初三物理教學(xué)總結(jié)（通用6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。相信寫(xiě)教學(xué)總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初三物理教學(xué)總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三物理教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三三個(gè)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初三物理教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初三第二學(xué)期4、5、6班的物理教學(xué)任務(wù)，初三第二學(xué)期的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我深知自身責(zé)任的重大。一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,努力上好新課，高效搞好復(fù)習(xí)，順利完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、積極參與教研教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》，對(duì)新課程規(guī)范的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容規(guī)范和課程實(shí)施建議有了更深的了解；
2、認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》，掌握中考命題動(dòng)向，使自身的教學(xué)思路清晰，不走彎路；
3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自身的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，認(rèn)真履行自身的職責(zé)
1、本學(xué)期一開(kāi)始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，無(wú)論是初二第二學(xué)期知識(shí)，還是初三第二學(xué)期知識(shí)我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充沛了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；
2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的物理意義，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架，和時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)與生活、社會(huì)科技，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；
3、和時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以和集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作；
4、在教學(xué)的同時(shí)，善于和時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使他們勇往直前，永不言棄；
5、承當(dāng)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；
三、取得的成果和今后的努力方向
通過(guò)自身的不時(shí)努力、嘗試，大局部學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不時(shí)增強(qiáng)，物理成果也不時(shí)提高，優(yōu)生數(shù)量不時(shí)增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成果。但隨著教學(xué)的不時(shí)深入，學(xué)困生也越來(lái)越多，兩極分化比較嚴(yán)重。所以，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊(duì)，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
初三物理教學(xué)總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛是一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年便已到了頭。在這臨近收尾工作的時(shí)刻，停下來(lái)靜心地回憶這半年的教學(xué)生活，著實(shí)感慨萬(wàn)千！
一、教學(xué)班級(jí)的情況
這半年里我有四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，分別為初三15、16、17、18這四個(gè)班。在這些班級(jí)里層次上都是一樣，但這幾個(gè)班里的教學(xué)情況也有著些微區(qū)別。平時(shí)的上課總是（18）班要安靜點(diǎn)，但18班整體的理科成績(jī)有些薄弱，所以盡管上課的氣氛較為理想，但成績(jī)?nèi)允翘幱诼_(kāi)發(fā)階段。相比于18班，16班的學(xué)生則顯得有點(diǎn)興奮過(guò)了頭，上課期間總是要花上一段時(shí)間來(lái)維持秩序，才可以進(jìn)展下去。15班的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)在這幾個(gè)班當(dāng)中還是學(xué)得好的同學(xué)比較多，當(dāng)然不學(xué)的也相對(duì)比較多，所以15班的成績(jī)的晉升空間比較大。17班還是我比較頭痛的一個(gè)班，學(xué)生很聰明，但不學(xué)的也有很多，是這幾個(gè)班當(dāng)中排的最靠后的一個(gè)班。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體性的四個(gè)班的成績(jī)都是在小小的提升。
二、教學(xué)策略上有了些許改進(jìn)
