勞動技能競賽活動總結

時間：2024-03-08 09:16:22 詩琳總結我要投稿

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勞動技能競賽活動總結（精選12篇）

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，可以把這些感想記錄在活動總結。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的勞動技能競賽活動總結，歡迎閱讀與收藏。

勞動技能競賽活動總結（精選12篇）

　　勞動技能競賽活動總結 1

　　為了展示我校“三疑三探”新教學模式推廣成果，培養新的教學骨干，促進教師成長，為學校發展不斷增強后勁，按照中心校統一安排，在今年四月份，學校安排進行了課堂教學技能競賽。在本次活動中，我校領導給予了極大的支持，廣大教師積極參與，使整個競賽活動散發著積極、民主、和諧、熱烈的氣息。現對本次活動總結如下：

　　一、基本情況

　　本次課堂教學技能競賽分兩輪進行，第一輪為初賽，初賽以教研組為單位，實現了人人參賽。決賽在教研組賽講的基礎上，由各組推選選手參加，學校集中安排，校領導任評委，按照“三疑三探”教學模式課堂教學評分標準（一）進行評定，評出校級優質課教師：柴巖妍、賈文偉、張琳、石麗、李嘵、陳曉燕。

　　二、主要特點

　　（一）前期準備工作充分

　　期中考試前學校就向全體教學人員布置了本次課堂教學技能競賽，規定每位教師必須參與，規定了各年級教師講課時間。我校各位任課教師在選擇課題后，精心設計教學，選擇貼近現實生活的鮮活的教學案例來充實課堂，并恰當使用多媒體教學輔助手段，注意板書的規范設計，旨在發揮學生自主學習的積極性，促進其自主探究習慣的養成，較好地實踐“三疑三探”新的教學模式。

　　（二）參加教師多，效果好學校任課教師全部參與了本次課堂教學技能競賽活動，授課10節次，累計聽課10余節。教師們對聽評課的積極性很高，語文、數學、英語組的老師在課時量較大的情況下，不僅聽全本組的課，還積極聽評其他教研組教師的課，促進了教師之間的學習、交流。

　　（三）發揮教研組作用，組織好本組評議

　　在活動中，各個教研組利用教研活動時間，針對不同課型、不同內容等方面進行評議。既充分肯定了本組授課教師在貫徹“三疑三探”教學模式、借助多媒體教學手段、駕馭課堂能力與應變能力等方面所取得的成績，又實事求是地針對某些教師在課堂教學過程“三疑三探”教學模式中所存在的不完善之處提出了善意的提醒與修改意見，促進了課堂教學技能的提高。

　　（四）決賽顯現出許多亮點

　　1.體現了“三疑三探”新教學模式的理念

　　①都能圍繞“三疑三探”新教學模式的落實而展開。講授知識的同時，重視能力的提高，重過程的設計和方法的.指導，重視學生情感價值取向和正確對待人、事、物的態度。

　　②教學過程緊緊圍繞“一切為了學生”而展開，學生主體得到充分體現，學生的學習行為得到鼓勵，能力得到提高。備課中備教材、備教法、備學生，備課內、備課外，氣氛融洽、民主，既熱烈又嚴肅。“你當魔術師”、“你當小老師”等，小小活動，充分激起了學生的情趣，點燃了學生的理想。同時，科學有趣的探究活動，使課內延伸到課后，拓展了學習的空間。

　　③教師作為引導者，提供資料，搭建平臺，教學過程深入探究，多方互動，充分融合，充分實踐了“三疑三探”新的教學模式。

　　④重視了操作，運用，重視和生活的聯系，重視了能力的培養。如物理化學在課堂實驗中進行生活指導，英語當堂設置生活場景，使學生融于生活；歷史地理和西峽人生活進行聯系，語文進行親情教育等。讓學生主動獲取知識，充分體現了教師的點撥引導作用和學生的主體地位。

