科教科年度工作總結

時間：2022-07-13 14:35:39 總結我要投稿

科教科年度工作總結（通用15篇）

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的科教科年度工作總結，希望能夠幫助到大家。

科教科年度工作總結（通用15篇）

　　科教科年度工作總結篇1

　　一年來，我校在教育局科研所的指導下，在學校的直接領導下，以課題為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。20xx年學校的科研工作以提高教育教學質量為核心，以打造“精品學校”為目標，以“精煉課堂”為創建重點，以提升專業素養和促進學生全面發展為目標，以“解決問題，抓實過程”為方法，堅持“質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，優化課堂教學。從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節，用發展的眼光對待科研工作的每一個環節，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結束。

　　1、規范管理，落實科研工作，學期伊始，學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議，研究科研工作計劃、明確工作職責分工、布置科研工作任務。結合常規教學檢查，先后召開了學科計劃工作會、教學質量分析會、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會，交流學校教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規范。每月進行一次教學常規管理全面檢查，對教學中存在的問題認真分析，及時整改。

　　2、有序開展活動，深化課題研究，學校現有兩項省級規劃。課題《提高小學生抗挫折能力的教育研究》、《小學數學計算能力提高的實踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫結合，以讀促寫》。一項校級課題《提高小學生計算能力的實驗與研究》。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規劃課題《教師繼續教育的評價標準的研究》。為了扎實開展研究活動，推進課題研究進程，明確職責，落實任務。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓會。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開，各課題組進一步明確分工，及時修訂實施研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。

　　3、積極開展研培一體化訓練，做到科研與教研相長。3月份，開展了聽課評課月活動、調講課活動。4月份開展了數學學科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”。5月份開展了教案設計競賽活動。6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動。11月份開展教師“教學課件、教學板書設計”競賽活動。通過一系列的活動，既加強了教師備課、講課的能力，提升教師備課、授課質量，提高課堂教學效率，又促進了學校教學常規管理和學校研培一體化進程，實現了教研體現科研，科研促進教研，做到了研中有培，培中促研，促進教師的專業發展。

　　4、加強學科教學研究，彰顯學科教學特色。4月份開展了數學學科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數學教師一起進行了交流探討。5月開展了英語學科“任務型教學模式”研究，“以教師為指導，以學生為主體，以任務為途徑，用中學，學中用”的“任務型”小學英語課堂教學模式。11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動。通過課堂教學研究，實現理論與實踐的有機結合，增強教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質，切實提高課堂教學效率。

　　5、扎實校本教研，學校堅持圍繞“聚焦教學、關注細節、追求實效”的教研思想。

　　以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，進行“問題式”的研究實踐。充分發揮科研骨干教師的示范輻射作用，開展教學實踐教研，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發現問題、研究問題、解決問題的能力。針對學校教學中發現的實際情況，學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動，每學期都開展學生讀書匯報活動、學生書法作品展和學生作業評比活動。學校為加強學生寫字能力的培養，開設寫字教育課，由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動，即解決了教學中的問題，又提升了教師研究能力。

　　6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一，研究成果質量不高。科研培訓單一，教師科研能力有待提高。教研評價機制應該繼續完善，學校在教育科研上的投入不大。教師總結、撰寫論文的水平和積極性不高。

　　7、今后需要加強的工作。做好了教師的組稿和推薦工作。加強和指導教師及時總結提煉研究成果，編輯校科研教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。加強科研室的自身建設，積極開展網上交流探索學習活動，做好相關資料的匯總和上報工作。

　　總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業成長，教師們的業務水平在整體上有了很大提高。

　　科教科年度工作總結篇2

　　本學期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規管理為重點，以實施課堂教學改革為突破口，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學質量，全面推進素質教育。

　　一、抓好培養與提高工作，提升師資隊伍素質

　　以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質提高工作。按照學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動主題，有計劃地分步推進和實施。

　　1、立足校本，強化教科研。一是在原來學校“每人一節公開課，每月一次集中教研活動”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學期以《小學生優良道德傳統教育的實踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發揮應有的作用。三是開展優質課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設教學業務鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨干教師的培養力度。

　　本學期，我校教師每人周至少上一節多媒體課，每節課都是在集體備課的基礎上產生的，便于結合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優秀教師教學課例活動，并利用其中的遠程培訓內容開展相關培訓，提高教師的教育教學能力。

　　2、實施“校內名師”工程，加強骨干教師的培養和管理。“名師”的培養要做足“研”的文章。通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“校內名師”進一步成長，也發揮“校內名師”的示范作用，實現“名師”效應。

　　3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，一二年級以新三字經為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色創建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000余字，札記2000多字。

　　二、加強教學管理提高教學質量

　　以推進課堂教學為重點，進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮斗目標。

　　1、規范教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態。同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。

　　2、全方位進行質量監控，建立“學困生”檔案。從“平時作業→單元檢測→階段性檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理。對學困生要求從作業設置與布置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發學習熱情，大面積提高質量。

　　3、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業班的教學工作。

　　4、召開畢業年級質量抽測工作總結會，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動，結合成績匯總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎上，全面加強教學工作管理，強化學困生轉化力度，學科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學主渠道不放松，千方百計地做好各項教學工作，以中心校學初下發的質量目標為基準，切實提高學生的學業成績。各班主任進行了匯報，匯報內容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。

　　三、扎實開展教育科研推進課程改革

　　1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動，強調教師間的合作互動。要創造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。

　　2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。

　　縱觀一學期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠。

　　對數學、體育等一些學科的教學開展研究不夠。課題活動開展還不夠規范等。針對這些問題，下學期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實

　　科教科年度工作總結篇3

　　學校教科工作在上級各部門的正確領導下，以深化課程改革為主題，以全面提高育人質量為中心，關注師生的可持續性發展，建構信息化、數字化環境下自主的學習方式，以滿足每一個師生個性全面、和諧、可持續的發展，構建起共同的教育理念：使我們的教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生個性化的發展。具體總結如下：

　　一、進行規范的教科研管理和日常工作。

　　1、期初根據區教科室工作計劃，結合學校的實際，制訂切合實際的學校教科計劃。

　　2、抓好教師的科研培訓工作，通過科研講座、教學沙龍、下發資料、兩周一次教科研學習等多種途徑，進行科研培訓，并將學習內容記錄在科研信息摘錄之中。老師們都能積極完成此項工作，在學習中促進自身科研理論水平的不斷提高。

　　3、完成了校刊《揚帆》第八期的出刊工作，并參加區優秀教科雜志評選工作。

　　4、修改教師科研考核細則，使教科考核更能有章可循，激發更多教師積極開展教科工作的熱情，推動學校教科工作不斷向前發展。

　　5、11月份和校德育部門聯合，組織45周歲以下教師進行“德育、心理方面”的論文、案例撰寫比賽，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，通過比賽促使教師思考，從而推進了撰寫水平的提高。

　　6、抓好學校的心理健康工作。本學期推選了孫意紅、張靜微兩位老師參加為期一周的寧波市心理健康教師C級證書的培訓工作，經過考核兩位老師都已拿到了C級證書。至此我校共有6位教師獲得心理健康C級證書。

　　7、開展各類論文評選活動，做好服務工作。根據市區教科是的安排，積極做好教師的論文推選和參評工作，共計有4篇心理論文參加市心理健康論文評比，1篇論文參加省“三優”學論文評比。

　　8、發揮我校廣大寫作愛好者和小記者的功能，組織教師將優秀習作向《寧波晚報》、《現代金報》、《鄞州日報》、《未來作家報》等刊物投稿，本學期有篇學生稿件在區、市級以上刊物中發表。

　　二、做好學校課題的管理工作。

　　本學期教科室緊緊把握小學教育科研“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的特點，完善各級課題網絡管理機制，注重課題研究的“實”與“活”，同時緊緊依靠教科中心組與學校教研組兩大陣地，積極開展校本科研活動。

　　1、重抓課題結題工作。

　　本學期，學校的三個課題《智能機器人提升學生綜合素養的實踐研究》、《小學個性化教育的實踐研究》、《小學開展智能機器人教學的實踐研究》歷時兩年研究成功結題，并分別報送省、市參加優秀成果評選。

　　2、推進市、區課題研究的進程

　　（1）市教科規劃科課題《以學生科學前概念為基點的小學科學教學策略的實踐研究》、市教研課題《低年級學生的寫話教學策略及實踐》、《小學數學練習設計策略研究》按預定的研究計劃穩步開展研究。教研組結合自己的教研工作在教學中研究，再研究中實踐，將理論與實踐進行充分的結合，用理論指導實踐。老師們反應這樣的研究實實在在又便于開展，研究積極性很高。

　　12月17日，《以學生科學前概念為基點的小學科學教學策略的實踐研究》課題接受了寧波市教科所的中期檢查，該課題準備了自立項以來的研究大事記、研討課總結材料、反思材料、中期報告備查，教科所領導肯定了該課題的研究價值及所取得的成績，同時對該課題的研究方向及結題材料的整理等提出了非常寶貴的意見。

