建設節水型學校的工作總結

時間：2021-12-23 15:19:22 總結我要投稿

建設節水型學校的工作總結

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的建設節水型學校的工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

建設節水型學校的工作總結

　　建設節水型學校的工作總結1

　　新興中學地處鹽城市亭湖區新興鎮，創辦于1954年。學校分為南、北兩個校區，共占地60余畝。現有22個教學班，在校學生900余名，教職工119名。近幾年來，我校在上級教育主管部門和區委、區政府的領導下，搶抓機遇，深化改革，強化管理，加快發展，在基礎設施、師資隊伍、教學質量等方面都取得了顯著成績。近幾年學校積極創建節約型校園，節約水資源工作成效尤為突出，節水效果明顯，學校人均日生活用水量由20XX年的141升／人每日逐年下降，20XX年下降為127升／人每日，20XX年下降為120升／人每日。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：

　　一、領導重視，切實貫徹國家水資源管理工作方針

　　我校是一所農村中學，學校創建于1954年，學校領導班子高度重視節水工作，今年將創建節水型學校擺上議事日程。首先，注重學習國家節水方面的方針、政策，利用“世界水日”和“中國水周”大力宣傳節水知識。其次，組織人員外出參觀學習，進行廣泛深入的調研活動。同時，邀請專家和專業技術人員在校園實地考察，提出建設性意見。制定規劃。再次，學校為適應新的發展，改善學校辦學條件時，將節水建設列入規劃設計。在繼續完善現有節水設施的基礎上，對新綜合摟全部安裝新型節水設施。近幾年，學校在經費相當緊張的情況下，每年都拿出一部分資金用于節水技改，幾年來共計投入經費10多萬元。

　　二、積極宣傳，增強師生員工的節水意識

　　學校領導、師生員工具有較強的節水意識，平時經常開展節水宣傳教育活動。通過開展多層面、聲勢浩大的宣傳活動，寓教于樂，使節水的觀念深入師生的頭腦。一是大力宣傳節水意義。每周一的下午，班主任在班會課上根據備課內容專題對學生進行教育。讓學生從小事做起，如何在身邊做好節約工作。在校級媒體開設專欄、專題；在校內開展主題節水科技活動；通過公益廣告語征集大賽、征文演講比賽、校園十大節約和浪費現象網上評比等一系列生動活潑的活動，宣傳節約的美德。組織各種競賽，掀起宣傳的高潮，學校組織學生以“節約用水”為題進行演講比賽，專門組織老師進行評比，讓學生自己了解到節約用水的重要性。二是廣泛傳播節水知識。學校學生處立足于倡導與日常生活息息相關的節水行為，開展了節水知識競賽，通過設置“怎么發現水管漏水”等小問答，引導學生明白節水的相關知識；校刊登載了系列科普文章；校廣播電站則每晚通過小欄目，普及節水知識。

　　三、組織健全，措施扎實有效

　　為了抓好節水基礎設施建設，實現水資源可持續利用，緩解水資源短缺矛盾，切實做好節約用水工作，學校專門成立了節水工作領導小組，節水工作領導小組由分管校長擔任組長，成員由財務科、教務處、總務處和各專科等有關處室負責人組成。節水工作領導小組每年初召開專門會議，專題研究節水工作，制訂年度節水工作計劃，預算節水投入資金。經常研究在學校辦學經費相對緊張的形勢下，如何實現科學、合理、安全地管理和用好水電，如何保證學校教學、科研、生活的正常供應和運行，減少投入和開支等現實問題。在節水建設的日常工作中，學校做到組織保障、計劃周詳、資金到位、措施扎實。節水工作由分管后勤工作的校長牽頭，總務處負責管理，其他各處室、各班級負責具體實施。

　　四、加大實施節水技術改造力度，實現節水減費雙贏

　　學校注重挖掘潛力，發揮自身技術優勢，將建設“節水型”校園落到實處。一是建設中水利用設施，學校先后投資10多萬元，在新學生宿舍樓上，安裝了中水回用系統，每年節水1萬噸，減少費用支出2萬元。二是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬元，將廁所里的高位自動沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式沖洗。三是運用先進檢漏設備，定期請校內、外專家，對校區給水管網進行查漏，找出老管網的漏損水量，及時進行局部或系統的管網改造。

