體育集體備課總結范文（精選12篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的體育集體備課總結范文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育集體備課總結 1
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們春天小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規范，備課效益大大提高，現總結如下：
一、建立備課組，發揮集體優勢
為了能更好地發揮集體備課的優勢，取長補短，我們成立了教導主抓的集體備課組。充分發揮每個教師的長處，形成優勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。制定詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
二、確定任務
在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。
三、強化參與
我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課———形成個案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的群策群力和協作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的.簡單重復，而是個人備課的再認識，再創造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
四、共同探討，各抒己見
活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。
五、強化管理
開展集體備課活動時，我們力求做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題；“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業設計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。
總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。
體育集體備課總結 2
教育教學的研究，離開教研這塊土壤將不會生長，離開教研這必要的水分和營養，也不會開花結果。因此，教育教學與教研相融合才是興教的最佳出路。尤其在現今，課程改革正如火如荼的開展，教研工作的開展尤顯重要。
一年來，我校教研活動在區教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關懷和悉心指導下，本組體育教師的教學理念和業務水平在一定程度上得到了轉變和提高，在教學中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學生的主體發展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發展。下面，就開展的活動做如下總結：
積極學習體育教學理論，提高教師的內涵修養。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。每周二，是我們必定的教研日，我們每周都會根據不同主題來進行研究方案，我們的教研活動每次都是在愉快中進行，不是個人在照本宣說，而是每個人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補短，最后匯總。不了解我們的人，還以為我們在爭執什么呢。雖是如此，也貴在如此。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松，毫無芥蒂，敞開心扉的教研氛圍中，我們科組每位老師相互支持、相互聆聽；相互學習，相互進步！
體育老師課時比較多，我們的平均課時為12.5節，在課時較多的前提下，我們都不會放過每一個教學教研機會， 我校每年都要舉行“人人獻課活動”，我們抓住這一展示交流的平臺，主動調課參與每位老師研究課例的聽課與評課，評課的力度到位，各人的'優缺點都拿出來進行綜合分析，只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平贏得了家長的高度評價。
只有團結才有力量，只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業務方面，王建紅老師憑借自己出色的個人技能， 2000年和2004年兩次區體育教師理論與實踐基本功綜合考核中一次取得了小學組第一名，一次取得第二名； 2000年、2006年天津市體育教師基本功大賽中獲二等獎和一等獎。王輝老師兩次代表我區參加天津市體育教師基本功大賽，2006年天津市體育教師基本功大賽中獲三等獎。通過互動式的教學研討，使體育課堂中存在的一些困惑得到了很好的解決。此外，我們還通過校級的教研活動，來提高課堂教學水平，開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學論文等，王建紅老師的多篇論文和案例獲得國家級和市級一、二、三等獎，多節課例獲得國家級和市級一、二、三等獎。這就是我們的團隊，一支人少力量大的團隊，在我們眼中永遠沒有個人，只有團結。