　　（2）區級課題《小學數學“解決問題”教學策略的研究》正按原定計劃積極展開研究，并取得了一定的成效。

　　3、積極參加優秀成果評比

　　兩年一次的鄞州區優秀成果將評比截止12月25日結束，我校抓住這個重要的機遇，積極參加評比。語文組的《網絡教研的實踐研究》歷時兩年已結束課題研究，并在兩年中積累了豐富的資料，整理成冊，參加了20xx年鄞州區第十二屆教育科研優秀成果獎評比。

　　三、取得的主要成績

　　1、市級課題《小學開展智能機器人教學的實踐研究》在結題后，參加20xx年度寧波市優秀教育科研成果評比，榮獲了二等獎。

　　2、幾年來的努力我校所取得的教科成績已獲得了區教科室領導的認可，20xx年12月，我校受區教科室的推薦，參加寧波市（20xx—20xx年度）教科研先進集體評選，竺紅波老師被推薦參加市級教科先進個人的評選。根據最終評審結果，我校首次被評為寧波市教科研先進集體。

　　3、學校教師在平時積極利用課余時間撰寫論文、案例，并積極向各級各類雜志投稿，這一學期中共有14篇教師論文發表在各類刊物上，共有17人次在各級比賽中獲獎。

　　4、小記者、小作家的功能充分發揮，學生的特長充分體現，本學期共有67篇學生文章發表在各類刊物、雜志上，共有64人次在各級各類競賽中獲獎。

　　5、董玲璐老師撰寫的心理輔導個案《走出心靈的泥濘》獲得浙江省學校心理健康教育“三優”成果評比優秀個別輔導方案三等獎。

　　6、學校校刊《揚帆》獲區20xx年優秀校刊評比二等獎。

　　三、下一階段工作重點。

　　1、學校的教科研工作已在原有的基礎上有所突破，但如何在已有基礎上求實創新，使科研工作有更大進步，將是我們下階段要思考的問題和努力的方向。

　　2、進一步喚醒教師個體的科研意識，積極創設濃厚的教學研究氛圍，促使轉變，讓反思和研究成為一種自覺。對已立項的幾個課題繼續進行深入的研究，并根據研究的情況積極撰寫課題研究論文，力爭有一定數量的文章在一定級別的雜志上發表。

　　3、抓好學校的心理健康教育活動，并爭取在下個學期開展一些切實有效的活動，促使學校的心理健康工作在原有基礎上有一定的起色。

　　科教科年度工作總結篇4

　　本學期，我園教科研工作收到了良好的效果。我園立足在教師交流的基礎上，根據我園教師能力、水平、需要，開展提高教師自身修養、教學能力、業務研究、科研水平和教育教學理念等各方面全面的教科研和園本培訓工作，教師參與積極性高，并取得了良好的培訓效果。下面就對我園一學期來的教科研和園本培訓工作作如下總結：

　　一、理論學習，提升教師研究水平。

　　教師在幼兒語言學習與發展的過程中充當著重要角色，我們十分注重對教師的培訓。我們訂閱了豐富多彩的雜志、書籍，讓教師掌握最新的教育動態、領會最優的教育策略、掌握最有效的研究方法，廣開研究思路。為調動教師參與課題研究積極性，使更多的教師加入到課題研究的隊伍中，我園鼓勵青年教師制定個人課題，并組織教師開展一系列理論學習活動，如在年齡段層面或園級層面由教師推薦與課題相關的文獻資料進行學習，定期針對研究過程中遇到的疑難困惑進行交流探討，磨課案例交流、讀書心得交流等園本培訓活動，促進教師思維碰撞，豐富教師關于如何指導幼兒語言學習的知識經驗，提升教師語言教育理論水平。

　　二、在教育實踐中鼓勵教師不斷反思，積累經驗。

　　為了將理論深入到課堂實踐中去，不斷提高教師教育策略，改善教育行為，我園組織青年教師結合個人課題開展課題實踐課，在暢所欲言的氛圍中相互學習、成長，提高教學反思能力，積累成功的教育經驗。我們還定期組織教師觀摩最新的來源于各個地方聽課時候錄制下來的優秀語言教學活動，教師之間相互答疑，相互交流，取長補短。此外，我們組織青年教師開設亮相課、比武課，并組織教師積極參加片市級各類教學競賽、展示，以此提升教師語言教育實踐水平和自身語言素養。

　　三、聘請專家講座，滿足教師成長的需要。

　　為了提高課題研究的有效性，我園多次開展面對面專家現場講座，組織外出學習活動。我園邀請了教科室郭主任來我園開展了《微課題研究引領教師專業發展》的專題講座。郭主任針對教師為什么要搞教科研、為什么要做課題研究、當前教科研工作的誤區進行說明，接著詳細闡述了微課題的含義、特點、課題來源、如何選題等內容，并列舉了大量的實例使老師們更好的理解。老師們對今后個人課題的研究有了更明確的方向，獲得了很大的啟示。我園還邀請了蘇州市幼教專家張春霞老師來我園進行指導。首先，由我園薛雯老師進行了語言《會滾的汽車》教學展示，接著圍繞該活動開展相應的區域游戲指導，再由各幼兒園的課題組成員圍繞教學活動和區域游戲指導進行研討，提出問題，最后由張春霞老師一一解答。在專家的引領下，我們受益匪淺。除了請進來，我們還以走出去的方式開展課題研究，本學期我園就多次參與好孩子、新鎮、黃浦、富士康等研究語言方面課題的幼兒園輪流組織的語言課題組活動；在與柏廬幼兒園的園際交流的過程中吸取成功的經驗，借鑒一些好的研究方法、措施。

　　四、積極開展課題研究，提升教師科研水平

　　為了扎扎實實地做好課題研究，本學期，我園致力于圍繞昆山市教育科學十二五規劃課題研究《一日活動中幼兒語言學習與發展的實踐研究》開展研究，并進行了中期成果匯報。在教育局領導和南片各教科主任的指導幫助下，我們認真總結課題研究過程中的不足，及時改進存在的問題，深刻反思，不斷調整。通過開展專題研討活動，針對教師在實施課題中出現的困惑，加以探討、交流，從而獲得一些啟發，促進教師有效實施課題研究。

　　五、師徒結對，促使新教師迅速成長。

　　我園采用“師徒結對、互幫互助”的形式，促進教師之間相互學習，共同成長。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，老教師認真分析新老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，結對過程中，要求師徒互相聽課并作好反思，新教師在教育教學和班級管理方面的能力，都得到了提高，師傅也獲得了一些教學新思路。通過這樣的活動，讓每一位教師在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步。

　　六、積累了一些研究成果。

　　隨著課題研究的不斷深入，加以理論學習和專家引領，教師們明確了要研究什么、怎么研究等問題，研究有了明確的方向，研究水平獲得提升。本年度課題研究過程中，積累了一些科研成果。有13篇研究論文發表，17篇研究論文獲獎，7位教師參加了片級、市級教科評比或展示活動，如“學術帶頭人送教下鄉”“課題實踐課評比”等。在課題實踐課的開展中，教師進一步掌握了幼兒語言學習與發展的規律，對教學目標的把握更加精準，環節的設計更加合理，細節的處理更加到位，教學效果不斷提升。

　　科教科年度工作總結篇5

　　本學期在區教育局、區教科室引領下，在學校校長室的領導下，以學校發展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。深化以課堂教學為中心的教育教學改革，充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研水平向更高層次發展。現就這一學期的工作總結如下：

　　一、“人人課題”，研究逐步深入

　　1．主課題研究具體化、深入化

　　綢都小學“十三五”主課題《管理轉型期學校文化重塑的行動研究》研究進入實施階段。本學期由于疫情影響，課題的研究實施采用了線上與線下結合的方式，以實現課題研究的具體化、深入化。“糧草未動，計劃先行。”本學期初，制定了課題實施的計劃。在正式開學前，組織課題組成員根據課題主題學習相關的理論知識，在線沙龍、在線交流的形式進行，對于課題的外圍與內涵有了深入的汲取，學習前人研究的成果。

　　正式開學后，圍繞子課題進行分課題研究，將理論學習與活動實踐結合起來，采用線上與線下結合在各教研組展開研究活動。同時及時做好主課題的網絡化管理，課題研究成果頗豐。課題主持人沈建剛校長、施正芳老師撰寫的《探尋絲綢文化與習作教學的融合點》發表于《內蒙古教育》20xx年第1期；鈕美芳校長撰寫的《將絲綢文化融入學科教學，發展學生核心素養》發表于《內蒙古教育》20xx年第2期。課題成員蔣云老師撰寫的論文《創新校園文化活動加快學校文化的重塑》發表于《中學課程輔導》20xx年第3期。