在面對(duì)今年的教學(xué)的任務(wù)，看到初三的緊張的一年對(duì)于學(xué)生十分重要的前景下，不免有些心里的發(fā)慌。盡管說(shuō)初三這個(gè)年級(jí)上學(xué)期呆了半年，但那時(shí)上得也是復(fù)習(xí)課，所以這半學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是新課的教學(xué)。所以在一開(kāi)始就對(duì)自己的今年教學(xué)情況認(rèn)真分析總結(jié)，提煉出本學(xué)期的教學(xué)策略。對(duì)于自己，在教學(xué)的里程里業(yè)已走過(guò)了一個(gè)年頭，應(yīng)該來(lái)說(shuō)教學(xué)顯得不再陌生和彷徨。對(duì)于初三的學(xué)生我的教學(xué)策略是盡量在自己的課堂中加入一些物理思維，畢竟初三的學(xué)生在年齡層次上已經(jīng)具備了初級(jí)的思維邏輯，這時(shí)結(jié)合物理課程加以培養(yǎng)，會(huì)是對(duì)學(xué)生是一個(gè)非常大的教育。
上課期間，我會(huì)用心的安排多一些問(wèn)題，結(jié)合物理知識(shí)常識(shí)，使學(xué)生不排斥物理，接收物理。同時(shí)也會(huì)更多注意課堂中間的學(xué)生聽(tīng)課疲勞現(xiàn)象，采用一個(gè)幽默或是一個(gè)啟發(fā)式的物理問(wèn)題或物理知識(shí)，讓學(xué)生有自己的空間，從而讓學(xué)生擺脫疲勞，繼續(xù)聽(tīng)課。而在課堂下，我也是力所能及的幫助每一位學(xué)生解決問(wèn)題或是一起打球，相互溝通了解，讓學(xué)生不排斥我，從心底接受我，通過(guò)這樣的途徑轉(zhuǎn)化學(xué)生對(duì)物理的看法。另外，在課堂上也要偶爾展示一下自己的記憶力和計(jì)算能力，讓學(xué)生產(chǎn)生佩服感。以上這些就是我本學(xué)期的教學(xué)策略，從實(shí)施的過(guò)程來(lái)看，我也是盡量這樣來(lái)做，可能有些時(shí)候由于事情忙了點(diǎn)，做得力度不夠，但我明顯能夠看到它的見(jiàn)效比我預(yù)期的要好。無(wú)論是我?guī)У哪膫�(gè)班，都有這樣的例子出現(xiàn)。單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)很令我欣慰，我也相信，隨著教齡的增加，我在策略的運(yùn)用和采用上都會(huì)有所提升。
三、教學(xué)管理日臻完善
其實(shí)在所有的教學(xué)班級(jí)要有活躍的氣氛，現(xiàn)在已經(jīng)變得不是很難，可是一活躍他們就忘了一個(gè)度，所以再這種事情的把握上有時(shí)顯得很慎重。而對(duì)于自己的老問(wèn)題就是管不住那些不學(xué)的和不聽(tīng)話的。這學(xué)期跟在武立新老師的后面也在學(xué)習(xí)這方面的能力，但是就是有的時(shí)候感覺(jué)狠不下心。在老教師眼里覺(jué)得很簡(jiǎn)單很從容的事情，到了我這里就是覺(jué)得有越不過(guò)的河與川。對(duì)于上課的不聽(tīng)講，注意力不集中和幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話以及愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生始終沒(méi)有有效的管理住。而在我的班級(jí)里沒(méi)有太多的罵，也沒(méi)有太多的批評(píng)，不過(guò)我漸漸覺(jué)得這已經(jīng)不是一件值得提倡的事情，至少是在這邊是如此。與老教師的對(duì)比來(lái)看，似乎都有一個(gè)共性就是上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，而私下卻是十分隨和。或許我也該朝著這樣的方向去努力。不然從教學(xué)的成效上來(lái)看，必定還是會(huì)很大差距的。但無(wú)論如何控制課堂，只有讓學(xué)生安靜下來(lái)了，所講的課才會(huì)是對(duì)學(xué)生們有用的。所以這方面將會(huì)是接下來(lái)的鍛煉的方向。
四、教學(xué)方法和教學(xué)方式上也需要更新
素質(zhì)教育一直是一個(gè)與考分教育相背離的話題，但素質(zhì)教育提出這么久且熱度還在不斷的熱漲就足以看出這是中國(guó)想要的教育。可要完全來(lái)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育就不得不在教育的方法和手段上下夠功夫。而這學(xué)期基本都是提問(wèn)，講解，畫(huà)圖，板書(shū)，有時(shí)甚至滿堂灌，沒(méi)有很好的體現(xiàn)著學(xué)生的參與是否重要。更不曾講究著還有嘗試著新的方法，新手段。其實(shí)對(duì)于問(wèn)題總是在思索，如何能夠把教學(xué)真切搞上去，還是有待于落實(shí)到教學(xué)兩字。老師的教更多體現(xiàn)著一種授予的做法，而這樣就不會(huì)對(duì)所有的學(xué)生都能夠湊效。最好是共同來(lái)學(xué)，以物理獨(dú)有的探索思維作為媒介去搭建一個(gè)溝通思想的橋梁，相信能夠是得學(xué)生接受。
經(jīng)歷了這半學(xué)期，應(yīng)該來(lái)說(shuō)也真實(shí)發(fā)現(xiàn)自己做得還不夠。雖說(shuō)比上學(xué)期有了進(jìn)步，但個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)還是十分匱乏。還是要繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一腳印地繼續(xù)邁步向前。
初三物理教學(xué)總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼又到學(xué)期末。今年是我擔(dān)任初三物理老師的第三年了，感覺(jué)自己一年比一年進(jìn)步了，對(duì)初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)了，所信心也在慢慢地增長(zhǎng)中。我也適應(yīng)了整一個(gè)初三緊張而又充實(shí)的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)了慢慢地化壓力為動(dòng)力，通過(guò)虛心的向老教師學(xué)習(xí)，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法，自己在不斷地進(jìn)步，學(xué)生也在慢慢地進(jìn)步。
