優秀班會總結

時間：2021-11-18 14:45:26 總結我要投稿

優秀班會總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的優秀班會總結，希望對大家有所幫助。

優秀班會總結

優秀班會總結1

　　為了讓同學們了解植樹節的意義，加強同學們的愛綠護綠的行為，激發孩子們愛林、造林的情感。3月12日，二(1)中隊開展了以“植樹節”為主題的班會活動。

　　班會以豐富多彩的形式展開，并利用現代化的教學手段，圖文并茂，結合生活實際，讓同學們分別了解了植樹節的由來與意義，知道砍伐森林、破壞環境給人類帶來的危害，植樹造林和保護環境對人類的好處。一段段觸目驚心的視頻，引起了大家的共鳴，呼吁著同學們要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，綠化校園，綠化家園，綠化祖國，綠化地球。

　　通過這次班會活動中，拓展了學生學習的參與面，增強了同學們的環保意識與生態意識。也讓同學們樹立起為改善環境貢獻出自己的一份力量的信心。取得了良好的教育效果。

優秀班會總結2

　　本次主題班會于3月x日召開，我們精心制作了以“節水節電、低碳有我”為主題的ppt，采用學習與實踐相結合的形式，并且主題班會開展前，在班內進行宣傳，在宣傳欄貼出相應的節水節電，低碳減排的照片以加強同學們的重視。此次班會以ppt講解來加深同學們對節水節電的理解及低碳生活的重要性，以同學們互動的形式來加強同學們對節水節電及低碳生活的認識。

　　一、活動流程

　　1. 主持人致開幕詞；

　　2. 班長發言《節水節電，從我做起》倡導大家節水節電從我做起，從身邊的小事做起；

　　3. 朗誦《生活節約，低碳每一天》；

　　4. 觀看放映ppt，由組織委員作解說，通過圖片介紹了目前云南生特大干旱的災情，及火力發電場帶來的巨大環境污染，深刻的讓大家認識到了節水節電和低碳生活的重要性；

　　5. 訪談節目《相約低碳生活》，邀請本班參加學校“節水節電，創兩型校園”的寢室談談他們的觀點，并播放其ppt

　　6. 寫一寫，每人用一張紙條寫下自己生活中的浪費水電行為，然后由勞動委員收上來一起扔掉，希望隨著這些紙條的扔掉，同學們浪費的行為也隨之消失；

　　7. 金點子，扔掉浪費的習慣后，大家一起分享節水節電低碳的好點子，同學們積極發言，提出了許多節約的好點子；

　　8. 相聲《能不節約嗎？》，幽默的對話，贏得了同學們的陣陣掌

　　聲，同時也提醒了大家節水節電的重要性；

　　9. 低碳生活知識競答，同學們積極踴躍，爭先恐后表現出了同學們豐富的知識面，同時大家也學習到了更多關于節能環保的知識；

　　10. 相聲《節水節電，人人有責》，又一次讓大家在笑聲中更進一步認識節水節電的重要性；

　　11. 全班同學簽名“節水節電，低碳有我”倡議書，表達出了同學們對節水節電共同的呼吁；

　　12. 宣誓，全班同學宣誓在以后的生活中“節水節電，低碳環保”；

　　13. 主持人致結尾詞，班會結束。

　　二、活動氛圍

　　由于本次主題班會活動形式多樣及主持人和全班同學的密切配合，活動氣氛非常熱烈，活動開展得非常成功。

　　三、活動效果及收獲

　　本次主題班會由于做了充分的準備，開展得非常成功，這次班會在倡導大家節水節電，低碳環保的同時也為同學們打開了一扇了解社會，關注社會的窗口，增強了同學們節約資源、從小事做起、從身邊做起的環保意識，我們將以此次版會為契機，走到哪里都把節水節電及低碳生活的心態帶到那里讓低碳生活的信念如種子般在我們心中生根、發芽、開花、結果。