　　2．課題研究人人化、系統化20xx年初，在吳江區第八批學年課題中成功立項的32個區級課題，43個校級課題面臨開題、課題實施指導工作。為了使我校課題研究工作日趨完善，5月26日下午，我校教科室主任施正芳老師為承擔吳江區第八批課題的老師們培訓課題研究方面的知識，為老師們進行課題實施指導。施老師從研究方案的內容、背景、意義、問題設計、研究框架、研究方法等多個方面講了課題申報的方案設計，并結合老師們的課題實例，深入細致地進行指導。老師們認真傾聽，熱烈討論，受益匪淺。

　　3．課題管理“多元化”、現代化

　　主持市級及以上課題的老師，及時將資料上傳學校網站，每月上傳學習資料、活動記錄，課題要有方案，有計劃，有總結，有成果。教科室定期對各類課題網絡化管理進行監管提醒，期末填交學期匯報材料，動態發布研究成果等，按時完成。對于進行校級課題研究的教師，學校則以35周歲以下的青年教師和35周歲以上的教師分層進行課題研究，明確課題研究的要求。在本學期末，校長室、教科室采用分層式管理進行全面性檢查、評估，以此促進市級、區級、校級課題的深入研究，形成“研”與“嚴”的有機融合。

　　二、教師素養修煉，活動持續而深入

　　1．全員化讀書活動，全覆蓋

　　教師的專業成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。在疫情期間，全校教師們在家里閱讀教育書籍，在理論學習與課程研究的基礎上增進自己的學識、教育理論素養。暑期即將來臨，教科室購買了教育書籍《教育常識》，布置“共讀一本書”活動，讓青年教師共探討共同書中的精髓，提升閱讀者的理論知識水平，并引導青年教師將理論閱讀與實踐思考結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師專業素養的提升。屆時，集團將要求教師在開學初進行閱讀匯報，做好PPT，每人做15分鐘展示，進行讀書展評活動！

　　2．線上沙龍活動，分科式進行

　　延續主題教科沙龍活動，由于疫情原因采用線上沙龍的形式。本學期結合當前的教育教學熱點話題，疫情期間教育方式的更新，以及學校的主課題，開展好沙龍活動。以學科為單位，開展了語文低段、高段，數學、英語、技能等學科式活動，如以“斷網上學情，鞏固薄弱知識點”為主題的數學沙龍活動，將現在所面臨的實際教學問題呈現出來進行交流，聚眾人智慧，有實際促進意義。又如以“方寸初心，咫尺匠心——以實踐精神為導向的教學設計”，各學科老師則是從學生的興趣，教學的情境等方面進行了深刻的研討。確立主題，分科式進行教科沙龍活動有利于將理論與實踐結合，學校將繼續開展，持續進行。

　　3．科研中心組，活動多元化

　　“純謹”科研中心組作為青年教師梯隊成長人才庫，一直在校長室、教科室領導帶領下進行一次主題活動以促進專業發展。由于疫情影響，本學期通過線上學習和活動的形式展開活動。20xx年6月11日下午，綢都小學論文寫作指導學術沙龍在九章樓三樓會議室舉行，會議邀請吳江區教科室徐建林副主任主講，綢都小學教科室主任施正芳主持，校科研中心組成員和青年教師積極參加了此次學術沙龍活動。學術沙龍活動氣氛熱烈，徐主任從陌生詞匯改造、多閱讀、關注熱點問題、關注被忽視的冷門問題等方面講授了高水平論文寫作的方法，讓教師們獲益良多。

　　6月29日，綢都小學邀請到特級教師婁小明副校長對為大家進行了“論文撰寫與修改”專題培訓。婁校長與各科教師進行了長達三個多小時面對面的輔導與交流，對本校教師上交的論文進行了認真的分析，指出不足與修改意見，并結合各科實際情況手把手的進行了論文撰寫與修改的指導講解，使教師意識到只有將所學所感應用于教學實踐及教育科研之中，才能夠撰寫出優秀的教學論文。

　　三、綜合實踐課程實施，穩步發展

　　1．課程管理過程化

　　為確保綜合實踐活動課程的有效落實，教科室加強過程管理。學期初，學校就在“綢都小學綜合實踐群”里公布并落實期初計劃，要求全體綜合實踐教師就課程內容的確定做了相應的布置：結合小學綜合實踐新教材，結合期初制定的“各個班級綜合實踐活動主題”進行實踐活動。與此同時，課程實施的要求、備課的規范以及學期的檢查考核作統一部署，使每位教師明確職責。在期末，結合自己所定制的活動主題上交“學生成果集”，并繪制成WORD進行展評活動，評出一二三等獎以提升教師的競爭意識，促進綜合實踐活動的有效落實。

　　2．線上教研活動有效落實

　　本學期繼續開展綜合實踐活動課程的各個校區聯合教研，期初制定好教研計劃。但由于疫情的影響，課堂觀察、課例研究等教學活動則在蘇州市教研室、吳江區教研室沈麗萍主任帶領下采用線上學習。20xx年6月9日上午，在吳江區教研室沈麗萍主任帶領下舉行線上研討活動。本次活動利用騰訊會議這一平臺舉行，通過會議、通過觀摩兩位的微課進行在線教研活動，在熱烈的研討中學習促進；6月18日，蘇州市教科院組織線上課程培訓活動，通過蘇州市學科帶頭人的講座、吳江區學科帶頭人的微課活動進行研討活動。以這樣的新形式加強團隊成員的成長，從而提升教師課程實施能力。

　　四、科研成果達成預期目標

　　綢小微信團隊本學期在學期計劃安排的同時，加入及時鮮活的微信內容，向外界宣傳學校教學主張、新鮮活動、成果展示等。本學期制作微信近72條，其中數條中的內容獲得吳江教育推送。一如既往，綢小科研簡報如期出版，形成具有綢小風格的簡報向全校師生展示。本學期，成果豐碩，在省市級發表上，老師們發表科研論文42篇；省市級獲獎16余篇；2個蘇州市課題申請結題；32位教師獲得吳江區級課題開題，43個校級課題立項并開題。

　　時光轉逝，回顧每一項工作都是全體教師腳踏實地、共同努力的結果。面對新學年的教科工作，我們將努力創新，力爭在新的學期中工作開展得有張力，有活力，更出色。

　　科教科年度工作總結篇6

　　本學期，我校教育科研工作繼續在“六力”并舉，圍繞“持續深化教育體制改革，大幅提升吳江教育質量”這一主題，我校以“十三五”課題深入推進為契機，充分發揮教科室“研究、管理、引領、培訓和發布”五大職能，創新學校教科研發展方式，努力提高我校的辦學質量。

　　一、推進課題研究，加強課題管理

　　1．進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學期教科室在吳斌峰副校長的領導下，認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動，及時地發現課題組成員在課題研究中遇到的問題、產生的困惑、獲得的經驗，精準地把握課題研究的動態，為課題研究的方向做好適時的調控。

　　2．求真務實，做好課題網絡化管理。本學期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網”平臺，規范實施我校課題網絡化管理。我校按照吳江區課題管理統一要求，平時做好資料的收集和整理工作，并及時上傳研究資料。

　　3．組織好我校教師第七批學年課題的申報工作。本學期開學初，我們教科室利用多種途徑向全體教師做好第七批學年課題的申報宣傳和動員工作。教師申報初期，教科室請專家對教師的課題申報和選題進行專門的指導，對于教師的申報表內容的填寫也精心地進行了修改。第七批學年課題的申報，我們學校也取得了較好的成績，共有6個課題被立項。

　　二、加強學校特文化建設，提升學校辦學品位

　　1．根據學校作文教學特色，切實加強理論學習，積極開展校本研究。我們建立了校本研究制度，依據課程標準，切合學校實際，結合鄉土文化，充分發揮骨干教師的引領作用，組織特色中心組成員認真編寫、修改好校本教材，開展好實施研究活動，引導全體教師在教學實踐中利用校本資源，加強學習、實踐與研究，通過實踐、研究與總結，進一步提高我校的作文教學實效。

　　2．我們認真組織xx年“讀寫節”活動，開展了“現場作文賽”“讀一本好書讀后感寫作比賽”“課本劇表演”等一系列活動。通過這些豐富多彩的活動，拓寬了“讀書”的內涵，豐富了學生的讀書生活，也使得本屆讀書節的舉辦變得多姿多彩，進一步營造濃郁的書香校園氛圍。

　　3．繼續開展好讀一本教學專著讀書活動。本學期，結合學校“十三五”主課題的研究，學校向老師們推薦優秀教育讀本《培養學生的表達能力》一書，倡導教師寫讀書筆記，隨筆、教育日記，并對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發表自己看法，同時積極撰寫教學論文。