這學(xué)期我擔(dān)任了三個(gè)班的物理教學(xué)，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著當(dāng)初剛出來(lái)工作的那種熱情去教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況上好每一節(jié)課，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提升自我，下面我對(duì)自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié)。
一、向老教師學(xué)習(xí)。
我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng)，作為一個(gè)教師，能無(wú)償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法，結(jié)合我班同學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法。
二、教學(xué)過(guò)程中，我講究教學(xué)結(jié)合。
老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我一直堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者，上課時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，思考。我從備課—上課—課后三個(gè)方面，認(rèn)真抓。備課仔細(xì)，上課環(huán)節(jié)，我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入，到上課，總結(jié)，教學(xué)后記，結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
但是作為一個(gè)新老師，我在這方面做的不是很好，有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到門(mén)道。表面看起來(lái)氣氛很好，可是知識(shí)卻沒(méi)掌握。課后，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的知識(shí)鞏固，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時(shí)完成，及時(shí)收上來(lái)批改。通過(guò)作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。再根據(jù)實(shí)際情況，給學(xué)生做一些小結(jié)。
三、教學(xué)效果。
在上學(xué)期中，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊，我們上完了初三的課程，上課任務(wù)繁重，但我堅(jiān)持還是做演示實(shí)驗(yàn)，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的物理成績(jī)也有所提高。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果，學(xué)生的成績(jī)提高的不是那么理想。
四、教學(xué)思考。
上了這么久的課，我正在學(xué)習(xí)，也漸漸明白，教書(shū)要用心去教，三尺講臺(tái)，就是一個(gè)廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)。
教學(xué)用語(yǔ)也會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價(jià)值觀，世界觀都會(huì)影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因?yàn)椋覀円徊恍⌒模赡芫蜁?huì)埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，有喜悅有失落。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住時(shí)，心里有些難受。對(duì)學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。
有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大，而也有部分學(xué)生對(duì)物理失去信心。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。而一個(gè)班又有50多個(gè)人，針對(duì)不同學(xué)生得采取不同的方法教育，這個(gè)也是很難把握的。
所以教學(xué)起來(lái)有一定的難度。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jī)，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn)。
為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，下學(xué)期我要對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求，注重每個(gè)學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng)，也要加強(qiáng)提高他們整個(gè)初中的物理基礎(chǔ)知識(shí)。
爭(zhēng)取把每個(gè)同學(xué)的物理成績(jī)都提高，使他們能在中考取得好成績(jī)。我還會(huì)多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力工作，相信自己一定會(huì)有更大的進(jìn)步，努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了，那么以后就不會(huì)再會(huì)感到教學(xué)壓力，自己的信心會(huì)更足，所以我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作。
初三物理教學(xué)總結(jié)5
在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的安排下，擔(dān)任了初二物理（3）、（4）、（5）班的教學(xué)和初三物理（4）、（5）班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為本學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