　　⑤形式活潑，使得學生活力畢顯。有表演、演示、朗誦、歌唱、剪紙、制作等增強了互動、操作、實踐、探究，濃化了學生興趣，提高了課堂效果。

　　2.現代信息技術得到深入應用。

　　①決賽階段所有課全部使用現代信息技術手段。

　　②課件制作質量高，一改往日僅演示的現象，使圖表、動漫、視頻、聲樂交相輝映，無疑增強了課堂效果。遠程教育資源得到充分利用，有力支撐了教學。

　　③教學過程中，教師使用課件，基本做到運用得當，成為教學的重要組成部分，避免了做秀之嫌。

　　④教師運用多媒體手段更加熟練。

　　三、存在問題

　　1、“三疑三探”新教學模式程式化還有明顯痕跡，“穿新鞋走新路”還需要一個過程。師生活動不夠自然，評價缺失或不到位，教學手法還顯單一。

　　2、把學生作為主體，調動學生主觀能動性，還需要更深的研究設疑自探問題乏趣味，教師冷面孔。

　　3、質疑再探環節，學生的質疑能力還需進一步提高。

　　4、學習還應該加強，特別是群策群力進行教改探索方面，我們還有更多的工作去做。

　　這次課堂教學技能競賽活動，取得了較好的成績，這對各位參評教師來說既是榮譽，更是壓力。“百尺竿頭，更進一步”，希望獲獎教師要戒驕戒躁，不懈努力，取得新的突破，促進我校教學水平的不斷度提高。

　　勞動技能競賽活動總結 2

　　為了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20XX年3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。

　　一、領導重視，充分準備，組織周密。

　　我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。

　　二、參與面廣，公正評判，優質服務。

　　本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術)的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的'廣泛好評。

　　三、今后努力方向。

　　本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業教育的發展貢獻力量。

　　勞動技能競賽活動總結 3

　　根據洛陽市教育局職教室的安排，種植專業學生技能大賽20xx年3月15日圓滿結束。現將本次活動情況總結如下：

　　一、基本情況：

　　在市職業教研室的直接領導下，20xx年3月14－15日，在河南省農業經濟學校舉行了洛陽市種植專業學生技能競賽。由來自縣區的六支代表隊共18名選手參加了本次競賽。

　　根據競賽大綱的要求，競賽項目分知識競賽和技能競賽兩部分，知識部分涵蓋《林果生產技術》全部內容，技能部分包括果樹扦插技術、果樹的枝接技術、顯微鏡使用。理論測試占40分；三項技能均為必作項目，每項20分，共60分；滿分為100分。

　　經過緊張有序的比賽，選出了理論和技能相對優秀的選手，其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名，劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分情況來看：多數同學的理論部分得分相對較高，技能部分失分較多；就三項基本技能測試結果看，硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高，有五名選手得全分，而果樹的枝接得分均在15分以下；個別選手出現嚴重失誤，單項得分在10分以下，甚至出現零分現象。

　　二、活動特點：

　　1、領導重視，指導到位：

　　從競賽進入籌備階段起，市職業教研室的領導組織召開專題會議，廣泛征求意見和建議，及時下發文件，制定《洛陽市種植專業學生技能競賽活動方案》。同時，多次電話聯系關注競賽的準備情況。

　　從接到文件之日起，學校領導極為重視，召集專業教師及相關人員進行商討，對賽前訓練提出了嚴格要求，要求有計劃、分步驟、高標準進行強化訓練；同時為賽前準備解決資金和場地等實際問題，保證了賽前訓練的圓滿完成。

　　2、組織嚴密，操作規范：本次競賽的承辦學校——河南農業經濟學校，是河南省種植專業中心學校，有多次承辦省技能大賽的經驗，競賽的各項規則科學合理，評委老師均與參賽學校無關，即秉公執法，又關愛參賽選手，得到了選手的一致好評。

　　3、準備充分，參與積極：

　　種植專業是農村職業學校的老牌專業，由于各種因素的影響，近些年發展比較困難。但是從技能競賽活動通知下發后，各學校專業教師都能積極行動，通過電話和網絡進行商討，及時研討輔導中遇到的疑難問題。參賽學生更是熱心參與，就我們新安職高一個學校，報名參賽學生多達18人，由于參賽名額限制，我們組織了兩次初賽，最終有6名優秀選手參加洛陽市技能競賽。在賽前的關鍵時刻，輔導老師分工協作，認真籌劃，制定各項技能操作規程和標準，高標準地對學生進行理論強化，指導學生進行專項訓練、限時訓練，取得了比較優異的成績。