　　五、健全制度，進一步落實節水工作責任制

　　學校在開展節水工作過程中，十分注重制度建設。一是明確要求管理人員要“堅持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗、勤儉節約”，“高效、安全、節約、合理、合法地使用學校資源”；將節約成本納入對各部門、單位年終工作考核。二是先后出臺了《新興中學學校水電管理辦法》、《新興中學中學關于水電費管理責任單位和責任范圍的規定》、《新興中學事業水電費定額管理辦法》等規章制度。由學校領導與后勤管理處簽訂了《新興中學節水工作責任狀》，總務處代表學校專門制定了一整套關于水資源管理方面的獎罰制度。教務處出臺了建設“節約型校園”的文明規范，對節約的標準進行細化，并在評選“優秀學生干部”、“三好生”時，規定要“模范遵守社會公德和學校各項規定，艱苦奮斗、勤儉節約”等。三是學校節水工作領導小組負責制定每年節水工作計劃、經費預算、具體實施方案等。總務處明確一位副主任具體負責節水計劃的實施和節水管理工作。為加強校園節水的日常管理工作，學校培養了專職水工具體從事日常校園節水管理工作。堅持每周檢查一次全校管網，發現異常情況，立即查找原因，及時維修，有效地防止地下管道漏水現象。專職水工工作熱情高，工作作風踏實，辦事認真負責，不僅維護好校園用水設施，而且還自己動手搞節水技術改造，維修節水設施。既保證了學校正常工作的開展，又為學校節省了大量的水費。

　　同時還配備了學生節水的協管員，協助管理教學區域的節水工作，發現問題及時處理或向總務處報修，宿舍管理員也是節水管理責任人，將節水效益與其工資掛鉤；學校還組織干部定期檢查，協同管理節水工作，使節水工作真正做百密而不疏，細致而無忽。

　　以上是我校在節水教育方面所做的主要工作，我們決心以創建節水型學校為動力，進一步加大節水技改、節水教育宣傳方面的投入，從嚴控制校園用水做起，努力使節水宣傳工作再上新的臺階。

　　建設節水型學校的工作總結2

　　為貫徹落實《關于做好20xx年省級節水型學校申報工作的通知》，呼吁全校師生進一步關心水資源，提高對節水意義的認識，營造節約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節水意識和水資源的利用效率、效益。創建“節水型學校”活動的目標：引導我校樹立資源節約型和環境友好型的辦學理念，培養師生員工的水憂患意識和節水意識，建立節水的長效機制，推廣使用節水型器具，提高水資源的利用效率。我校按通知要求結合實際情況組織開展了節水學校創建活動，通過大力宣傳，營造創建氛圍；健全節水管理制度；大力推廣節水型器具；落實措施，制定了切實可行的實施方案，并認真開展自查和整改，現將相關情況總結如下：

　　一、領導重視，全員推進。

　　切實加強領導，務求創建“節水型學校”工作取得實效。我校成立了校長任組長，分管領導，總務處，相關部門成員的領導小組，在師生中還指定兼職節水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網絡。創建工作伊始，學校即向各處室、年級、教研室下發通知，明確各部門的具體創建任務。建立并落實了節水型學校建設目標責任制，各處室負責人是建設節水型學校的第一責任人，對本部門的節約措施經常進行檢查督促，注意每一個節水環節，堵塞每一個浪費漏洞，發現有浪費行為的要通報批評，確保各項節水措施落實到位。節水學校創建工作由學校主要領導親自抓，領導小組精心設計活動方案，各部門明確分工，把各項工作和措施落到實處，并就宣傳教育，自查整改，制度建設等方面做了大量細致的工作安排，全面推動了建設節水型學校工作的開展。

　　二、大力宣傳，營造氛圍。

　　根據學校實際，學校學生工作處、團委充分發揮校報、學校廣播、網絡、宣傳標牌等多種宣傳陣地的作用，開展了以“節水全民行動，共建生態家園”為主題的系列宣傳活動，廣泛深入地宣傳節水知識和開展節約用水的重要意義。學生工作處下發通知，要求各班組織召開主題班會，進行節水專項宣傳教育，要求各班提出具體的實施方案，每班各辦一期以節水為主題的黑板報。學生工作處下發節水小常識等宣傳材料，懸掛橫幅3條，張貼宣傳標語80多張，制作大型宣傳牌兩張，以學校名義向全校學生發出“創建節水型學校”倡議書和致學生家長的一封信。學校少年部、總務處聯合在少年部開展了一次以“珍惜每一滴水，建設節水型學校”為主題的征文比賽。學校信息中心精心制作，在學校網站上增加了節水教育制度宣傳。總務處安排開展了水資源合理開發利用的科普講座。

