中心學校教育教學工作總結

時間：2024-07-06 14:55:26 曉麗總結我要投稿

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中心學校教育教學工作總結（精選11篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的中心學校教育教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中心學校教育教學工作總結（精選11篇）

　　中心學校教育教學工作總結 1

　　本年度我校教育教學工作以新課程理念為導向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺，以促進每個學生的發展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升，總結經驗，探索規律，開拓創新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、優化教學管理，提升工作有效性

　　為提高教學工作的有效性，學校不斷健全制度，規范教學管理。本年度，我校本著“團結勤奮、求真創新”的原則，“激發活力、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。學校完善了多項管理制度，明確工作任務，落實工作責任，激發和調動了老師們的工作積極性，使春、秋新學期的各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。

　　二、關注課堂教學，抓好教學質量

　　學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校制定了教學目標，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，制定了教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分體現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，及時評講，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

　　三、強化教學常規管理，規范教學行為

　　學校堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進行巡查，并針對巡查過程中發現的'問題，及時與老師進行溝通，進一步規范教學行為。每期三次大型的常規教學工作進行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記，每次檢查后及時小結，并在教師大會上通報檢查情況。

　　四、充分開展校本活動，提高教師素質

　　1、加強師資培訓，提高教師的思想認識。

　　學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍，首先要提高教師的思想認識。我校認真加強了對教師的培訓，組織教師學習教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。學校分別開展了新教師培訓、教材教法的培訓活動，有效地指導教師鉆研教材、教法，進行課堂教學改革。我校多次派教師外出學習，通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓，本年度里，共派出各級各類學習、培訓的教師達100多人次，平均每人達2次培訓以上。通過這些學習、培訓活動，大大提高了教師的業務能力，促進了學校不斷發展。在各項活動中，對表現突出的教師，中心校也及時予以表彰。

　　五、開展教研活動，打造高效課堂。

　　教研是學校教學的源泉，是學校課改的先導。學校把目光鎖定在“課堂教學改革”和“信息化教學” 的主旋律上，樹立教研意識，活躍教研風氣。全體教師認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉變了角色。為推動學校的工作，學校三到六年級分別設置語文、數學年級組長，負責組織本年級、本科目的老師進行集體備課，每一份導學案都經過認真的研討、修改，并根據各班學生的實際情況，最后形成可行的導學案；教學后，老師們自發地在一起討論、反思與交流，說出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進后面教學工作的開展。

　　繼續加強教研組建設，以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認真制訂計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法。本年度內，各教研組扎實地開展教研活動，在教研組長的帶領下，45歲以下的教師每人上一節優質觀摩課。本年度，學校繼續開展了“一師一優課、一課一名師”活動。學校教師養成了每次上課前，以教研組為單位進行集體備課，老年教師積極主動幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請教，修改教學設計；每次上課后認真、及時地組織聽課老師評課，人人發言，相互切磋，取長補短，并隨時總結，每次活動都有詳細的記錄，期末評比優質課。全校教師每學年平均聽課在30節以上，校領導聽課在60節以上；今年，有4人次教師賽課獲獎。在教學論文撰寫活動中，學校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，學校根據實際情況堅持每周五下午組織教師進行業務理論學習，堅持寫讀書筆記，周四下午組織教師進行基本功培訓，集中練習和分散練習相結合，增強爭先創優意識。

　　六、開展教學反思，提高教學水平

　　反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研活動中最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，不斷提高教師的教學能力。

　　七、重視學情調查，研究學生情況

　　學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式，對學生進行全面的了解，分類進行歸納，及時研究和反饋，根據了解到的情況調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面、健康地成長。

　　八、不足之處

　　1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

　　2、要進一步實施好教研活動計劃，建立和完善有關制度，進一步落實檢查和考核。

　　3、結合學校實際，加強教學研究，加大課改力度，大力推進教育信息化工作。

　　4、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。

　　中心學校教育教學工作總結 2

　　20xx年春節，按常規本可以過一個張燈結彩、熱鬧喜慶的假期，未曾想一場突如其來的“戰疫”，使每個中國人措手不及的進入戰斗狀態，除奮戰在抗疫一線的“白衣天使”、“科研機構”、“相關行業”外，絕大多數中國人度過的是一個“居家不出、共同抗疫“的春節。

