教師下企業(yè)工作總結(jié)
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的教師下企業(yè)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師下企業(yè)工作總結(jié)1
我?guī)ьI(lǐng)2011級計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達(dá)公司，正式進(jìn)入實踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過歷時60天的實踐，于8月1日返校。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說,教育實踐是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實踐師生的共同努力，我們在德豪潤達(dá)公司的教學(xué)實習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實踐情況總結(jié)如下：
一、實踐總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，并結(jié)合德豪潤達(dá)公司的需求，將學(xué)生的實習(xí)安排及我個人的教學(xué)實踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實完成。
二、實踐收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
三、組織管理
我作為帶隊教師，堅持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
在本次實踐過程中，我與廠領(lǐng)導(dǎo)多次一起組織同學(xué)們開座談會，對如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。
其次，我組織每周一晚的實習(xí)生交流班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。
四、實踐生活的感悟
通過近兩個月的實踐，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，感情也愈加深厚。
五、實踐中存在的問題與不足
本次實踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分實習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實習(xí)生在來到實習(xí)點之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在接收我們實習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
教師下企業(yè)工作總結(jié)2
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
二、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師下企業(yè)工作總結(jié)3
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、企業(yè)簡介
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二、實踐體會
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
對我們青年教師來講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力。現(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
教師下企業(yè)工作總結(jié)4
為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號文件精神：“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷提高實踐教學(xué)能力，”積極配合我院開展校企合作辦學(xué)方針，本著按照學(xué)院對師資隊伍建設(shè)的要求，圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要，我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會計學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師，我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時間里，我們深入企業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和各項業(yè)務(wù)技能，并與在德永信工作的我校學(xué)生開展了全方位的交談與調(diào)查，了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里，我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù)，通過學(xué)習(xí)鍛煉，同時也使我們的專業(yè)知識特別是實踐能力得到了非常大的'提高。
下面我從收獲成果和意見建議兩個方面來詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
一、收獲成果
1、深入學(xué)習(xí)鍛煉，提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，提高青年教師的實踐能力，彌補實踐經(jīng)驗的不足，進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間，我同其他三位老師一道，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運作方式，真正懂得了一個企業(yè)要想做好，不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源，還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對員工無時不刻的監(jiān)督，更不是領(lǐng)導(dǎo)者個人意愿的隨意強加，而是要依賴于科學(xué)的制度，并形成公司獨有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對于會計、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能，這雖不是我的專業(yè)，但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對業(yè)務(wù)的要求來看，我也學(xué)到了很多。會計和稅務(wù)方面的審計是一項非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎莶坏糜邪朦c差錯，這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核，而這些光有專業(yè)知識還不夠，對于賬目的處理還要依賴于豐富的實踐經(jīng)驗。所以，不管做什么，首先得有做這件事的技能，然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生，增進(jìn)師生友誼
對學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑，也是此次下企業(yè)的一個重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，離不開持久穩(wěn)定的生源，怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢？靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨，只有師生感情融洽，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng)，這樣的學(xué)校才會深入人心，自然就會有八方學(xué)子慕名而來。
為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情，真正做到學(xué)生的良師益友，在德永信，我們對歷年留下來工作的我校畢業(yè)生和11級的15名實習(xí)生開展了誠懇深入的溝通與交流，從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過多次交談，慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情，他們也愿意跟我們講他們的事情，真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師、好朋友。
3、開展互動交流，鞏固校企感情
校外實踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實習(xí)的崗位，同時也為教師提供了學(xué)習(xí)實踐的場所，這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來說受益匪淺，更重要的是，校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以，學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間，我和我的同事們在學(xué)習(xí)鍛煉之余，也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通，這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面，還有對他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃，甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個企業(yè)的文化，有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情，而且還能從互動交流中找到企業(yè)的用人特點，最終對于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。
二、意見建議
1、深入學(xué)習(xí)調(diào)研，切忌人浮于事
學(xué)校建立校外教學(xué)實踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué)，如果在這個過程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點，這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽，甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動力。所以，在下企業(yè)期間，我們的老師一定要樹立起良好的形象，對學(xué)生要無微不至地關(guān)懷，對業(yè)務(wù)要追求精益求精，虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)技能，切不可人浮于事，僅僅是走個過場，給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點，做到專業(yè)對口
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查，德永信是稅務(wù)師事務(wù)所，從事的主要是會計稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)，在德永信工作的我校學(xué)生也都是會計學(xué)部的，而我和吳忠老師是國貿(mào)學(xué)部，且專業(yè)方向是經(jīng)濟(jì)金融類，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時，充分考慮教師的特點，盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對口，同時有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè)，這樣更有利于教師開展工作，進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效，最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo)。
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