　　三、反思與展望：

　　通過本次競賽活動，反映出我們專業教學中存在諸多問題：一是專業教師的實驗實訓水平較低，學生的重大失誤反應了教師的指導不力，尤其是教師對先進實用技術掌握太少，從某種程度上制約了種植專業的`發展。二是從選手參賽過程來看，部分學生實際操作不夠熟練，不能按時完成操作。三是部分學生的心理素質較差，在競賽中出現一些不應有的低級錯誤。四是從賽前準備來看，各校實訓器材都有不同程度的欠缺，實訓條件已成為制約實踐教學的制約因素。

　　為使種植專業能夠良性發展，今后工作中，要從以下幾方面尋找突破：首先要抓好專業教師的繼續教育，通過各種途徑保證專業教師的素質提高，培養一批擁有先進農業技術的專任教師。其次多舉辦技能展示活動，以活動促教研、促教學。同時要通過各種渠道盡快改善實驗實習條件。

　　勞動技能競賽活動總結 4

　　為了認真落實教體局“堅持科學發展，創建快樂校園，全面實施素質教育”的工作思路，全面推進創建特色學校和快樂校園的工作進程，進一步拓展“四大工程”中“123活動”領域，豐富校園文化生活，根據高教體〔20xx〕52號文件要求，結合本校實際，認真組織開展了生活及勞動技能競賽活動，并取得了較好的效果。

　　5月12日下午，學校利用星期三快樂校園活動課的時間組織開展了此次活動。活動開始時，學校領導和老師分工負責，在經過學校領導和老師的精心籌劃和周密安排下，一二年級的學生在教室前面的空地前在老師組織下開展穿衣服、穿鞋帶和系紅領巾的比賽。每位小選手都準備充分，在老師的一聲令下，各個蜂擁爭先，不甘落后，贏得了同學們的陣陣掌聲。有的選手由于取勝心切，把衣服都穿反了，引得同學們一陣大笑。但是笑過之后還不忘為選手鼓勁加油。穿鞋帶和系紅領巾則是所有同學的強項，鞋帶像是長了眼睛，穿梭自如，一眨眼就都穿好了。紅領巾也特別爭氣，整個比賽歡笑聲一片。既鍛煉了同學們的生活自理能力，又激發了同學們的自信心和上進心。讓整個比賽在歡樂的氣氛中比出了水平，賽出了風格。

　　與此同時，三四年級的同學在六年級的教室開展了整理被褥比賽。比賽每次分兩組進行，每組兩位同學，有一位男生和一位女生組成。其他同學則在旁邊加油鼓勁，同學們的'吶喊聲讓整個比賽高潮迭起，一浪高過一浪，小選手們的比賽為同學們奉上了一頓饕餮大餐。整理被褥的比賽還沒有落下，五、六年級同學的削蘋果比賽也熱火朝天的進行著，小選手們你追我趕，各個手拿蘋果，誰也不甘落后，有的選手從容不迫、有的選手則手忙腳亂，讓整個削蘋果比賽笑聲不斷，同學們樂得前仰后合。小選手們拿著自己削的蘋果臉上露出了勝利的微笑，蘋果此時好像變成了一件藝術品，誰也舍不得吃。同學們則被選手們的高超技藝所征服。

　　在比賽進行到尾聲的時候，參加烹飪比賽的同學也已準備完畢。各個磨拳擦掌，準備在全校師生面前露一手。各位評委老師和同學們齊聚周圍，各位選手儼然一副廚師模樣，把砧板剁的鐺鐺作響。油鍋里更是翻江倒海，一片火海。讓同學們大開眼界，甚至有的同學饞的直流口水。比賽結束了，同學們還戀戀不舍、不忍離去。

　　通過此次生活及勞動技能競賽活動，讓學生在歡快的氣氛中不知不覺提高了學生的生活自理能力，為學生將來能自立于社會奠定基本的生活技能基礎。同時也進一步激發了學生掌握生活技能的積極性，增強了學生培養自理能力的極大興趣。

