《臺階》知識點總結

時間：2022-04-01 16:22:07 總結我要投稿

《臺階》知識點總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的《臺階》知識點總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

《臺階》知識點總結

　　《臺階》知識點總結篇1

　　1【主題思想】

　　本文以臺階為線索，記敘了父親為了建造新屋新臺階而不辭辛勞的大半生，表現了中國農民勤勞樸實、忠厚善良和為了改變現狀而不懈努力的堅韌性格。

　　同時，作者通過父親的物質理想得以實現而精神理想受到挫折的結局，引發讀者對物質理想和精神追求錯位現象的多元思考。

　　2【文章結構】

　　開端三級臺階

　　造高臺階

　　發展漫長準備

　　辛苦勞作

　　高潮建造新屋

　　準備造新臺階

　　高興又尷尬的表現

　　九級臺階造成

　　結局新臺階，不自在

　　挑水閃腰

　　感慨衰老

　　3【文學常識】

　　作者：李森祥，當代作家。小說以農村、軍營生活為主要題材。

　　4【詞匯8個】

　　詞匯

　　拼音

　　例句或注釋

　　啃骨頭

　　kěn gǔ tou

　　撬

　　qiào

　　鑰匙丟了，只好把門～開

　　厚道

　　hòu dao

　　為人～。他是個～人。

　　糟糕

　　zāo gāo

　　真～，把鑰匙鎖在屋里，進不去了。

　　晌午

　　shǎng wu

　　煩躁

　　fán zào

　　～不安。

　　頭顱

　　tóu lú

　　革命先烈拋～，灑熱血

　　尷尬

　　gān gà

　　表情～

　　5【多音字2個】

　　字音

　　字義

　　詞匯

　　磨

　　mó

　　摩擦

　　嘴唇都快～破了

　　消耗時間；拖延

　　～洋工。～工夫

　　使痛苦

　　百般折～

　　mò

　　工具

　　推～

　　弄碎

　　～面。～豆腐。～麥子

　　塞

　　sāi

　　堵；填：

　　～住漏洞。箱子～滿了。

　　堵住瓶口或其他器物口的東西：

　　瓶～兒。軟木～兒。

　　sè

　　同“塞（sāi）”。用于書面語詞，

　　“閉塞”“阻塞”“塞責”“茅塞頓開”等。

　　sài

　　邊界上隔絕內外的屏障。泛指易于據守御敵的險要地方

　　～外。要～。邊～。

　　6【形近字2組】

　　形近字

　　詞匯

　　拼音

　　趟

　　白跑一趟

　　bái pǎo yī tàng

　　躺

　　躺倒

　　tǎng dǎo

　　倘

　　倘來之物

　　tǎng lái zhī wù

　　揩

　　揩拭

　　kāi shì

　　楷

　　蠅頭楷書

　　yíng tóu kǎi shū

　　7【成語15個】

　　詞

　　拼音

　　釋義

　　自言自語

　　zì yán zì yǔ

　　自己跟自己說話；獨自低聲說話。

　　言外之意

　　yán wài zhī yì

　　話里暗含著的沒有直接說出的意思。

　　微不足道

　　wēi bù zú dào

　　非常藐小，不值得一提。

　　大庭廣眾

　　dà tíng guǎng zhòng

　　群眾聚集的公共場所。

　　磕頭如搗

　　kē tóu rú dǎo

　　磕頭：跪在地上頭碰地。搗：捶打。磕頭快得像捶打東西一樣。

　　蹦蹦跳跳

　　bèng bèng tiào tiào

　　正在蹦跳嬉戲的；喜歡蹦跳的。

　　幡然醒悟

　　fān rán xǐng wù

　　形容迅速而徹底地認識到過錯而悔改醒悟。幡然，也作翻然，本義是回飛的樣子，引申為迅速而徹底地改變.