　　此時，全國各中小學延遲開學已不可避免，“停課不停學”已成流行語。直播授課作為在線教育的一種重要的形式，一瞬間被推向前臺。為了盡快實現老師變主播、學生變愛粉、家長變班主任的角色轉變，得勝鎮中心學校采取了一系列行之有效措施，確保線上教學有序進行。

　　一、制定各類計劃方案，保證線上教學有序進行

　　1、制定線上教學實施方案。2月4日，縣教育局下發了《關于疫情防控期間組織學生開展線上教學的實施方案》，我鎮隨即制定了《得勝鎮中心學校關于疫情防控期間組織學生開展線上教學的實施方案》。

　　成立了以唐付濤校長為組長，中心學校其他成員和各校校長、教導主任為成員線上教學工作領導小組，并明確分工責任到人。

　　組長：唐付濤（全面負責，統籌安排）；

　　副組長：張義樹（具體負責督辦各校方案制定、實施，制定線上教學課程表、作息時間表，教師任課分工，教師線上教學能力培訓等）；

　　成員：中心學校其他班子成員和各校校長、教導主任（負責指導、督辦騰訊課堂、騰訊會議、釘釘等教學軟件技術支持，教師培訓工作）、各校班主任（負責建班級微信群、QQ群落實家校溝通網課宣傳、建釘釘群，具體落實疫情防控知識的宣傳普及和線上教學工作實施）。

　　2、制定線上教學計劃。要求各校在2月10日正式開學前制定好學校教學計劃、線上授課計劃。教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各學科教案、課件。

　　3、組織教學平臺技術應用培訓。起初由信息技術老師把騰訊課堂、釘釘等應用方法發到教師群里，讓老師學會使用，之后再教給學生家長如何使用。后來縣教育局組織了騰訊課堂和釘釘的應用培訓會，使得老師們應用水平得到了大幅度提高。

　　二、采取多種形式教學，保證學生學有所獲

　　線上教學伊始，我鎮大多數教師采用的是發送名師課堂教學實錄鏈接，讓學生觀看名師講課，名師的課固然講得精彩，但學生一是平時看課少，加上學習能力參差不齊，學習效果不佳。為此，教師們采取了各種有針對性的方法措施和應對策略予以改進：

　　（1）微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的.問題及時請教老師，進行線上答疑。

　　（2）微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。

　　經過一段時間的教學，教師除了看到了讓學生看課的弊端外，還感覺到釘釘和騰訊課堂上課不能直接監測到學生，不能很好的實現師生互動，中心學校統一要求教師們用騰訊會議上直播課。課前教師精心準備好課件，根據學生學習時的視頻情況，隨時調整教學活動，最大限度地實現師生互動。

　　積極開展豐富多彩的活動，讓學生得到全面發展。

　　一是每周一以校為單位開展線上升旗活動，利用國旗下講話向學生進行疫情防控方面的安全教育、長期居家學習的心理輔導；

　　二是每周三開展線上班會活動，開展向抗疫英雄致敬、“朝讀經典”和“同聲誦經典”、勞動美、網上祭英烈、防溺水、防沉迷于網絡游戲等為主題的班會活動；

　　三是本著“停課不停學、停課不停教”的原則，學校密切聯系學生自身生活和社會實際，對學生宅家的學習生活進行科學思考和設計，從勞逸結合、提升能力、培養家國情懷和責任擔當意識的角度出發，根據學生年級不同，組織學生開展居家勞動（如：洗刷碗筷、擦桌子、洗襪子……）、正確佩戴口罩、正確洗手方法、小瓶蓋大變身（用瓶蓋制作手工藝品）、看新聞，查閱資料了解國內外目前疫情情況。

　　四是組織各學校舉行線上慶祝五四青年節、六一兒童節等“我們的節日”活動。

　　舉辦優秀作業展評，培養學生好習慣。嚴控作業量，統一作業發布渠道。作業一律通過QQ教師助手和微信小程序班級小管家發布和批改。做到批改及時，認真，充分利用優秀作業展評這一手段，激勵學生養成認真完成作業的好習慣。

