小學信息技術教師期末工作總結范文（精選14篇）

　　辛苦的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編整理的小學信息技術教師期末工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學信息技術教師期末工作總結 1

　　本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化。現就一學年以來學校信息化工作進行小結如下：

　　一、信息技術課程教學：

　　本學年信息教師熱愛黨的教育事業，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學內容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應大邑教育事業發展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有創新的精神和創新的能力，能夠成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。通過參加區的信息技術學科新教材培訓的學習，切實提升我校本學科教育教學的質量，讓學生得到更好地掌握本學科知識的教學“軟條件”。

　　我校《信息技術》課按國家教委教學大綱要求，采用成都地區統一的《信息技術》教材。三年級學習了：電腦小畫家，中英文輸入訓練等；四年級學習了：文字編輯處理等。五年級學習了：制作演示文稿、電子郵件。六年級學習了：信息技術綜合應用。教學中采用多媒體課件、講解、演示、練習相結合的方法，讓學生真正學會計算機多方面的操作技術及應用方法。學生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，大部分學生都到中小學教學網上去學習相關學科的知識，真正做到教書育人。

　　二、教研工作：

　　1、積極進行教研活動，結合學校實際，結合教學內容和學生實際情況，不斷探索新的教學模式，改變了學生的學習方式，確定了教學目標。

　　2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術類講座等的學科教研活動，努力提升業務素質。通過學校領導的指導和關心下，本學科的教學水平得到了有效的提升。

　　三、第二課堂活動。

　　為了提高學生學習信息技術的興趣，根據我校實際情況開展競賽活動，舉行了“電腦打字大王”比賽。

　　四、配合學校工作，全面推進教育信息化。

　　1、努力開創我校教育信息工作新局面。

　　本學期，信息技術科組在學校的'教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續扮演著重要的作用。

　　上期初，繼續完善校園網的FTP系統，實現了電子備課，學生情況、教學的計劃、總結、成績統計等都能上傳并資源共享，大多數老師們也習慣了使用這一方便的系統平臺，讓此系統成為學校管理與教學管理的重要輔助手段。本學期，我優化了學校內部網絡，使老師們能更方便地使用校園網絡。

　　2、做好錄像、課件制作、各類統計工作：

　　本學年還極積配合學校各類教育教學活動以及其他科組老師制作課件、協助拍攝和錄像等。為學校資料存儲做了大量工作。年初統計和其他統計也是我科組的一項常規工作，我科組為完成好這項工作經常加班加點，將此項工作按時按質的完成好。

　　五、在課堂教學中滲透環保教育，積極開展以環保為主題的信息技術類的各項競賽。

　　在當今信息化時代，信息技術本身就代表著時尚與科技的先鋒。學生對信息技術課很感興趣。如果能在信息技術課程的學習中滲透環保教育，將能對學生環保意識和社會責任感的培養起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術課程的學習中滲透環保教育，并積極開展以環保為主題的信息技術類的電子報刊、網頁等電腦作品制作競賽。

　　六、存在的不足及今后努力的方向。

　　1、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學校現代教育技術躍上新的臺階。

　　2、信息技術在輔助教育教學上的應用推廣力度不夠，還需不斷加強。

　　信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

　　小學信息技術教師期末工作總結 2

　　本學期，我們緊緊圍繞電教中心和嘉澤中心小學的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設為樞紐，充分利用信息網資源，服務于教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。下面簡要總結一下本學期的工作：

　　一、不斷探索電教科研

　　為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，本學期我們把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校結合本校實際，以《數字化“花木文化”校本課程建設與應用的研究》向區電教中心申報了“十一五”區級電教課題，擬定研究實施方案，分布進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校丁鎖英、周燕、楊小燕、王文娟、朱瑤池、王建偉六位老師分別上了六節電教公開課，取得了較好的教學效果，受到了電教中心領導和區電教中心組老師的一致好評。其中丁鎖英老師上的《美麗的丹頂鶴》制成光盤，獲得了區二等獎，并代表區參加了常州市比賽；周燕老師撰寫的論文，榮獲區二等獎、常州市二等獎、全國電教論文優秀獎。