　　勞動技能競賽活動總結 5

　　為了促進廣大青少年對數學學科探究型學習能力的發展，弘揚探究精神，推動校園文化建設，20xx年1月9日，xx小學開展第十三屆“走進美妙的數學花園”青少年展示交流活動。

　　此項活動是由著名的數學家陳xx首創。該活動是中國少年科員的重點素質教育和體驗教育品牌的一項專項活動，權威、規范、嚴謹的活動安排，促使該活動相得益彰。為了落實此次活動，我校制定了活動方案，召開全校數學組教師會議，研討活動的相關事宜，努力將活動落向實處。本次競賽活動參與選拔的學生為3—6年級學生。涉及到的數學任課教師，均能本著公正、擇優原則，從每個班選出20名數學學習優勝者參與。在活動現場，師生各司其職，嚴格遵守考紀、考風。學生均可做到積極思考，強烈展開想象思維，運用平時積累的策略正向遷移解決問題。賽后，許多學生紛紛表示：原來數學這么有趣、好玩；我要告訴我的同學和家人；以后要多多閱讀這些方面的書籍等等。

　　此次活動旨在貫徹“探究”是促進青少年對數學學科發展的精神，在我校師生中掀起學習探究的熱潮，提高我校師生的'探究意識，弘揚探究精神。助推校園數學學科建設和培養發展探究性學習能力。以至讓孩子們喜歡數學，感受、發現、并創造數學的美，真正的走近美妙的數學花園。

　　勞動技能競賽活動總結 6

　　為了適應企業發展的需求，創建學習型企業，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業務技術素質。進期，服裝廠根據的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。

　　該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業，使產品的`產量穩定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。

　　為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產情況進行總結、分析、對操作不當的地方進行矯正，對產品的質量進行嚴把關并在生產過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩定，高產的目的。

　　通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基礎

　　勞動技能競賽活動總結 7

　　為了適應企業發展的需求，創建學習型企業，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業務技術素質。進期，服裝廠根據《xx公司20xx年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。

　　該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產過程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產品質量、產量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統的做法，在生產過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業，使產品的產量穩定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產熱情也得到了提高。

　　通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的`競賽氛圍，熱火朝天的生產場面到處可見，職工的精神面貌體現著生產的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產奠定了良好的基礎。

　　勞動技能競賽活動總結 8

　　為更好地弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，提升物業行業從業人員技能水平，為行業高質量發展提供人才保障，由寶山區總工會、寶山區住房保障和房屋管理局聯合主辦，寶山區物業行業工會、上海市物業管理行業協會第一工作委員會聯合承辦，保利物業服務股份有限公司上海分公司協辦的20xx年寶山區物業管理行業職業技能競賽活動于9月23日下午舉行。

　　市物業管理行業協會副秘書長、區總工會副主席、區房管局副局長、區物業行業工會主席、市物業管理行業協會第一工作委員會主任等領導應邀出席競賽活動，區總工會、區房管局相關部門負責人、市物業管理行業協會第一工作委員全體班子成員出席活動。

　　競賽活動首先由區物業行業工會主席致詞；市物業管理行業協會第一工作委員會主任對賽前籌備工作作了介紹；經過緊張激烈的比賽，區房管局副局長宣布最終競賽結果。

　　市物業管理行業協會副秘書長對寶山區物業行業技能競賽的`精心籌備和成功舉辦表示充分肯定，同時對寶山區物業行業的高質量發展和人才隊伍建設提出新的要求，并希望寶山代表隊能在市賽中取得好成績。

　　區總工會副主席從做好職工娘家人的角度出發，對于兢兢業業、不畏高溫，為了小區、為了業主一如既往堅守在自己崗位上的物業人表示慰問，也預祝寶山區的物業人在市里乃至全國的競賽中賽出風格、賽出水平、爭得佳績。

　　本次職業技能競賽共設物業管理員、水電維修、電工及智能樓宇管理員四個工種，共有9個物業企業、51名選手參加競賽。每個工種獲得前三名的選手將組隊代表寶山區參加全市的競賽。