　　三、完善教育科研隊伍建設，提高科研工作實效性

　　1．完善學校的教育科研組織建設

　　本學期開始，我們將更加完善我們學校的教育科研組織形式。形成由“校長室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團隊主要是建設好“教科中心組”和“學校課題組”，這兩個主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學校課題組”主要負責學校主課題相關的研究工作。以此強化科研隊伍建設，促進教科研工作更上一層樓。工作中，學校教科室不斷強化自身，努力成為學校教育科研的指揮室，成為學校領導的參謀部。

　　2．注重教師隊伍建設，促進專業成長

　　加強教師隊伍建設，不僅能提高師資整體素質，還能有效地促進教師的專業成長，提高教學質量的關鍵。所以，學校切實把建設骨干教師隊伍的工作重點放在培養上，把對骨干教師的培養看成學校發展的關鍵來抓。本學期，學校重視培養對象的理論學習和實踐鍛煉，鼓勵骨干教師多聽課、多上課、多比賽。學校也主動為教師搭建平臺，本學期，我校有多位教師在吳江區舉辦的“教學共同體”，“骨干教師下鄉”等活動中上研課，張芳老師在“江蘇省農村骨干教師吳江區優質課評比”中獲一等獎。

　　3．拓寬論文發表渠道，助推教師成長

　　論文的發表決定了骨干教師的成長速度，為了讓我們學校的老師快速成長起來，教科室全心全意的為教師拓寬論文發表的平臺，所選的教育雜志盡量能體現專業化。在校長室的努力下教師選擇發表雜志的途徑不斷的變寬，由原先的《新教育》《生活教育》增加到《科學》《作文成功之路》《啟迪與智慧》《小學生態》等11本比較專業的雜志，為各學科教師發表論文提供了較多的選擇，提高了教師發表文章的覆蓋率。

　　四、不斷創新校刊形式，擴大《八都教苑》讀者群體

　　1．不斷創新校刊編撰。我們繼續辦好《八都教苑》，促進校刊質量不斷創新、持續提高，讓校刊成為展示我校教育內涵與品位的窗口。根據區教科室的要求，校刊要走向綜合，面向學生，面向家長。我們把學生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發給學生，使得學生和家長也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長了解我們學校的窗口。

　　2．二是做好學校網站中教科相關網頁維護，切實加強管理、及時更新，讓其成為教師交流經驗，探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時，發布學校科研信息，推進學校教育科研的創新與發展。

　　五、規范綜合課程管理，辦好學生成果展

　　本學期，教科室繼續負責學校綜合實踐活動課程，做好綜合實踐活動課程的實施管理，期初制定好綜合實踐活動課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學生研究性學習成果展評活動。本學期綜合實踐活動成果豐碩，成果集《貫橋風韻》獲吳江區二等獎，學生成果《又是桂花飄香時》獲吳江區成果展評一等獎。

　　科教科年度工作總結篇7

　　20xx年醫院科教科在院領導的正確領導下，相關職能部門的幫助和大力支持下，積極配合醫院整體工作以醫療質量為核心，質量環節控制和制度落實為抓手，加強政治思想教育、科學文化教育、醫德醫風教育，加強人才培養，認真貫徹“科教興院”的戰略方針，推進醫院醫學科技術進步，全面提高醫療服務水平，較好地完成了各項科教管理任務，但也存在不足，特將今年工作情況總結如下：

　　一、工作總結

　　1、積極指導、支持各科開展學術交流學習，組織參加一院三地遠程視頻學習培訓等，通過這些學術會議，在院內營造了良好的學習氛圍，根據省市繼續教育學分管理規定，嚴格掌握繼教學分制度，規范化管理全院衛生技術人員學分，認真履行職責，督促在崗專業技術人員完成繼教學分。

　　2、各科室按照醫院年初工作計劃，全年外科講課3次，內科講課5次，醫技科講課1次，護理部講課20余次，各科完成全年學習任務。

　　3、組織各科室完成科內小講課、業務學習共計70余次。

　　4、為解決部分醫護人員職稱晉級、聘任及年終考核工作，分批次收集整理了40人的一、二類學分到區衛健局進行審核。5、由屬地副院長帶隊參加一院三地第二屆科普征文競賽活動，我院醫師提交的科普征文成功入圍，該作品并在優秀科普作品現場展演競賽活動中，以生動、風趣、幽默、搞怪的展演榮獲一等獎。

　　6、今年婦產科參加一院三地的教學查房競賽。

　　7、參加洪江區醫護綜合技能競賽中獲得團隊二等獎，醫生個人一等獎。8、參加一院三地三基技能操作競賽，12月下旬參賽。

　　9、積極推送萬方醫學網站使用方法，教會使用手機綁定個人賬號使用數據庫。

　　二、工作計劃

　　1、為滿足衛生專業技術人員的學習需求，在保證質量的前提下，開展多層次多形式的繼續醫學教育活動，使衛生技術人員學有渠道、學有所獲、學有所用。

　　2、做好繼續醫學教育學分管理工作，健全衛生技術人員的繼續教育檔案，提高全院在崗專業技術人員繼教合格率。

　　3、做好實習、規培及進修人員的教學安排工作，開展教學查房活動，不斷學習和規范教學查房的形式與內容，逐步提升教學查房質量。

　　4、按要求制定20xx年醫務人員進修計劃。

　　5、組織全院醫務人員業務培訓工作。

　　6、組織全院臨床、醫技人員的三基考試考核工作。

　　7、組織屬地醫護人員積極參加新技術、新項目參賽工作。

　　8、組織屬地醫護人員積極參加創新大賽。

　　科教科年度工作總結篇8

　　20XX年我院科教工作在院領導班子直接領導和科教工作者共同努力下，我院的科教工作取得實效。

　　一、管理工作

　　（一）進一步完善我院科研與繼續醫學教育各種管理制度，細化投稿、實習生等各項管理程序，繼續以服務、公正、公開為原則推進各項管理工作。全年共下發各種通知、公示、公告等23項，科研管理相關工作4項；繼續教育管理工作19項；及時公布衛生廳、市繼續教育中心及各行政管理部門關于科研教學的新規定。建立了專業技術人員繼續教育檔案，按季度公布全院專業人員獲取學分情況，經年終考核匯總公布全院專業人員學分達標情況，實行動態管理，收到良好效果。

　　（二）按上級部門科研工作管理的要求，認真梳理我院在研的各級科研課題3項，如實填報在研課題的進展情況、經費開支情況等，進一步加強了我院科研項目的后期管理。

　　二、科研工作

　　（一）科研立項正常推進。20XX年度濱州市科技局分配給無棣縣衛生系統三項科技進步獎名額，全部由我院申報成功，準備年底成果鑒定結束。其中《三種乙肝病毒檢測方法相互關系的研究》由我院檢驗科與泰安市疾病防控中心聯合完成。采用橫向聯合方式，拓展了我院的科研空間。三、教育工作

　　（一）本科實習基地穩步發展。

　　1、繼續發揮我院高等院校實習基地的作用，接收濱州醫學院臨床醫學實習生40人；職業學院護理實習生26人。組織20XX屆臨床醫學專業本科畢業生15人參加濱州市中心醫院考點的OSCE考試。

　　2、加強教師隊伍建設，申報濱州醫學院兼職教師80名。

　　（二）院內繼續醫學教育工作

　　1、醫院專業技術人員繼續教育檔案建立，使我院繼續教育管理走在全市的前列。建立了本院508人份的個人繼續教育檔案，每個檔案都有卷號、名稱、內容，總卷有總目錄，分卷有分目錄，做到了總分一致，一目了然，便于查找，便于對專業技術人員動態管理每個人的繼續教育。

　　2、按省繼續醫學教育委員會的規定，完成20XX年度擬申報專業技術職稱評審繼續醫學教育學分周期驗證考核工作，共168人。

　　3、繼續支持鼓勵衛生專業技術人員參加“好醫生”網站遠程醫學教育，全院共483人參加學習，根據個人業務專業特點，選學不同的課程，開拓知識面視野。組織全院9名中醫專業人員參加了省中醫藥管理局《溫病學》等4門中醫藥繼續教育公共課程考試。

　　4、為使我院醫務人員素質提高，了解衛生相關政策，掌握化解醫患策略和技巧，根據省繼續教育委員會的通知要求，全院共508人參加了《職業道德與團隊精神》培訓，圓滿完成學習任務。

　　5、全院專業技術人員共公開發表學術論文29篇，核心期刊11篇，其他14篇；主編或參與專著編寫各8本。

　　6、經年終考核，全院專業技術人員學分達標率達99％以上，繼續醫學教育對象達99％，符合上級的有關規定。

　　（三）住院醫師規范化培訓基地建設，進一步規范了基地管理。5月14日，申報《住院醫師規范化培訓》基地，申報的基地有：各專業一階段培訓基地和外科各專業第二階段培訓基地。5月18日，申報《鄉鎮衛生院全科醫師規范化培訓》基地。積極準備衛生廳培訓基地的評審。

