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學(xué)校網(wǎng)站管理工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校網(wǎng)站管理工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)蟠初中教學(xué)信息網(wǎng)是我校在網(wǎng)絡(luò)世界里開(kāi)辟的一塊前沿陣地。本學(xué)期，蒙領(lǐng)導(dǎo)信任、同事們支持，我有幸承擔(dān)了學(xué)校網(wǎng)站的管理工作。自擔(dān)任管理員以來(lái)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)悉心指點(diǎn)、各處室及同事們大力支持，我本著“服務(wù)師生，展示學(xué)校，豐富資源”的基本理念，堅(jiān)持“立足教育，適時(shí)更新，注重質(zhì)量”的工作原則，勤懇務(wù)實(shí)、積極主動(dòng)地履行工作職責(zé)。先后上傳、更新文字及圖片資料共計(jì)110余篇（幅），極大地豐富了網(wǎng)站資源，使學(xué)校網(wǎng)站切實(shí)發(fā)揮了互動(dòng)、引導(dǎo)、育人、宣傳作用。為積累經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)清缺點(diǎn)、明確方向，為在今后更好地履行職責(zé)，現(xiàn)將本期工作盤(pán)點(diǎn)如下：
一、開(kāi)展的主要工作
對(duì)我而言，學(xué)校網(wǎng)站管理是一項(xiàng)全新的工作，很有吸引力，勾起了我嘗試的興趣。因而，在工作落實(shí)上，也就格外用心。
1、摸清操作方法，了解網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。為給網(wǎng)站管理工作的開(kāi)展掃清障礙，接手網(wǎng)站管理工作之初，我就對(duì)學(xué)校網(wǎng)站本身進(jìn)行了深入研究。一是向前任網(wǎng)站管理員索取了登錄信息，詢問(wèn)了網(wǎng)站運(yùn)行現(xiàn)狀。二是登錄網(wǎng)站，進(jìn)入后臺(tái)管理模塊，摸索發(fā)帖、刪帖、審核及帖子推薦、置頂?shù)然静僮鞣椒āＨ钦J(rèn)真細(xì)致地查看了網(wǎng)站的版塊設(shè)置和各個(gè)欄目的層次結(jié)構(gòu)，了解了管理員的操作權(quán)限。
2、嚴(yán)格審核會(huì)員，確保網(wǎng)站安全。雖說(shuō)網(wǎng)站具有開(kāi)放性特征，任何網(wǎng)民都有注冊(cè)成為學(xué)校網(wǎng)站會(huì)員的權(quán)利，但考慮到學(xué)校網(wǎng)站的信息安全，對(duì)于每一項(xiàng)會(huì)員申請(qǐng)，我都要對(duì)申請(qǐng)者的個(gè)人注冊(cè)信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，凡是身份不明的申請(qǐng)，一律不予通過(guò)，以此預(yù)防身份不明者發(fā)布灰色信息、損害網(wǎng)站形象。經(jīng)認(rèn)真審核，先后通過(guò)了楊兆印、劉玉寶、趙軍維等人的會(huì)員申請(qǐng)。
3、及時(shí)發(fā)布簡(jiǎn)訊，報(bào)道校園時(shí)事。網(wǎng)絡(luò)傳播信息快捷便利，為便于外界實(shí)時(shí)了解我校的工作動(dòng)態(tài)，我及時(shí)將最新的活動(dòng)簡(jiǎn)訊、校園新聞上傳至網(wǎng)站，置于頭條位置，便于人們?yōu)g覽，并盡力做到圖文并茂，增強(qiáng)吸引力和可讀性，讓這些信息發(fā)揮宣傳、輻射作用。
4、上傳師生文章，展示教研成果。經(jīng)多方搜集我校教師的教育教學(xué)論文、文學(xué)作品和學(xué)生優(yōu)秀作文，堅(jiān)持隨時(shí)收集、及時(shí)上傳，極大地充實(shí)了“教師文集”和“學(xué)生習(xí)作”兩個(gè)欄目的內(nèi)容，一定程度上增添了師生寫(xiě)作的動(dòng)力，集中展示了我校的教研成果。
5、搜集整合資料，填補(bǔ)空白欄目。為全面展示我校的教育教學(xué)工作開(kāi)展現(xiàn)狀、學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活實(shí)況，我多次搜集相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選、歸納整理，先后為“文學(xué)社”“校園之聲”“校本教研”“興趣小組”“校報(bào)校刊”等原先空白的欄目填充了大量圖文資料，較為全面地展示、介紹了我校的“生本課堂”教學(xué)實(shí)踐、“晨誦、午講、晚讀”、十多個(gè)特長(zhǎng)發(fā)展小組、“校園之聲”廣播站播音、校報(bào)《青春苑》的編輯出版等教育教學(xué)活動(dòng)。
6、反復(fù)審閱修改，提升網(wǎng)帖質(zhì)量。面對(duì)一篇圖片精美、文辭通暢、字體大小適宜、整體布局悅目的高質(zhì)量網(wǎng)帖，人們更愿意去點(diǎn)擊、閱讀和欣賞，也更能體現(xiàn)編輯的編審水平。因此，對(duì)每一篇帖子，在正式上傳之前，我都會(huì)先在Word文檔中排好版，再上傳到網(wǎng)站里。為了編輯好圖片，我自學(xué)了圖片處理軟件使用方法，將無(wú)法上傳的圖片的大小、格式、畫(huà)面修改或潤(rùn)色后再上傳。帖子發(fā)布后，刷新首頁(yè)、點(diǎn)擊查看，對(duì)帖子中存在的語(yǔ)句不通順、字體不統(tǒng)一、圖片位置凌亂、頁(yè)邊距設(shè)置不當(dāng)、圖片大小不協(xié)調(diào)等問(wèn)題反復(fù)修改，反復(fù)審閱，直到這些問(wèn)題全部被解決掉為止。有時(shí)，一篇帖子要經(jīng)過(guò)5—8次修改才能達(dá)到預(yù)期要求。
