幼兒小班家長開放日總結

時間：2024-11-07 10:43:08 夏仙總結我要投稿

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幼兒小班家長開放日總結范文（通用14篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的幼兒小班家長開放日總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒小班家長開放日總結范文（通用14篇）

　　幼兒小班家長開放日總結 1

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，10月10日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。

　　一、今天我們班幼兒人數為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。

　　二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11點結束，開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》，手工活動《串珠》，益智和結構區活動《好玩的玩具》，圖書區看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然后入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。

　　在講課中有個親子活動環節，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿意，大家一致認為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的.半日活動中，我們會進行改進;多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

　　短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!

　　幼兒小班家長開放日總結 2

　　為了讓家長安心工作，全面了解我園內容，以便更好的與家園合作，達到家園共育。今天上午，我們小一班向家長開放了半日觀摩活動。邀請家長來園親眼看一看并親身參與我們的活動。

　　這次我們整個活動分為四個環節，分別是晨間活動-------吹泡泡;教學活動(一)大雨和小雨;教學活動(二)水果拼盤;親子游戲：揪尾巴。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了，把教室擠得滿滿的。

　　在晨間活動中，孩子們的積極性較高，他們非常快樂地投入到了游戲中，在做早操時孩子的態度也比往常認真了，可能有家長在旁邊看著的緣故吧!

　　活動《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現地淋漓竟致。有的家長也在旁邊附和著幫著打節奏，有的家長十分認真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。

　　活動《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》，引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進來，與幼兒一起動手制作，不管是孩子還是家長，一個個興趣盎然，家長們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤盤漂亮的'水果拼盤展示到了桌上，最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的動手能力還增進了親子間的情感，我覺得是很有意義的。

　　親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環節。家長們帶著自己的孩子積極參與到游戲中，陣陣笑聲回蕩在操場上。

　　開放活動結束了，家長們也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這種活動多舉辦，這樣家園聯系才能更緊密;很多家長認為這種活動很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到：老師工作的辛苦，當個好老師確實不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!

　　幼兒小班家長開放日總結 3

　　為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們托小班在11月27日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。

　　為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

　　半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

　　在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的.機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　活動結束后，我班三人針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

　　幼兒小班家長開放日總結 4

　　11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的.效果。從家長的反饋中了解到：

　　1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領。

　　2、看到孩子學習熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領，作為家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。

　　3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經常關注，經常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉。總之，家長對本次的活動比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!

　　幼兒小班家長開放日總結 5

　　隨著秋風送爽，我們幼兒園小班迎來了一年一度的家長開放日。這一天，校園里洋溢著歡聲笑語，家長們滿懷好奇與期待，走進孩子們的世界。

　　活動內容豐富多彩，從早上的入園晨檢到下午的。離園儀式，每一個環節都讓家長們感受到了幼兒園教育的細致與溫馨。在角色扮演游戲中，孩子們化身小醫生、小廚師，展現了自己的想象力與創造力，家長們則在一旁鼓勵支持，共同享受這份純真的快樂。

　　午餐后的親子閱讀時光尤為溫馨，孩子們依偎在父母身旁，共同翻閱著色彩斑斕的'繪本，這不僅培養了孩子的閱讀興趣，也讓家長感受到了陪伴的力量。此外，我們還特別設置了家長交流環節，家長們圍坐一圈，分享育兒心得，共同探討孩子的成長之路。

　　此次家長開放日，不僅是一次家園共育的盛會，更是一次心靈的碰撞與交融。我們相信，通過這樣的活動，家長與幼兒園之間的距離將更加拉近，共同為孩子們的成長撐起一片藍天。

　　幼兒小班家長開放日總結 6

　　在這個陽光明媚的周末，我們幼兒園小班迎來了期待已久的家長開放日。清晨，當第一縷陽光灑進校園，家長們滿懷期待地踏入這片充滿童真與歡笑的天地。活動在孩子們稚嫩的問候聲和家長們溫暖的笑容中拉開了序幕。