　　實行中心學校蹲點同志包校巡課，學校委會成員包年級聽課、評課，并在每周日例會上對該年級線上教學情況進行反饋。

　　三、開展家校協作，保證育人有合力

　　1、推進家校協同，建立家長交流群。班主任及時與家長交流，督促家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環境，要督促孩子課前預習、上課認真聽講、課后按時完成作業。為進一步促進線上教學深入高效進行，改進教師線上教學的方式方法，指導家長做好家庭教育、改善親子關系，調整學生居家學習的思想狀況和情緒狀態，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

　　2、停課不停學、家訪不停歇。疫情解封后，絕大部分老師都來到學校，下午放學后或利用空堂時間進行家訪。家訪對象一般是線上學習態度差的學生。在家訪過程中，經常遇到學生正在玩游戲，老師當場查看學生手機，檢查學習任務完成情況，對學生不當行為進行批評教育。得勝鎮小學陸曉彤和陳潤平等年輕教師還用自己的手機來控制學生的手機，讓學生只能應用手機上的學習軟件，玩不了游戲。復興小學還為線上學習表現優秀的學生和家長送去了獎狀。通過家訪，學生的參學率大幅提高了，學生的學習態度也有了很大轉變。

　　四、開展線上教研活動，促進教學質量提升

　　1、組織全體教師參加了疫情期間湖北省組織的公益網絡研修學習，參訓率和合格率均達百分之百。

　　2、所有教師都參加了縣教育局組織的線上教學應用平臺培訓和縣教研室組織的學科線上教學培訓，六、九年級教師全參加了縣教研室組織的線上教學視導活動。

　　3、要求每位線上教學教師每周必須聽課兩節。一是學習他人的教學方法和教學業務水平，二是看看別的班級線上學生的學習狀態。要求線上教學的教師在四月下旬至五月中旬每人錄制一節直播優質課，并在此基礎上推送謝梅、崔芹、王德琴、唐海洋、陸曉彤五位教師錄制的優質課參加縣的線上直播優質課競賽。

　　4、線上檢測查漏補缺。為了及時了解學生們一段時間的學習效果，各個備課組，一起商定單元或章節教學重難點，每人根據自己的理解設計一套月考試題，然后由集體備課組長綜合成一套完整的試卷。全鎮統一安排考試時間，各校教師用自己的方式進行檢測提交，QQ群、微信群、釘釘群、小組群……老師們認真批改，計算成績，記錄錯誤，然后形成質量分析，學科群里定時開展測試線上質量分析，找到孩子們的共性問題，探討解決問題的方法。針對錯誤較多的地方，利用直播進行講解，隨后設計針對性練習題進行強化提升。

　　5、召開畢業班教師會，對線上教學進行研究，提高畢業班教學質量。

　　五、特色展示,彰顯魅力

　　根據《關于舉辦“竹山縣第五屆中小學校（幼兒園）素質教育特色項目評比活動”的通知》精神（竹教函〔20xx〕5號），疫情期間全鎮教育系統“疫”線教師擔當作為，凝聚起了戰勝疫魔的堅定信心和力量，暖心“疫事”和育人故事令人銘心，為將戰“疫”精神引入課堂，把共抗疫情斗爭作為推進學校立德樹人的重要實踐和生動教材，我們精心組織參加了以“銘心疫事·溫潤生命”為主題的“竹山縣第五屆中小學校（幼兒園）素質教育特色項目評比”系列線上活動，并取得良好效果。有效開展了主題團隊（班會）活動。其中得勝中學舉行了3場主題團會；得勝鎮小學等四所完全小學共舉行了10余場主題班隊會；

　　文峪小學等小規模學校舉行了3次主題班會，得勝鎮中心幼兒園舉行了2場主題教育。我們通過認真遴選向縣教育局推薦了3節優秀作品，其中得勝鎮小學陳世杰老師的班隊會入選參加全縣優秀作品評選。與此同時,我們還積極籌備線下活動:

　　① “大家跳”。積極開展大課間活動，人人會跳一套湖北版校園集體舞，小學1-3年級《春曉》、4-6年級《童年》，初中《踏浪》。

　　②書畫評展。“書法作品”以抗疫詩詞歌賦或心靈感悟、體會等優美文段為內容;“繪畫作品”以“抗擊疫情”為主題，根據自己的觀察和想象，描繪身邊（社區、村組）抗疫工作人員和志愿者的感人畫面，宣傳疫情防控知識技能、家庭抗疫故事、人與自然和諧相處等，表達對英雄、對家鄉、對祖國、對大自然的熱愛。

　　③自選展示內容。結合本校特色，圍繞“特、唱、誦、演、拍”等內容，以文藝演出形式展示匯報，體現豐富的校園文化生活，體現青少年積極向上的蓬勃朝氣，以營造濃厚的素質教育特色學校創建氛圍.

