舞蹈教學總結(jié)

時間：2021-09-27 12:39:41 總結(jié) 我要投稿

2021舞蹈教學總結(jié)（通用5篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，讓教學總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么如何避免教學總結(jié)最后成為流水賬呢？下面是小編收集整理的2021舞蹈教學總結(jié)（通用5篇），歡迎大家分享。

2021舞蹈教學總結(jié)（通用5篇）

　　舞蹈教學總結(jié)1

　　沒有學過舞蹈的人都會認為，學跳舞是一件很輕松有趣的事，其實在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺下就必須花費很多的時間，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個要求對于成人來說都是很難的，何況對于幼兒園的小朋友呢？

　　為了學好一個舞步，她們就得不斷地重復(fù)這個簡單而又枯燥的動作，而她們的年齡特點又決定了她們的持久性是很差的（與成人相比），那又如何讓她們在既不會對學習此舞步感到枯燥，又不會產(chǎn)生厭學情緒的情況下，引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習呢？

　　第一次上舞蹈課時我非常的盲目，不知道怎么辦才好，更沒有自信，生怕自己教不好。反復(fù)思量之后，選了幾首簡單的音樂和舞蹈律動，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣。課后發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好，但是在動作模仿和協(xié)調(diào)發(fā)面還有許多提升的空間。第二堂課時，我根據(jù)她們的年齡特點：從自身的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習某些基本動作，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習踵趾小跑步這一個基本動作時，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學去”的情景，“去果園摘蘋果”。開始時，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最后又以踵趾小跑步的動作回幼兒園。在此情境中幼兒即開心愉快地重復(fù)練習著單純的腳步動作，又很自然地復(fù)習了以前學過地舞蹈。每個幼兒的學習興趣都很高，一節(jié)活動下來，既激發(fā)了幼兒學習的興趣與學習的積極性，又為下次學習其他的動作打下了良好地情緒基礎(chǔ)。這使幼兒進入了一種良好的學習循環(huán)中。如果教師只是一味地放上一段音樂重復(fù)練習基本動作，幼兒可能會感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會感到一種疲勞，并會產(chǎn)生一種厭學的不良情緒，如果不進行較好的引導(dǎo)，甚至會使原本愛學舞的孩子，對學跳舞感到害怕、厭煩。

　　舞蹈教學總結(jié)2

　　一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練

　　包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　�。ㄒ唬┗灸_型

　�。ǘ┗灸_位

　�。ㄈ┗臼中�

　�。ㄋ模┗臼治�

　　（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　二、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

　　我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

　　三根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟

　　教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

　　舞蹈教學總結(jié)3

　　又一個學期過去了，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的`位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：

　　虛心求教，強化自我。對于一名舞蹈老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。當我在教學的過程中，我越來越感到我經(jīng)驗的缺少。面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學雜志進行教學參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證專業(yè)理論。其次是從教學經(jīng)驗上，由于自己教

　　學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新教學快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。

　　半年來未請假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對不會，今后一定嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　總之，在這個學期，我收獲了一定的經(jīng)驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　舞蹈教學總結(jié)4

　　伴隨著新年的鐘聲，一個學期即將過去，回顧過往的歲月，忙碌、辛勞而又充實，同時伴隨的是幸福！

　　本學期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā)，一個是做學生喜歡的老師為目的去上課；另一個是為集體舞比賽排練節(jié)目，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學期。在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排。

　　1、隊列隊形訓練。培養(yǎng)學生上課后從進入教室開始整齊有序的意識。

　　2、基本形體訓練。通過基礎(chǔ)形體動作的練習來進行矯正和延伸的拓展訓練，克服學生錯誤體態(tài)，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習慣。

　　3、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況，怎樣更好地保護自己。

　　4、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動，培養(yǎng)學生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識。

　　5、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓練。通過游戲的方式訓練學生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。

　　在集體舞比賽節(jié)目排練中，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個節(jié)目應(yīng)該怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受，所以我努力著讓自己不要生病，與學生們跟班主任們共同努力。看到孩子們在比賽時像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺！

　　無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你用心，只要你努力，不一定有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天！

　　舞蹈教學總結(jié)5

　　時間飛逝，又一個學期接近尾聲了，回顧一學期的教研組工作，感觸很多。在領(lǐng)導(dǎo)的信任與指導(dǎo)下，我接任了舞蹈教研室主任工作，接任這個工作的第一天起感覺肩上多了一份責任，多了一份信任，多了一份動力。從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清晰，從雜亂無章到今天的井井有條，我成長了，作為一名幼師人，一名藝術(shù)系舞蹈教師，收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專的精神和魅力，明確了作為幼專人應(yīng)該具備的素養(yǎng)和情操。下面對本學期工作總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)理論學習轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。舞蹈教研組全組人員積極參加學校政治學習，擁護黨的教育方針。關(guān)心國事，注意時事動態(tài)，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護學生，注意言行，為人師表。深入學習《課程標準》和《課程標準解讀》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，進一步確立了“一切為了學生的發(fā)展”的思想，切實提高自身的理論素養(yǎng)，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分、全面的發(fā)展。

　　二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下工夫，向管理要效益。本學期我教研組認真教學并配合教導(dǎo)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、進修筆記的檢查，作業(yè)布置、反饋檢查等，情況較好。做的不足的地方有：對舞蹈教室管理不夠、對新教師制度要求不明確。

　　三、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學期舞蹈教研組全體成員積極參加省內(nèi)高校等部門組織的畢業(yè)生匯報和公開課教學觀摩活動，提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力。注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對學前教育專業(yè)的藝術(shù)課程教學策略的研究。

　　四、豐富校園文化生活，努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍。這一年里，在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項演出和比賽，并取得

　　優(yōu)秀成績。從3月份的孔學堂開學典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動，舞蹈組全體教師積極參與，認真負責的排練指導(dǎo)學生。所有演出活動，取得省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　經(jīng)過這一年的共同努力，舞蹈組教學教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點相信在今后的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)，最后，感謝我們舞蹈組每一個位老師對我工作的支持和理解，感謝系領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和鼓勵，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定，不斷提升自己的能力，做一名優(yōu)秀教師。

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