　　二、電化教學環境逐步完善

　　為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局和電教中心的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。本學期結合江蘇省對武進區教育現代化區的驗收，區電教中心為我們學校配備了9臺計算機，6張移動講臺，6套液晶投影設備，還配備了大量美術、音樂、體育、科學儀器和設備，為我校教育信息技術的全面發展打下了堅實的基礎。希望在下學期我校的電教環境能有進一步的完善，使現代教育技術能更好地為教育教學服務。

　　三、抓好信息技術培訓工作

　　根據《關于做好20XX年下半年中小學教師教育技術水平考試工作的通知》和有關培訓文件精神，為切實做好我校教師教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃，對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。廣大教師積極、認真參加培訓、學習，不斷提高自己的理論水平和實際運用能力，有35位教師順利通過了全國中小學教師教育技術水平考試，使我校信息技術水平上了一個新臺階。

　　四、努力推進我校信息技術的建設

　　認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校根據上級課程計劃，開足開齊信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，暑假期間，學校投入了大量的人力、物力，組織教師編撰了具有濃郁地方特色的花木文化電子教材。它知識面廣，實用性強，涵蓋了小學階段所有年級的全部學科，并要求教師積極使用，努力培養學生的`創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接新世紀挑戰的能力。

　　五、存在問題

　　1、我校的電教工作，學校領導很關心重視，廣大教師也很支持，特別是吳春、馮嘯巖老師忙里忙外，很辛苦。但學校的電教工作總不能有較大的提高，主要責任在我這個信息技術主任，在開展工作的過程中只能“君子動口不動手”，教師們遇到什么困難，我也愛莫難助，心有余而力不足。

　　2、受地方經濟條件的影響，我校的現代教育設備不管是從硬件還是軟件來看都還比較落后。一些配套的教學光盤不能得到更廣泛有效的應用。

　　欲窮千里目，更上一層樓。在新的一年里，我將進一步認真學習，努力工作，不斷提高自身的電教素養，使我校的信息技術工作邁上新的臺階。

　　小學信息技術教師期末工作總結 3

　　本學期已結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習。工作中我牢固樹立“為教學服務，為教師服務，為學生服務”的思想，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術教育上有新的進展。

　　回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　本學期，我擔任學校分工的三、四、五、六年級信息技術課的教學工作。通過教學使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了新的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。

　　一、教學工作

　　計算機瞬息萬變的發展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀一些電腦知識方面的書籍，了解信息技術教學的新動向，并將其應用到自己的教學中。同時，抽出時間上網查看好的信息教學設計，看網上其他老師的視頻課，在聽課中學習其他教師的教學方法，取長補短，優化自己的課堂教學。

　　本學期擔任信息技術課，做到期初有計劃、有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行。認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　1、備課

　　開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

　　3、其他

　　積極完成學校分配的其他工作任務。積極引導學生閱讀“電子圖書”，并做好相關記錄。圓滿完成教師信息上傳至學校管理平臺等項工作。最近，“江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動”開始，就積極組織指導學生注冊“尚書會員”，大部分學生已上傳作品。積極配合其他教師開展工作，圓滿完成教育資產與裝備管理信息系統的注冊、設、登記等工作。給各功能室管理人員給予大力支持，積極配合，贏得同志們的一致好評。

　　二、機房設備的維護和管理

　　本學期，我負責電腦室管理工作。為保證了學生在一個良好的環境和愉悅的氛圍中學習，因此我盡職盡責，保持教室有一個清新、衛生的環境，保證機器的正常使用。

　　我嚴格要求自己，工作踏實，認真做好學校學生機房電腦及其它設備的維護和管理工作；完成了學校領導安排的所有任務。

　　學生上機有使用記錄。

　　三、出勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

　　四、個人學習：

　　對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的'教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　五、努力方向：

　　1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　2、利用各種方法，訓練學生提高集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的責任感和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，明天更美好。

　　小學信息技術教師期末工作總結 4

　　本學期，在上級領導的大力支持下，在鎮全體信息技術教師的努力下，本學期能認真貫徹落實區計劃及精神。各項工作已圓滿完成。為總結經驗，以利于今后更好地工作，現作如下總結：