　　六、強身健體,健康生活

　　根據《竹山縣20xx年春季中小學生線上運動會的通知》（竹教普字〔20xx〕2號）文件要求，我們精心準備、認真謀劃，積極組織全縣中小學生參加線上運動會，并取得優異成績。我鎮榮獲“優秀組織獎”;選派了8名運動員參加預決賽,有3人參加了全縣決賽并獲獎,其中得勝中學的劉漢琳獲得初中女子組仰臥起坐第五名;得勝鎮小學的李浩楠和陳浩分別獲得仰臥起坐小學高年級組第三和小學中年級組第一的好成績;涂家軍、萬飛、徐寬林等三位同志被評為“優秀輔導老師”展示了運動員較好的身體素質，同時也彰顯了我鎮在本項活動上的有力組織。

　　根據十體發〔 20xx〕 3號《關于舉辦十堰市線上親子運動會的通知》精神，我們積極組織全鎮中小學（幼兒園）學生踴躍報名參加十堰市線上親子運動會。其中得勝鎮小學有110個家庭報名參賽；

　　得勝鎮中心幼兒園有6個家庭報名參賽。

　　面對全民“戰疫”、“停課不停學”的現實，家校合作意識得以增強，教師們的學習精神在線上教學中也得到了充分綻放。

　　中心學校教育教學工作總結 3

　　本學年來，我校認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。現將本學期教育教學工作做如下小結：

　　一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

　　本學期中，我校教研組多次組織本組教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

　　二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課、上課和作業三個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況，確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。從兩次教學常規工作檢查情況看，各科目的備課情況較好。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的.提高。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，語數教研組積極組織開展多種形式的公開課，如：新教師兩次上公開匯報課，給青年教師展示的平臺，并組織有成效的評課，新教師的教學水平逐漸得以提高。數學骨干教師的培訓展示課，給全校教師指明了課改的方向。

　　3、抓好作業的布置和批改工作：本學期共進行了兩次檢查，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料。極大多數教師均能對學生的作業進行及時認真的批改，并能進行二次批改，且有激勵性評價。

　　中心學校教育教學工作總結 4

　　20xx年是我校教育教學工作的豐收之年。在全體教職員工的共同努力下，我們取得了一系列令人驕傲的成績。現將20xx年的教育教學工作進行總結如下：

　　一、教學質量不斷提高。我們堅持以學生成長為核心，注重培養學生的創新能力和實踐能力。通過改革教學方法和完善教育教學管理制度，促進了教學質量的全面提升。

　　二、教師隊伍建設取得重要進展。我們加強教師培訓和學術研究，提高教師的.教學水平和專業能力。同時，注重教師的發展和激勵，營造了良好的教育教學環境。

　　三、學校管理水平不斷提高。我們加強學校的內外部管理，建立健全了科學的考評制度，促進了學校管理的規范化和科學化。同時，加強對學生的關懷和指導，關注學生的個性化發展。

　　四、學生在各類競賽和考試中取得了優異成績。我們注重培養學生的綜合素質和創新能力，通過多種方式提高學生的學習興趣和動力。學生們在各類競賽和考試中獲得了驕人的成績，展現出了優異的綜合素質。