　　化學與化學工程系10級材料六班班委會

　　20xx年x月x日

優秀班會總結3

　　20xx年5月22日20：00——21：00我們班在本班教室604舉行了以“心理和諧——人際協調”為主題的班會活動，此次活動之所以選取以“心理和諧”中的“人際協調”為主題，是因為，人際交往是一個大學生成長成才的重要保證，是大學生獲取知識的有效途徑，一個大學生只有好的人際關系，才能更有利于他學習和生活，讓他不因為人際關系出了問題而煩心從而影響學習和日常生活，同時，在大學就學會培養良好的人際關系，學會如何與人相處，對于大學生將來走入社會，參加工作，與形形色色的人打交道，是非常有實際幫助的，所以說，此次選取的“人際協調”主題，希望對同學們將來的學習和工作能夠有一定的幫助。

　　此次班會活動的板報選取自然界的植物——綠荷以為背景，整個板報呈綠色調，給人以寧靜輕松的視覺感受，有三人泛舟于其中體現和人與自然的和諧發展，也象征了人際關系的協調發展，同時綠荷也代表了一種青春活力，表現出了我們大學生的一種積極向上的精神氣。

　　班會活動內容豐富多彩，主打輕松愉快的風格。開場開目是主持人精心準備的心理健康知識問答，通過問答的形式加強同學們的心理健康知識的理論學習，與此同時，我們向同學們發放懷化學院525心理健康月活動安排表，鼓勵同學們積極參與院系舉辦的各種心理健康活動，以培養一個健康的身心。本次班會節目還有以“心理咨詢”為題的小品表演，小品貼近主題，同學們在歡笑聲中也感受到了小品內容所帶給大家的那種積極向上的精神氛圍！班會中的游戲“聞風而逃”對同學們的反應能力有很高的要求，同時團隊分組比賽也鍛煉了同學們的協作能力，這也是提升同學人際關系協調發展的一個方式，有利于其學會人際關系相處。班會最后一個環節是班主任總結發言，他就我們此次班會主題提出了他的看法和對我們處理人際關系的幾點意見，班主任豐富經驗的總結對同學來說是非常有益值得借鑒學習的。總體來說，此次班會達到了主題所要求的目的，我們會克服優缺點繼續努力做好每一次的班會活動。

優秀班會總結4

　　“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。

　　以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

　　一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環節緊湊。

　　班會有三環節即“回顧篇走進親情、擁抱篇體驗親情、行動篇回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。

　　同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。

　　表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。

　　二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。

　　孟老師把主題轉化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。

　　既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規律。

　　學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動！從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。

　　這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。

　　讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態度尊敬孝順自己的父母。

　　這使我受到了啟發和感悟。

　　三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。

　　本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。

　　我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。

　　能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。

　　這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。

　　我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。

　　感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現在開始。

　　四、針對這節班會觀摩課，說說我的收獲與體會。

　　班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。

　　一節好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。

　　班會課后，班主任應該就該班會進行必要的，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。

　　以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。

　　這是一次感人的、優秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。

優秀班會總結5

　　5月8號是母親節，是一個都需感恩的日子。我們感恩母親的愛，感恩父母的關懷，感恩于同學、朋友以及老師的關心。也因為懂得感恩，我們更加懂得奉獻的真諦與責任的重大。

　　班會由劉奕訊、眭學英主持，吳川楊負責ppt的制作，陳祿芝負責材料的收集。班會第一部分告訴同學什么是感恩、奉獻、責任，也應學會感恩，學會奉獻，學會去承擔責任。去呼吁同學們不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，也從一個被全面關愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。

　　第二部分是懂得感恩。首先由全班合唱大家耳熟能詳的歌曲《感恩的心》，正如歌詞所唱的一樣“感恩的心，感謝命運。花開花落，我一樣會珍惜。”告訴我們同學應懷著一顆感恩的心去對待生活，對待社會，對待世間的萬事萬物。這樣才能勇敢的面對生活的挫折，才能不放棄、不認輸。懂得珍惜身邊的同學、室友、朋友之情。懂得更加珍惜自己的父母，而不造成“子欲養而親不在，樹欲靜而風不止” 的悲痛局面。