　　勞動技能競賽活動總結 9

　　轉眼之間，第x屆“浩辰杯”華東區大學生CAD應用技能競賽已經落下帷幕了。在本屆競賽中我們學校有兩名選手榮獲二等獎，x名選手獲得x等獎。成績的取的也與我們的努力有關，但是我們跟其它學校的學生還是存在差距。在以后的學習中我們仍需加倍努力。

　　CAD的學習使我們了解并掌握工程圖的繪制，x維繪圖，曲面造型，裝配建模等等。我覺的`大學大部分時間應該用來學習，在良好的學習環境中我們共同探討，我們積極追求，發展自己的特長。

　　CAD應用技能競賽只是我們成長過程中的一個小小見證，“一分耕耘一分收獲”我們應該趁著美好的青春多多學習。

　　在大學里我們首先應該將自己專業課學好。大學和小學、初中、高中不同，小學、初中時老師抱著我們學習，高中時老師扶著我們學習。但是到了大學，是我們追著老師學習，也就是說在大學時，我們更加需要主動學習、自覺學習的精神，這對我們的自律意識有顯著的提高。

　　與此同時圖書館也是我們學習的另一個重要的資源庫，圖書館里有各種各樣的資料、書籍等，既能陶冶我們的情操，又能增加我們的專業和課外知識，作用不容忽略。我們平時應該多去圖書館看書和借書，盡可能的開闊自己的眼界，獲取更多的知識，為我們以后步入社會做好充分的準備。大學期間，要盡可能的多看一些書，多長一些見識，不要浪費這寶貴的資源。

　　另外，在學有余力的情況下，在各種活動中鍛煉自己的能力，展現自己的風采。通過參加各種活動，結交更多的朋友，提高自己的能力，為今后的成功奠定一定的基礎。

　　大學的學習豐富多彩，異常寶貴。我一定要好好珍惜和利用大學時間，認真規劃我的大學時光，學習做人、學習專業知識、學習交際、學習各種能力，度過一個充實有意義的大學時光。

　　勞動技能競賽活動總結 10

　　8月16日上午，濟寧市“技能狀元”職業技能大賽—20xx年“藍盾杯”物業服務行業職業技能競賽啟動儀式在濟寧市技師學院舉行。市住房保障和房地產發展事務中心、市物業管理服務協會、濟寧技師學院有關領導出席啟動儀式。

　　啟動儀式上，濟寧市物業管理服務協會當值會長王福貞、副會長李超分別對本次競賽情況和競賽規程作簡要介紹。裁判代表谷玉奎代表全體裁判員宣誓。

　　濟寧市住房保障和房地產發展事務中心黨委書記、主任徐茂盛在講話中指出，本次技能競賽既是物業服務行業的大比武，也是一次集中展示交流，期待通過本次競賽，涌現出一大批能工巧匠和服務標兵，展現濟寧物業人的'專業形象和精神風貌；要以競賽為契機，以賽促練，帶動全體從業人員學技術、練技能，促進全市物業服務行業整體水平進一步提高，擦亮“儒風濟寧紅色物業”品牌，為廣大群眾提供更高質量、更有溫度、更加人性化的物業服務。

　　啟動儀式結束后，進行了首日比賽項目，物業管理員項目的筆試、知識搶答和個人主題演講比賽。此次競賽由濟寧市住房和城鄉建設局、濟寧市人力資源和社會保障局、濟寧市總工會、共青團濟寧市委員會、濟寧市婦女聯合會主辦，濟寧市住房保障和房地產發展事務中心、濟寧市物業管理服務協會、濟寧市技師學院、藍盾物業服務集團有限公司、山東大正物業服務有限公司、濟寧市城投物業服務有限公司承辦，山東九巨龍物業管理有限公司、山東坤峰物業管理有限公司、山東誠祥物業服務有限公司協辦。

　　本次競賽為期4天，分為物業管理員、電工、會務服務員、保安員四個競賽項目，對獲獎團隊及個人將分別頒發獎牌和證書，來自全市13個縣（市、區）和11個物業服務企業代表隊的384名選手將參加有關獎項的角逐。