　　（一）、加強理論學習，更新教學理念

　　（1）學習《國家基礎教育課程改革指導綱要》和信息技術學科課程標準、課程理論。

　　（2）學習信息技術的教學模式、教學方法、教學策略的理論與實踐指導，特別是有關有效教學的設計與實施的理論與實踐的教學與研究。

　　（3）學習教育科研知識和加強撰寫能力的訓練。

　　（二）、認真抓好教研工作，提高教研效益

　　1、積極參加各級教研工作，各校之間進行教學經驗交流，組織教師到其他學校進行聽課研討，不斷進行技術學習，吸收其精華，提高教師的素質和教學水平。

　　2、加強對各校教研活動的指導、管理、督促和評價工作，提高各校教研活動的質量。

　　（三）、積極參與各項比賽工作

　　1、學生比賽

　　各校積極參加白云區第四屆學生電腦作品比賽。本屆比賽參與程度高，作品水平有所提高，鎮取得了“鎮街最佳組織獎”，報刊類取得了兩個區一等獎，一個二等獎，繪畫類一個二等獎，三個三等獎，網頁類取得區唯一的一等獎。在市比賽中，小報類取得一個三等獎。

　　2、教師業務比賽

　　（1）組織各小學的信息技術教師參與片區的教學隨筆評選等活動。

　　（2）組織教師積極參加區的多媒體教育軟件制作培訓，但培訓后，參與率低，只有兩位教師參與比賽，所參賽的課件都獲送上市參與比賽。

　　（3）在區上送的市的信息技術年會的`3人中，甘燕紅教師的課例“金山演示制作小動畫”獲市三等獎。

　　（四）、加強網絡建設，豐富教學資源

　　積極參與區的資源建設與共享，要求各校將一些優秀的課件、作品、文字資料等通過區的FTP服務器或“白云信息技術博客”，進行共享與交流，發揮互聯網絡的功能。

　　（五）、做好網絡維護和管理，為平時教學及考試提供優質服務

　　做好局域網日常維護和網絡安全工作。保證每節課都能夠進行正常的教學。切實做好學期的考試錄入、統計、匯總、分析等工作，為教學提供直接參考數據。

　　（六）、工作反思

　　1、信息技術教師基本上都是兼任一兩節課的其它教師，大部分的教師都把自己的精力都集中在語數英三科上，信息技術科目的重視程度不夠。

　　2、學習、交流的機會仍較少，有些教師甚至一年都得到外出學習的機會。

　　小學信息技術教師期末工作總結 5

　　本學期以來，我校認真貫徹全國中小學信息技術教育工作精神，開展信息技術教研活動，促進信息技術教育走向規范化、科學化、實效化，全面推進我校信息技術教育與各學科的"整合"，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。

　　一、信息技術教育開課情況

　　全鎮中小學全部開設計算機課，三年級以上每周一節計算機課，理論實踐相結合，開課率100%，教材人手一冊，目前學校計算機教室已能保證最大班額人手一機，學校采用單人單機的課堂模式，主要進行系統win7系統操作、學習word的基本操作和畫筆操作、上網常識、信息安全常識教育。學生的操機能力不斷提，操作合格率為100%。

　　二、資源應用情況

　　學校充分利用現有的硬件和網絡優勢，鼓勵教師積極使用現代信息教育資源，同時大力開放校本資源，一學期以來，學校下載使用資源超過550件，上傳資源接近120件，資源應用覆蓋率超過總課程的50%。

　　三、校本情況

　　這學期我校充分發揮網上優勢，狠抓了教師的校本培訓工作，及時下載有關校本培訓方面的.內容，利用業余時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，本學期，累計開展office辦公軟件培訓18人次，電子版版使用技能培訓54人次，交互式課件制作技術培訓27人次，現代信息技術觀摩課6次，全員賽教一次。此外，我們充分發揮網絡優勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展信息技術教育與學科"整合"。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業務講座，一次優秀教案展評，通過這些活動的開展，提高了教育教學質量。我們還通過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，于提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。

　　四、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作

　　我校建立了一整套關于計算機使用的管理制度，并到實踐中嚴格執行，以保證計算機運轉狀況良好。同時，本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓。