　　踢斷門檻

　　tī duàn mén kǎn

　　由于跑得太勤，跑得太快，把人家的門檻都踢斷了。有諷刺意。

　　低眉順眼

　　dī méi shùn yǎn

　　低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。

　　若有所失

　　ruò yǒu suǒ shī

　　感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。

　　若有所思

　　ruò yǒu suǒ sī

　　好像在思考著什么

　　微乎其微

　　wēi hū qí wēi

　　形容非常少或非常小。

　　茅塞頓開

　　máo sè dùn kāi

　　形容受到啟發，一下子理解領會了道理。

　　倘來之物

　　tǎng lái zhī wù

　　無意中得到的或不應得到而得到的財物。

　　蠅頭楷書

　　yíng tóu kǎi shū

　　小字楷書

　　《臺階》知識點總結篇2

　　一、作家、作品介紹

　　1.本文作者李森祥，1956年出生，浙江衢州人，當代著名作家。其小說主要以農村、軍營生活為題材，成功塑造出了一系列生動感人的普通人物形象，尤其是質樸堅韌的普通農民形象。其代表作有《小學老師》《抒情年代》等。

　　2.文體知識回顧·小說

　　①小說是以塑造人物為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。按篇幅長短可分為長篇、中篇、短篇小說。

　　②小說三要素：人物、情節、環境

　　人物是小說的第一要素，塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。塑造人物形象的方法包括語言、動作、心理、外貌描寫等。

　　小說主要是通過故事情節來展現人物性格，表現文章中心。故事情節通常包括：開端、發展、高潮和結局幾個部分。有的小說（較少）在開端前面還有序幕，結局后面還有尾聲。

　　小說的環境包括自然環境和社會環境。

　　二、詞語

　　1.讀音

　　凹凼（āo dàng）門檻（kǎn）涎水（xián）

　　籌劃（chóu）砌磚（qì）撬開（qiào）

　　晌午（shǎng）舀水（yǎo）啃(kěn)

　　蹦(bèng) 磕（kē）尷尬（gān gà)

　　揩(kāi) 嘎(gá) 黏(nián)

　　糟糕（zāo）醒悟（wù）煩躁（zào）

　　頭顱（lú）莊稼茬（chá）

　　2.詞語解釋

　　⑴尷尬:神色、態度不自然。

　　⑵自言自語：自己跟自己說話，獨自低聲說話。

　　⑶低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

　　⑷言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。

　　⑸微不足道：是指非常渺小，不值得一提。

　　⑹大庭廣眾: 指聚集很多人的公開場合。

　　⑺若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。

　　三、課文內容理解

　　1.用簡短的話按情節概括本文的'主要內容。

　　父親總覺得自家房屋的臺階低，立志造一座有高臺階的新屋，于是父親終年辛苦勞作進行準備。經過大半輩子后，父親終于造成了一座有九級臺階的新屋；新屋造成了，父親卻老了。

　　2.按照小說的情節結構劃分文中段落。

　　第一部分：開端（01-09）父親立志造一座有高臺階的新屋。

　　第二部分：發展（10-16）父親為造有高臺階的新屋進行了漫長的準備。

　　第三部分：高潮（17-24）父親終于造好了有九級高臺階的新屋。

　　第四部分：結局（25-32）新屋造好了，父親卻老了。

　　3.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

　　臺階是地位的標志，我們家的老屋只有三級臺階，父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。

　　4.父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的?

　　父親撿磚拾瓦，砍柴種田，積錢累石，干到半夜，早起踏泥，父親就這樣積累了大半輩子，準備了大半輩子，“終于覺得可以造屋了，便選定了一個日子，破土動工”，最終蓋起了新屋。

　　5.“父親總覺得我們家的臺階低。”一句含義是什么？在文中的作用是什么？

　　含義：指的是父親不甘心低人一等。

　　作用：開篇點題，直接交代父親對“我”家臺階的看法，為情節的發展做鋪墊，也就是為下文寫父親造高臺階的新屋埋下伏筆。

　　6.文中寫到了幾種臺階？分別有什么含義？

　　三層臺階：理想的起步，承載著一家人平靜和睦的生活。

　　高高的臺階：理想的動力源泉，父親終日勞碌、堅忍執著的力量源泉。

　　九層臺階：理想的勛章，父親人生的杰作，是人生價值最大的體現。

　　7.以《臺階》為題目有什么含義和作用？

　　含義：臺階不僅僅是臺階，還象征了地位，象征了父親的自尊和理想，為了臺階，父親奉獻了一切。

　　作用：作為文章線索貫穿全文，揭示了文章的主要內容，蘊含了作者對父親的崇敬、同情和憐憫。

　　8.“怎么了呢，父親老了。”如何理解小說的結局？

　　小說出人意料又令人感傷的結局，引發讀者對物質理想與精神追求錯位現象以及人生使命的各種思考。物質生活是人類生存的基本保障，追求物質理想是人類生存動力的一部分，物質生活的改善可以帶來精神上的愉悅，然而物質生活的改善并不等同于精神生活質量的同步提升。怎樣在提高物質生活水平的同時，實現更高層次的精神追求？人類一直在求索。