7、強(qiáng)化溝通合作，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展，如果離開(kāi)了各處室和同事們的幫助與支持，就如魚(yú)兒離開(kāi)了水源、草根離開(kāi)了土壤，沒(méi)有了希望和生命力。因此，在工作當(dāng)中，我很重視與各處室、同事們的溝通、合作，經(jīng)常與他們互通信息，向他們索取圖文資料，并及時(shí)上傳至網(wǎng)站。對(duì)修改定稿的網(wǎng)帖，及時(shí)將鏈接發(fā)布到工作QQ群里，供同事們點(diǎn)讀、批評(píng)，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)性、合理化的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)，提高工作效能。
8、瀏覽行業(yè)網(wǎng)站，提取有效信息。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，可便捷高效地獲取信息。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常瀏覽兄弟學(xué)校（齊家樓初中、慶陽(yáng)五中、華池縣柔遠(yuǎn)初中、環(huán)縣五中等）的網(wǎng)站、市局官網(wǎng)、教育類專業(yè)網(wǎng)站和教育界名人（朱永新、肖盛懷、李正西、楊宏杰等）的教育博客，學(xué)習(xí)新的教育理念，提取對(duì)我校教育教學(xué)工作有啟發(fā)性的信息，轉(zhuǎn)載到學(xué)校網(wǎng)站，供同事們學(xué)習(xí)、借鑒。
二、存在的主要問(wèn)題
受主觀或客觀方面因素的影響，在盡心竭力開(kāi)展工作的過(guò)程中，仍存在一些在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)無(wú)法解決或暫時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題。一是網(wǎng)站上部分版塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，需調(diào)整。二是“信息公開(kāi)”版塊在管理模塊未設(shè)計(jì)資料上傳入口，需開(kāi)通。三是課堂教學(xué)、班務(wù)工作任務(wù)重，管理網(wǎng)站的時(shí)間不夠充足。四是大多數(shù)老師不能主動(dòng)提供自己或?qū)W生的文章等資料，致使稿源欠缺。
三、今后的整改措施
上述問(wèn)題，有些經(jīng)過(guò)我個(gè)人的主觀努力可以得到解決，而有些則需要與相關(guān)部門(mén)或技術(shù)人員溝通、協(xié)調(diào)后方能有望落實(shí)。上述前兩個(gè)問(wèn)題屬于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域，因管理員操作權(quán)限所限，無(wú)法自行解決，需要學(xué)校出面與相關(guān)部門(mén)或技術(shù)人員溝通才行。第三個(gè)問(wèn)題，需要學(xué)校適量減輕其他工作任務(wù)，來(lái)保證足夠的網(wǎng)站管理時(shí)間。最后一個(gè)問(wèn)題，需要學(xué)校進(jìn)一步倡導(dǎo)師生勤于創(chuàng)作、主動(dòng)踴躍投稿，確保稿源充足。
建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，是我校在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)、踐行現(xiàn)代教育理念、順應(yīng)教育教學(xué)工作需求的開(kāi)明舉措，選定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站管理更說(shuō)明我校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)網(wǎng)站建設(shè)十分重視。雖然我校門(mén)戶網(wǎng)站已初步建成，但是，我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的網(wǎng)站建設(shè)還處于初級(jí)階段，任重而道遠(yuǎn)。因此，在今后的工作中，我將進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)站的服務(wù)功能、資源共享功能，通過(guò)有效宣傳，讓廣大師生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校網(wǎng)站的實(shí)用性和便捷性，拉近師生與學(xué)校網(wǎng)站的距離，讓更多的人參與到學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)中來(lái)，為學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)建言獻(xiàn)策、多供資源。
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