學校生態文明教育的活動總結范文（通用12篇）
經歷了充滿意義的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的學校生態文明教育的活動總結范文，歡迎閱讀與收藏。
學校生態文明教育的活動總結 1
為全面全面創建生態文明校園、增強學生的環境保護意識，積極創建生態文明型校園，將環境保護、合理利用資源、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中。我班開展了以“生態文明”為主題的活動。
組織這次活動我們已經做了很長時間的準備，為了能圓滿的完成這次活動，我們查找了大量的相關資料。了解了廢舊電池對環境及我們的身體健康的危害，同時也調查了我國目前的電池生產、使用及處理方面的信息。在為活動做準備的同時我們也增長了自己的知識，增強了環保意識。
在組織活動的過程中，班里的同學都積極的向同學們進行宣傳、組織，并身體力行的參加到活動中去。同學和老師也都熱情的`配合我們的活動，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環保事業貢獻一份自己的力量。在此過程中，一些同學還積極的加入我們的隊伍，幫我們一起宣傳，使更多的同學關注我們的活動，關注環保事業。
經過我們大家的共同努力，我們終于圓滿的完成了這次活動，也達到了我們的預期效果。通過這次活動我們積極的調動了大家關注、參與環保活動的積極性。同時我們還發現我國雖然電池的生產水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技術，這使得我們在發展經濟的同時也毀壞了我們的生存環境，我們不能把經濟的發展建立在破壞大自然的基礎上，否則我們必將受到大自然的懲罰。雖然我們這次回收的
電池數量是極少的一部分，但只要我們的每個人都積極的參加到環保的行列中，我們就能夠更好的保護我們生存的環境，清除白色污染，營造生態文明校園。
學校生態文明教育的活動總結 2
為深入貫徹落實鹽城市教育局《關于全面加強中小學生態文明教育的意見》，市、縣教育局《關于深入推進中小學生態文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神，我校開展了生態文明教育“雙‘六個一’”活動。現將活動情況作如下小結：
我校以全校學生為對象，以建設綠色家園、倡導環保行為、普及低碳理念為內容，多層次、多形式、全方位開展了生態文明教育，引導全校學生樹立生態環保意識，共同參與到弘揚生態文明、共建生態文明、建設美麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。
本次活動以生態文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。
1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創建國家環保模范城市、鹽城環保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。
2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。
3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態文明知識”競賽為契機，舉辦校內競賽活動，大力營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態精神的良好氛圍，切實增強生態文明教育的實效性和影響力。
4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明社會風尚。
5.開展了一次創意設計比賽。體現了環保科技和生態文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注重作品內涵和宣傳效果，環保科技性、創意（獨創）性、新穎性、實用性、觀賞性。
6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創新節能、變廢為寶為目的，利用同學們身邊的'廢舊材料和可利用資源開展了小創意、小制作活動。
在師生中開展了多植一棵樹、節省一粒糧、少扔一張紙、節約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態文明教育、創建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環保模范城市創建工作緊密結合起來，不斷增強個人踐行環保理念的行動自覺。