　　科教科年度工作總結篇9

　　一、大力開展農民培訓，為新農村建設提供有用人才。

　　新農村建設關鍵是培養有文化、懂科技、會經營的新型農民，我們圍繞主導產業、優勢產業、特色產業以村組干部、農村經紀人、科技示范戶、種田大戶、營銷大戶和有志農村青年為重點培訓對象，以測土配方施肥、特色養殖、農村清潔能源、山特產品開發、農家樂旅游餐飲服務為重點培訓內容。

　　1、明確科技培訓的內容。重點強化良種和良法、農機和農藝的結合，以大豆“壟三”栽培、秋起壟整地深松、小麥節本高效栽培、平衡施肥、馬鈴薯大壟機械化栽培、馬鈴薯化學除草、大田無殘留化學除草等為主推技術，以大豆品種“東大一號”、“內豆4號”、“黑河44”、“黑河35”和優良小麥品種“克豐10”等為主推品種，通過推廣為廣大農民提供先進的科學技術，今年科技入戶率達70%，促進了科技成果的轉化，提高了我區春播的質量和水平，為全年的豐收打下了堅實的基礎。全區采用綠色、無公害栽培技術面積達75萬畝，大豆“壟三”栽培89萬畝，大壟密2萬畝、標準化栽培達到了91萬畝，全區農業標準化水平處于全省農村的前列。

　　2、創新培訓方式。專家們深入村屯，結合當地主裝作物和氣候特點有針對性的進行咨詢和新技術的普及，編印了1000冊的宣傳冊，組織科技講師團開展科技培訓113期、培訓12500

　　人次、發放技術資料20ｘｘ0多份，為農民提供信息356條。培訓中創新工作方法，采用“點單式”培訓，通過現場講授、播放DV、圖片展覽、現場咨詢、散發資料、農業科技大集實物展示等多種形式開展科技傳播活動，把黨的政策和更多的農業科技知識傳播到農民手中，把最新的農業生產技術、最優良在作物品種和最有價值的致富信息傳播到農村并使之盡快普及，提高農民兄弟學科技用科技的能力和本領。

　　3、強化培訓措施。地、縣、鄉層層分解、層層落實。科教科加強對農業技術工作的指導，推進建立科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人的工作機制，引導廣大農民選擇優良品種和先進適用技術，發揮科技對糧食增產、農業增效和農民增收的支撐作用，提升科技對發展現代農業的擎引作用。

　　二、舉辦全區第九屆農業科技大集。

　　3月30日舉辦了以“發展現代農業，推動社會主義新農村建設”為主題的'大興安嶺地區第九屆農業科技大集。參加大集的區內外企事業單位和農戶65余家，共設展臺115個，擺放各類展板80多塊，前來趕集的農民達萬余人，農業專家在咨詢臺前為20ｘｘ余名農民提供了技術、信息等方面的咨詢，通過現場講授、播放DV、圖片展覽、現場咨詢、散發資料、實物展示等多種形式開展科技傳播活動，發放農業科技圖書2300冊，技術資料2萬余份，大集交易額1萬余元，簽定農機、農資訂單近20萬元。麗雪公司還與加區、嶺南、松嶺等地的農戶簽訂了30份2100多畝的馬鈴薯原料種植合同。

　　三、發布了《全區種植結構調整意見及農業氣象災害應對措施》。

　　地區農委依據氣象部門的氣象預測信息發布了《20ｘｘ年全區農業氣象年景預測分析》及《全區種植結構調整意見及農業氣象災害應對措施》，為我區農業企業各農戶安排農業生產活動提供有價值的氣象及農業信息，為領導決策提出科學依據。

　　四、以沼氣建設為突破口

　　大力發展循環農業經濟本著農戶志愿、因地制宜的原則，在加區組建了全區第一只沼氣建設專業隊，推廣建設“四位一體”的沼氣生態模式，并推廣到新林、呼中、韓家園等地，目前共建設示范沼氣池33戶。申報3000戶國家沼氣建設項目正在農業部審批中。同時進行了節能炕、節能灶、太陽能的示范推廣

　　五、加強對農業科技事業的輿論宣傳

　　國家對農業的科技政策對農業的發展起指導作用，為把國家和地區對農業科技的方針、政策真正落到實處，我們對重點項目和工作進展情況及時在新聞媒體播報不僅促進了農業科技的推廣和社會對農業科技工作者的理解支持，而且增加了我們工作的透明性和影響了。上半年科教科在新聞聯播節目中播放稿件5次，大興安嶺日報發稿5篇。

　　六、下半年工作重點：

　　以農業和農村經濟結構調整和增加農民收入為中心，以培育主導產業和發展一村一品為重點，認真組織實施“科技興農”工程，培養農村實用人才，提高農民應用先進實用技術的能力，促進農業結構調整和農民增加收入，使農村經濟得到快速發展。為此將作好以下重點工作：

　　一、組織技術人員進行科技培訓。重點實施好省科技培訓項目“呼瑪新型農民科技培訓項目”，爭取我區明年有新的縣列入省新型農民科技培訓項目大名單之內，爭取培訓資金。開展全區第19屆科技之冬活動，培訓農民10000人次。

　　二、進一步推廣沼氣建設。總結推廣加北試點村沼氣建設的成功經驗，繼續在全區開展沼氣的示范推廣工作，爭取今年農業部沼氣國債項目建設，做好20ｘｘ年沼氣國債項目申報的準備工作。

　　三、總結篩選明年的重點科技項目。指導、協調各相關縣區確定下半年和明年的重點科技項目，形成科研報告，積極向相關部門爭取，以項目帶動技術升級和產業開發。重點馬鈴薯、綠色有機食品、野生漿果項目

　　四、組織科技人員進行田間指導。組織技術部門開展田間中后期的技術指導工作，重點圍繞科技示范區開展田間地頭的現場培訓和指導，爭取在8月舉辦田間技術博覽會，交流新經驗，傳播新技術，促進科技成果轉化。

　　科教科年度工作總結篇10

　　一年來，科教科在院黨委及分管領導的領導下，相關職能部門的幫助和支持下，認真貫徹院黨委提出的“科教興院”的戰略方針，認真落實醫院下達的各項目標任務，履行崗位職責，取得了一定的成績，但也存在不足，現總結如下：

　　一、繼續醫學教育工作。

　　繼續教育是提高在職人員職業素質的有效方式。我科積極指導、支持各科開展學術會議，協助會議安排、多媒體放映、學員管理等服務工作，會議均在周六、周日舉行，但我們均無怨言，確保做到每次會議圓滿成功舉辦，全年共舉辦7項省級繼續醫學教育項目，通過這些學術會議，在院內營造了良好的學術氛圍，并向基層衛生工作者展示了醫院的技術水平和實力。

　　二、認真落實創建重點學科、三級醫院中的科研教學工作。

　　“創建省、市級重點學科”是醫院的一項中心工作，其中科研、教學占分比例很高，除平時工作狠抓科研工作之外，在申報材料中，協助科室認真準備，積極應對。

　　創建三級醫院也是醫院的一項重點工作，與我科相關的是醫療技術管理，工作中我們以醫療技術具體指標作為工作的指南，認真落實新技術、新業務的管理、繼續教育管理工作等。

　　三、科研工作

　　“科教興院”是我院的一項戰略措施，院黨委非常關心和重視。在院領導的積極引導下，專業人員的科研意識和科研理念逐步增強，深切認識到，醫療工作是一項知識型、技術型的工作，只有以開展新的技術、新的業務應用于臨床，才能提升醫療服務質量和水平。并按照三級醫院的管理要求，做好各臨床科室的新技術、新項目的資料工作。年初全院申報市級科研項目18項有4項課題被批準荊門市重點科技計劃項目，8項被批準為荊門市市級引導計劃項目。有多項科研成果分別達到國內先進水平、省內領先水平和領內先進水平。全院專業技術人員撰寫論文的積極性逐年增強，積極撰寫科研論文發表在國家級、省級等各級學術刊物上。全年共有中華級論文3篇，國家級78篇，省級130篇，論著4本。根據《市二醫關于大力發展科研創新工作的實施方案》的文件精神，給予了的相應獎勵。

　　四、教學工作全年，

　　第二臨床學院共上半年開展內科、外科、婦科、兒科等7門課程，下半年開設診斷學、外科學、精神病學、預防醫學、中醫學等5門課程，科教科根據教學大綱的要求，安排的教學進度及授課老師，日常工作中，加強對老師監管，從教案、上課時間、普通話等方面嚴格要求，不斷提高教學質量。對學生嚴格要求，加強對學生的思想教育工作，在學習上積極引導，努力解決他們的實際困難，營造良好的學習氛圍，確保取得實效。