一年來，我教研組積極組織開展教研活動，雖然沒有取得顯著的成績，但我們已經慢慢地感受到“教到老、學到老”的教育危機感，并將這種意識逐步轉化為實際的行為上，因為只有這樣，我們才能更好地適應新時期的教育形勢，才能確保讓每一個孩子都受益的理念得以貫徹和落實。
體育集體備課總結 3
集體備課是提高備課質量實現資源共享的一種重要形式。它圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，互相啟發，彼此交流，集思廣益，創新教研形式，從而加強了集體備課的實效性，給我們帶來了諸多好處：
一、凝聚集體智慧，提高教師水平。
由于教師的教學年限、業務水平、學科專長和教學經驗各有不同，從而導致教學水平的差異，通過同科教師的集體研討，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發，在思想的碰撞中擦出智慧火花。既可以學習到他人的長處，又可以找到自己的不足，通過揚長避短，實現共同提高。一方面促使青年教師盡快成熟起來，另一方面也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。從而使全體教師在教學的.認知、行為上向科學合理的方向轉化。有利于教師在高起點上發展。
二、實現資源共享，提高教學效率。
面對新課程，人們缺的不是先進的理念，而是缺少理念與實踐有機結合的能力與機智。通過集體備課，可以節省很多的時間，減輕勞動，引發參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，較好地掌握課堂教學背后和根源性的東西，改進和創新教學方法，明顯提高教育教學效果。
三、整合教學資源，濃厚科研氛圍。
集體備課是一種“行動研究”，所解決的是教學中最直接、最實際的問題，主要任務是完善課堂教學，最終更好地服務于教學。通過集體備課形成的教學方案是集體智慧的結晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。因此，集體備課的教案會更切合學生的實際要求，更有利于提高課堂教學效果。一些大家感興趣的課題，由于智慧的交流而得到理性的升華，其理性認識能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚。
體育集體備課總結 4
本學期來我校體育組始終以《學校體育工作條例》為導向，抓住課改的機遇，加大學習、研究的力度，營造開拓發展的氛圍，求真、務實、腳踏實地地工作。現將本學期集體備課工作小結如下：
深化體育課堂改革，大膽創新。
1、打破陳規，轉變思想。
新的體育教學思想，堅持以學生發展為中心，樹立健康第一的思想，以終身體育為導向，以“育人”為最終目標，重視體育與健康教育相結合，實現學生人人享有體育、健康教育，在體育新課標與教材方面，要從育人角度創造性的挖掘教材中的多種教育功能，促進學生的道德形成、社會化及個性的發展。
傳統的教學模式是教師教，學生被動的學，片面強調知識的灌輸，“學”和“樂”的因素被忽視。教學內容在低水平上反復重復，學生毫無個性可言。新的教學理念要求把教師講解的局面改變，讓學生由被動的學習變為主動的學習，只有從根本上解決教與學的問題，才能使學生在主動的學習中有所發現有所提高，只有這樣才能收到事半功倍的效果，才能使學生視野開闊，思維敏捷，因此必須打破陳規，更新觀念。
2、實現新的`教學策略。
新教材把促進“學生主動、活潑地發展”作為課程的出發點與著眼點，體現在課堂教學中，充分發揮教師、學生雙主體作用，使學生主動學習，主動合作交流、主動探究。在平時的課中，我校實施體育課堂教學的兩個改變：第一，改變教學方式，不單“授之以魚”，更要“授之以漁”。關注每一名學生的身體發育需要和情感需要，緊緊圍繞“提出問題———實踐研究———解決問題”這一主線開展各種師生互動游戲活動，達到預期運動目標，在課中盡量提高學生教學活動的參與率，盡量激發學生體育活動的興趣，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現的合理的挫折失敗。第二，改變學習方式。課堂教學是由學生共同組成的一個信息傳遞的動態過程，教師要根據教學內容不同，學生學習情況不同構建學習方式。讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習，小組成員之間相互啟發，互相幫助，對不同智力水平、認知結構、思維方式、認知風格的學生實現“互補”，達到共同提高。
我校體育老師積極參加各種培訓及課改活動，教師之間互相聽課、評課。認真閱讀業務書籍，并做到學刊用刊，自我督促參加各種學歷進修，提高自身業務素質。老師認真撰寫論文、教學心得，以科研促教研，敢于實踐，勇于創新。
在今后的集體備課活動中，我組將加大教研力度，是教學工作不斷提高！
體育集體備課總結 5
本學期教學工作即將結束，在過去的一學期中，高一備課組的老師共同研究教學內容，學習更新教學的方法，為上好我們的每一次體育課做了大量工作，認真研究新課標的實施辦法，努力實踐并取得了一定的成績。備課組堅持“健康第一”的指導思想，通過體育課程的學習，使學生在身體、心理健康和社會適應方面得到發展。備課組圍繞學校和科組工作計劃，認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，認真開展備課組活動，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，優化體育課堂教學，使學生通過體育課程的學習，能更好地掌握體育理論基礎知識和運動技能，培養學生自我鍛煉和適應自然的能力，使學生身心健康得到全面發展，本學期備課組做好了以下工作
