

　　《論詩》的主要內容：

　　合作探究：

　　1、交流討論“自學導引”部分的知識點。

　　2、學習《夜雨寄北》

　　1)、解題。試題中的“寄北”，有的選本作“寄內”。“內”即內人，妻子。你的看法如何?

　　2)、詩中的.“秋”字除了交代季節外，還起到什么作用?詩中兩處“巴山夜雨”所描寫的場景是否相同?

　　3)、成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內容，說說“剪燭西窗”的含義是什么?

　　4)、本詩表現了詩人的什么情感?

　　《論詩》原文譯文及賞析

　　論詩趙翼

　　李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的白發的期盼蘇教版高二下冊語文教案，歡迎大家分享。

　　為真正體現活動體驗式教學的特點，實現專題教學要求，本文的教學筆者特意準備了文本的數段錄音剪輯，讓學生在活動中學會傾聽，在體驗中學會欣賞。學會傾聽，主要體現在兩個層面，一是正確傾聽，二是善于傾聽。教師要能夠在課堂上引導學生明了傾聽的要素，掌握傾聽的技巧，對于文本一方面要準確傳達所聽到的內容，一方面要通過自主的分析與判斷，準確領會并表達出文本內涵。

　　作為一則新聞分析，《白發的期盼》主要探討了“老年人精神需求”的問題，對于廣播節目的制作者本身的意圖，學生必須在傾聽中思考感悟后有所獲，同時能夠做出自己的表達。考慮到廣播節目所特有的聽覺感染力，在學生傾聽、理解、表達的基礎上，設計還要求學生能夠初步學會賞析廣播作品，能清楚、準確地表達自己的思想感情。

　　教學目標：

　　1、學生能夠通過活動體驗，掌握傾聽的要素，學會傾聽，能準確把握并表達聽到的信息。

　　2、通過活動體驗，體驗情感，感悟生活，初步學會欣賞廣播作品。

　　教學重點與難點：

　　1.學生能夠在傾聽活動中掌握傾聽技巧，準確把握信息并予以表達。

　　2.對于廣播作品的賞析能夠有自己的獨特思考。

　　課時安排：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，今天我們先來做一個小游戲，我讀一段文字，請同學認真聽，然后請大家根據我所給的信息判斷正誤。