　　學校把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。學校內主要用水場所，如學生公寓樓、餐廳、水房、衛生間等所有安裝用水設施的地方張貼節能、節水宣傳標志。同時，學校還充分發揮學科優勢，將節水教育向課堂教學有機滲透，將節水意識滲透在日常教育教學工作的各個環節，使“人人關心節水、時時注意用水”的節水意識深入人心。通過各種節水活動的開展，進一步增強了我校師生節約用水的責任感和使命感，自覺養成了從我做起、從點滴做起的良好習慣。

　　三、加大投入，完善節水建設。

　　在現有用水基礎設施正常運轉的基礎上，學校在修建設計中，用水設施建設同步或略超前于學校整體建設，充分考慮了用水設施適當集中和易于管理維護的特點，為學校采取節水措施打下了良好基礎。我校組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，發生問題及時解決，杜絕跑冒滴漏現象發生。各系統投入94萬元，其中：

　　1、映天湖蓄水和凈化系統30萬元；

　　2、草坪噴灌系統改造施工：20萬元；

　　3、春季、秋季綠化改造：草坪、色塊、灌木、樹林投入30萬元；

　　4、管道及各項配件材料為12萬元；

　　5、水泵維修保養2萬元。學校努力貫徹落實國家有關節水標準和政策，通過多年的建設和改造，全校用水設施和器具既符合節水標準，又符合學校實際需要。

　　四、健全制度，落實措施

　　為加強節約用水工作，我校在蘇財農[20xx]17號《關于印發江蘇省20xx年省級水資源費項目申報指南的通知》文件的基礎上，又制定了《江蘇省一天中學用水管理規定》、《總務處水電管理崗位職責》、《用水計量制度》、《節水管理措施》、《關于厲行節約勤儉辦學的若干規定》、《江蘇省一天中學節電節水管理制度》等一系列規章制度，用制度來強化節水工作的管理，用制度約束師生員工的節水行為。在落實各項制度的過程中，抓正、反兩方面的典型事例，起到典型示范，榜樣引路的作用。工作過程中結合具體的節能、節水事例，弘揚節能、節水新風。結合具體的浪費能源、浪費水資源的案例，采取公示、通報批評、處罰等形式，進行警示教育。各處室責任人，對本部門的用水情況經常進行檢查，注意每一個用水環節，堵塞每一個浪費漏洞，有效保證了各項節水措施落實到位。

　　五、形成節水型學校創建活動的長效機制

　　1、繼續加大宣傳力度，采取靈活多樣，符合實際的方式加強宣傳。堅持發揮宣傳欄、學校網絡等宣傳陣地的作用，繼續進行行之有效的宣傳教育活動。計劃安排每學期的第五周為學校節水宣傳周。期間組織各班利用主題班會、辦主題報等形式進一步增強師生節水意識，進而形成良好習慣。通過開展節水標語征集、節水科技小制作和“節水全民行動，共建生態家園”的活動，推動家庭參與，社會參與，把節水用水宣傳延伸到校外，使節水活動取得實效。

　　2、在用水中力行節約。整章建制后，落實是關鍵，貫徹落實學校節水用水的責任制和有效監督制度，每學期定期開展學校節水大檢查，查漏補缺，公布用水情況，通報和遏制水資源浪費現象。在用水方式上進一步規范，如學生公寓樓可采取集中、定時定量的方式供水，對學校草坪等綠化帶的用水全部采取噴灌方式進行，減少學校的用水量，切實保證用水節水設施的正常運轉，有效杜絕水資源浪費現象的發生。

　　3、深化學校后勤管理和用水改革。借鑒節水先進經驗乃至后勤服務社會化的成功經驗和做法，采取一定措施，探索用水節水管理改革的新思路，在節約意識的培養和內化滲透，調動廣大師生節水的主動性、積極性方面，節水制度的完善和落實上下功夫，把節水工作向學校各項節能工作延伸開來，發揮輻射作用，使節水工作更扎實有效的開展下去。

　　總結經驗，在這一段時期的節水學校創建活動過程中，我校加強領導，注重教育宣傳，完善落實制度，加強節水檢查，杜絕用水環節上的各種浪費現象，把節水宣傳教育與教學工作有機結合，把節約能源和學校發展有機結合。學校節水管理工作思路更加清晰，重點更加突出。在活動中，廣大師生樹立了良好的節水意識，并養成了良好用水習慣。我校的節水學校創建工作已取得明顯成效，并逐步形成有效機制，為創建節水學校、節水社會盡了最大努力，并做出了良好示范。

　　建設節水型學校的工作總結3

　　為提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節水型學校”建設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進一步關心節水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節水意識和對水資源的利用效率、效益，學校根據省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于開展學校節水工作的通知》和上級主管部門的相關要求，開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：