　　五、存在問題與整改措施

　　由于我校老教師比例較大，現代信息技術教育普及還存在較大難度，今后，我校將加強教師信息技術能力的培訓，力爭每位教師能熟練掌握運用。

　　小學信息技術教師期末工作總結 6

　　在20xx年里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，增加現代教育技術專項經費的投入金額，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；嚴格執行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費政策；以信息網絡建設為樞紐，充分利用槐蔭區信息網資源，服務于教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。

　　一、電化教學環境逐步完善

　　為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。

　　全校已有計算機127臺，電視機11臺、實物投影4臺。至今學校已有了多媒體教室、計算機教室、網絡中心，早在20xx年我校就已接入寬帶網，而且建立了校內局域網方便老師交流信息使用，20xx年我校開通移動10M光纖，學校的網站已建成為我校教育信息化全面發展打下了堅實的基礎。

　　二、抓好電教培訓工作

　　根據上級關于現代教育技術培訓工作的有關培訓文件精神和學校關于教師信息技術培訓工作的`實施方案，為切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。對照培訓計劃，扎扎實實開展培訓工作。

　　三、努力推進我校信息技術課的建設

　　認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機為主，我校在36年級開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。

　　努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，與其他學校一起交流經驗，相互探討研究，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

　　小學信息技術教師期末工作總結 7

　　這一學期來能認真、負責地完成了本學期的教學任務。通過教學工作深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將工作情況總結如下：

　　一、思想方面

　　在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為學習的榜樣。一學期來，積極參加各類業務學習，努力提高政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。

　　二、教學方面

　　回顧這學期教學工作，在搞好平時教學的同時主要致力于教學方法的研究。平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術教學的方法有一些見解如下：

　　（一）直觀演示法

　　直觀演示法是教師或者學生向學生作示范性操作，使學生通過觀察獲得感性知識的`一種教學方法。學生對課程內容有了感性認識，就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規律等理性知識。另外，通過演示，也可以引起學生的興趣，激發學生的學習積極性，培養學生的觀察能力和思維能力。

　　（二）任務驅動法

　　在信息技術教學中最常用的一種方法。“任務驅動法”就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術課中體現的“問題探索、任務驅動”教學模式，就是讓學生在一個個典型的信息處理任務的驅動下展開信息技術學科的學習活動，在完成任務的過程中，培養學生應用信息技術分析問題、解決問題的能力。

　　（三）游戲引路法

　　游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學，來激發學生對知識的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作，來提高中小學生的計算機操作技能、技巧。

　　（四）情境設疑法

　　所謂情境設疑法，就是在教學過程中，依據教學內容，設計安排一個或多個與現實問題相關的情境，其中蘊含了與學習有關的問題懸念，引導學生獨立思考，激發學生對教學內容的強烈求知欲望，以最佳的學習狀態進行學習。

　　（五）操作實踐法

　　實踐法是指學生在教師的指導下，對某一問題反復實踐，藉以形成技能、技巧或習慣的教學方法。

　　以上總結的一些教學方法，各種教學方法之間并非獨立應用于課堂教學中，而是根據教學內容，在同一堂課中不同教學階段選用合適的教學方法進行教學，這樣才能收到更好的教學效果，才能最大限度地發揮學生的潛能，調動學生的學習積極性，使每一位學生都能達到最好的學習效果。

　　三、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生在機房上課時能集中精力聽講，按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　為了更好地開展小學信息技術教育教學工作，在今后的教學中要處處留心，時時注意，使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，讓信息技術課堂真正成為學生學習的樂園，讓信息技術課堂真正充滿活力！充滿生命力！

　　小學信息技術教師期末工作總結 8

　　信息技術在我校四到五年級實施教學的課程，每周每班一課時，是小學階段的必修課程，該課程的開設對于學生信息素養的提升，對終身學習力量的培育具有特別重要的意義。

　　現階段信息技術課的教學目標是主要培育學生把握計算機操作技能，著眼于使學生把握信息科學、信息技術的根本學問，注意培育學生信息采集、加工、公布等信息處理的根本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的力量，并用于學習和生活，固然最重要的還在于高中的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術根底學問、畫圖軟件的操作、鍵盤輸入等學問。

　　一、不斷學習提高個人素養

　　積極參與學校組織的教學活動，提高自己的政治素養和理論素養，注意自己思想道德水平的提高。平常積極參與教研活動，在工作之余，學習網絡治理和計算機維護的相關學問，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的'根底。