　　五、對于教育教學工作中存在的問題，我們將進行科學的分析和研究，制定相應的改進措施，推進教育教學改革。同時，加大校本課程建設力度，提供更廣闊的學習空間給學生。

　　總之，20xx年是我校教育教學工作取得豐碩成果的一年。面對未來，我們將繼續努力，不斷提高教育教學質量，為學生的成長和發展提供更好的教育環境和服務。

　　中心學校教育教學工作總結 5

　　回首20xx年度的教育教學工作，我們感慨萬千。一年來，學校全體教職員工齊心協力，積極進取，努力開拓，為學生們營造了一個良好的學習成長環境。在學校黨委的正確領導下，我們以發展為主題，以教師專業發展和學生成長為重點，努力推進教育教學改革和發展。在此，對20xx年度的學校教育教學工作進行一次總結，以求更好地推動學校的未來發展。

　　一、教學成績

　　在20xx年度，學校教職員工緊緊圍繞學校的教育教學目標和任務，積極參與教學工作。在這一年度，學校全體師生在努力奮進的也取得了顯著的成績。在各類競賽中獲獎情況明顯增多，學生的學業水平持續提高，各項考試成績穩步上升。在高考中，學校再次取得了優異的成績，進一步提升了學校的影響力和知名度。在學科建設中，也取得了一定的突破，特別是在STEM教育、STEAM教育方面，學校取得了明顯的成效。這都離不開教師們的辛勤付出和學生們的努力學習，也得益于學校教育教學工作的全面深入開展。

　　二、課程建設

　　20xx年度，學校繼續深化課程改革，完善了各類課程的體系和設置。結合學生興趣和未來發展趨勢，開設了一系列富有特色的選修課程，為學生的個性發展提供了更多的空間。在教學方法上，學校也進行了不少嘗試和探索，開展了以探究式學習、項目式學習為主要內容的教學活動。教師們也以更加積極的態度，參與到課程建設和教學實踐中，為學生的全面發展提供更多的支持和幫助。

　　三、教師隊伍建設

　　20xx年度，學校繼續加強對教師隊伍的建設和培養。學校通過開展各類培訓和學習活動，使教師們得到了更加全面和系統的`提升。學校還通過搭建教學互助平臺，促進了教師間的交流和共享。這一年度，學校的教師隊伍顯得更加團結和向心力更加強大，為學校的教育教學工作提供了有力保障。

　　四、育人環境建設

　　20xx年度，學校繼續加大了育人環境建設的力度，不斷改善學校的育人環境。學校新建了一批學科實驗室和創客實驗室，為學生的實踐能力培養提供了更好的保障。學校還引進了一批先進的教學設備，為學生的學習提供了更好的條件。在學校管理上，也進一步完善了學生管理制度和服務保障體系，提高了學生的滿意度和幸福感。

　　五、家校合作

　　20xx年度，學校繼續加強和家長的溝通和聯系，促進了學校和家庭的良好互動。學校通過多種途徑，了解了解家長們對學校教育教學工作的看法和意見，及時采取措施，解決了家長們的一些疑慮和問題。學校還通過各種文化課程和活動，增強了學校和家庭的融合和共識，形成了齊抓共管的良好局面。

　　20xx年度學校教育教學工作在學校黨委的正確領導下，全體教職員工的共同努力下，取得了顯著的成績。這一年度，對學校的教育教學工作進行了修正和優化，解決了一些問題和困難，形成了一些可為的經驗和做法。在未來的工作中，學校將進一步梳理工作思路，繼續深化改革，不斷提高學校的教育教學質量，努力為學生的全面發展提供更好的服務。相信在學校全體師生的共同努力下，學校的明天一定會更加輝煌燦爛！

　　中心學校教育教學工作總結 6

　　我在本學年里，堅持黨的基本路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，愛崗敬業，熱愛學生，遵紀守法，嚴格遵守校規、校紀。能以德育為先導，用自己高尚的品德去身教學生，用自己的人格魅力去影響學生。尊重學生人格，無侮辱、體罰和變相體罰學生現象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，為人師表。

　　嚴謹治學，教書育人。

　　教師要教給學生豐富的、有用的科學知識，自己必須具備真知灼見，真才實學，具有高超的教學藝術和本領，同時還要不斷補充更新知識，增加知識的總量，優化知識的結構，才能永葆教育生涯的青春活力，適應形勢發展與人才培養的需要。鑒于此，我堅持勤奮學習，不斷吸取新鮮養料，豐富自己。嚴謹治學的目的是教好書、育好人，在教學中我堅持教書與育人的和諧統一，寓育人于教書之中，除了培養學生的'各種能力外，還注重培養學生的愛國主義，集體主義思想，培養他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習慣，教他們學會做人，學會關心人，愛護人，學會寬容，學成一個有理想、有道德、有文化、有責任的人。