本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態文明教育工作中，學校高度重視，加強領導，全盤統籌，精心設計方案，認真組織實施，確保生態文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發展相協調、互促進。突出重點，有序推進，各年級、班級結合實際情況并遵循學生身心發展的基本規律和認知特點，擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動，努力使生態文明教育活動成為提升中小學生綜合素養的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳，并對活動進行了認真總結，對活動中涌現出來的先進經驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。
二〇xx年十一月十日
學校生態文明教育的活動總結 3
一、營造生態文明氛圍 打造綠色校園文化
為更好地創設生態文明教育氛圍，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。
學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環境整潔美觀，食堂內外布置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節約用水的標語。 精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內盆花裝點。學校在校園東側建設了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態園。生態園內班級分區域進行種植，自設區域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了愛護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。
二、整合學科內容，樹立環保意識
在學科教學中滲透生態文明理念。課堂教學是生態文明教育的主陣地，只有思想上牢固地樹立環保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環境保護的參與者。在小學語文、數學、科學等學科中都能滲透生態文明環保教育。在語文學科中，如《美麗的小路》、《一個小村莊的故事》，科學課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態文明教育的好材料。美術課上，學生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，學會關心，關心物種，關心大自然。
三、開展生態文明行動，根植生態文明理念
1、大力開展環保宣傳活動。
通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環保氛圍，提高環保意識。活動中堅持學生自主教育的原則，充分發揮他們的小主人翁作用。召開“愛護環境、從我做起”、“節紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環保的了解和認識。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創造性地開展植樹護綠活動。
2、開展美化、優化校園環境的日常活動。
在學校日常教育管理中，把環境教育制度化、經常化，將校園劃 分為各個班的衛生區，落實每班衛生崗位責任制，并將衛生清掃和積 極保持環境整潔等規定作為定期檢查、評比的內容。同時，為維護校 園內公共場地的衛生，設立環保衛生監督崗，開展“彎腰”行動。
3、開展"綠色班級"創建活動。在創建中，首先要求做到“三凈”。 即學生語言凈、教室靜、衛生凈。其次美化班級環境。每個班級都養 花種草，以達到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環境，打造優雅的校園文化。
四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。
我校以創建學校為生態學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的'校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現創建生態學校辦學目標打下了良好基礎。
生態學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“創建生態學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。
環保工作已滲透到學校的各項工作中。學校當前在申辦創建“國際生態學校”，學校嚴格按照生態學校七步法實施創建工作。全校師生都將保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。當然，環保工作是一個長期的過程，今后我們還要進一步加強宣傳教育工作，做到課內與課外、校內與校外環保教育常態化，不斷總結環保教育的經驗和成果。我們將繼續努力，開拓進取，將“弘揚生態文明 共建綠色校園”活動開展下去。
學校生態文明教育的活動總結 4
一、加強領導，精心組織
1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據學校實際，制定活動生態文明教育方案。
