幼兒大班下學期工作總結范文（通用5篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家收集的幼兒大班下學期工作總結范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班下學期工作總結1
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他三年來一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學期我能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。
認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班級工作正常、有序、較好地發展。作為一名年輕教師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說敢做，勤于思考，勇于創新。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與其他教師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取各位教師的意見和建議。
二、教育教學工作方面
1、努力學習新《綱要》，增強專業意識，提高教研水平。
2、充分的課前準備工作為使教育效果更加明顯，我積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過度，有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了全面提高和鍛煉。
三、家長工作方面
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園的情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛生保健工作方面
1、本學期，我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直很高。
五、不足及努力發現
1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲，當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，深受孩子們喜愛，這是對我工作最大的支持和鼓勵，雖然我工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會做得更好。
幼兒大班下學期工作總結2
本學期我班兩位教師根據園務計劃，結合本班實際情況，制定了班務計劃。本學期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個學期，不僅要讓他們掌握更多的本領，還要讓他們能基本了解小學里的情況，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的進入小學學習。針對以上情況，我班在本學期重點做好了以下幾項工作：
1、自理能力的培養：
本學期一開始，我們就試著讓孩子們做個能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己穿、脫衣服，自己系鞋帶整理床鋪，自己整理書包、玩具、學具等，并且時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性及養成良好的生活習慣。
2、語言能力的培養
本學期我班開展了閱讀活動，幼兒自帶部分書籍來園，相互交流閱讀，并引導幼兒進行正確的閱讀方法，做到讀懂，讀熟，同時利用“講故事比賽”活動的時間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽。同時開展每天的“說新聞”活動，即利用晨間談話時間讓幼兒講一講所聽、所見的新聞，培養幼兒有條理敘述日常經驗和所見所聞，這既是一種能力的培養，也為幼兒入小學做好了語言方面的準備。
3、責任心的培養
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的方法培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜，與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區設立負責人，以增強幼兒的責任意識。
4、知識能力的培養
教師以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會10以內數的分解、組成和加減運算，學習拼音及簡單漢字的認讀和書寫，通過學看正點、半點和日歷，養成按時入園，按時完成任務的習慣，培養幼兒的時間觀念。同時開展了“大自然的語言”、“不一樣的我”、“動感天地”、“走近小學”、“黑夜秘語”、“離園倒計時”等六個主題活動，每個主題需要孩子和家長一起搜集資料，從而培養幼兒主動學習的習慣。
5、做好幼小銜接
孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。嘗試按照學校的作息制度來生活，如上課時不入廁、不去喝水。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力也得到了很好的提高。
6、做好班級特色活動的開展
本學期我班繼續開展了“玩色彩”班級特色活動，主要通過學習以手指、手掌進行印畫；色彩的印染等培養幼兒的想象力，激發幼兒表現美和欣賞美的能力。同時我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究，通過一系列的有關活動，培養幼兒主動探索，學習的能力和積極性。
7、做好家長工作
開學初，召開了家長主題班會，官藝琳、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長分別以“家長如何做好幼小銜接”為主題進行了發言，全體家長圍繞主題展開了積極的討論，為指導家長做好孩子的升學準備提供了保障。并通過“家園園地”、“家園互動手冊”、電話聯系等方式及時和家長進行教育教學方面的交流，讓家長了解我們的班級工作，并爭取得到家長的積極配合，真正達到家園共育。
此外，為使我班的班級工作做的更好，我班還堅持一月召開一次班務會，班級保教老師及時分析班級幼兒情況，共同商討教育方法。一學期中，我班除完成本班的教育教學外，還成功開展了學期末的教育教學成果暨畢業典禮的展示，得到了家長和領導的好評，取得了較大的成功。
8、不足及努力方向
（1）、班級衛生工作還需進一步細致、到位。
（2）、班級教師在活動區材料制作、投放和整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒大班下學期工作總結3
每年的工作都是有張有弛的，周而復始著。在幼教工作崗位中，猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內心還是很充實、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧。又到了每年的收獲與反思的季節，大家又聚在一起回憶這一年工作中的點點滴滴。
一、思想政治方面：
一學年來，我在思想上嚴于律己，熱愛幼教事業，尊重每一位幼兒，恪守崗位職責，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己。作為一位班主任，我明確自己的角色定位，管理好班級，做好各項工作，自覺遵守園內的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中，樹立良好的教學思想，明確教育教學方向，同時，幫助保育員老師管理保育工作，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，積極認真的參加學校組織的各項活動。
二、教育教學工作：
1、業務方面：
在教學工作方面，我認真備好每一堂課，努力上好每一堂課，積極反思好每一堂課，，每月準時上交業務資料。積極參加幼兒園組織的各項業務活動，5月，在“課程教學趣中求效”主題式參與培訓活動中積極承擔小組交流和發言工作，在各項活動中我都積極思考，發表自己的意見和看法，抓住每一次提高的機會，讓自己逐步提高。對待領導布置的每一項工作，我始終是踏踏實實，一步一個腳印去努力完成的。業余時間我還認真參加各種培訓活動，3月——6月參加浙江省中小學教師專業發展遠程培訓項目學習。8月——12月參加平湖市幼兒園90課時培訓，并認真完成各項作業。在完成自己分內工作之余還兼任了幼兒園的網管員工作，配合紀老師做好網站的更新工作。
2、班級管理：
(1)上半年，我擔任了大三班的班主任，與周孝老師、保育員胡佩君一起搭班。我認真貫徹新《綱要》精神，讓幼兒在玩中學、學中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。為了更好地做好幼小銜接工作，20xx年3月，我們大班組組織幼兒參觀小學，讓幼兒提早感受小學生活，為進入小學做好準備。5月，開展了一次家長半日開放活動，十分順利。又在風和日麗的日子里，孩子們小手拉小手，踏著春天的蹤跡，一起來到了潔芳小區春游。6月，我們迎來了在幼兒園里的最后一個兒童節，孩子們都很認真地排練舞蹈《藍精靈》以及情景劇《梨子提琴》，成果也很不錯。這些孩子是我和胡老師從小班帶到大班的，現在，他們畢業了，不舍的同時也多了一份祝愿，愿他們能夠健康、快樂的成長!