　　勞動技能競賽活動總結 11

　　近日，為扎實推進產業工人隊伍建設改革，引導和激勵廣大職工學習新知識、鉆研新技術，不斷提升技能水平，內蒙古包頭市建筑建材交通機冶工會、包頭市物業服務指導中心、包頭市物業管理協會、稀土高新區工會、包頭市物業管理行業工會聯合會共同舉辦包頭市物業管理員職工職業技能理論知識比賽和實操技能比賽。

　　比賽劃分了物業管理員、電工、秩序維護員、公共區域保潔員四個工種，比賽以理論答題與實際操作相結合的方式進行綜合評判。廣大物業企業第一時間積極響應，相繼報名，最終確定28家物業企業報名，共計139人參賽，其中，物業管理員選手41人、電工選手35人、秩序維護員選手21人、公共區域保潔員選手42人。

　　在比賽中，全體參賽選手發揚了艱苦奮斗精神，賽出風格，賽出友誼，賽出水平；全體裁判員弘揚“公開、公平、公正”的工作作風，嚴于職守，實事求是，公正無私，認真做好了裁判工作；全體工作人員有強烈的“規則意識”，積極工作，熱情服務，保證了本次比賽的順利進行。在這熱情洋溢的賽場上，涌現出了諸多出色的物業行業從業者，為企業乃至整個物業行業贏得了更高的榮譽。

　　此次技能大賽，對全市物業管理服務的`發展起到了積極地推動作用。職業技能競賽為物業人搭建了開拓視野、展示才能、學習借鑒、提升技能的平臺的同時，通過比賽全面提升了物業服務行業從業人員的整體素質和職業技能，為物業管理服務人員提供了交流和切磋技藝的平臺，選手們在公平環境下同臺競技，賽出了水平，營造了包頭市廣大物業管理服務人員鉆研業務、提高技術的濃厚氛圍，有力促進了物業管理服務人員隊伍建設和發展，為企業發展提供了人才和技術支持，充分發揮勞動技能競賽為促進企業健康發展和實現職工全面發展中的積極作用。

　　勞動技能競賽活動總結 12

　　日前，20xx年五華地區職工“72行大練兵·360行出狀元”物業管理員技能競賽活動在鼓樓路325號美麗家園小區舉行。此次技能競賽以提升職工職業技能素質，加強創新型職工隊伍建設，促進職工不斷提高技術水平和創新能力為目的，圍繞“提素質強服務、樹形象展風采”開展競賽活動。五華區各級工會、轄區企業結合實際，積極報名參與競賽，最終選拔推薦30名優秀職工參加。

　　來自中海物業昆明分公司、中鐵二院成都物業昆明分公司、碧桂園生活服務集團股份有限公司昆明第二分公司、云南超然物業、昆明鴻基物業、云南滇鴻物業、云南百大物業、昆明萬科物業、昆明馨悅物業、昆明樹鴻綠化養護公司、靈活就業人員等物業管理人員參加了此次競賽，他們均是來自于各個物業管理崗位的管理人員。此次競賽活動共分為三部分，包括園林綠化（植物與病蟲害）識別及管護技能、工程維修（水管道工技能）、客戶服務崗位技能。

　　比賽現場氣氛熱烈，選手們紛紛拿出自己的“看家本領”，充分展現了五華區各單位和個人的'高素質。經過激烈角逐，評委進行打分點評，最終角逐出一二三等獎。

　　五華區總工會相關負責人表示，組織轄區廣大職工開展以技能提升、技術創新為重點的“當好主人翁，建功新時代”主題勞動競賽和職工職業技能競賽活動，旨在進一步推進五華區產業工人隊伍建設改革，深入實施“一活動一工程”。同時，為五華地區職工“學技術、練技能、強素質”搭建平臺，提高職工隊伍創新能力，拓展職工技能人才成長渠道，培育更多高素質勞動者，為五華高質量建設區域性國際中心城市高品質核心區提供有力人才保障。此次技能競賽由五華區總工會、五華區人力資源和社會保障局主辦，五華區區屬各街道總工會、云南滇鴻物業管理有限公司協辦，昆明海云職業培訓學校承辦。

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