　　然后用一份家書反面點明現在大學生不懂感恩，沒有責任感，也不懂奉獻。用父母的血汗錢，而不努力學習，整天沉溺于網絡和戀愛的人越來越多。促使同學們思考以后的大學生活應如何才能過的有意義，過的有價值。才能不辜負父母的期望。

　　第三部分是真情流露。因為今天是母親節，就在班會同學們的面前當場打電話祝母親節日快樂，并對母親說聲“媽媽，我愛你”。現在的同學都是90后，感情不易外露。這一部分讓同學們大膽的表達自己的情感，電話那一端，母親的開懷大笑，讓我們與父母的心之距離更加貼近。

　　第四部分是奉獻與責任。例舉了大量的名人的事例。正面為我們樹立了榜樣，但是，同學們可以從中體會到，也許以后會默默無聞，但會做到奉獻自己的一份心力。也承擔自己的一份責任。努力做一個問心無愧的人。

　　通過這次班會，同學們體會到了什么是感恩、奉獻、責任，也會漸漸懂得如何去感恩、懂得如何去奉獻、也知道勇于去承擔自己應有的責任。同學們會逐漸長大，懂得那些我們本應懂得的道理。也清楚的明白口頭說說是沒用的，我們會做得到感恩、奉獻與責任。

　　xx級生命科學系生工二班

　　20xx年x月x日

優秀班會總結6

　　今天我在班上開了一個主題班會，名稱叫《運動會中令我最感動的事》，召開這個主題班會完全是臨時起意。

　　每周一次班會課，班會課是讓學生們聽完廣播后就自習？還是講點什么？總是讓我煞費苦心。班會課不能老是講紀律呀，衛生呀，學習呀什么的，如果我是學生，老師天天這樣講我也會煩的。

　　好在，今天早上，我們開了一個班主任例會。每個周一的早晨我們都是要開班主任例會的。

　　班主任例會總是聶主任親自主持。聶主任是我們最愛戴的領導之一，他沒有一點領導的架子，有時我們和他開開玩笑，他也不會生氣。我佩服他主要是因為他總是在我們最困惑的時候能為我們指點迷津，比如運動會開過了，好多學生玩得很開心，學習上也松了不少。怎樣借運動會之機收一收學生的心，真是大有學問呀。

　　聶主任拿著他的小本本。他總是講話拿著他的小本本的，這和我上班會課一樣。對著小本本一條條地講。他為這次講話是做過準備的。

　　他說，運動會是一次學校的大型集體活動，我們要善于總結運動會中的好人好事，挖掘運動會里的各種精神，調動學生們的集體榮譽感，團結協作精神，勇于拼搏精神，還能對學生進行組織性與紀律性教育。我們要善于把這種精神轉化為學習的動力，成為促進學生們學習的良好契機！

　　最后，他還強調了班會課的重要性，他要求我們班主任要利用班會課來影響學生，把班會課當成教育學生的主陣地。

　　我聽了之后，頗受啟發。我回到班上之后，立刻想好了下午主題班會的主題，《運動會中令我最感動的事》，布置學生們準備一下，下午班會課請同學上來演講。

　　下午的班會課開始了，按常規，先由學生處的王主任講話。王主任這次講話也和以前大不相同，因為他通報了運動會的團體獎名次！

　　當報到我們班獲得高一團休總分第二時，全班爆以熱烈的掌聲！全校高一36個班，再加兩個中加班，一共是38個班，我們班團體總分第二，真是太不容易了，真是太令人驚喜了，真是太令人激動了！我也像一個大學生，不由自主地鼓起了掌。

　　王主任講完之后，我請楊楚怡同學上來主持我們班的主題班會。

　　楊楚怡說，時間太倉促了，只收到了三篇稿子。我說，不要緊，先請他們上來講，然后隨便點人上來講！

　　劉婷婷同學第一個上來演講，劉婷婷同學是我們班團委宣傳委員，在運動會期間她負責寫稿子送稿子，她還深入第一線對運動員講行采訪報道，我的天啦，她簡直是一個小記者，而且還是一個戰地記者。她說，在采訪的過程中，她被高一27班的團結精神，班級的集體力量感動著！