　　20XX年工作安排：

　　1、積極、認真準備申報20XX年國家級、湖北省省級繼續醫學教育項目；并指導、協助申報成功的科室舉辦學術會議；

　　2、積極、認真準備申報20XX年湖北省科技廳、湖北省衛生廳、荊門市科技項目；

　　3、為臨床即將完成的科研項目做好指導、服務工作，爭取通過省級、市級成果鑒定；

　　4、以創建20XX年省、市重點學科科目為指南，落實好科研、教學部分的申報工作；以三級醫院管理的具體標準為工作指南，落實所負責的相關工作，做好準備迎接三級醫院的管理評審；

　　5、在臨床教學工作中積極探索，總結經驗，做好臨床學院的教學管理工作，培養優秀的臨床醫學生。

　　科教科年度工作總結篇11

　　一、繼續醫學教育工作。

　　繼續教育是提高在職人員職業素質的有效方式。我科積極指導、支持各科開展學術會議50多次，協助會議安排30多次、多媒體放映達70多次，全年共舉辦6項省級繼續醫學教育項目，通過這些學術會議，在院內營造了良好的學術氛圍，并向基層衛生工作者展示了醫院的技術水平和實力。同時今年醫院還特別購買了一套繼續醫學教育平臺程序。這項程序采用了電子檔案管理學員學分，取代了以往的紙質檔案，節約了資源。它能在學習人員進入會場聽課和散會時打卡記錄考勤，準確的了解出勤率。會后可根據考勤來統一授學分，不再需要發放紙質學分證，既節約了資源也節省了時間。全院衛生技術人員也可以通過此程序進行繼續醫學教育學習。這項程序引進我院后，我院繼續醫學教育管理有了更為系統和規范化的操作，也為管理者帶來了無窮的便利。避免了以前業務學習流于形式的松散，學習結束發放學分卡，更好的掌握了全院每個衛生技術人員的繼續教育情況。

　　二、認真落實創建重點學科、三級醫院中的科研教學工作。

　　今年創建三級醫院是醫院的一項中心工作，與我科相關的新技術、新業務，繼續醫學教育，科研等工作中我們以湖北省三級綜合醫院評審標準作為工作指南，認真落實各項工作管理。“創建省、市級重點學科”是醫院的一項重要工作，其中科研、教學占分比例很高，除平時工作狠抓科研工作之外，在申報材料中，協助科室認真準備，積極應對。

　　三、科研工作

　　“科教興院”是我院的一項戰略措施，院黨委非常關心和重視。在院領導的積極引導下，專業人員的科研意識和科研理念逐步增強，深切認識到，醫療工作是一項知識型、技術型的工作，只有以開展新的技術、新的業務應用于臨床，才能提升醫療服務質量和水平。并按照三級醫院的管理要求，做好各臨床科室的新技術、新項目的資料工作。年初全院申報市級科研項目17項有4項課題被批準荊門市重點科技計劃項目，11項被批準為荊門市市級引導計劃項目。有多項科研成果分別達到國內領先水平、國內先進水平、省內領先水平和省內先進水平。全院專業技術人員撰寫論文的積極性逐年增強，積極撰寫科研論文發表在國家級、省級等各級學術刊物上。到11月底已有80多篇論文，根據《市二醫關于大力發展科研創新工作的實施方案》的文件精神，給予了相應獎勵。

　　四、教學工作

　　全年，第二臨床學院共上半年開展內科、外科、婦科、兒科等8門課程。其中內科、外科90學時，婦產科、兒科54學時，傳染病、五官科各36學時，皮膚病學18學時，精神病學72學時。下半年開設診斷學等5門課程，其中診斷學90學時、外科學54學時、精神病學36學時、預防醫學54學時、中醫學36學時、醫學心理學36學時、常用護理技術18學時。科教科根據教學大綱的要求，安排了教學進度及授課老師。日常工作中，加強對老師監管，從教案、上課時間、普通話等方面嚴格要求，不斷提高教學質量。對學生嚴格要求，加強對學生的思想教育工作。今年醫院對學生進行火災防范意識講座2次，思想教育講座3次。每個星期對學生上課紀律進行檢查。星期二、星期五對學生宿舍就寢情況進行檢查。在學習上積極引導，努力解決他們的實際困難，營造良好的學習氛圍，確保取得實效。

　　20xx年工作安排：

　　1、積極、認真準備申報20xx年國家級、湖北省省級繼續醫學教育項目；并指導、協助申報成功的科室舉辦學術會議；

　　2、積極、認真準備申報20xx年湖北省科技廳、湖北省衛生廳、荊門市科技項目；

　　3、為臨床即將完成的科研項目做好督導、服務工作，爭取通過省級、市級成果鑒定；

　　4、以三級醫院管理的具體標準為工作指南，落實所負責的相關工作，做好準備迎接三級醫院的管理評審；以創建20xx年省、市重點學科科目為指南，落實好科研、教學部分的申報工作；

　　5、在臨床教學工作中積極探索，總結經驗，做好臨床學院的教學管理工作，培養優秀的臨床醫學生。

　　6、臨床教學實行量化管理。

　　7、新技術、新業務過程監督。

　　科教科年度工作總結篇12

　　20xx年科教科以不斷提升“教、科、研”水平為核心，按照等級醫院評審標準和南京中醫藥大學附屬醫院建設標準，結合醫院醫療質量安全管理內容，通過一系列教科研活動，促進了我院醫務人員技術水平的提高，進一步強化了全院醫務人員對科教工作的重視程度。科教科在管理日常工作以外，力求科研突破和新技術、新項目的開展，加強與上級醫院的技術協作，進一步促進專科發展。

　　總結如下：

　　一、科研工作

　　1、認真組織各級科研申報工作，20xx年我院共申報各級科研項目16項，其中成功立項市級2項，區級尚未有立項通知。我院充分利用南京中醫藥大學科研平臺，積極與學校合作，目前我院在研項目達到13個，其中與南京中醫藥大學合作項目1個。

　　2、推進已經立項的科研項目的研究進度，定期對各科研項目進行督導，并提供科研協助。

　　3、鼓勵科室積極發表高質量專業論文，做好各級論文的報銷、存檔、獎勵等工作。目前全院共發表省級以上學術論文85篇，其中sci論文1篇，北大核心期刊論文1篇，中華級論文2篇，統計源期刊文章10篇。

　　4、修訂我院科研管理制度，明確科研項目申報、立項、開題、進度管理，制定科研獎勵規定和科研經費使用審批制度和程序，并外派管理人員參加省級科研經費管理培訓，規范我院科研管理。

　　二、積極推進新技術、新項目的開展報獎

　　積極推進醫療技術發展，對各專科制定新技術、新項目開展計劃，今年已經在臨床開展的新技術項目達13項。有1個新技術新項目達到省級申報要求。

　　三、做好住院醫師規范化培訓、實習、進修的教學工作

　　1、住院醫師規范化培訓

　　科教科把住院醫師規范化培訓作為重點工作，按上級部門要求，組織新進臨床人員赴國家住院醫師規范化培訓基地培訓。我院作為國家中醫類別住院醫師規范化培訓基地常州市中醫醫院的協同基地，中醫專業的規培醫師在我院培訓一年，在培訓中嚴格執行住院醫師規范化培訓管理的各項制度，落實帶教老師管理制度，按照國家中醫藥管理局關于住院醫師規范化培訓大綱要求進行規培，把握好住院醫師輪轉，建立規范的管理臺賬。認真做好臨床帶教安排等相關工作，尤其是加強教學查房和科內業務學習的內涵質量提高，定期開展臨床醫技科室帶教工作督查。

　　我院醫師20xx年度住院醫師規范化培訓理論考試通過率達到90%，實踐技能考試通過率達100%以上，科教科還積極組織我院醫師參加國家級中醫住院醫師規范化培訓師資培訓班，共有5人取得國家級師資培訓合格證書，較大的充實了我院住院醫師規范培訓師資力量。

　　2、加強與各醫學院校合作，認真落實實習生管理制度

　　科教科認真按照簽訂實習協議單位的要求，做好各院校各專業的實習帶教及各項教學管理工作，今年共接待了南京中醫藥大學、安徽中醫藥高專、泰州職業技術學院等醫學院校實習醫師共25人。加強了實習學生的安全管理和考勤管理，監督、檢查各科室的教學查房、教學講座、學生出科考試等教學活動的落實及相關記錄的檔案管理工作。今年科教科督查實習生教學查房達3次。

　　3、做好基層醫院進修醫師管理

　　20xx年我院共接收基層醫院進修醫師5人，大學生村醫2人，鄉村醫生15人來院進修學習，科教科認真執行進修醫師管理制度，對進修醫師做好管理工作，要求相關專科落實帶教制度，并根據上級行政主管部門要求的各級衛生技術人員的培訓項目安排培訓，合格者發放進修結業證書。

　　四、加強繼續教育管理工作

　　1、鼓勵并支持醫務人員進行在職學歷教育，現我院已有博士3人，碩士99人。

　　2、積極申報并舉辦各類醫學教育培訓，今年舉辦省級中醫藥繼續教育項目3項，市級繼教項目1項，完成院內學術講座26次，選派各級衛生技術人員參加市級以上學術活動33人次。其中參加國家級11人次，省級21人次，促進了學術交流，提升了我院醫療隊伍整體素質。