一、備課和教學
1、組織備課組教師認真學習教學理論，認真學習體育新課程標準。
2、備課組教師能積極開展備課組活動，努力鉆研教學方法和教學手段，認真備課、上課、聽課，認真交流教學經驗，共同探討和解決教學問題，并采用有效措施加以改進，全面提高體育課教學質量。
3、在體育教學中，教師能樹立“健康第一”的指導思想，認真抓好體育課的教學質量，加強體育課堂的管理，指導學生掌握體育理論基礎知識和運動技能，培養學生自我鍛煉和適應自然的能力，充分調動學生學習的自覺性和積極性，在完成教學任務的基礎上，開展一些有趣的快樂的體育項目，滿足學生的需求，培養學生學習體育的興趣，使學生身心健康得到全面發展。
4、學期中，我們備課組開展學情調查，根據學情調查的情況作了分析和總結，了解教學和學生學習情況，共同解決教學和學生提出的問題，努力提高體育課堂教學效果。
5、積極開展備課組教學教研活動，共同探討教學途徑，組織備課組教師上好教學研討課，教師能認真聽課、評課。
二、在訓練方面
組建高一體育高考隊。根據新的`體育高考形勢，我們在高一第一學期就決定組建體育高考隊。動員了一部分文化成績中等和體育特招生，由高一體育老師擔任教練，著重培養隊員對體育的興趣，教會隊員的身體素質和正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。并取得良好的訓練成果，陳晨老師成立組建了武術花劍訓練隊，取得學生的一致好評。
三、教學活動
本學期高二級參加了學校的廣播體操評比活動并取得了良好的成績和效果。
體育集體備課總結 6
本學期我們在學校領導的關懷支持下，以先進教學理念為先導，以課堂教學為重點，以積極配合學校各部門的工作為宗旨，在各方面取得了長足的進步，進一步學習先進的教育理念，積極研究課堂教學，提高教學效果。我們組教師充分利用專設的教研活動時間，有目的地滲透新教育理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養。認真進行集體備課。在研究新基礎教育、新課程標準及教材內容的基礎上，從學生的角度出發研究課堂教學目標，關注學生的狀態，突出學生的心理體現及師生間豐富的課堂關系，完善各類計劃、進一步探索中學體育教學模式，并進行課堂向課外延伸，大大提高了學生上體育課的主動性與積極性。
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我們還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我們所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在教學之余，我們也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還注意自學。從思想上，端正自己；從行動上參加繼續教育，學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的各項其它活動。
3、加強課堂常規教育，養成良好的體育鍛煉習慣，遵守體育課堂常規的要求。上課穿便于運動的服裝（校服）。按照老師的要求完成學習任務。做好準備活動和整理活動。嚴格執行規定的安全措施，愛護場地器材、設備。上課預備鈴響后，立即到指定地點排好隊，由班級體委整隊并嚴格執行課堂禮儀。課結束前必須整隊，聽取教師小結。
4、完成了預定的教學計劃，基本達到了預定的教學目標。為了全面提高八年級學生的身體素質，掌握多種體育運動技術、技能。本學期完成了幾個單元的教學任務。主要在以前的基礎上學習了耐久跑、50米、實心球、立定跳遠、跳繩等幾個單元的教學。為了充分利用場地的器材，老師上課時不發生沖突。在開學的第一天備課組教師認真進行討論，合理安排教學，制定切實計劃，爭取圓滿完成教學任務。教學中注重發揮學生的主動性、積極性，積極在培養學生學習體育的興趣及體育鍛煉的意識上下功夫。首先，安排三個教學單元進行輪轉，明確教學任務。在上每一個單元的第一次課時，向學生交代清楚本單元的`任務，一個單元教學完成后要進行考核，學生目的每區明確，因此，上課的積極性明顯提高。其次，發揮學生的主體性，充分發揮體育骨干的作用，采用分組練習，學生互幫互學，以小組為單位進行展示競賽，學生主動積極性高，教學效果好。培養學生終身體育意識。
5、進行了《學生體質健康標準》的測試，了解學生的體質健康狀況，本學期進行了《學生體質健康標準》的測試，《標準》是從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況。通過測試了解到學生的體質健康狀況大部分是達標的，只是還有部分學生存在肥胖、營養不良、耐力素質差等現象，在以后的教學中我們要針對這些問題，采取一定的措施，改善學生的體質健康狀況
6、備課組建設是一項艱巨而復雜的任務，課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養、專業素養及師生的生命質量，使師生共同進步，共同成長，終身受益。
體育集體備課總結 7
一學期的工作即將結束，在這短短的幾個月來，高一體育備課組自覺的堅持政治、時事學習，以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議，平時能以教師職業道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去。現從以下幾個方面談一談本學期的工作：
一、教學工作：