　　一、領導重視，制度健全

　　1、學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，校長辦、總務、教務、各學科教研組長和學生代表的創建領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實科學發展觀，以降低能耗、提高效率、創建和諧校園為目標，將創建“節水型校園”與創建“園林式校園”、“文明單位”、相結合，大力推進校園建設節水管理，增強資源節約和環境保護意識，努力為建設資源節約型、環境美好型社會建設做出積極貢獻。

　　2、制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。

　　3、以堅持“依章管水，科學用水，嚴格節水管理，促進節約用水”原則，動員全校師生參與節水活動，大力營造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。

　　二、大力宣傳，活動體驗

　　1、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節約水，保護水”變成每個人的自覺行動。

　　（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度，全面啟動創建節水型學校工作。

　　（2）組織全體師生召開節水動員大會，向師生介紹我市、我區水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節約用水從我做起”的.觀念，了解相關法律、法規，增強節水意識，調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性，自覺養成節約資源的良好習慣。

　　（3）加強了節水宣傳陣地建設，制作了節水宣傳專欄，登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。

　　2、開展豐富多彩的節水校園創建活動，形成人人參與節水新風尚。

　　（1）利用校園網、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等，大力宣傳節約用水工作的重要意義。

　　（2）由學校團委向全校師生發放了《節水倡議書》，使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”，積極推進節水宣傳工作的深入發展。

　　（3）開展節水知識競賽。

　　（4）依托世界水日和全國節水宣傳周，開展了豐富多彩的節水主題活動，收效顯著。

　　①開展“水——生命之源”主題班會活動。

　　②開展“我的節水小竅門”的征文比賽，學生踴躍參與，出謀劃策，為節水貢獻自己的一份力量。

　　③學生編輯制作“節水知識手抄報”，同學們相互交流，合作完成，創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。

　　豐富創建節水型學校的文化活動，讓學生在活動中受到教育，增強節水觀念，已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。

　　三、立足課堂，重在教育

　　課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。

　　1、我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。

　　2、在研究型課程中，認真指導學生的環境保護課題研究。近年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養學生的創新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環保知識有關，學校組織了環保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。

　　四、加強管理，功在平時

　　1、制定用水計劃，建立科學合理的節水指標體系，提高計劃用水率，確保無計劃外用水。

　　2、制定節約用水制度，明確工作目標和重點，建立節水責任制。

　　3、學校供水系統由總務處統一管理，并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度，定時、定點進行巡查，將用水量較大的地方作為重點巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

　　4、每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾，對發現的問題及時進行了整改。

　　5、教育師生樹立主人翁意識，愛護用水設施，節約用水，對違反規定，破壞用水設施和造成用水浪費的，給予相應處罰。

　　五、更新設備，績效顯著

　　當今社會新技術、新設備發展突飛猛進，在節水型學校創建工程中，更新設備是主要一環，學校從長遠發展和社會責任高度出發，舍得投資，更新設備，在教師、學生生活要求不斷提高的形勢下，厲行節約，使學校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：

　　1、按節水型生活用水器具標準，更換不符合節水標準的用水器具，改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥100多個；

　　2、是建設中水利用設施，學校先后投資10多萬元，在新學生宿舍樓上，安裝了中水回用系統，每年節水1萬噸，減少費用支出2萬元。

　　3、是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬元，將廁所里的高位自動沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式沖洗。

　　4、對學校鍋爐進行更新，使用節水型電鍋爐。

　　5、是運用先進檢漏設備，定期請校內、外專家，對校區給水管網進行查漏，找出老管網的漏損水量，及時進行局部或系統的管網改造。

　　6、校園綠化用水使用校園河水灌溉，并采用可移動式自動噴霧機噴灌，以節約水資源；

　　六、以評促建，更進一步

　　“節水型學校”的創建活動，不僅是學校自身發展的需要，也是建設節約型社會的需要，將節約理念融入校區文化，是我們履行社會責任的需要。

　　通過這次創建活動，提高校有關管理部門的管理水平，鍛煉管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面。在創建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。

　　1、在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節約與人們的消費要求不斷提高相統一。

　　2、新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的沖突，如何協調，而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及后期投入的問題。

　　3、目前看來全校還有可挖掘的潛力，節水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節水的意識也還不夠到位，水電浪費現象還時有發生，以可持續理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。

　　通過節水管理活動，提高了我校相關部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎。也使全體師生對節水以及其他節能工作有了全新的認識，確立了很多節約管理的新標準、新要求。同時也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面！

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