2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校制定生態文明教育活動的安排。
二、加大宣傳力度，全員參與活動
1、統一思想，全員參與。為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現有資源的優勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“保護環境，節能減排，文明禮儀”活動。
1、以節約為主題的教育周活動。為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九周“節約用水”教育周，第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節能減排，從我做起”主題隊會，以知識問答、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
2、結合節日開展“環境保護，節能減排，”活動。在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的`效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。
3、學生帶動家庭參與“節能減排”行動。國慶期間，我校向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身于創衛中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節能減排工作得到了有效的拓展。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環境保護、節能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為！
學校生態文明教育的活動總結 5
近幾年，新政中心學校根據縣教育局的要求，不斷加大投入，積極推進各級各類綠色學校的創建過程，廣大師生環境意識不斷提升。現將20xx年的上半年我校生態文明建設工作情況總結如下：
一、深化理解，提高認識，建立健全我校生態文明建設領導機制
1.成立以龍仕川校長為組長，吉廷光、黃國理為副組長的學校生態文明建設領導小組，明確工作職責，分解落實目標任務。
2.學校均成立以校長為組長的綠色學校創建領導小組，把創建工作列入學校的年度工作中，制訂工作計劃，學校各個部門參與，層層抓落實，制訂各部門、班的實施方案和具體措施。
二、全面動員，責任到人，營造生態文明建設良好氛圍
（一）召開新政中心學校綠色學校創建動員大會，全面啟動學校的創建工作，營造濃厚的創建氛圍。為配合我縣創建全國生態文明校園，進一步推進省、市綠色學校（幼兒園）的創建工作，創建工作要以提高師生的環境素養為目標，以創設綠色課程、實施綠色管理、實踐綠色生活、建設綠色校園、倡導綠色文化為主要內容，全員參與，全面行動。
（二）學校校制訂專門的環境管理制度，重視生態文明教育，積極主動地開展工作；有生態文明教育工作計劃及實施方案，并能按計劃、方案認真組織實施；生態文明宣傳教育普及率達90%以上。有專、兼職生態文明教育工作人員和相應的生態文明教育師資隊伍；設立青少年環保監督崗；校園環境整潔優美，有良好的生態文明教育氛圍，有固定的學校生態文明教育活動室、環境宣傳板報、宣傳欄或宣傳櫥窗，相應的環境保護配套設施。專題教育納入課程、校本課程和綜合實踐活動中進行專題教育。學年生態環境教育課時比例已經大于10%。
三、加強培訓，轉變觀念，建立一支高素質的生態文明教育師資隊伍
學校采取請進來、走出去的辦法，加強校本培訓。與縣教育局密切聯系。特別加強對教師實施環境教育的基本技能訓練，通過圍繞環境教育的.學科滲透、獨立設課、課外活動等形式，提高教師制訂教學和活動計劃、調查和評價當地環境問題、開發和利用校內外環境教育資源等方面的能力，注重在實踐中的，以幫助教師把所學的環境知識恰當地運用到日常的教育教學中去。
四、開闊思路，提升水平，努力創新生態文明教育的新機制
1.以全人格教育為著力點，尋找每個學生適切的環境教育。20xx年的上半年在在我校推進“智慧低碳德育”。
2.構建綠色學校創建網絡交流平臺。
五、形成合力，多方配合，共同推進綠色學校的持續創建
近幾年，縣教育局根據政府的要求，不斷加大投入，積極推進各級各類綠色學校的創建過程，廣大師生環境意識不斷提升。20xx年上半年我校共種了200多棵樹苗，花苗2萬多株。
總之，我們取得的一些成績，與各級領導的大力支持分不開，更是縣政府部門和教育部門通力合作的結果。對于環境教育來講，離開教育部門的環境教育和離開政府部門的環境教育都是不完整的。我們將在今后的工作中為我校環境教育的持久開展、“綠色學校”的深入創建和生態文明的建設不斷作出自己的努力。
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一、生態與生態文明的內涵