　　張儒璨同學以他自已為例現身說法，他明明知道自已拿不到名次，但是他依然還是在堅持，因為他不是在為自已而戰，他是在為一個團體而戰，在比賽的過程中，他感受到了班集體的溫暖！

　　陳迎霏同學上來演講，也完全是即興式的，落落大方，侃侃而談。她說，在運動場上，在看臺上，誰的班的吶喊聲最大，高一（27）班！她不僅關注我們班的運動健將，她還關注其他的班，4乘100米的接力，有一個班的同學摔倒了，另一個班的同學去把他扶起，這兩個班都沒有獲得名次，但是他們的那種友誼第一，比賽第二的班際主義精神，令她深深地感動。

　　三個交了稿子的同學講完之后，楊楚怡在講臺上的座位表上扔粉筆頭，第一個正好扔在李夢然同學的名字上，李夢然就很大方地上來講。

　　李夢然同學講的是4乘100米接力比賽，我們班的女生4乘100接力獲得了第二，拿了大分，男子卻未能進入前八，但是男生們沒有放棄，依然堅持，雖然他們沒有進入決賽，但是他們依然是好樣的，她被男生們的永不言棄，永不言敗的精神感動了！她是拉拉隊，幾天運動會，她嗓子都喊啞了，但是她依然在喊。

　　張嘉會同學是一個志愿者，她最大的感受，就是為我們班同學感到自豪，特別為她的同桌陳雪璠感到自豪，她為能在我們這樣一個班，無論是學習上，還是體育上都能力爭上游感到自豪！

　　楊楚怡宣布，下面請獲獎選手上臺談一下他們的獲獎感言。

　　陳雪璠同學第一個上臺，她這一次是我們班最大的功臣。一百米第一，跳遠第二，還參加了四乘一百米接力獲得團體第二。她說，她在運動場上跑，她能聽見整整一個班的同學在呼喊她的名字。同學們的呼喊聲轉化成了源源不斷的力量，她奔跑在運動場上，有一種不尋常的感覺！

　　張思聰同學說，我們班的同學的吶喊聲把別的班的同學都振聾了。她在跑八百米，跑到第二圈本來沒有勁了，但是同學們的.加油聲，使她力量培增，勇往直前。張思聰同學有點靦腆，講到最后竟然激動地說不出話來，但這一點也不妨礙全班同學給她以熱烈的掌聲。

　　李坤同學說他在跳遠的時候，同學們的加油聲使他熱淚盈眶（同學們笑，想不到平時木訥憨厚的他還這么幽默）。在同學們的吶喊聲中，他縱身一跳，跳得很遠。（他頓了頓）可惜犯規了（同學們大笑）。他回身看了一眼看臺，看臺上的同學們好多都在看書（同學們哄笑）。很認真！

　　李秦正同學是我們班一個高大帥氣的男孩。他在實心球的比賽中獲得第七。他說，他最大的感受是，雖然有好多同學名次靠后，甚至沒有獲得名次，但是他們依然把運動會當成一件事。努力過，拼博過，無怨無悔！

　　楊楚怡同學最后講了令她感動的事。生活委員趙延書令她感動，他扛桌子，搬水，清掃看臺，毫無怨言。班長韋彰楊令她感動，組織班級入場，組織啦啦隊。他總是第一個來，最后一個走。團委宣傳委員劉婷婷令她感動，寫稿子送稿子，不知疲倦。我們班的每一位同學都令她感動，無論是運動員，還是后勤服務人員，無論通迅員還是啦啦隊，在運動場上，27班的每一分子緊緊地團結在一起，團結就是力量，27班永遠勝利！