　　二、扎實細致地做好教學工作

　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進展全面的討論、歸納、總結，并依據教授對象的不同特點找到教授的最正確方法與方式。在此根底上將所備內容在計算機上進展逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性;同時，還將每個學問點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產生精確、完整的熟悉，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進展有機結合的備課，本學期開頭逐步完成電子教案。

　　依據信息技術學科的根本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。由于計算機課程操作性強、更新速度快、制造性強的特點都要求我們必需強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在把握根底學問的根底上，發覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學問的進展更新并進一步發揮自己的制造力。假如單純地依靠教師的教授，他們所把握的學問將總是有限的。

　　在教學中，學生所使用的教材為電子工業出版社出版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心進展特點，因此在教學過程中注意結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參與的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順當地完成學習任務，并在教學中，留意學問的拓展和延長，使一局部學習學問比擬快、技能把握比擬好的學生能夠利用空余時間進展一些自主學習，到達提高的目的。

　　信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們去練效果更好。由于在教師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，教師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對教師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。教授資源治理器中文件與文件夾的移動時，我在教師機上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學生看，再翻開源文件夾與目標文件夾讓他們看移動后的結果，一目了然，比起告知學生第一步做什么，其次步做什么，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。

　　正所謂“百看不如一練“，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對學問的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的熟悉，而能不能將這個熟悉清楚化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中制造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充分的時間去練習，把模糊的熟悉清楚化;并能有進一步的提高和制造。例如，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學生對容量的單位有了一個比擬清晰的熟悉。

　　信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足進展營造一種良好的氣氛。學生，是將來國家的建立者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作奉獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀敘述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

　　在信息技術課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細節，使學生能在活潑的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升。

　　小學信息技術教師期末工作總結 9

　　在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。為了總結過去，揚長避短，寄望明天的工作更為進步，現將本年度的工作情況總結如下：

　　一、自身學習

　　積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平。

　　1、20xx年元月6日至7日，參加中央電教館主辦的小學信息技術應用能力培訓項目@輔導教師集中培訓，并承擔該網培項目的輔導教師。

　　2、20xx年元月14日至17日，參加了全國中小學電腦制作活動輔導教師培訓班的學習。

　　二、教學工作

　　我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校三、四年級共8個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。

　　三、其他工作

　　本學期，我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數據的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

　　四、教育教學及教研成績

　　1、輔導學生參加區第六屆小學生漢字錄入競賽獲區一等獎。

　　2、教學設計《目錄制作要先行》作為參考教案，擬入選XX省小學信息技術教參（第七冊）出版發行。

　　五、本人今后的.努力方向：

　　1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

　　2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

　　生活總在執著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

　　小學信息技術教師期末工作總結 10

　　不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

　　一、思想方面

　　在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

　　二、工作方面

　　這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任五年級3個班的信息技術課的教學，二是學校設備的維護等工作，三是學校相關文件資料的打印等。

　　為了做好機房管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期以發現和培養具有綜合素質的.學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守機房的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

　　在設備維護方面，本學期本人對學校的機器進行了維護，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

　　三、業務方面

　　作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，學期全勤，煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　小學信息技術教師期末工作總結 11

　　一、主要工作：

　　1、制定信息技術推廣結對活動計劃與活動方案，交流完善信息技術管理制度。

　　2、信息技術相關理論與技能學習交流，通過一系列主題交流與學習活動，提高教師在信息技術與學科整合應用方面的能力。

　　3、魔燈課程平臺使用學習與交流，開展了魔燈課程設計方面的學習完善魔燈課程和魔燈寒假與暑假活動的制作，同時提高三校教師對魔燈的認識與應用。

　　4、資源庫整合與完善，整理各校網站的教育教學資源，實現各校教師的相互訪問與共享，拓展資源共享的途徑，提高資源共享的效果。

　　5、各學科互觀課觀課評課活動，組織三校部分語文、數學、英語、信息等學科教師到明珠小學進行聽課活動，課后進行網絡評課交流活動。

　　6、明珠小學教學展示活動觀課評課與集體備課交流活動，組織三校部分語文教師到明珠小學參與聽課活動，課后進行網絡評課交流。課后根據教學效果，結合教案，進行集體修改，形成一篇優秀的教案，為其他教師提供優質的`教學資源。