　　3、依據《常州市繼續醫學教育學分管理辦法》，做好各類人員年度學分審核、登記、錄入工作。真實、準確地登記各類學分，我院衛生專業技術人員繼續醫學教育覆蓋率達100%，學分達標率達100%。

　　4、及時為晉升職稱人員辦理年度學分達標合格證；

　　各種材料的發放做好登記工作。

　　五、做好外出進修人員的管理工作

　　1、科教科對外出進修學習將采取短、中、長期相結合的方式，對有一定培養前途，且愿意長期留駐我院工作的年青醫護人員及業務骨干進行相關專業進修學習，以增強我院專科隊伍建設及整體技術實力。根據我院院情，在按需培訓的原則和醫院人員條件許可的情況下，選派10人赴上級醫院進修。

　　六、加強人才隊伍培養，完善人才梯隊建設

　　1、我院現在各級在培人員有：“常州市高層次人才培養”項目之“中醫藥領軍人才”培養對象錢衛東主任；

　　第二批孟河醫派傳承人梅建鋒師承薛紅良主任醫師。第三批孟河醫派傳承人李銳朋、上官立琴，分別師承常州市中醫院陳建明主任醫師和李淑萍主任醫師。第四批孟河醫派傳承人蔣麗君、楊艷醫師師承薛紅良主任醫師。王雨辰、賈川兩位醫師經過選拔考核進入常州市青苗工程人才培養。

　　2、各級名中醫工作站的建立：我院針灸科簽約成為常州市第二批名中醫工作室武進中醫醫院基層工作站。

　　3、今年順利通過驗收合格培養人才有：周渲蕓、卞小芳被評為“武進區中醫優秀臨床人才”。

　　4、做好江蘇省中醫藥學會、中西醫結合學會等省市各級專業學會的委員推薦、換屆注冊、工作會議安排等相關工作。

　　七、發揮中醫藥特色，做好中醫藥傳承培訓工作

　　20xx年已完成武進區中醫藥適宜技術推廣培訓班3期；

　　下鄉為鄉村醫生做中醫藥適宜技術推廣培訓6次。完成20xx年基層衛生技術人員中醫藥知識與技能培訓工作，共培訓35人。

　　八、科教工作存在的問題

　　1、科研管理工作不細致，尤其是在科研立項、開題以及過程管理、經費使用等方面存在不足，科教科將進一步加大管理力度，到上級醫院進行學習，規范我院科研管理。

　　2、教學管理督查不足，科教科對臨床教學工作的開展缺乏有效監督和檢查，對教學效果缺乏評估，管理能力不足。

　　3、教研室教學工作能力有待進一步提高，部分帶教老師帶教意識不強，帶教老師師資水平參差不齊。

　　4、部分科室對院內業務學習的工作重視不夠。

　　九、科教工作亮點

　　1、我院首位自主培養的南京中醫藥大學碩士研究生侍煜景通過論文答辯，順利畢業。

　　2、今年我院有兒科的一項新技術新項目“中藥外敷加離子導入治療兒童過敏性咳嗽：達到了省級新技術新項目申報要求。

　　3、歧黃校園行，10月份我們醫院組織了中醫中藥師在湖塘實驗小學進行了一場別開生面的中醫藥課程，為孩子們帶去了中醫名家張仲景與《傷寒雜病論》的故事，了解中醫在流行性疾病防治和近視預防中的應用，認識身邊的中藥植物，體驗香囊制作、耳穴埋籽，品養生茶，生動有趣、互動活躍的教學方式獲得了師生的廣泛好評。

　　今后，我們將進一步提高認識，認真做好科教工作，努力解決當前存在的問題，認真總結經驗，扎實開展各項工作，建立一支高素質的衛生技術隊伍，組織各專科積極開展新技術、新業務，提高專業知識，對接醫療技術、科研、教學工作，全面提升學科建設能力和水平，促進我院科教工作再上新臺階。

　　科教科年度工作總結篇13

　　2022年是我院繼續深入開展醫院管理年活動、深入公立醫院改革試點的一年。科教科作為醫院科研、繼教、教學管理的職能部門，緊緊圍繞醫院中心工作，認真履行各項工作職責，較圓滿地完成了各項目標任務。現將工作總結如下：

　　1、完成全院專業技術人員的學分審核工作。按市衛計委要求，完善繼續醫學教育工作，嚴格審核我院技術人員的學分，保證了我院專業技術人員學分的達標率。

　　2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級健康教育網絡，為健康教育工作提供組織保障;每年都堅持開展健康教育專題培訓，使醫護人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區工作中，有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育，減輕患者心理負擔，增強戰勝疾病的信心;有計劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動，積極主動地參與社會性健教宣傳，開展義診和健康咨詢活動，義診達300人次,發放宣傳資料約400份,取得了積極的社會效應。

　　3、做好院內醫務人員的學術論文發表、登記歸檔工作。同時根據年度進修計劃和醫院發展需要，選派專業技術人員進行外出進修學習。

　　存在問題：

　　1、醫務人員參加科研的積極性不高，醫務人員撰寫論文的積極性不高。

　　2、職工參加繼續教育的積極性、主動性亟待提高。

　　3、科室內進行學術交流的氣氛不濃。

　　2022年工作計劃：

　　1、繼續教育管理工作。進一步加強繼續教育管理工作，嚴格審核在職醫務人員繼續醫學教育情況，使繼續教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。

　　2、醫務人員的崗位培訓及業務學習。下半年在全院進行年輕醫護人員的崗位培訓，結合醫務科、護理部采取定期考試、考核的方法對各科學習效果進行綜合評價。

　　3、鼓勵我院醫務人員外出學習新理論、新知識、新技術、新方法。下半年我院將爭取安排適當的醫療、護理專業人員到省、市級醫療機構進修學習，提高我院技術人員的專業知識水平。同時在外出參加學術會議中將投入更多的經費，讓醫務員有機會外出交流、學習。

　　4、積極開展醫護人員“三基三嚴”培訓，定期開展基本技能操作考核、基礎理論考試，并計入技術檔案。

　　5、進一步加大科研工作支持力度。提供科研經費，支持科研工作。鼓勵醫務人員參與根據本區域常見病、多發病開展的相關調查研究。鼓勵醫務人員在核心期刊發表學術論文。

　　科教科年度工作總結篇14

　　一、政治思想建設和廉潔自律方面

　　在政治思想上，認真學習貫徹落實黨的十七大精神及黨中央的一系列文件，緊密聯系本人主管工作及本單位實際，積極深入學習實踐科學發展觀活動，時刻牢記“立黨為公，執政為民”的宗旨，弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，樹立科學的發展觀和正確的政績觀。在廉潔自律方面，為進一步提高自己勤政廉政的自覺性、堅定性，我自覺學習國家的法律法規、財經管理制度等，堅決貫徹反腐倡廉的各項規定，生活上廉潔自律，厲行節約，杜絕公款吃喝和鋪張浪費；積極通過院長辦公會、院基建維修委員會集體研究等方式決定醫院裝修改造工程，杜絕不良行為。

　　二、在工作方面

　　（1）建立健全規章制度，全面規范職工行為

　　逐步建立健全各項行政后勤管理規章制度，堅持用制度辦事，用制度管人，按計劃安排落實各項工作。特別以抓好工作紀律、醫德醫風、服務水平為契機，進一步規范行業作風，提高服務質量，增收病人促進醫院發展，工作中大張旗鼓宣傳和鼓勵好人好事，對違反工作紀律、職業道德的人和事予以堅決查處，決不姑息遷就。通過按章治院，職工遵章守紀意識明顯增強，醫療行為進一步規范。

　　（2）防控甲型h1n1流感，保人民群眾健康

　　20XX年9月27日，我院受命籌建西秀區甲型h1n1流感防控隔離救治醫院，救治隔離醫院確定在xxxxxx。醫院領導高度重視，克服困難，迅速開展各項工作，作為身負著籌建防控隔離救治醫院后勤保障使命的一名指揮官，我以高度的責任心和責任感，以雷厲風行的工作作風，不辭辛苦，加班加點，做到物資配備到位，隔離病房籌建到位。自20XX年9月29日隔離救治醫院啟用以來，有效預防控制和及時救治甲型h1n1流感疑似及確診病人，為保護人民群眾的健康做出了應有的貢獻。

　　（3）加強職工隊伍素質教育，樹立“以病人為中心”全心全意服務醫療的工作理念

　　1、提高后勤職工的服務意識，使后勤人員牢固樹立為臨床一線服務的思想。

　　通過制定完善醫院各項行政后勤工作制度及各項管理規定等，明確臨床需要什么，后勤工作人員馬上落實到位，不得延誤，不得推諉，做到獎罰分明，變被動服務為主動服務。行政后勤人員做到：三下（下送、下修、下收）；三勤（勤走、勤看、勤查）；三通（水通、電通、路通）；三滿意（病人、職工、社會），后勤保障工作順利進行，服務面貌大有改觀。