　　首先，我們安排了親子互動游戲環節，家長與孩子們手牽手，共同參與“小腳踩大腳”、“親子接力賽”等游戲。這些簡單卻溫馨的游戲不僅增進了親子間的默契與情感，也讓家長們親眼見證了孩子們在集體中的快樂與成長。孩子們純真的笑臉和家長們臉上的幸福，構成了一幅幅動人的.畫面。

　　隨后，家長們走進了孩子們的課堂，觀摩了日常的教學活動。老師們用生動有趣的方式，引導孩子們探索知識、發展能力。家長們看到孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，紛紛表示對孩子們的進步感到驚喜和欣慰。

　　活動最后，我們舉行了親子手工制作環節，家長與孩子們一起動手制作了精美的手工藝品。這個過程中，不僅鍛煉了孩子們的動手能力和創造力，也讓家長們在陪伴中感受到了與孩子共同成長的樂趣。

　　此次家長開放日活動，不僅讓家長更加了解孩子在園的生活與學習情況，也促進了家園之間的溝通與合作。我們相信，在家長和老師的共同努力下，孩子們定能在愛與關懷中茁壯成長。

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　　在這個陽光明媚的日子里，我們幼兒園小班成功舉辦了家長開放日活動。活動以“愛的傳遞，共筑成長夢”為主題，旨在搭建起家園溝通的橋梁，讓家長更深入地了解孩子的成長環境和學習生活。

　　活動中，孩子們以飽滿的`熱情和精彩的表現，贏得了家長們陣陣掌聲。無論是晨間的戶外游戲，還是午后的音樂律動，孩子們都展現出了積極向上的精神風貌。而家長們則通過親身參與，感受到了幼兒園教育的獨特魅力，以及老師們對孩子無微不至的關懷與教導。

　　特別值得一提的是，我們特別設置了“感恩之心”環節，孩子們親手制作了小禮物送給父母，表達了對家人的感激之情。這份簡單的禮物，卻承載著孩子們滿滿的愛意，讓在場的每一位家長都感動不已。

　　此次家長開放日，不僅是一次展示與交流的機會，更是一次愛的傳遞與共鳴。我們相信，在家長與幼兒園的攜手努力下，孩子們定能在愛與關懷中健康成長，共同編織屬于他們的美好未來。

　　幼兒小班家長開放日總結 8

　　本次幼兒園小班家長開放日活動圓滿落下帷幕，它不僅是一場視覺與情感的盛宴，更是家園共育的一次深刻實踐。活動中，家長們近距離觀察了孩子們在園的一日生活，從晨間問候到午餐時光，再到戶外游戲與手工制作，每一個細節都充滿了孩子們的天真爛漫與老師的細心呵護。

　　通過參與孩子們的課堂活動，家長們親眼見證了孩子們在認知、情感、社交等多方面的`成長。孩子們在老師的引導下，勇敢地表達自己的想法，與同伴友好合作，那份純真與自信深深打動了在場的每一位家長。同時，家長們的積極參與也讓孩子感受到了來自家庭的溫暖與支持，進一步拉近了親子關系。

　　此次活動不僅加深了家長對幼兒園教育理念的理解，也增強了家園之間的信任與合作。家長們紛紛表示，將更加支持幼兒園的工作，與老師們攜手共促孩子們健康成長。我們相信，在愛與理解的橋梁下，孩子們定能茁壯成長，綻放屬于自己的光彩。

　　幼兒小班家長開放日總結 9

　　最近，我們幼兒園組織了小班家長開放日活動。在這個活動中，孩子們向家長展示了他們在幼兒園里所學的知識和技能。在活動結束后，我們進行了總結與反思，希望以此不斷提升我們的教學質量。

　　總結：

　　本次活動的成功歸功于一些關鍵要素。首先，教師的互動與指導起到了關鍵作用。教師關注孩子們的.進展，通過有益的反饋來幫助他們發展技能和能力。其次，孩子們的積極參與是關鍵。他們認真地準備了展示，并在活動期間表現得非常好。最后，家長的出席也非常重要。他們積極參與展示和互動過程，展現了對孩子教育的興趣和關注。