　　7、網絡文明與安全教育方案制定并開展實施，組織三校相關部門共同進行討論并開展了網絡文明與安全專題活動，提高學生的網絡安全意識和文明上網意識。

　　二、主要成果

　　1、通過相關理論學習與交流，三校教師的信息技術相關理念得到了更新和提高。

　　2、通過觀課評課活動，三校教師對于信息技術與課堂教學的整合的方法、效果等有了新的認識與提高，并促進了自己的教學實踐。各學校的教學展示活動中都涌現了一些高質量的教學展示課。

　　3、三校教師比較好地認識了魔燈平臺的使用方法，為下階段開展魔燈相關的研究型課程教學打下了基礎。

　　4、各學校資源庫建設日趨合理和豐富，促進了資源共享與交流。

　　5、各學校學生信息技術相關活動和網絡完全文明教育扎實開展，提高學生的信息意識與能力。

　　6、明珠小學和東珠小學的多位老師進行了各類區級的教學展示，收到了各方的好評；顧昉老師的說課設計在全國獲獎；學生獲得了大量比賽獎項。

　　小學信息技術教師期末工作總結 12

　　從20xx年至今，我一直擔任我校的信息技術教學工作，由起初不知該怎樣教的“學習型”教師，成長為現如今的一名“經驗型”教師。回望走過的幾年征程，有苦有樂，有鮮花亦有荊棘，有甜蜜也有苦澀，但更重要的是：我深刻地認識到：21世紀是信息時代，計算機技術是信息時代的基礎和核心，是信息社會的重要組成部分，它已經滲透到社會的各個領域，并對社會產生著巨大的影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的不斷發展與進步。鄧小平曾經指出“計算機的普及要從娃娃抓起”，是的，現如今信息技術已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我將自己的教學經驗和心得體會總結如下：

　　1、引入游戲，激發學習興趣

　　小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的積極性。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如，在教學三年級的拼音打字時，要先學習指法。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點，我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學，看誰的成績好準確率更高。在這種情況下，指法教學內容，學生學得很認真，一節課下來，很輕松得就完成了。

　　2、利用學習成績，提高學生的求知欲

　　在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。

　　3、抓住重點，精益求精，發展學生創新思維

　　在信息技術教學時，要注重內容銜接，抓住重點。如在講五年級《我喜歡的動畫電影》時，教師先把自己做的課件展示給學生，吸引學生的注意力，從而開啟新課。首先把倍受學生喜愛的“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現出來，并讓學生參與討論，很快就將學生帶入本課的學習情境中;接著引導學生以小組為單位說一說自己喜歡的動畫電影，在學生說得不亦樂乎的當口，我出示問題：既然有這么多自己喜歡的'動畫電影，怎么樣利用我們的小電腦呈現給更多的朋友呢?自己做一做吧!(結合教材自學)通過學生自己的創新和實踐，在短短的一節課里，大部分學生便能隨心所欲的打字和排版了。

　　4、及時做總結，寫反思

　　教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才能不斷進步!

　　回顧這幾年的信息技術教學工作，基本上是能完成教學任務的。回味著曾經的收獲，心里美美的，似吃了蜜糖一般，但也發現了很多不足。比如：陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關照，在以后的工作中，我會處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓所有的學生都能愉快地學習和掌握計算機技能。

　　網絡學習，它打破了時間與空間的限制，讓優秀的教學資源實現了共享。“與教育教學專家面對面，與未來教育‘零距離’這是我在網絡培訓中由衷的感受。通過參加小學信息技術教師網絡遠程全員培訓，使我在思想上、專業理論知識上有了進一步提高。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，使我受益匪淺。下面就談談我的一些收獲：

　　第一、更新、提高了我教育教學的重要思想，學到了眾多的數學教育教學技能。通過專家學者的講座，通過和其它學員的探討學習，我深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事業，只有熱愛我們的教育教學的對象——學生，我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。否則，那只能應付，那只能是為工作為工資而忙活。其次，我們光有滿腔熱情還不行，我們還必須掌握相關的教育教學技能。這次學習，我學到了因材施教，尊重差異的重要性，懂得了創設教學情景的方式方法等等。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。