　　最后楊楚怡讓我總結發言。

　　我說，我很激動。實際上，為我們班級運動會拿分做貢獻的還有盛郅宸和張星茹同學，她們都為我們班的女子四乘一百米接力做出了貢獻。但是由于時間關系，她們來不及上來發言。

　　同學們的即興演講讓我很激動，一激動把我小時候體育很差，體育從來不達標的事也說了出去。

　　我說，雖然我的體育很差，但是很崇尚體育精神，什么是體育精神？體育精神就是集體主義精神，團結協作精神，就是即使落后依然永不言棄、永不言敗的精神！就是在同伴落后之后，我們要為他鼓勁加油的精神，就是別人跌倒之后，我們要相扶相攙的精神！

　　同學們，運動會結束了，但是我們在另外一個賽場的運動會才剛剛開始。高中三年的學習，就是一個馬拉松比賽，我們如果說要比別的班級稍有領先的話，只能說我們剛剛有了一個好的起跑。能否順利地跑到終點，能否繼續保持我們的班領先優勢，就要靠我們把體育精神運用到學習中去。我們在座的每一位同學都奔跑在這樣的一個運動場上，無論我們處于什么樣的一個位置，我們只要堅持、不放棄、不松懈，我們都能在三年之后沖向我們心中的理想終點！

優秀班會總結7

　　今天是開學的第一個班會，是關于競選班干部的班會。

　　我想競選的是班長，我非常喜歡當班長。開始競選了，老師讓我們參加競選的這些同學站在講臺的左右兩邊，開始發言了，每個人要上講臺讀自己的競選稿。快到我的時候，我非常緊張。過了一會兒，該我上臺讀我的競選稿了，我非常害怕，但是我還是勇敢的讀了出來，大家到讀完了，老師讓我們坐在自己的位子上，拿出來一張紙，再把黑板上競選的名字來投票。自己想選自己也可以，我自己就投了自己一票。我好開心。

　　我好希望自己能當上班長啊！

　　今天我們班開了班會。班會是我們的班主任開的，最后一節課是班會，老師先講了安靜，安靜，就是上課的時候要安靜，不能吵吵鬧鬧或打架，不能在公共場所大喊大叫，應該細聲細語，上課的時候不能和別人說話。

　　第二個講的是清凈，清凈就是上課的時候，不大聲說笑或吵鬧，是在上課了以后，老師沒有來，教室里也是和老師在一樣，不能有聲音。

　　第三個講的是衛生，衛生就是每天放學的時候要把自己的衛生搞好：把地上的紙揀干凈，把桌子清理一下，把自己今天的垃圾全部放在垃圾桶里面。

優秀班會總結8

　　昨天下午，最后一節課，我們上了一節班會課，主題是“敬好隊禮，做個文明少先隊員”這堂課令我很難忘。

　　上班會課時，老師教我們應該怎樣敬好隊禮：首先要堅持帶好紅領巾，然后老師說：“敬禮時，五指要并攏，手要離頭一個拳頭遠，然后，我們再比賽那組敬禮的姿勢最規范，第一組的張晨做得好，第二組的黨曦妍做得好，第四組的楊皓天、韓臣影做得好，我們組的木騰飛做得好，老師把他們叫到前面來給我們做示范，然后讓他們再給我們班同學一個一個的糾正。最后，張寧老師來了，他給我們班一組一組的拍照。

　　今后，我要一定要堅持帶紅領巾，敬禮時要規范，做個文明的少先隊員。

　　今天我們上了一節生動有趣的班會——規則班會。

　　同學們在這堂課上積極回答問題，認真聽講，受到了老師的表揚與稱贊。

　　在班會上，老師給我們看了一部影片。影片中，有那多同學因不守規則而失去了寶貴的生命。同學們看了后都很傷心。老師還給我們講了規則的含意，規則都在哪里。使我們懂得了規則的重要性，規則是我們生活的載體，規則是為了我們的安全，所以我們一定要好好遵守規則。這是一節難忘的班會。

優秀班會總結9

　　20xx年x月x日，我和我們高二（7）班的全體同學利用班會時間，觀看了中央電視臺《眾里尋你——尋找最美孝心少年》頒獎典禮。頒獎典禮介紹了堅強而又孝順的孩子們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。