三百年的工業文明以人類征服自然為主要特征。世界工業化的發展使征服自然的文化達到極致;一系列全球性生態危機說明地球再沒能力支持工業文明的繼續發展。需要開創一個新的文明形態來延續人類的生存，這就是生態文明。如果說農業文明是“黃色文明”，工業文明是“黑色文明”，那生態文明就是“綠色文明”。
生態，指生物之間以及生物與環境之間的相互關系與存在狀態，亦即自然生態。自然生態有著自在自為的發展規律。人類社會改變了這種規律，把自然生態納入到人類可以改造的范圍之內，這就形成了文明。生態文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和;是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。
生態文明是人類文明的一種形態，它以尊重和維護自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，以引導人們走上持續、和諧的發展道路為著眼點。劉驚鐸在其《生態體驗論》中把生態文明定義為從自然生態、類生態和內生態之三重生態圓融互攝的意義上反思人類的生存發展過程，系統思考和建構人類的生存方式。生態文明強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融，既追求人與生態的和諧，也追求人與人的和諧，而且人與人的和諧是人與自然和諧的前提。可以說，生態文明是人類對傳統文明形態特別是工業文明進行深刻反思的成果，是人類文明形態和文明發展理念、道路和模式的重大進步。
二、生態文明的突出地位
為什么報告把生態文明提到這么高這么重要的位置，放在五位一體總體布局中的突出地位?建設生態文明，是中國共產黨基于對當今世界出現的能源資源環境瓶頸約束、氣候變化異常、經濟社會發展不可持續等問題的科學分析，制定的一項具有里程碑意義的重大戰略對策。如何解決這一系列全球性的嚴峻問題?一個非常重要的對策是推進生態文明建設。從根本上挽救地球生物圈，改變人類的不良行為、觀念、習慣。不管是什么政治制度，不管是什么階級階層，不管是什么民族種族，不管是什么宗教信仰，都能接受生態文明建設這一超意識形態的全人類共同利益原則，使人類利益原則恢復了本來的權威。這一決策既能夠贏得全國人民的擁護，更加積極主動地投入到生態文明建設之中;又能夠把中國人民與世界各國人民緊密連接在一起，增強“地球村”的意識，共同保護地球生態系統。這是從根本上、源頭上治理全球一系列惡性循環問題，實現永續發展的一個關鍵。建設生態文明，當然要加強保護、優化和建設生態環境，但絕不是單純的'保護和優化生態環境，而是關聯經濟、政治、社會、文化的重要紐帶。我們堅持生態文明建設的根本目的是“保護地球，優化自然生態，破解經濟社會發展難題，實現發展與環境雙贏，造福人類”，實現生產方式根本性變革，必須把推動發展的立足點轉到提高質量和效益上來，落實四個“著力”，五個“更多依靠”的要求。實現生活方式根本性變革，必須徹底改變人們奢侈過度消費的不良觀念、行為、習慣，經濟發展與財富增加并不能讓我們丟下艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統。
三、生態文明建設的措施
建設生態文明，不同于傳統意義上的污染控制和生態恢復，而是克服工業文明弊端，探索資源節約型、環境友好型發展道路的過程。由于我國巨大的人口基數和經濟規模，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴重的環境影響。要真正實現人與自然和諧相處，需要大規模開發和使用清潔的可再生能源，實現對自然資源的高效、循環利用。這對于尚處于工業化時期的我國來說，挑戰是巨大的。但作為后發國家，我們又具有積極借鑒和吸收其他國家經驗的優勢。我們必須抓住歷史機遇，采取有力措施，大力推進生態文明建設。
(一)建設生態文明，觀念要先行。
要使生態文明觀深入人心，在全體公民中強化我國人口多、人均資源少、環境形勢嚴峻的國情意識;強化經濟效益、社會效益、生態效益相統一的效益意識;強化經濟指標、資源指標和環境指標、人文指標全面發展的政績意識;強化環境就是資源、環境就是資本，破壞環境就是破壞生產力，保護環境就是發展生產力的環保意識。在全社會形成了解國情、珍愛環境、保護生態、崇尚自然、節約資源、造福后代的共識，使生態文明觀念成為13億中國人共同的價值觀念和自覺行動。
(二)建設生態文明，轉變經濟發展方式是關鍵。
要真正把思想和行動統一到科學發展觀上來，統一到經濟又好又快發展的要求上來，樹立保住綠水青山也是政績的理念，把產業結構調整與節約資源和保護生態環境結合起來，走中國特色新型工業化道路，大力發展循環經濟，推進產業結構優化升級，加快經濟發展方式轉變，逐步改變產業結構不合理、經濟發展方式粗放的狀況，達到經濟發展和環境保護的雙贏。
(三)建設生態文明，告別“黑色文明”是核心。
告別“黑色文明”要堅定不移地抓好節能減排工作，這是建設生態文明的核心。實現經濟又好又快發展，“好”是基礎，“好”的體現之一是在經濟增長的同時做到節能減排。要讓節能降耗和污染減排成為兩根“高壓線”，加快利用先進技術改造高耗能、高污染企業，堅決淘汰落后的生產力，堅定不移地走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