　　反思：

　　總結展示了我們在這次活動中的成功，但也有一些需要改善和提高的方面。首先，我們應該更好地利用這個機會來與家長溝通，了解他們對我們的課程和教學方式的看法。這將有助于我們更好地滿足孩子、家長和教職員工的需求。其次，我們發現有一些孩子對于這個活動的興趣不夠高。在未來的活動中，我們希望制定更有趣的課程，以吸引學生的注意力。最后，我們也應該更好地利用反饋來改進我們的教學方法。

　　結論：

　　小班家長開放日活動是我們幼兒園教育計劃的重要組成部分。它是我們評估自己的教學進展并提高教學質量的機會。我們應該從本次活動中學習和反思，以加強我們的教育計劃并更好地滿足學生和家長的需求

　　幼兒小班家長開放日總結 10

　　在生活活動中，老師鼓勵孩子脫外套、掛衣服、上廁所、整理褲子，培養孩子的自我服務意識，提高孩子的自我服務能力。

　　集體教學活動，各班教師設計符合小班年齡特點的活動，調動每個孩子的興趣。

　　“橘子面包”——在游戲過程中感受到用身體動作表達做面包的快樂；

　　“爆米花”——孩子們捏一捏，一團一團，香噴噴的彩色爆米花就做好了；

　　最精彩的是孩子們的運動時光，伴隨著歡快的音樂，寶寶們的早操開始了！跟著老師伸手臂，彎腰，做整齊輕快的動作。在運動中，孩子們和老師一起移動設備，創造各種游戲場景，跳躍、跑步和投擲。家長們用相機記錄寶寶的運動風格。

　　活動結束后，老師還組織家長召開了一次簡短的家長會。會上，老師向家長介紹了這半天的`活動、孩子們最近在幼兒園的表現以及下一節課要開展的各種活動，并提出了新的希望和要求。整個半天的活動給家長留下了深刻的印象。家長們快樂的微笑是對孩子成長的鼓勵和對老師辛勤工作的認可。

　　家長開放日活動，是家長、老師、孩子之間的親密接觸，不僅讓家長了解孩子在幼兒園的表現，而且加強家庭溝通，縮短幼兒園與家長之間的距離，為家庭教育搭建溝通平臺，為幼兒園未來的工作奠定了良好的基礎。

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　　小班家長開放日是一項重要的教育活動，是學校和家長間建立良好溝通關系的橋梁。這項活動不僅能夠讓家長更好地了解孩子在學校的情況，同時也有助于教師更好地了解孩子在家的情況，更好地指導孩子的學習。在本文中，我們將對小班家長開放日進行總結反思，從中尋找問題并提出改善建議。

　　一、開放日的收獲

　　首先，通過小班開放日活動，家長能夠更加深入地了解孩子在學校的學習情況。例如，家長們可以看到孩子們在課堂上的表現、聽老師講課的態度以及完成作業的速度和質量等等。這讓家長們更加明確孩子在學習方面的優點和不足，可以幫助他們更有針對性的幫助和指導孩子。

　　同時，開放日也讓家長們更加了解學校的教學理念和管理方式。家長們可以看到教師在孩子們的學習中的積極協作和教育技巧，也可以看到學校管理方面的規范性和專業性。這有助于家長們更好地了解學校的教育體系和教學質量，并更好地與學校合作。

　　二、可改進之處

　　盡管小班家長開放日是一項成功的活動，但仍然存在一些可改進之處。首先，由于家長參加的人數較多，場地沒有很好的規劃，很容易導致擁擠和混亂。因此，學校應該在組織活動時更加關注場地規劃，使家長不僅能夠更好地看到孩子們在學習中的表現，同時也能夠有一個良好的觀察環境。