1．深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2．在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過(guò)課件，舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解，加強(qiáng)了直觀教學(xué)。對(duì)物理規(guī)律的講解中，主要是注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)尋找出物理規(guī)律。在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，做到了一題多解，一題多變。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)總結(jié)和檢測(cè)。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
初三物理教學(xué)總結(jié)6
今年我任教九年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，在這一年的教學(xué)中，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理教學(xué)成績(jī)一直不好，特別是優(yōu)秀生的成績(jī)，在幾次月考中尤其是力學(xué)部分，優(yōu)秀生總是分析不到位，導(dǎo)致得不到高分。在我以前任教物理教學(xué)時(shí)從沒(méi)有這種現(xiàn)象，排除外界因素的影響，我在教學(xué)時(shí)可能在以下方面做的不夠。
一、自己對(duì)新教材重視不夠。
由于今年是第一次上人教版《物理》教材，對(duì)課本上的資源特別是插圖利用還不夠，上課前總是以原來(lái)《人教版物理》的教材進(jìn)行，其中有些圖形新教材沒(méi)有，而新教材中有些圖原來(lái)的教材也沒(méi)有，這樣學(xué)生只能聽(tīng)、不能看，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生的注意力分散，老師講解的知識(shí)點(diǎn)不能理解，只能從黑板上板書(shū)文字學(xué)習(xí)，這樣知識(shí)點(diǎn)上就有點(diǎn)斷，不能很好地理解，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
二、自己對(duì)這一屆的學(xué)生學(xué)情分析不到位。
這一屆學(xué)生是在原來(lái)小組討論學(xué)習(xí)中走過(guò)來(lái)的，他們學(xué)習(xí)方法上是在合作中學(xué)習(xí)，討論中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法有一種依賴別人的思想或一種討論中獲取全面的知識(shí)，而自己思維不是很嚴(yán)緊的，特別是語(yǔ)言的表達(dá)，在考試中不能很準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致扣分。還有學(xué)生個(gè)體差別很大，如：九（2）班的黃靜，他對(duì)一些基本知識(shí)都能掌握，但對(duì)一些分析圖形的題總是做不好，多次找她談如何在圖形中獲取有效的信息，但總是收獲不大。
三、把物理語(yǔ)言變成讓學(xué)生理解的語(yǔ)言做得不夠
物理的教學(xué)是由教師把學(xué)科內(nèi)容成功地“翻譯”成“學(xué)生的語(yǔ)言”，我一開(kāi)始就用一些物理語(yǔ)言（如什么是力）來(lái)表達(dá)學(xué)科內(nèi)容，這種專業(yè)使用的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生而言，只是一些空洞的或純粹的符號(hào)，難以理解透徹。這樣導(dǎo)致學(xué)生做練習(xí)時(shí)不能準(zhǔn)確使用物理語(yǔ)言而且迅速地選擇最簡(jiǎn)單的解題方法，這樣考試中做一題得花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，最后做不完試卷，如九（1）班的程丹同學(xué)這是這樣。每次考試成績(jī)下來(lái)找她分析問(wèn)題時(shí)，她總能做出來(lái)，考試時(shí)就是沒(méi)有時(shí)間做完。
四、用題海戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的能力意識(shí)強(qiáng)
理科需采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生在“題海”中尋找規(guī)律，我每周都落實(shí)周測(cè)，學(xué)生耗費(fèi)大量寶貴的時(shí)間做物理。這樣一來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)物理就是“做”。而自己在如何指導(dǎo)學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)慕忸}規(guī)范，尋找最簡(jiǎn)便的物理解題方法，還沒(méi)有形成很好的思路，這樣導(dǎo)致自己的教學(xué)還不夠理想。
在今后的物理教學(xué)中，我要做到對(duì)新教材和新的教研員的出題風(fēng)格進(jìn)行分析，有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)學(xué)情充分了解后，再對(duì)不同班級(jí)采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行，使班級(jí)每一名學(xué)生都能長(zhǎng)足的發(fā)展。物理教學(xué)中有它特有的技能和技巧以及與學(xué)科性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的練習(xí)方法，在教學(xué)中要做到把物理語(yǔ)言變通成學(xué)生理解的語(yǔ)言，而又不失物理，練習(xí)做到精講精練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解題技能和技巧。另教學(xué)方法上不能只停留在原來(lái)，要與時(shí)具進(jìn)。最后衷心希望自己在教學(xué)中不足能夠?qū)V大教師、同行有所幫助，不足之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
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