　　9.概括父親的形象

　　（1）勤勞、淳樸、善良

　　（2）非常要強的農民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；

　　（3）有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力；

　　（4）老實厚道又謙卑的農民，他用誠實的勞動興家立業，不怕千辛萬苦。

　　10.“父親”這一形象的典型意義是什么？

　　父親代表著熱愛生活、謙卑厚道，希望受到別人尊重的農民形象。在他身上，具有中國傳統農民為了理想，能夠極度吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的品質。

　　父親的形象體現了時代的特征，在農村，物質追求與精神追求錯位的現象不應該再繼續，他們在物質上、精神上都應該獲得應有的尊重。

　　11.文章的主題。

　　本文通過父親拼命苦干一生建造一座有高臺階新屋的故事，塑造了一個熱愛生活、謙卑厚道，希望受到別人尊重的普通農民形象。在他身上，具有中國傳統農民為了理想能夠極度吃苦耐勞的品質和堅韌不拔的毅力。作者用父親新屋建成，人已衰老，精神支柱也隨之倒掉的現實，引發讀者對農民物質追求與精神追求錯位現象進行積極主動的多元思考。

　　四、品讀賞析

　　1.“后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。”

　　這句話運用什么描寫方法？在文中的作用是什么？

　　細節描寫、外貌描寫；表現出父親勞動的艱辛，蘊含著父親的身上擁有中國傳統農民根植于土地的勤勞本色。這部分看似與主要內容“臺階”無關，但這是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，是豐富父親形象不可或缺的內容。

　　2.“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現父親什么樣的心理？

　　“專注的目光”表現了父親對高臺階的羨慕和向往，也就是對提升社會地位的向往；“搖來搖去，卻搖不散”一句極為傳神，生動形象地寫出了父親希望自己也能夠早日擁有高臺階新屋的強烈愿望。

　　3.“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”一句對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。

　　“一個冬天”表明時間之短，“堆得超過了臺階”表明了穿破的草鞋眾多，從側面表現父親勞動強度大，勞作的艱辛。

　　4.“父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。”一句的表達方式是什么？運用了什么修辭手法？分析該修辭手法的運用具有怎樣的表達效果。

　　外貌描寫、細節描寫。運用了擬人的修辭手法；每一根細發“艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠”實際上也是父親為了建造新屋，超負荷承擔生活重擔的真實寫照。擬人手法的運用，既表現了父親建造新屋的艱辛、勤勞、投入，又營造了一種神奇美妙的意境。

　　5.“許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。”

　　動作、神態描寫。父親奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的。但一輩子低眉順眼、老實厚道，長期的自卑使他在這樣的場合表現出窘態，更反映出一個農民地位的卑微。

　　6.“正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。”父親為什么會不自在？

　　父親是一個老實本分的農民，并沒有“驕人”或“攀比”的意識，性格中謙卑的一面讓父親覺得不自在。

　　7.“那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。”

　　語言、動作描寫。寫父親的衰老，以此來說明超負荷的勞動已經損害了他的健康，折耗了他的歲月，一個人一生勞動,終究有用盡力氣的時候。也寫出了父親的好強。

　　8.“這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干……偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。”父親為什么會“若有所失”？

　　（1）在他的精神世界里，勞動才能體現自己的價值，一旦不能干活，就仿佛失去了存在的價值，失去了精神上的追求，生活失去了動力。

　　（2）與過去的生活有了陌生的感覺，喻鄰居之間有了一定的距離。

　　（3）父親渴望“尊重”的追求并沒有真正實現。

　　9.“他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。”運用了什么修辭手法？作用是什么？

　　運用了比喻的修辭手法，形象第寫出了父親頭發的長短不齊，突出了父親衰老之快，表現了父親的失落和沮喪，表達了“我”對父親的同情和憐憫，營造一種傷感的氣氛。

　　10.作者為什么在老屋的三級青石板上用那么多筆墨？

　　（1）寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋時托石板閃了腰，前后就形成對比。

　　（2）寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。

　　（3）寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋房前后用了一二十年。

　　（4）寫小孩子能連跳三級，父親在臺階的坐姿，可見臺階低。