　　關愛學生、尊重家長。

　　身為教師，要有一顆愛心，才能教好書。因此，我在教育教學工作中，以愛字當頭，愛我的每一位學生，關注他們的成長、發展與每一個變化，不歧視任何一位學生，對弱差、調皮的學生能傾注更多的愛心和耐心，發現他們的閃光點和進步，放大夸獎、表揚，以此來樹立他們的自信心和勇氣，使他們能沿著光明之道健康成長。對家長，我從不訓斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的合力，共同把孩子們教育好。

　　教學認真，盡心盡責。

　　在教學上嚴格遵守教學常規，做到教學八認真，抓好教學十環節。建立了錯題記錄本，學生成長本和知識要點整理本，對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數，以便有針對性的修改教育教學方案，使學生在快樂中學習成長，并達到很好的效果，讓孩子們開心，讓家長們放心，讓領導們省心。

　　中心學校教育教學工作總結 7

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。

　　一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究

　　我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批全面發展的'高素質人才。

　　二、完善常規管理，強化過程管理

　　在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、德育處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

　　三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩

　　藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。在校園文化藝術節期間，學生們展示風采。胡志福老師在美術比賽中獲全鄉一等獎，雷文娟老師在音樂比賽中獲全鄉一等獎。在全鄉小學生書畫比賽中，胡志福老師輔導的幾名學生獲全鄉美術比賽一等獎，二、三等獎若干;黃世堅老師輔導的2名學生獲全鄉書法比賽二等獎，三等獎若干。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。舞蹈組編排的<<好朋友>>、《小白船》在縣里參加舞蹈大賽獲得三等獎，李向陽老師在全鄉愛國歌曲比賽中獲得三等獎.還有其他老師也為學校的藝術工作作出了很大貢獻。

　　我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

　　中心學校教育教學工作總結 8

　　一個學期的工作就悄悄過去了。本學期以來，我校數學教研組全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求和目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為抓手，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。一系列已完成的工作總結如下:

　　加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

　　1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。

　　2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　加強常規管理，優化課堂教學

　　本學期以來，教研組加強了課堂教學的常規管理，使備課、聽課、批改作業、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規的要求，積極促進課堂教學的有效開展。

　　1.嚴格執行課程計劃，從素質教育的高度要求全體教師安排好充足的課時。

　　2、認真做好期中和期末考試成績質量分析，及時反思問題，吸取深刻教訓。

　　3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業的布置和批改都能嚴格按要求進行。

　　4.互相傾聽，互相學習。每學期要求教師聽課

　　10節以上，并及時評課和撰寫反思或對講課的反思，以積極的評價和交流促進教師專業水平的提高。

　　立足校本，扎實開展教研活動。

　　1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的.教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

　　2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

　　3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，今后工作設想

　　隨著課程改革的深入，積極適應未來教研工作的要求，我們計劃再接再厲，積極創新，努力做好新學年的教研工作。

　　1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

　　2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

　　3.以聽評課為平臺，促進教師在交流中成長。

　　回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復習會做專題講座，學生在數學競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數學知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　中心學校教育教學工作總結 9

　　本學期前社學校在上級的正確領導下，經過全體師生的共同努力，圓滿地完成了聯校和學校的各項任務。為了使今后的工作做的更好，現結合本學期工作進行總結如下：

　　一學期以來，我校以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，不斷提升教育教學質量，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發展。

　　一、優化教學管理，提升工作有效性

　　教育教學是一項復雜的系統工程，真正提高教育教學質量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節。

　　1、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，根據實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在具體執行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時數。

　　2、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核等，將評比結果做為評優、晉級的重要依據。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導性意見，解決教與學中的各種問題與困難，促使教師改進和提高。

　　3、面向全體學生，因材施教，最大限度地激發學生學習的積極性、主動性。注重學生作業質量，統一規范作業格式，大力提倡分層練習。注重學生發展性評價及學生能力培養。對學生作業情況進行教師、家長、學生的互動評價