以《體育與健康課程標準》為理論依據，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學期與單元教學計劃，堅持認真備課，有質量有效果的上好每一堂課，在課堂上，充分調動學生的積極性，突出學生的主體作用，教學上敢于大膽創新改革，以實事求是，腳踏實地的作風，讓學生對體育產生興趣，改變對體育不重視的片面思想觀念，把課改精神真正運用到課堂教學中。
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時的課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。了解體育教育發展，學習一些外地體育的優良教育教學理念，以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學方式。
１、備課
開學初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認真學習體育新課標，積極參加進行集體備課。根據新課標和教學常規的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，體現新理念。
２、上課
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好場地和器材，積極做好安全設施，不打無準備之仗。上課時，做好常規教育，做好準備活動，適應學生的身心健康。一學期下來，學生無重大傷害事故發生。認真講課，認真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的積極參加體育鍛煉的興趣，發揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
3、備學生方面
平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信學生的能力，留給學生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我們相信通過不同的方法教學，能夠發揮學生的主體意識，給學生創造條件機會合理的'把握學生的表現欲望，有利于培養學生的自主性和創造性。
二、學校體育工作：
1、群體工作：
積極支持和組織學校陽光健身活動，積極協作年級組開展兩操一活動，我們高一年級組組織所有學生開展了大課間健美操活動。努力使學生的參與的面能夠更廣些，極大的調動學生的鍛煉積極性，為全面的開展群體活動奠定基礎。組織學生參加秋季運動會、高一健美操比賽，極大的調動學生的鍛煉積極性。落實每天鍛煉一小時活動，提高學生的身體素質。
做好《學生體質數據》的測驗和上報工作。全體體育組成員克服時間緊任務重的問題，在短時間內組織測試工作、數據整理工作。
2、競技體育：
利用課余時間，積極搞好學校田徑隊管理工作，發揚勇于吃苦，勇于奉獻的精神。平時積極學習運動訓練的有關知識，不斷積累運動訓練的經驗，積極認真訓練，同時虛心向同事學習，取長補短；認真做好運動員的思想工作，積極爭取家長和班主任的支持；竭力提高我校體育運動水平。
三、存在問題及努力方向：
1、對學生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠，對學生的能力培養不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時了解他們的想法有便于及時調整教學方法。
2、作為體育組的成員在教學方面沒有帶領體育組做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經常與教師溝通，使體育教學工作上一個新臺階。
3、繼續做好運動隊的管理工作，加強運動員的思想教育，保證訓練的時間和訓練的效力，積極迎接每年的市中學生運動會。
體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為新泰二中的提高和發展做出自己的一份努力和汗水。
體育集體備課總結 8
高二年級部的領導和各位同仁的悉心指導和關注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使高二政治教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。總結一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗：
一、一學期所做的工作
1、支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二政治備課組在校長室、年級部的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，堅持推磨式聽課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標、進度、作業、測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。
3、發揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師堅持輪流集體備課和復備，無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，本備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、立足高二，著眼高三，目標明確，穩打穩扎。
在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，而且開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。