(四)建設生態文明，實行嚴格的制度是保障。
完成硬指標要出硬招數，不動真格的換不來藍天碧水。要像控制人口、保護耕地一樣，實行嚴格的環境資源保護制度，嚴肅法律制度、環境標準、執法紀律、執法手段，建立健全節能目標責任和評價考核制度，將能耗降低和污染減排完成情況納入經濟社會發展綜合評價體系，實行政績督察制和行政問責制，對那些我行我素、無視法紀、嚴重破壞生態環境的人要堅決懲處，杜絕一切環境違法行為，絕不允許“少數人發財、人民群眾受害、全社會買單”的情況再出現。
學校生態文明教育的活動總結 7
一、生態文明的基本特征
首先，生態文明體現了人與自然關系的變化。人與自然作為地球的共同成員，既相互獨立又相互依存，生態保護意識逐漸成為了大眾文化，其價值觀從以前征服自然、人定勝天等向人與自然和諧發展轉變。
其次，生態文明的目標是推動社會和諧發展。人與自然和諧的前提是人與人、人與社會的和諧。隨著環境污染侵害事件的逐年上升，人與自然之間的關系就顯得更加重要。
再者，基于目前世界人口眾多，生活物資稀缺的現狀，生態文明建設是長期艱巨的任務。生態文明建設面臨著雙重任務和巨大壓力，一方面要保證人民生活的基本要求，另一方面要堅持環境保護和生態恢復。
二、生態文明建設的提出和主要內容
黨的十六大報告提出全面建設小康社會目標時，不僅提出要促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，而且指出要“推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路”。黨的十七大報告進一步明確提出“建設生態文明”思想。這充分表明并確定了生態環境對于中華民族生存發展的基礎性地位，也表明了生態文明建設在我國社會主義事業建設中的重要性和緊迫性。因此，注重環境保護和建設，提高資源能源利用效率，努力建設生態文明，促進人與自然和諧發展，是我們貫徹落實科學發展觀的基本要求。這是適合我國國情的必然選擇，是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的必然要求，也是關系中華民族生存和長遠發展的根本大計。
三、促進生態文明建設對策
(一)加強教育和學習，樹立科學的自然觀和發展觀。
人與自然的關系，是一種平等和諧的統一關系，我們必須把對自然的合理開發和積極保護統一起來，吸取教訓，把促進當前經濟社會發展與保證未來持續發展統一起來。過去“先污染后治理”的道路，實踐已經證明了其不合理性，將會為子孫后代帶來慘痛代價。
(二)支持文化創新，加強生態文化建設。
建設生態文明，要建構人與自然和諧發展的生態文化，通過發展生態旅游文化、森林文化、濕地文化、野生動物文化等生態文化，大力弘揚人與自然和諧相處的價值觀，在全社會樹立生態文明觀、道德觀，并滲透到社會、經濟、法律、政治、倫理等領域，為經濟社會的生態化發展給予支持。
(三)發展現代循環經濟。
發展現代循環經濟就是實現國民綠色經濟，解決經濟增長和生態破壞之間矛盾的有效出路。現代的循環經濟，包括從源頭預防污染物產生，從消費降低廢物排放，從處理增加利用效率等多個方面。這就要求改變傳統工業生產中的'“高投入、低產出、高消耗、高污染”，減少能源消耗和環境污染，充分認識科學技術的重要作用，努力開發和推廣節約、替代、循環利用的先進適用技術，積極淘汰落后生產技術，通過優化產業結構特別是降低高耗能產業比重，實現結構節能。大力提倡生態科技，為生態文明建設提供強有力的技術支撐。
(四)樹立正確消費觀，節能減排
人們需要樹立正確的消費觀，從而最大限度地節約資源，杜絕浪費。這要求人類摒棄過度揮霍性消費的享樂主義，而主動以實用節約為原則進行適度消費，崇尚精神和文化的享受。合理地調節人與自然間的物質交換，使得生產消費的消耗最小。資源的使用和環境的破壞都基于人類的欲望，因此以節儉滿足基本生存需要為目標的適度消費必定能夠大幅度降低對生態環境的破壞。
生態文明是以自然規律為準則、以環境資源承載力為基礎、以可持續的社會經濟政策為手段、以致力于構造一個人與自然發展為目的的文明形態。它代表著人類文明的發展走向，生態文明建設所追求的是在更高層次上實現人與自然、環境與經濟、人與社會的和諧。當前，中國改革發展正處于關鍵階段，經濟社會結構發生了深刻變化。許多國家發展的經驗教訓告訴我們，在這個重要階段，一定要處理好經濟發展與社會發展的關系，處理好城鄉發展、區域發展的關系，處理好不同利益群體的關系，處理好經濟增長同資源、環境的關系，處理好改革發展穩定的關系，處理好物質文明建設同政治文明建設、生態文明建設的關系。由此可見，提出建設生態文明，既是基于我國生態環境問題日益突出、資源環境保護壓力不斷加大的新形勢而做出的戰略決策，也是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的重要保障，是貫徹落實科學發展觀、緩解生態環境壓力、統籌人與自然和諧發展的必然選擇。建設生態文明，既有利于實現以人為本、全面協調可持續發展，又有利于改善生態環境、提高人民生活質量;既繼承了中華民族的優良傳統，又反映了人類文明的發展方向，是關系中華民族生存與發展的根本大計，具有極其重要和深遠的意義。