　　第二、提高了我對教師職業幸福感的認識，學會了一些人際關系和諧的技巧。聽了賈真褚智偉老師的專題講座，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果.在這幾年的工作中，我體會到：現在的家長和老師在某種程度上關系有點緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養。在新的社會環境下加強與家長的溝通和交往，在交往中要尊重家長、善待家長。因此，掌握一定的溝通技巧非常重要，專家的講座使我受益匪淺，茅塞頓開，有撥云見日的切身感受。

　　第三、通過這次培訓，反思日常教學，我找到了自身的不足之處。平時疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考。通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?自己原來是一名中學體育教師，信息技術專業素養，專業知識比較貧乏，因此教學技能也有待提高。出現了教--研分離的現象。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

　　小學信息技術教師期末工作總結 13

　　本學期，我們信息技術中心的教師立足于崗位，精誠合作，順利地完成了各項教育教學任務以及網絡管理和各項教科研工作，并且根據學科發展的要求不斷更新知識、提高自身素質。回首本學期，信息技術教研組的各項工作穩定、有序，主要得益于學校領導的大力支持和廣大教師的配合與理解。現將本學期信息技術中心工作總結如下：

　　一、立足自身實際、搞好日常教學

　　本學期的教學任務非常重，開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我們教研組的老師隨時上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。

　　為了促進本組教師的快速成長，根據我們組的實際情況，盡可能的進行互相聽課、相互評課活動，并且跨出校門，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。積極參上級教育部門組織的各項競賽，并取得了可喜的成績。

　　二、積極建設校本課程

　　本學期根據學校的安排，我們信息技術組的教師精心備課，努力研究教材，利用周二下午和周三、周四的.課外活動時間，輔導的電腦繪畫和電腦動畫得到了學生家長和外校老師的好評。本學期還迎接了區教育局對我校信息技術教育開展情況的檢查工作，以及承擔了市電教館的各項工作。被批準為“全國動漫教學”基地。受到了上級教育部門對我校信息技術工作的肯定。

　　三、努力做好信息化工作

　　努力做好信息化服務工作，盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。在平時，對各位任課教師在教學和工作中出現計算機相關的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導;在學校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術組的老師默默地做好多媒體的服務保障工作，教師參加各級比賽，我們也會給予熱情的幫助。

　　四、加強學習、提高業務水平

　　組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，相互交流學習心得體會，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

　　信息技術的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學習、提升過程中，適應學校快速發展的需要。在取得了一定的成果的同時我們發現還有一系列的問題擺在面前，需要我們去接受新的挑戰。我們相信，只要我們明確發展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學校的發展貢獻出我們的智慧與力量。

　　小學信息技術教師期末工作總結 14

　　一個學期已接近尾聲，作為我校的一名信息技術教師，我以學校的信息技術教學和電化教學工作為己任，不斷努力創新、扎實工作。現將我的工作情況總結如下：

　　一、師德表現

　　我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。

　　記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

　　二、課堂教學

　　除完成學校規定的.教學任務外，我還利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會操作就手把手地教，及時查缺補漏。

　　積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯系，配合家長培養特長生。培養學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的提高。

　　三、電化教學

　　電教作為教育教學的輔助工作，在現在的學校里是重要的，不可缺少的。我本著一切為教育教學服務，根據多媒體教學的特點和優勢，我為電教工作做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

　　1．做好電化教學的準備工作

　　我們學校為教學設備先進，配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設備投入到教學，我于每周二定期檢查設備，發現問題，及時維修，不耽誤教育教學工作。使得我校教師運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。我還提前下載遠程教育資源，分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，并都配以目錄，教師人手一份，提高了教學效率，節省了教師備課的時間。

　　另外，通過我的積極準備和精心設計，我校的“資源平臺”運用的更好，更加方便了教師備課、教學。在我校的資源平臺上，通過局域網，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源，精品課件，及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源，使我校的教學水平有了整體提高。

　　2．電化教學設備的維護

　　電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，我制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設備。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。

　　2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。

　　3、構建優質“教學資源平臺”服務于學生，提高學生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。

　　4、更好地做好電教設備的維護工作。

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