感恩教育活動總結

時間：2021-07-13 20:25:51 總結我要投稿

感恩教育活動總結（精選6篇）

　　一個精彩的活動已經圓滿收官，我們既增長了見識，也鍛煉自身，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。但是活動總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的感恩教育活動總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩教育活動總結（精選6篇）

　　感恩教育活動總結1

　　學會感恩，是一個人良好人文素養的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發展。

　　一、大力宣傳，營造氛圍

　　感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

　　二、開展活動，積蓄感情

　　我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心；通過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。

　　通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

　　三、關注細節，踐行感恩

　　為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

　　四、構建網絡，文化熏陶

　　南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發揮現代大學生的優越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。

　　在構建網絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

　　五、扎實活動，效果顯著

　　為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。

　　感恩教育活動總結2

　　根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫忙和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的職責感，讓學生明白生命的好處在于奉獻。

　　一、透過感恩教育，一是使學生“知恩”。

　　讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都就應具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。

　　二、感恩的`四個主題是：

　　（1）感激父母養育恩；

　　（2）感謝老師培育情；

　　（3）感恩社會關感情；

　　（4）感激同學幫忙情。

　　三、學校十分重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

　　（一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

　　（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發揮師生的創造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫忙之誼。

　　（三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

　　（四）是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計“感恩作業”。如：每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。

　　四、透過這次活動發現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關系更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更明白疼愛父母了；自理的潛力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。

　　五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。

　　結合各種捐款活動，開展好處深遠的感恩教育活動，讓學生明白扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，個性是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

　　感恩教育活動總結3

　　在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應學校號召感恩主題教育活動，組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

　　一、達到了活動目的

　　通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

　　二、內容與形式

　　1、通過感恩歌曲進行宣傳

　　10月我班文藝委員和全班商量決定學唱兩首感恩歌曲：李宇春《腳踏板》和歐陽菲菲的手語歌《感恩的心》，利用音樂課在老師的幫助下全班同學都滿懷感情地唱這兩首歌。在歌曲的感染下，很多同學都表示要好好感謝自己的父母和身邊的人。2．通過主題班會讓感情升華

　　結合實際，我班召開了主題班會《走進父母，學會感恩》。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。當看完2個關于父母的愛的視頻后好多同學都感到的流淚了，特別是全班唱韓紅寫的《天亮了》那首歌時，大部分的同學都哭了。大家一起替那孩子為在纜車事故中死那對夫婦祝福。這次班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關心和感激。3、在生活實踐中表示感恩之情為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，我要求孩子利用周末完成三項感恩作業：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋

　　元旦時為了感謝老師，每個課代表送一個禮品袋給老師，袋子里面放上從家里帶來的蘋果，QQ糖，金桔，牛奶和果凍等，袋子上扎了一朵漂亮的

　　拉花。濃濃的愛意表達了對老師的感恩之情。4、通過讀書收集資料開展了感恩教育

　　讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。

　　5、墻報和手抄報活動處處體現“感恩的心”

　　學校開展了以“感恩”為主題的手抄報。我班陸丹娜，覃禮慧和徐海珠的手抄報分別獲得一等獎和三等獎：他們做的手抄報特別漂亮，內容豐富，將對別人的感激之情表現得很充分。

　　對于這些感恩的手抄報，我們在班級內部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可；另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關系也更加融洽。

　　另外，我們響應學校的號召出關于感恩的黑板報并獲得的二等獎。6、開展一幫一活動體現了對他人的感恩

　　月考一結束后我班的差生特別多，為了改變這種情況，我班開展一幫一活動。星期一，三，五中午放學后英語基礎差的同學留在教室學英語，每個學困生都有一個小老師輔導。星期二，四則學數學。在大家的努力下，月考二時很多人的成績都取得了很大的進步。原來經常不及格的陶里成，藍新輝和韋建這次英語分別考得82分，75分和68分。這些學困生都非常感謝他們的小老師。

　　我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續。開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現。在五千年的中國傳統文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。愿感恩之樹常青！！！！

　　感恩教育活動總結4

　　當今社會，學生在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而學生自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，讓學生找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

　　一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

　　我班從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。教育學生學會感恩，通過演講、主題班會等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

　　二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

　　感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

　　（一）感謝祖國，立志報效祖國

　　（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動

　　為了讓學生多與家長溝通，理解父母，感恩父母，我校開展了形式多樣的活動，如：“親情作文”、愛心家庭作業、"算算親情賬，感知父母恩"主題班會、為父母過節、“我最親的人”主題演講比賽，“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題家書活動，父母與學生的關系更加融洽，避免學生逆反心理的產生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，

　　（三）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好學生

　　中職生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

　　（四）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

　　在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

　　感恩活動雖已告一段落，但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！

　　感恩教育活動總結5

　　為了進一步貫徹中共中央8號文件精神，按照薊縣關工委關于深入開展“感恩”主題教育活動方案，根據縣教育局的統一安排和布置，我校在全校師生中廣泛開展了以“感恩他人回報社會”為主題的感恩教育活動。

　　為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力弘揚中華民族偉大抗震救災精神和抗洪搶險精神，我校將感恩教育作為未成年人思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育工作滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區實踐等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘黨恩、國恩、幫扶恩、救助恩、父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。為此我校從4月份至今重點做了以下工作。