　　觀看時，師生們被黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀等11位少年榮獲年度“最美孝心少年”的一個個催人淚下的故事所深深打動。他們因為家庭的不幸，過早挑起了生活重擔。像邵帥，為了照顧重病住院的母親，不得不整日往返于醫院與住處之間，晚間穿過一個樹林時為了不害怕，還自編了一首歌《不怕不怕啦》來壯膽。林章羽和何秀巡姐弟，沒有父母，與奶奶相依為命，奶奶頭疼沒錢買藥，他們倆便采茶葉、撿破爛上街賣，換錢買藥。奔跑女孩路玉婷與時間賽跑，與生命賽跑。還有6歲起開始照顧癱瘓父親“板車女孩”的小黃鳳，為照顧媽媽親自搭配膳食、懂得感恩他人的趙文龍，微笑面對貧困家庭、在蠟燭下讀書的吳林香，接受家庭巨變、細心照顧媽媽的徐沁燁??

　　在將近兩個小時的觀看過程中，一個個看似平凡，卻又觸及心靈的的故事震撼著學生的心靈，同學們的情感受到一次又一次的洗禮。教室里的他們時而熱淚盈眶，有時傳來輕輕的啜泣聲，看到孝心少年自強不息、陽光向上、奮發有為，他們情不自禁地給予熱烈掌聲，他們沉思著，感悟著親情摯愛的力量，真切地去體會關心父母、體諒父母、孝順父母、感恩父母的重要性，反思著以往在父母面前的一些不當言行??更多的學生明白了：人生活在社會中，人要學會感恩，要懂得關愛，相互體貼。

　　觀看之后，為進一步弘揚孝道文化，對學生加強傳統美德教育，學校德育處部署寫觀后感。我們的學生有感而發，主動認真地寫出觀后感，真誠地表達自己對父母的愛，他們感恩生活，表示用真誠的心和深沉的愛，愛護家人，孝敬父母、孝敬長輩；“百善孝為先”，學生表示孝行天下，從我做起，從點滴小事做起。他們要好好看看自己的父母，要嘗試著讀懂父母日益增多的白發，讀懂父母那飽經風霜的臉，要嘗試著理解日日月月的辛苦勞作，理解歲歲年年的樸素節儉，理解時時刻刻的嘮叨與叮嚀??他們決定出門在外時給父母打個電話，送去暖暖的問候，在學校好好學習，別讓父母操心，在家時洗洗衣服擦擦地，給父母倒杯水，嘗試著給父母做頓飯??

　　我翻閱著學生的觀后感，透過字里行間我感覺學生們仿佛一夜長大，我感慨90后的他們一樣有了勵志成長、樂觀積極的人生態度，在他們的身上我堅信中華民族優秀文化和傳統

　　美德會得到很好地弘揚。這就是德育的魅力。學校德育處開展的這項活動，點亮了一盞忠孝的心燈，照耀著情愫滿滿的孝心路。這次活動帶給學生不一樣的人生感悟，讓學生重新審視自己的價值觀、道德觀，讓他們感受、珍惜自己今天的幸福生活，使學生的心靈受到震撼。

　　這次德育活動使學生體驗情感的高峰，自覺地從中接受教育，關鍵是能引起學生情感的共鳴和行動的落實，可以說是德育滲透教育的有效形式，是千百次的說教也做不到的。我希望學校應多開展這樣的活動，拓寬思想教育途徑，把德育教育貫穿于學校管理的全過程，在我們的學生心中播撒德的種子，精心呵護培育，讓德育教育深入持久地開展下去。另外，我也在反思自己，作為班主任，應該創新教育方法，尋求有效的教育途徑，潛移默化地對學生進行日常思想品德教育，寓德育教育于班主任的日常工作之中。作為一名政治教師，我正在讓枯燥的政治課變臉，把單調的德育知識寓于學生的情感和身體活動中，催生學生的情感，觸及學生的心靈，付出實際行動。今后積極探索德育的教育方法和實效性，努力讓自己的學生成為一個有德行、有素養、有良好習慣的好人，這是自己的責任。

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