　　其次，教師在介紹孩子的時候應更加具體。如果僅僅講解孩子的普通表現，家長們無法很好地了解孩子的.狀況。因此，教師應該提供更多具體的細節，如孩子的強項、個性特點等等，以便家長更加全面地了解孩子。

　　最后，家長應該在活動的過程中積極參與討論，表達自己的觀點和建議。學校應該通過一些渠道獲取家長的反饋建議，并及時改進，以更好地推進學生發展和學校教育的質量提升。

　　三、改善建議

　　在改進小班家長開放日活動時，學校可以考慮采取以下措施：

　　1.通過提前告知活動時間、地點和流程等方式，讓家長提前做好準備，降低現場混亂的可能性。

　　2.加強師生互動交流，讓學生以自己的方式展示學習成果，讓家長們能夠更好地了解孩子們的學習狀況。

　　3.教師應該注重細節，為家長提供更豐富的信息，以便家長更好地了解孩子們的學習、人際交往和全面發展情況。

　　4.通過收集反饋，及時改進，讓家長們感受到學校的責任和態度。

　　總結

　　小班家長開放日作為學校和家長的橋梁，促進了學校和家庭之間的合作和共同發展。合理規劃、精心組織、積極反饋和及時改進，是推動小班家長開放日活動成功的關鍵。在未來的活動中，學校應該結合家長的需求和反饋，不斷優化活動的方式和流程，為學生和家長提供更優質的服務。

　　幼兒小班家長開放日總結 12

　　近期，小班舉行了一次家長開放日活動，讓家長們了解孩子的學習生活情況。本文主要從活動內容、家長反饋、反思等方面進行總結反思。

　　一、活動內容

　　小班家長開放日活動主要包括教師介紹、課堂觀摩、親子游戲、家長溝通等環節。首先是教師介紹，老師們向家長展示了學生們在課堂上學習的情況，同時還介紹了小班的教學特點和教育理念。接下來是課堂觀摩環節，讓家長們實地觀察了孩子們上課的情況，感受孩子們的學習氛圍。再就是親子游戲，讓家長和孩子們共同參與游戲，增強親子互動。最后是家長溝通環節，讓家長們和老師交流孩子的學習情況、表現以及教育方面的問題。

　　二、家長反饋

　　從家長反饋的'角度來看，整個活動的心得收獲都非常大。家長們表示，在房間里看孩子們上課是很不一樣的，現場看到孩子們的表現和情況，可以更深入地了解孩子的學習和成長。參與親子游戲環節，家長們和孩子們可以充分地相處和玩樂，這對親子關系的培養有非常大的幫助。最后家長們提出來的問題老師都會一一解答，對家長們了解孩子的問題也有很大的幫助。

　　三、反思

　　雖然整個活動得到了很好的反饋，但也存在一些反思的地方。首先，在教師介紹環節，老師們可以加強自我介紹，介紹自己的教育經驗，讓家長們更加信任。其次，在親子游戲環節，要加強規劃和設計游戲，讓家長和孩子都能享受到游戲的樂趣。最后，在家長溝通環節，老師們也要做好整理家長提出的問題，及時回復和跟進問題。

　　總之，小班家長開放日活動是一次很好的親子互動和家校溝通機會，在此機會上我們也能夠發現活動中的不足，加以改善，讓活動更加完美。希望未來可以有更多的這樣的機會，讓家長們更加了解孩子，更好地參與孩子的成長過程中。

　　幼兒小班家長開放日總結 13

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年4月4日，我園舉行了本學期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。

　　本次活動，教師們以早操律動、教學展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的.機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的`情感。同時幼兒園還設計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。

　　本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

　　幼兒小班家長開放日總結 14

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。我班進行了家長開放半日的活動，向家長展示教學成果、游戲活動等豐富多彩的活動形式，讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。為了這次活動，我們早在一個星期前已經在準備，整個環節的設計，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現將本次活動總結如下：

　　本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了教學成果展示、幼兒表演以及游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

　　家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的`一環。讓家長參與在孩子的`表演與游戲活動中。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

　　在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向。

　　我們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。

　　總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的`情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

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