　　（一）積極宣傳，營造感恩教育良好氛圍。

　　1、我校在4月份通過標語、黑板報、廣播等形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍。

　　2、在5月18日舉辦感恩教育啟動儀式。

　　邀請了社區領導、學生家長代表、居委會代表參加學校感恩教育啟動儀式。

　　3、利用國旗下的講話、班隊會、全方位地進行感恩教育的思想

　　發動工作。

　　（二）創新活動形式，精心設置載體，合理安排時間，扎實有效地開展感恩教育。

　　1、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動。要求學生為父母或其它長輩泡杯茶、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等，學校發放活動內容單，學生家長簽字后返還學校。

　　2、6月16日至31日舉辦感恩征文賽。各班級推薦3至5篇文章到學校參評，學校將評選出等級獎12名。各班召開“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會。

　　3、9月1日至15日舉辦“我為社區做件事”活動，要求每位學生必須在社區范圍內，在敬老愛幼、義務勞動保護生態、清潔衛生等方面做一件實事。

　　4、9月份，各班召開感恩教育主題班會。舉辦“感恩演講賽”，評選出15名學生獲獎。結合弘揚和培育民族精神月活動各班召開“美在你身邊”主題班會，培養的學生發現美、欣賞美、創造美意識和能力，進而學會感恩。

　　5、10月9日，開展“感恩歌詠賽”，內容必須是以感恩這主題的歌曲，學校將評選出班級4個班次獲獎。

　　6、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動。要求學生給父母寫感謝信。

　　（三）認真總結，及時發現和宣傳先進典型，將感恩教育經常化、長期化、制度化。

　　1、評選在“感恩教育”活動中涌現出的先進集體和先進個人，召開總結表彰會。

　　2、設立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，

　　3、建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中。

　　4、廣泛開展感恩教育專題研究，不斷深化感恩教育活動。

　　5、班主任要高度重視感恩教育活動，加強感恩教育活動各階段各環節的組織實施，班主任負總責，科任教師協助抓，確保工作取得實效。

　　6、各班級要加強信息交流和宣傳。班主任要及時向學校上報各階段工作的開展情況，學校宣傳員要及時向教育局上報我校開展“感恩教育”活動的信息。

　　7、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，期末要寫出活動總結。

　　感恩教育活動總結6

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以市、區教育局《關于開展“感恩教育”系列活動的通知》為主線，以體驗教育為基本途徑，以感恩父母主題教育為突破口，結合未成年人年齡特點、認知水平，精心設計，組織開展內容鮮活、形式新穎、實踐性強的“感念母愛培育愛心”的主題教育活動，使孝敬升華為博愛。

　　二、達到了活動目的

　　通過本次母親節“感恩”教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

　　三、具體活動內容與形式

　　1、從實踐體驗入手，開展父母感恩教育。從4月25日開始，我校利用國旗下講話向學生進行全員發動，公布了感恩系列教育活動內容。利用廣播向學生發出號召，要求根據不同年齡，從實際出發，從小事做起，在學生中開展“每天一件家務事”活動。

　　2、從班會隊會入手，開展感恩父母教育。我校根據不同年級，結合班級實際，召開不同主題的班隊會。如低年級召開了《我愛爸爸、媽媽》、中年級召開了《感謝我的父母》，高年級召開了《孝敬父母心存感恩》。開展“六個一”活動，即：給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，讓父母滿意自己的一次決定，給父母交一份科學合理的學習計劃，用不同形式和父母交流一次感情。簡單的6項活動，折射出了學生對家長的關心和感激。學生通過給父母端茶，與父母交流，給父母洗腳，從中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的體會到了要感謝父母，要為父母分擔一些壓力。5月16日在學校的反饋調查中，7%的學生為母親洗了一次腳，88%的學生給母親端了一次茶，中、高年級的學生每人給母親寫了一封信，以此來表達對母親的感恩之情。同時利用班會，讓學生估算一筆養育帳，講述一件關愛事，會上學生們積極發言，暢談自己在成長過程中父母所付出的艱辛和愛心，暢談父母對自己的期望，學生們還紛紛獻計獻策，商討如何感謝自己的父母。一節班會課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學生們表示，一定要用實際行動來表達對父母的愛。

　　3、從讀書收集資料入手，開展感恩父母教育。我們讓學生收集名言、警句、書畫、詩篇進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。同時根據學生的年齡特點精心選擇一組親情文章，認真組織開展親情閱讀，一篇篇感人至深的文章，使學生體會到了父母的偉大，領略了他人的感恩之心，以此來指導自己的行為。學校還充分利用學習園地這一教育陣地，收集感恩故事、詩歌，并布置感恩園地，教育學生心存感恩、知恩圖報。

　　4、從學唱歌曲入手，開展感恩父母教育。首先音樂教師印好歌詞，學生人手一張，讓學生熟背歌詞，然后學校利用廣播、音樂課和大課間，教唱感恩歌曲。

　　5、從組織活動入手，開展感恩父母教育。我們在校內開展多種活動：“感恩父母”詩文朗誦會、高年級“學會感恩”手抄報比賽、“感恩父母”征文比賽等。通過系列“感恩教育”活動，精心培育學校“感恩文化”，使知恩圖報的傳統美德扎根于學生心靈深處。

　　隨著感恩教育的深入開展，學生逐步認識到在自己成長的道路上，得到幫助太多，需要感激的人和事也太多。十分迫切需要我們來指導，我們將進一步努力學習有關感恩的知識，學習其他學校的先進事跡，更好地搞好我校的感恩活動。

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