作為一名當代大學生，我們要自覺向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策以及人與自然和諧相處的科學發展觀;努力學習科學文化知識，提高自己的環境、資源意識;從現在做起，從小事做起，節約資源，愛護社會上的一草一目等。
學校生態文明教育的活動總結 8
我校根據xx市xx區教育委員會、重慶市永川區環境保護局等相關部門《關于進一步深化學校生態文明教育活動的通知》文件要求，認真組織xx市第xx屆生態文明知識競賽活動。并結合校情和各班級的實際，開展了一些具有趣味性、富有教育意義的活動，大力的教育和培養學生繼承和發揚中華民族的傳統美德。現將活動情況簡要匯報如下：
一、高度重視、搭建班子
為組織這次活動，我校積極成立活動指導小組，根據學校實際情況制定生態文明教育方案。
組長：
副組長：
成員：
二、精心組織、積極參與
在20xx年9月25日中午，學校召開了關于第二屆生態文明知識競賽的動員大會，成立了以郭明為組長的活動指導小組，利用學校的信息技術課程完成競賽活動的答題活動。并在在完成知識競賽的活動過程中還開展了以“生態永川”為主題的.宣傳教育活動。學校現有在校生229人，其中統一組織學生211人，培訓率達到92％。
這些學生以班級為單位，在班主任的帶領以及信息技術教師的指導下進入學校微機室進行知識競賽答題，競賽活動結束后再分班級制作以“生態永川”為主題的宣傳海報。活動結束后，選出最合適的海報作為校園廣告牌的封面。
同時，活動指導小組還對學校教師們進行了任務安排，要求每位教師通過學習和查閱資料，上交一份關于學校如何在學校的規章制度、發展規劃和辦學理念中體現有利于生態文明的要求和舉措的建設性意見。本文就如何營造有利于生態文明的校園文化氛圍，建設節約型、循環性校園提出了建設性意見。
活動結束后，學校組織部分學生成立了一個環保志愿服務活動小組，組織學生開展植樹造林活動，積極引導廣大學生以實際行動建設美麗永川、生態永川。
三、認真總結、擴大影響
活動結束后，學校還召開了總結會。活動進展順利，如期完成。對進一步加強學校生態建設，弘揚生態文化起到了很好的作用。
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為了進一步加強我校學生的生態文明教育，使他們從少養成愛環保、講環保的思想道德品質，豐富校園德育內容。在聞喜縣教育科技局的工作指引下，我校開展了環保、節能減排系列生態文明教育活動，目的是讓同學們了解更多的環保知識，養成低碳的生活習慣，增加學生對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情。提高同學們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：
一、加強生態文明建設宣傳
舉辦主題活動啟動儀式。在充分利用學校手抄報、黑板報、主題班會、宣傳標語等校園媒介加大宣傳教育的同時，舉辦一次隆重簡樸的啟動儀式，為全域生態文明建設行動營造濃厚氛圍。通過宣讀倡議書、學生代表發言和舉行簽名儀式等多種形式，倡導全體學生從我做起，積極行動，以此影響家庭成員、社會公民，為主題活動的開啟唱響序曲。
二、開展形式豐富多彩
1.開展主題班會
每班開展一到兩次生態文明教育主題班會，全體學生共同學習，并開展討論。號召全體同學做到生活方式科學、健康、低碳，班級、宿舍衛生整潔，環境宜人，自覺遵守社會公德，維護公共環境。
2.開展一次作文評比活動
以班級為單位組織作文評選活動，培養學生環保意識，認識破壞地球生態環境行為的嚴重性和危害性，從而增強保護環境的意識。
3.舉辦一次知識競賽。
以“生態文明·我知我行”為主題，組織開展生態文明知識競賽活動，大力營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態精神的良好氛圍，切實增強生態文明教育的實效性和影響力。
4.舉行一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗家鄉”為主題，宣傳普及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明社會風尚。
5.舉辦一次手工制作活動。以鍛煉動手能力、開展創新節能、變廢為寶為目的，指導學生利用身邊的廢舊材料和可利用資源開展小創意、小制作活動。
三、活動效果
從活動的總體情況來看，本次活動是較圓滿順利完成并取得較好成效的.。
1、本次活動各方面準備較充分較好，如活動所需的宣傳、倡議書等都能在開展活動之前就很好的準備。
2.活動工作人員的善于配合積極配合與隨機應變是順利完成本次活動的關鍵。
3.本次活動有一定的規模，但是這并沒有影響參加活動工作的人員，同事們都保持高度的熱情與積極性，參與活動的師生也積極配合，所以本次活動是在愉悅的氛圍中完成的。
4、本次活動效果良好，在同學中間反響很大，校園衛生以及班級衛生情況在開展活動后大有改觀。
學校生態文明教育的活動總結 10
20xx年以來，xx鎮在縣委、縣政府的堅強領導下，緊緊圍繞加快推進“xx縣域科學發展示范點”建設為目標，以“美麗xx”“美麗xx”建設為抓手，圍繞“四項行動、兩類建設、一個保障”，深入推進生態文明建設，較好地完成了全年任務，現將有關工作總結如下：