　　二、強化校本培訓，促進教師發展

　　1、以校本培訓為手段，促進師資水平提高

　　（1）學校將教師培訓納入學校計劃，采取“走出去”、“請進來”，集體學習與個人自學相結合的辦法，加強與專家對話和橫向交流。一年來，我們派出了語文、數學、英語、科學等學科的教師分別到實驗、東關、附小等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的.不同課例，傾聽教育專家的講座和點評。回校后學校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。

　　（2）倡導學習之風，實現“自我完善”。充分利用學校現有的教學資源，提倡教師主動學習。結合工作實際，學習教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進行總結提高自我反思。

　　（3）發揮骨干力量，起示范引領作用。王瑞平、李月華、張宏在學校擔任學科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動，有利地創造了教師間互相關愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環境，有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導。學期初開展骨干教師展示課。

　　（4）、以改進常規環節為主，進行探索研究，學校對教案備寫進行了全方位的改革，采用互動式教案備寫，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標、備教材、備學生、備以道德踐行為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育活動，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。

　　1、以活動為載體，強化師德師風建設

　　學校以師德建設為核心，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了“塑師德，正師風，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調查，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。

　　2、注重創新，豐富校園活動內涵。

　　（1）、結合重大節日、紀念日開展主題德育活動。我校堅持每周一的升旗儀式并進行“國旗下講話”，精選主題，深化內涵。結合教師節、重陽節等節日，教育學生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光生活的人。德育活動，幫助他們樹立遠大的理想，培養高尚的情操，激發他們爭做“四好少年”。

　　（2）、行為規范的養成教育。深入持久地學習《守則》、《規范》，開展“文明班級常規檢查評比”活動，及時公布此項活動的最新消息和動態，表揚文明禮貌行為規范做得好的人和事，針對學生中出現的一些不良現象及存在的問題進行評論或提出改正建議，規范學生行為習慣，使他們能明理知行

　　（3）、廣泛開展道德實踐活動。學校結合各種紀念日、節慶日，開展各項小型多樣活動，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。在廣大學生中樹立“參加公益活動是自己應該履行的義務”的觀念，組織開展“少先隊校外活動陣地”主題實踐活動，以“交通安全在我心中”為主題組織開展路隊評比活動，廣泛開展節約資源主題教育活動和愛護校園環境活動，以“我是環保小衛士”開展了“愛我家鄉、關心環保”為主題的教育實踐活動；

　　學校少先隊還定期組織少先隊員在社區開展社會實踐活動，對學生進行了德育教育。

　　（4）、為提升我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。如6月份，我校舉行了“慶六一”系列活動，如歌詠比賽、文藝節目匯演、書法大比拼、勞動實踐技能大賽、體育單項比賽等，在活動中，學生的個性得到了張揚、才能得到了發揮，自信得到了增強，能力得到了培養。

　　四、加強體衛工作管理，創設優良衛生學習環境

　　本學期體育課在訓練學生隊列、隊形、步伐的基礎上，教好學生第三套廣播體操《七彩陽光》、教會《武術體操》，體育教師認真組織好學生課堂的訓練與活動，負責好學生的紀律與安全，培養特長，增強學生的體質。學校環境衛生工作也不放松。各班主任利用晨會、班會加強學生的養成教育，周一升旗時對每周的衛生值日情況進行總結反饋。同時，積極開展“2+1”體育藝術活動，認真組織學生的大課間活動，每天確保學生1小時的課外活動時間。其次，我校積極參加了聯校舉行的田徑運動會，并獲得了“團體總分第一名”的好成績，在聯校藝術節展演中，又獲得了第一名的好成績，“六一”，學校組織了踢毽、跳繩單項體育比賽，1—6年級學生全部參與，學生的運動技能和身體素質真正得到了發展。

　　五、安全工作

　　安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用校會、國旗下講話，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防溺水、食品衛生、用電、防火等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有力。學校召開了防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，強調了安全紀律。各班級利用班隊活動開展安全教育，制訂了嚴明的班級公約，進一步規范了學生行為，要求相互監督，自覺遵守。同時教師進行全面家訪，教育宣傳工作深入到了每個學生家中，要求學生家長監管到位。路隊管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，發現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。做到層層落實，人人有責，加大宣傳力度，讓群眾家長都監管學生的安全行為。為進一步提高全體師生綜合防災能力和突發情況應急處理能力，每學期都進行安全緊急疏散演練。在做好安全教育工作的同時，認真完備安全教育過程資料，檔案材料由專人管理。

