下學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)范文（通用5篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的下學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
下學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)1
一、情況分析：
我們大二班總共36位小朋友，個性差異很大。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺，很多幼兒坐不住，注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接，我們?nèi)齻�老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了幼兒參與活動的興趣，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了，孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進(jìn)餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣�？傊M(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問題，幼兒在吃完飯以后，不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有些甚至把碗、筷放的亂七八糟，沒有一定的排列順序。對于這樣的情況，我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起，抓住每一件事情，并對于進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)以及給予一定的獎勵，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用，增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時的規(guī)則意識和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，及時收拾桌子和碗筷，保持桌面和地面的整潔，而且吃飯的速度也快了很多。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識，隨著天氣漸漸變冷，我們會及時提醒幼兒穿脫衣服，保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結(jié)束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們補(bǔ)充水分，多喝水。在天氣漸冷的日子里，流感特別嚴(yán)重，我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時，我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具，使大二班這個家保持整潔。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開展的很順利。
三、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學(xué)期，很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動。一學(xué)期下來，孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下，孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上，都比以前進(jìn)步了。同時在運(yùn)動會上，孩子們充分發(fā)揮了自己的水平，成績顯著。
2、科學(xué)方面
我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中，我們通過看一看，量一量，稱一稱，比一比，探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比如：有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表，日歷。
3、語言方面：
大部分幼兒會講，喜歡講，但語言表達(dá)不是很完整、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌，也會講早期閱讀里面的故事，但真正達(dá)到認(rèn)識這些字的效果還不是很明顯。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。看圖講述是我們班重點(diǎn)，每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉，現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述，這是一個非常大的進(jìn)步。
4、藝術(shù)方面
在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂一起，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢，涂色均勻，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫面比較單一，不夠豐富。
5、社會方面：
通過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高。
下學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)2
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造"自主、開放、互動"的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一蝴蝶谷游園活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)工具，為使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、音樂活動的開展
結(jié)合本園特色，本學(xué)期，大班組采取集體備課、半日活動評優(yōu)、一課三研等形式，開展音樂活動教研，我的音樂活動《套圈》、《十個小矮人》經(jīng)過多次觀摩與研討，自己獲益匪淺，教學(xué)理念有了很大提高。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為"困難期"。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思 想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
和雙興小學(xué)的一年級結(jié)成"好朋友班"，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，積極完成老師布置的作業(yè)，準(zhǔn)時上床休息。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。 通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。開學(xué)初，我們?yōu)槊棵變航⒘恕冻砷L檔案》，定期發(fā)給家長，使得家園共育更具實(shí)效性。我們還積極利用家園聯(lián)系欄、安康網(wǎng)、家校互動平臺向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的.幼教工作，積極參與到活動中來,另外，我們充分利用接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
四、衛(wèi)生保健工作。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
下學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)3
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，透過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀潛力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)潛力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一齊，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r光，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長推薦。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，十分滿意。
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一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹。菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的'身體素質(zhì)，利用每一天課外活動時光，組織豐富多彩的群眾游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展他們的群眾合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評等時光，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一齊，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒帶給豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的潛力，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育資料有機(jī)結(jié)合在一齊。透過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗，有益嘗試等實(shí)踐活動，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。透過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動氣氛。
利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自我解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點(diǎn)，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段到達(dá)教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試?yán)斫庑率称�，帶給豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。透過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不一樣的活動資料，幫忙幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自我的一份餐點(diǎn)；懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在群眾活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時光引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時光請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。
如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自我動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都期望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自我說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自我的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達(dá)潛力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到必須的幫忙。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的用心鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將應(yīng)對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進(jìn)行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。透過一段時光接觸，家長與我們逐步建立了必須的感情及信任。
但是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位，等等………
甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自我的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考！��！
其實(shí)，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時為幼兒更換被。墊。并隨時給幼兒增減衣服。能夠說是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮？怎樣讓家長信任我們？除了針對性的找個別家長談心解除疑慮，再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長的角度去思考�！斑@些80后的媽媽們既要應(yīng)對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的職責(zé)”因此，她們需要幫忙，需要相互學(xué)習(xí)，更需要必須的育兒經(jīng)驗。
所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是期望透過這次活動讓孩子們感受到群眾活動的快樂，也為媽媽們帶給相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。而且，我們也透過這次活動與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解，很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。
例如：20xx年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有好處呢？從9月份入學(xué)到此刻，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽地幫忙的生活。學(xué)會了自我吃飯，上廁所，學(xué)會了按時睡覺起床，學(xué)會了和小伙伴和平相處，寶貝們也逐漸有了群眾的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們的群眾觀念也更強(qiáng)了！就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎樣才能讓班群眾的形象更具體，怎樣才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友，怎樣才能更有好處的迎接2018年呢？”媽媽們提出一個一個的問題？宣媽倡議——做一本10班的群眾掛歷吧！
媽媽們踴躍報名，有照片的仔細(xì)甄選，沒照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時光里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照群眾照做封面，唉！群眾照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致��！但不論每個孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了！我們10班有了自我的掛歷。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的用心性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、用心地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每一天消毒，玩具定期清洗；每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每一天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育，每一天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生狀況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向
本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會力爭作得更好。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差。因此，下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。
下學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)5
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認(rèn)真填寫周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
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