一、全覆蓋，強效果，“五水共治”持續深化
一是全面落實“河長制”。針對6條縣級重點河道，11條縣級領導和部門（單位）聯掛重要河道，23條鎮級河道，243條村級河道，共設鎮級河長18人，均為鎮班子成員；村級河長106人，為村兩委班子成員；設立“河長制”公示牌283塊，完善縣、鎮、村三級舉報投訴機制，公示河長聯系電話，并發放《河長手冊》以明確工作職責，鎮級河長巡河每旬至少一次，村級河長每周至少一次，鎮村兩級河長積極巡河。
二是全面落實入河排污口標識。對16條劣V類河道的排污（水）口進行標識，排水口公示牌共214塊。
三是剿劣示范河道建設。全面剿滅16條劣V類河道，并積極打造了兩條剿劣示范河道：塘東社區的里仁港河道和東匯村的xx村港（飯蘿港），xx月xx日，縣治水辦對這兩條河道進行了示范河道驗收。
四是水質保持與提升。通過xx專項整治行動，全面改善紅旗塘沿線環境，水質全年平均保持在三類。
五是河道疏浚。今年我鎮河道疏浚整治年度任務是xx萬方，截至xx月底，我鎮的河道疏浚已完成xx萬方，并在北部湖蕩整治工作前期及政策處理工作方面，積極配合縣水利局，做好各項工作。
六是開展船舶污染防治。保留提升的7個碼頭都設置了生活污水處理池，油桶等，并與環衛所簽訂了定期清運處理合同，全面防治船舶污染。
七是西部水務提標工程穩定運行。在西部水務一級A提標改造工程試運行基礎上，加強監管，確保污水處理設施穩定運行，并通過環保“三同時”驗收。
二、抓治理、防污染，環境治理全面推進
一是深入推進節能減排行動。緊緊圍繞縣減排辦下達的主要污染物減排目標責任書要求，扎實推進各項工作。重點工程減排方面，完成xxxx有限公司VOC減排工程；西部水務一級A提標工程正常投入使用；完成榮馬化工關停等工作。大氣污染治理方面，圓滿完成年度確定的4臺鍋爐的整治淘汰任務（江南水鄉浴室1臺、新騰植絨1臺）。水污染治理方面，深入開展生活污水納管工程，全年完成x個生活小區的'污水納管改造；并開展強宏電鍍清潔生產改造工作，順利通過審核。
二是無環保措施企業整治提升。結合低小散企業騰退、房前屋后作坊拆除及新勝廢鋼鐵市場騰退等工作，全面完成xx余家無環保措施企業的整治提升工作。
三是農作物秸稈綜合利用。加強對秸稈禁燒落實情況監督檢查，深入田間地頭，對重點時段、重點地域、重點部位進行重點巡查、重點監控，確保秸稈禁燒工作取得成效。進一步強化綜合利用，著力在推進秸稈肥料化、飼料化、能源化、原料化、基料化等“五化”綜合利用上實現新突破。20xx年秸稈綜合利用面積達到xx萬畝。四是干洗行業專項整治。對全鎮干洗行業進行全面調查，總計5家企業7臺干洗機，目前已經通過整治，注銷1家企業2臺干洗機。
三、重質量、強參與，生態建設深入開展
一是美麗鄉村建設。在農村環境整治基礎上，按照“全域旅游、全面提升”思路，全力打造高標準“美麗鄉村”，提升現有“美麗鄉村”精品示范點，讓美麗效應更廣泛、美麗效果不縮水、美麗范圍全覆蓋，使每個建設點都“出彩”，啟動設xx等9個美麗鄉村精品點，截至20xx年xx月底累計投資xx萬，其中xx村楊家溇、東匯后村于20xx年上半年按設計方案已開始啟動美麗鄉村建設，正在全力打造美麗鄉村示范點。
二是發展精品生態農業。抓好農業科技示范基地、專業合作社、家庭農場的培育壯大，重點指導服務好東匯村“優莊園”xx科技示范基地、xx村農星專業合作社、xx村豐騰家庭農場，其中東匯村“優莊園”與上海交大合作，計劃在三年內投資xx萬元，目前已投資xx萬，主要采用“根域限制”、“水肥一體化”種植新模式，引進園葉葡萄、獼猴桃等新品種，建立智慧農業控制中心，開發了優莊園APP手機客戶端。xx豐騰家庭農場今年新引進種植了火龍果和藍莓等品種、農星專業合作社嘗試“蘆葦稻—河蟹”種養新模式。新勝水產專業合作社繼續推廣配方飼料替代冰鮮魚養殖模式。
三是順利通過省級衛生鎮復審。積極組織、迎接省級衛生鎮復審工作及國家衛生鎮檢查工作，全力推進廢舊商品回收分揀中心建設、無害化公測改造、農村生活垃圾分類等工作。四是強化生態文化宣傳。以提高群眾生態意識為目標，以小城鎮環境綜合整治為契機，通過多形式、多渠道、多視角、全方位的宣傳，在廣大人民群眾中營造生態環境建設人人負責、人人參與、人人受益的氛圍，提高城市生態文明程度。在18個村4個社區設置宣傳櫥窗22處，在鎮主要道路設置戶外宣傳櫥窗3處，在翠南村、紅菱村、平川社區開設智慧廣播，通過LED電子顯示屏形式長期向村民宣傳生態文明建設。同時，組織文藝工作者創編與群眾性精神文明創建、美麗xx活動內容有關的文藝作品三支，分別是歌曲《環境整治大會戰》、《美麗xx我的家》及快板《美麗xx創國衛》，并組織群眾傳唱，用老百姓喜聞樂見的內容宣傳生態文明建設。
四、強責任、抓落實，環保制度全面落實
一是強化組織領導、配強工作力量。率先成立環保辦，鎮分管領導兼任環保辦主任，副主任由農口和工口兩名中層干部兼任，并配備5名專職人員負責日常工作。按照環保監管對象的差異性，將全鎮除古鎮景區以外區域，劃分為農村、社區和工業園區三類區域，其中村級網格18個、社區網格4個、工業園區網格9個。制定出臺《xx鎮環境監管網格化管理實施辦法》，基本解決了基層環保工作“最后一公里”的問題。在烏鎮峰會等重要活動期間，環保辦與環保所聯合行動，對環境安全監管企業和各類風險源開展現場檢查，對發現的問題和隱患，嚴格落實措施，限期改正到位。