三、今年努力的`方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。
2、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
3、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之，本學期我們高二政治備課組的同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好。
體育集體備課總結 9
本學期體育備課組堅持“健康第一”的指導思想，在學校的領導下，按學校的部署實施體育課程，通過體育課程的學習，使學生在身體健康，心理健康和社會適應方面得到發展，回顧本學期，備課組做了下列幾項工作：
一、加強學習，轉變觀念，提高水平
新的體育課程可借鑒的經驗不多，這就要求教師要學習新的課程標準，深刻領會課程的理念，確實轉變思想觀念和教學觀念。為此，備課組制定了理論學習的具體內容，如學習體育課程的基本理念，教師教學方式和學生學習方式的變化等，同時按學校的部署，實施體育課程。實施體育課程是一件全新的`工作，我們大致分三個階段實施：
1、前期準備階段此階段主要制定課程的實施方案，具體內容包括有：課程必修和選修教學內容的開設；教學進度表（含必修和選修內容）和備課組活動計劃及行事歷表，備課組老師人手一份，使備課組的各項工作做到條理清晰，有章可循，內容充實。其次是對學生的填報情況進行分類統計，提出調整的方案。通過家長回條，了解學生的身體健康狀況，對身體原因不能參加體育運動的學生另行安排學習內容，嚴禁他們下水游泳，杜絕可預見的安全隱患。
2、中期過度階段
從第三周選項表收回后，選項開課的前期工作一直就沒有停止。
我們就以上必修課為主，統一學習的要求和進度，并結合選修課的內容進行各種教與學的探討。同時廣泛征求各班學生選項學習的意見和建議，使選修課的實施方案內容更加充實可行，為課程的實施打下良好的基礎。
3、后期實施階段
實施選修課程是要隨時解決課程實施過程中遇到的各種困難和問題。我們感到高興的是，備課組的教師相互團結，共同努力，出謀獻策，協調解決。如周亞明老師能主動協助管理場地器材員工布置好乒乓球臺；課程實施過程中遇到場地，器材等問題能及時建議學校解決；小組學習器材，場地分配問題；選修項目的考核沒有規定的標準模式，如何設置考核的內容和標準問題。總之，在教學中遇到的問題隨時招集商討解決的辦法，使選修課程得到順利的實施
二、注重選修課程教學，提高教學質量
體育課程強調以學生發展為中心，改革課程的教學方式和學生的學習方式。在教學方面要改變灌輸式教學方法，重視提高學生自主學習，合作，探究的能力，確立學生的主體地位。備課組的老師能利用課余時間進行學習，老師們參加聽課的次數較前多了，集體備課也認真多了，使體育教學質量有明顯的提高。例如在改革課的結構和組織形式中，初步探索“準備運動基本技術技能學習小組教學比賽”的模式（形式）方面做了有益的嘗試，并取得了初步的效果。選修課程在轉變學生學習方式方面，以教師提供的學習內容為載體，以學習小組為單位，根據學生的學習基礎水平，能力，靈活選擇學習的內容，進行自主，合作，探索式的學習，普遍受到學生的歡迎，較好地培養了學生學習的能力，體現了學生的主體地位。本學期的對外體育公開課受到外校同行的一致好評。
三、存在的問題和不足
本學期體育課程雖然順利開展，但也存在問題與不足，主要有下列幾點：
1、一名教師同時任多個個選項的教學，有顧此失彼的情況出現。個別班學生選項學習人數的調整還存在不合理的現象；
2、教師的教學和教研水平有待提高。
體育集體備課總結 10
一、總的回顧
本學期體育備課組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“健康第一”的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強備課組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
（1）轉變教學理念，教育、教學工作有序
隨著課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創新，大膽的嘗試，我們的.日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態，愉悅地走進體育課堂。
（2）深化教學改革，教學科研成績喜人
教學要改革，科研需先行。本學期，體育組備課組積極參與課改實驗《校園足球的普及與提高》的研究，完成了中期評估報告和微視頻制作。全組教師圍繞這一課題，大膽改革傳統的學習內容，創新出學生喜聞樂見的學習內容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師積極上各級各類教研實踐課。每課均圍繞研究課題大膽摸索，在教學研究同時，本組教師積極撰寫反思。
（3）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機
營造良好的體育氛圍是素質教育的一個重要前提，本學期我們全體體育教師同心協力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是針對體能測試進行的素質訓練，學生的身體素質大有提高，體育合格率90％以上。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，校大課間組織與安排有序推進。