　　總之，通過努力、實踐，學校教育教學工作取得了可喜的成績。一年來，我校的各項工作走在了冠山聯校的最名列。

　　今后工作設想：

　　1、加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性，全面提高教師隊伍水平。

　　2、提高教師教學研究的積極性和創造性，提高課堂教學效率，在保持優良

　　成績的基礎上再創佳績。

　　3、將學科滲透與校園文化緊密結合，辦出學校特色。

　　在今后工作中，我們將本著強管理、重實踐、求創新的原則，在教學研究中提高，在開拓中積極，加大課改力度，積極大膽創新，為開創我校教育教學新局面而不懈努力。

　　中心學校教育教學工作總結 10

　　一、教育教學工作總體情況

　　20xx年是我校教育教學工作的關鍵一年，我們在學校領導的正確指引下，全面落實國家教育政策，加強師資隊伍建設，嚴格課程教學管理，注重學生綜合素質培養，取得了一系列具有里程碑意義的成績。

　　1. 教師隊伍建設

　　我們高度重視教師隊伍建設，堅持以德育人、以德化教的理念，注重教師素質的提高。通過定期培訓、交流研討、評優獎懲等措施，激勵教師不斷提高教學水平和業務能力，使教師隊伍更加穩定、高效。

　　2. 課程建設

　　我們注重課程建設，根據學科特點和學生需求，精心設計課程，保證教學質量。我們注重課程改革，不斷創新教學方式和手段，提升教學效果。

　　3. 學生素質培養

　　我們強調學生素質培養，注重學生綜合能力的培養，推進素質教育。通過多種形式的課外活動、社團組織、實踐實習等，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　二、教學工作成績與不足

　　20xx年，我校教學工作取得了顯著的成績，但也存在一些不足之處。

　　1. 成績

　　在教育教學工作中，我們取得了一系列顯著成績，包括學生成績的持續提升、課程教學質量的不斷提高、學科競賽的優異表現等。

　　2. 不足

　　在教育教學工作中，我們也存在一些不足之處，比如有的.教師教學水平亟待提高，有的課程建設不夠完善，學生綜合素質培養還需加強等。

　　三、下一階段工作計劃

　　20xx年，我們將繼續努力，進一步加強教育教學工作，實現更大的突破。

　　我們將加強教師隊伍建設，激勵教師提高業務能力，打造一支高素質的教師團隊。

　　我們將加強課程建設，進一步優化課程設置，推進課程改革，提高教學質量。

　　我們將加強學生素質培養，注重培養學生的創新意識和實踐能力，為學生全面發展打下堅實基礎。

　　四、結語

　　20xx年，我校教育教學工作取得了一定成績，但也存在一些不足之處。20xx年，我們將繼續努力，加強教育教學管理，全面提升教學質量，為學生的成長和發展創造更好的條件。希望全體師生齊心協力，共同努力，共同進步。

　　中心學校教育教學工作總結 11

　　時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂。現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強學習，不斷充實自我的頭腦為了在平時的教學中更加能體現加強學習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常經過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自我的教學工作。

　　二、勇于創新，不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能勇于創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，構成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習本事。此外，在課堂上，我異常關注暫困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

　　三、積極參加教研活動，促使自身業務水平的提高一學期以來，在擔積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”本事。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的本事。在平時的教學中，遇到問題時，大家一齊交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛十分濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我異常注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在著差異，

　　四、加強培優輔差工作，為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，并且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生，使同學之間構成互幫互學的`氛圍，互相取長補短，共同發展提高。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每一天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫忙其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的應對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下歡樂學習。

　　五、盡職盡責做好班主任工作

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想、思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定、發揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內構成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情景，協同對學、經常與任課教師取得聯系，生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班、關心學生身體健康，級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長堅持聯系，互通情景，取得家長的支持和配合，、經常與家長堅持聯系，指導家長正確教育子女等。

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