二是嚴格落實建設項目環境管理要求。建設項目環評先行，確保項目批建統一，并根據上級要求，對電子信息產業園、邗上工業園、荷池村老工業園進行園區規劃環評的編制和審核。三是創新生態文明建設機制。積極鼓勵工業企業購買綠色保險，對企業環境污染委托第三方機構治理等。同時，依托環保辦工作力量，妥善處置環保信訪問題，積極應對環保部集中督查期間相關信訪案件的調處。
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一、活動背景與目的
為了響應國家生態文明建設的號召，我校近期舉辦了一系列生態文明活動。這些活動旨在提高學生的環保意識，培養學生的綠色生活習慣，以及推動學校與社區之間的環保交流與合作。
二、活動內容
1、環保知識講座：邀請了環保專家為學生們講解了環保的重要性、當前的環境問題以及個人在環保中的責任。講座內容生動有趣，引起了學生們的濃厚興趣。
2、綠色校園建設：學校鼓勵學生們參與綠色校園建設，包括垃圾分類、節能減排、綠化美化等方面。學生們積極參與，將所學知識付諸實踐，為校園環境的改善做出了貢獻。
3、環保主題班會：各班級組織開展了以環保為主題的班會活動，通過討論、分享、游戲等形式，讓學生們更深入地了解環保知識，增強了他們的環保意識。
4、環保實踐活動：學校組織了學生參與社區環保活動，如清理河道、植樹造林等。這些活動讓學生們親身感受到了環保的重要性，并激發了他們為環保事業貢獻力量的熱情。
三、活動成效
1、學生環保意識顯著提高：通過參與這一系列活動，學生們對環保有了更深刻的認識，明白了保護環境的重要性，并愿意在日常生活中踐行環保理念。
2、校園環境得到改善：在學生們的共同努力下，校園環境變得更加整潔、美觀。垃圾分類、節能減排等措施得到了有效實施，校園資源得到了合理利用。
3、促進了學校與社區的交流與合作：通過參與社區環保活動，學校與社區之間的聯系更加緊密。雙方共同為環保事業貢獻力量，推動了地區環保事業的發展。
四、存在問題與改進方向
1、活動宣傳力度不夠：部分學生對活動了解不夠全面，導致參與度不高。未來應加大活動宣傳力度，提高活動的知名度和影響力。
2、活動形式需多樣化：雖然本次活動取得了一定的成效，但活動形式仍有待豐富。未來應探索更多符合學生興趣愛好的活動形式，提高活動的趣味性和吸引力。
3、環保教育需持續進行：環保教育是一項長期而艱巨的任務。未來應繼續加強環保教育力度，將環保理念融入日常教學中，培養學生的綠色生活習慣。
五、總結與展望
本次學校生態文明活動取得了圓滿成功，不僅提高了學生的環保意識，改善了校園環境，還促進了學校與社區的`交流與合作。未來我們將繼續努力，不斷完善活動內容和形式，為推進生態文明建設貢獻更多的力量。同時我們也希望更多的學校和社會組織能夠加入到生態文明建設的行列中來，共同為我們的地球家園創造更美好的未來。
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一、活動背景與目的
在當前環境保護意識日益增強的社會背景下，我校積極響應國家生態文明建設的號召，開展了一系列生態文明教育活動。活動的目的在于引導學生樹立正確的生態文明觀念，培養學生的環保意識，讓學生在實際行動中踐行生態文明，共同營造美麗和諧的校園環境。
二、活動內容
1、生態文明主題講座：我們邀請了環保專家為學生們帶來生動的生態文明主題講座，內容涵蓋環保知識、生態保護、綠色生活等方面，使同學們對生態文明有了更深入的了解。
2、環保創意大賽：鼓勵學生利用廢舊物品進行創意制作，如制作環保袋、變廢為寶的藝術品等。這不僅培養了學生的動手能力和創新思維，也讓他們在實踐中體會到環保的重要性。
3、校園清潔行動：組織學生參與校園清潔活動，對校園內的垃圾進行清理分類，提高學生的環保責任感和行動力。
4、綠色出行宣傳：通過校園廣播、海報等形式，宣傳綠色出行的理念，鼓勵學生采用步行、自行車等環保出行方式，減少碳排放。
6、植樹節活動：在植樹節期間，組織學生進行植樹活動，為校園增添綠色，同時培養學生的綠化意識和團隊協作能力。
三、活動成效
1、環保意識提升：通過一系列活動，學生們的環保意識得到了顯著提升，他們更加關注環境問題，愿意在日常生活中踐行環保理念。
2、校園環境改善：清潔行動和植樹節活動使得校園環境得到了明顯改善，校園變得更加整潔、美麗。
3、創新能力增強：環保創意大賽激發了學生的創新思維和動手能力，他們在比賽中展現出了豐富的想象力和創造力。
4、團隊協作加強：活動過程中，同學們相互協作、共同完成任務，增強了他們的'團隊協作能力和集體榮譽感。
四、總結與展望
本次生態文明活動取得了圓滿成功，不僅提高了學生們的環保意識，也讓他們在實踐中體驗到了環保的樂趣。未來，我們將繼續開展更多形式多樣的生態文明教育活動，讓生態文明理念深入人心，共同為建設美麗中國貢獻力量。同時，我們也期待更多學生加入到生態文明建設的行列中來，共同守護我們的家園。
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