（4）堅持科學訓練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩步提高。足球隊在市初中男子組足球比賽中第一輪以小組第一出現，田徑隊獲得市比賽第一名，乒乓球隊獲得市男女團體總分第一名，象棋隊獲得男女團體總分第一名。
三、存在問題
1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這是需要改進的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。
4、對于體育教師的評優、評先，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理人員要求要規范。
體育集體備課總結 11
我們高二體育備課組積極探索，努力鉆研，采取了行之有效的方法，提高教學質量，指導學生的學習方法，對了解教育方針具有推動作用。同時，加強教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率。現作如下幾方面總結：
一、指導思想
圍繞學校和組工作計劃，深化課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段。堅持“健康第一”的指導思想，培養學生健康的意識和體魄，提高體育教學效率。
二、具體工作
1、組織備課組教師認真學習教學理論、新大綱和新教材的課程標。努力鉆研和教學方法和教學手段，全面提高學生運動技能和身體素質。
2、備課組教師要制定本學期個人教學工作計劃和教學進度表，積極參加備課組活動，圍繞備課組計劃開展教學。認真備課上課、聽課，認真總結教學經驗，提高課堂效果和教學質量。
3、教學中，樹立“健康第一”指導思想，培養學生的健康的'意識和體魄，加強學生安全知識教育，樹立安全教育意識，加強體育課堂的管理，落實安全措施，避免傷害事故發生，使學生身心得到健康發展。
4、堅持開展備課組活動，組織備課組教學公開課，組織教師進行聽課評課，交流教學經驗，提高自己教學水平。
5、本學期高二級體育教材分為必修教材和選修教材。
必修教材包括：體育與健康基礎理論知識（2）選修教材包括：乒乓球選項教材、排球選項教材、籃球選項教材。選修教材包括： （1）韻律體操和舞蹈（2）乒乓球教學。
6、本學期考核項目：男生：身高、體重、視力、立定跳遠、引體向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位體前屈；女生身高、體重、握力、肺活量、視力、立定跳遠、仰臥起坐、50米跑、1000米跑；還要兩個學分。
7、協助年級組抓好學生跑操和排舞的有關工作，組織好學生開展各項體育鍛煉和體育競賽。
8、做好本學期學生體育考核和統計工作。
9、期中，期末認真總結教學經驗，找出差距，加以改進，提高體育與健康課教學質量。
三、須改進的地方：
1、備課組成員繼續加強自身專業知識的培訓。
2、繼續加強交流與合作，成員應積極發言并作好記錄。
3、單元計劃和課時計劃應盡量考慮男、女生之間的教材差異。
體育集體備課總結 12
一個學期即將過去，回首我們備課組的工作，感慨萬千：我們組每個人都勤奮工作，不斷創新，以辛勤的汗水和豐碩的成績為本學期劃了一個圓滿的句號。每個人都很努力、很忙碌，但都沒有怨言，互相之間團結協作，互幫共進，每個人都從“集體召喚”中努力尋找著工作的幸福感和快樂源，努力實踐并改變自己的教學方式，我們三年級備課組是積極向上、對工作兢兢業業的。
一、努力提高個人業務素質
我們以《體育與健康課程標準》為理論依據，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學期與單元教學計劃，堅持認真備課，有質量有效果的上好每一堂課，在課堂上，充分調動學生的積極性，突出學生的主體作用，教學上敢于大膽創新改革，以實事求是，腳踏實地的作風，讓學生對體育產生興趣，改變對體育不重視的片面思想觀念，把課改精神真正運用到課堂教學中。
二、加強備課組的`集體力量
我們備課組具有較強的團隊協作精神，工作中加強同事之間的交流，每周六上午是教研活動時間，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流，每一次活動都積極參加，認真學習、反思，把這些活動作為自身成長的一部分，我們備課組成員的課都有自己的特色，每節課都通過了大家的努力，通過集體備課達到了一定的高度，我們形成了一個很好的氛圍，互幫互助，共同提高。我們積極開展互相聽課，評課活動，積極討論，取長補短，促進組內教師素質的共同提高，積極投身于教研活動。在學校開展的創新課堂活動中，我們組老師共同備課，討論上課中每個環節，不斷提高備課能力和課堂教學的預設能力。積極參加了省、市的教研活動：我們老師聽課、看課水平也得到的提高。
三、有序開展校和縣的各項體育活動
在成曉強老師的帶領下，我們組的老師們積極備戰參與了縣健美操比賽、實驗學校第三屆體育節、國學經典誦讀操比賽。忘不了兩位張老師犧牲休息日與乒乓球隊員們苦戰的情景，忘不了兩位足球教練在足球場上揮汗如雨認真指導學生的風采，忘不了兩位田徑教練細致入微、精心輔導的場面。體育老師們的辛勤付出換來了更多的歡聲笑語和學生素質技能的不斷提高。
四、成績
在老師們的努力下，我們備課組取得了較好的成績。王波老師獲山東省健康課一等獎，張云霞老師獲縣論文一等獎，楊麗娜獲市錄像課二等獎、縣論文一等獎。
一個學期即將過去，我們在今后的工作中將更加努力，力爭向優秀教研組邁進。
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