　　2、是不斷改進服務方式，確保工作效率。

　　建立后勤維修巡查值班制度，維修班組做到主動深入病區巡回檢查，發現問題及時檢修，做到大事不過周，小事不過日，事事有人管，件件有安排。以方便、快捷、高效、優質的服務提供后勤保障。針對今年醫院業務增長較快，部分臨床科室收治病人床位較為緊張，后勤立即騰讓搬遷行政后勤用房作為婦產科、急診科醫療業務用房，滿足了臨床就診住院病人的需要；

　　3、是逐步完善監督機制，確保服務質量。

　　加強督促檢查落實執行情況，對后勤服務工作質量進行督辦檢查，傾聽醫務人員和患者意見和建議，發現問題，現場辦公，及時解決，滿意解答。

　　4、是加強物資采購。

　　在醫院的辦公用品，維修物品等低值易耗品采購方面，加強對工作人員的思想學習，教育職工廉潔自律，自覺抵制采購中的不正之風，做到公開、公平、公正，以質論價，通過貨比三家采購，保證了采購物資的質優價廉。在“增收節支”方面，精打細算，節約各項開支，節省資源，從而降低成本，提高效率，取得明顯成效。

　　5、是高度重視安全生產，加強綜治、維穩、禁毒、普法工作管理。

　　認真落實安全生產的各項要求，層層分解落實目標責任，通過多方式在全院進行廣泛的安全宣傳教育、動員，使全院職工牢固樹立了安全第—的思想。進行消防巡查及自查，定期檢查消防設施，杜絕安全隱患，醫院從未發生過任何火災隱患和火災事故，確保人民生命和國家財產的安全。

　　6、加強基礎設施建設，營造良好就醫環境。

　　為了使廣大患者有一個舒適、優雅的就醫場所，醫院在經濟條件并不充裕的情況下，積極籌措20萬元資金，對西院環境進行綠化工程改造，使我院的就醫環境煥然一新；并在病房內添置了空調、電視等相應設備，讓患者有了更舒適溫馨的感覺。

　　三、存在的問題及今后的打算

　　（1）經費相對不足，有些工作尚不能大力開展；

　　（2）在學習理論方面還不夠深入，有待進一步加強；

　　（3）深入科室不夠，了解情況不夠多，有待加強；

　　（4）班子成員間廣泛談心、溝通思想不夠。

　　這些問題都有待于我在今后的工作中加以注意，努力改正，一是加強學習，提高領導水平和領導能力；二是加強班子成員間的談心交心，增強相互理解和支持，知無不言、言無不盡，增強班子的凝聚力和號召力；三是改進作風、深入基層，大膽管理，切實提高工作能力。同時希望各位領導和同志們繼續多多關心支持我。我一定克服困難，彌補不足，加強學習，不斷提高自己的工作能力和管理水平，力爭為轄區醫療衛生事業的發展作出更大的貢獻！

　　科教科年度工作總結篇15

　　我院科教科按上級衛生行政部門的要求，在醫院領導的支持、指導及科室的配合下，xx年在科研、繼續教育、教學等方面取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、科研管理

　　（一）今年我院申報的xx市科學技術局立項有x項，其中通過立項有x項，分別為xxx；xxx衛生局立項有x項。xx市科學技術局立項結題x項。

　　（二）為進一步規范新技術、新項目管理，準入制度健全，并建立檔案，進行全程追蹤、風險評估，督促做好階段總結，及時結題。xx年，我院各科申報新技術、新項目共xx項，通過立項、審批，均開展順利。

　　（三）為進一步促使科室診療項目的推廣應用，從xx年7月1日開始，推行科室新技術診療項目全院性推廣，目前已取得良好的經濟效益與社會效益。

　　（四）科教科召開科研工作會議x次，鼓勵申報科研課題，進行各項科研、教學的督促、計劃通知、總結及反饋等工作。

　　按照我院關于科技工作獎勵辦法的相關規定，目前正對各種課題立項、科技成果、新技術項目、發表論文進行收集，并于年終進行表彰、獎勵。通過加強科研管理，提高了我院的科研水平，促進各科室學術發展及人才成長。目前我院的科研管理工作有序、規范開展。

　　（五）執業醫師資格考試培訓：從xx年4月份開始，科教科為全院參加xx年執業醫師考試人員進行培訓，包括執業醫師操作技能考試培訓及執業醫師資格考試培訓，每2周舉辦一次培訓課程，針對執業醫師考試的重點內容，由本院資深醫師（主治醫師級別以上）主講及演示，共舉辦執業醫師操作技能培訓10次，舉辦執業醫師資格考試培訓4次，一致受到考生好評。

　　二、繼續教育

　　（一）科教科按計劃組織實施全院性業務學習（每月1次）及不定期專業授課。對H7N9禽流感、登革熱、中東呼吸綜合征的防控十分重視，進行了2次H7N9禽流感防控工作的全院性業務學習，進行了2次登革熱防控工作的全院性業務學習，進行了1次中東呼吸綜合征防控工作的全院性業力學習。

　　（二）今年共派出院外進修x人，按時間計算，其中進修半年的有6人，進修3個月的有7人，進修1周的有2人。按地域分，派到國內外省進修3人次，派到省內外市進修8人次，本市內進修人數4次。

　　（三）為加強全院初中級醫師的“三基”培訓，我科制定了《加強我院醫務人員培訓及考核的實施方案》并計劃于明年1月份全面實施，我科將進行全程落實與監督。

　　（四）加強學分管理。本年度科教科各繼續教育項目均繼續予IC卡管理，在單位版科教管理平臺及科室版繼續教育平臺雙平臺管理下，各科均固定設立1名專職科教管理員，組成科教管理員組，共計19人，協助科主任做好科教管理工作。定期每季度進行一次科教管理員會議，對各項文件要求統一整理學習；各科室科教管理員，于科室版平臺下直接管理各自的醫務人員。同時建立了xx醫院科教管理員Q群及xx院科教管理微信群，發現及處理問題均于網上進行，明顯地提高了各項效率。

　　（四）xx年我院共舉辦了10個繼教項目，其中xx為國家級項目，余均為市級繼教項目，分別為xx；科教科積極支持配合繼續教育項目的舉行，取得完滿成功。除此之外，我科積極支持配合各科室積極申報繼續項目，至目前為止，共申請省級繼續教育項目4項，市級繼續教育項目正在申報中。

　　（五）對社區醫務人員定期進行培訓、指導、考核，并及時學習傳染病的防治知識。

　　（六）加強新入職及初級醫師培訓。對新招聘的住院醫師進行為期兩天的崗前培訓，包括規章制度、職業道德規范、醫療文書書寫規范、醫療糾紛分析、知情告知等。

　　三、教學管理

　　（一）xx年接受收實習生共43人，有本科、專科、中專學生，其中主要來自xx預防醫學、藥學；其余分別來自xx。在我院實習時間多為42～50周，少部分為半年。

　　（二）進一步加強了教學管理及帶教工作。科教科定期召開教學秘書會議，了解各科教學情況，指導各科各項教學工作的實施，抓好帶教老師的帶教。統一規范了各教研室的教研實施表格，使教學工作進一步規范化。各教研室購買一大批教學設備，包括教學模型、持圖、書籍、示教設備等，使教學進一步豐富化。

　　到我院實習的實習生，每一批報到后科教科均進行兩天的崗前教育、考核，學習相關制度、法規、醫療文書書寫等，強調組織紀律，每月組織上大課。各科進行入科教育，定期進行小講課、病例討論、教學查房，讓實習生多參與醫療活動。并分組、分專業進行臨床基礎技能培訓，增強實習同學的臨床基礎技能。

　　（三）定期進行評教評學工作，每年評選優秀實習生及優秀帶教科室、科主任、護士長、帶教老師，并進行獎勵。

　　（四）關心實習生學習和生活，讓實習生參與醫院文體活動，個別同學生病或住院，科教科派人員探望，給予安慰。對實習生進行針對性教育，發現生活作風不好等不良現象即組織個別學校或個別同學談話，甚至遣返實習生。因反復教育與談話均未見改正，xx年遣返一位實習生。

　　（五）抓好實習生組織紀律，認真履行請假審批手續。加強宿舍內務管理，每2周宿管員參加檢查評分，每月護理部、后勤辦檢查實習生宿舍內務，提醒實習生注意防盜及人身、財物安全，發現違規用電及時談話教育。

　　在即將過去的一年里，我院的科教工作取得了較好的成績，但是在高學歷人才引進、科研立項層次、發表論文質量、專科進修培訓等方面仍存在不足。在今后的半年里，我院將針對以上問題，不斷改進。

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