(2)下半年我擔任了小三班的班主任，與金延霞老師、保育員胡佩君一起搭班，我們班級三位老師互相配合默契，不分你我為班級工作出謀劃策，做到“分工不分家”。做為小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少小班孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，晨間活動中，我們與家長配合從家里帶了皮球，自己喜愛的玩具、自制沙包等，大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。
在日常活動中，我們積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。讓我們一起努力，讓小三班變得越來越好。
3、教育教學方面：
在博園第二屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”比賽中獲得了“最具潛力獎”;9月，在20xx學年第一學期“數學區域操作材料展評”活動中制作的《小刺猬背果子》被評為“最佳制作獎”。11月，在主題式游戲展評中執教了小班美術游戲《我給樹葉添葉脈》，并且獲得主題式游戲展示后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎”。我們班還在11月份的“愛我博園 美化家園”——小博士幼兒園家園欄創設和管理評比活動中獲“二等獎;同時，我們為孩子們創設了集教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性、特色性、參與性為一體的主題區域。12月，在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優勝指導獎。
5月，在家長開會日上我執教了大班數學《自編應用題》，得到了家長朋友的一致好評，6月，在園級首屆特長課教師活動中，我執教了大班刮畫《美麗的夜景》，雖然有不足，但是通過不斷的鍛煉，讓自己在教育教學方面有所提高，同時，我積極參加園內外聽課活動，做好聽課筆記，認真撰寫聽課反思。6月，在教師歌表演比賽中表演了《劃船》榮獲“三等獎”。并在自彈自唱比賽中獲得“一等獎”。
4、教育科研：
在這一學年當中，我積極撰寫、上傳新教育博客日志，認真寫好每周保教分析以及教學反思。1月，在園級首屆教育優秀博客評選活動中被評為“博客積極分子”。6月，我撰寫的《色彩斑斕的世界，屬于孩子的藝術創想》在“做孩子藝術創想的點燈人”主題博客中獲“參與獎”。7月，我撰寫的課題《多媒體在中班幼兒美術活動中的實踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學優秀研究成果“三等獎”。同時，我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器——幼兒園美術教學中多媒體課件的有效運用》獲園級論文“三等獎”， 并送交平湖市參評。
三、家長工作方面：
開學伊始，對小班來說，老師和幼兒、老師和家長，都還是陌生人。所以，我們進行了開學前的新生家訪工作以及親子活動。當開學的第一天，我們滿腔熱情地接待家長和孩子，當家長也向我問早問好的時候，我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。
家長的支持是我們順利開展工作的保證，我總是以一顆誠心去對待他們。在工作中主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設家園欄，定期更換內容，特別是建立了班級QQ群做為與家長溝通的平臺，為更好的與家長交流架起了橋梁。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
在以后的工作中，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極反思，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!
幼兒大班下學期工作總結4
一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。
一、本學期取得的成績：
（一）教育教學方面：
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的許多秘密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發生。
（三）家長工作開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說："現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。"家長的滿意就是對我們的工作的認可。
（四）環境創設在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了"語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以至角。"為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。
二、學期中存在的不足與措施：
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
1、家長反映孩子吃飯慢
2、作業布置的問題，要求回家還要做家庭作業。
措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用家園聯系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題，我想尋找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的.區別。
我相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
在老師們的辛勤教導，孩子們的歡聲笑語中一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：
一、教育教學工作：
1、在開展教育教學活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的教育教學活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與教育教學活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了繪畫和舞蹈，兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。繪畫主題活動通過認識色彩，了解線條的流暢，學繪畫，自己設計圖案等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次繪畫比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨的進步。孩子們萌發了自己設計圖書的想法。于是，一本本精美的圖畫誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加熱愛繪畫，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、加強創造式舞蹈教學教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的旋律和恰當舞蹈動作法組織活動，把舞蹈教學教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的舞蹈律動水平有了較大的提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：拼音本、數學練習本，充分利用了離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了"故事大王"評比活動，并把幼兒繪圖貼在"美術專欄"。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高二、衛生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有殘障的幼兒（我班有名智力低下的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
三、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：半日活動、走進春天蘇州糖果樂園一日游、"六一文藝演出"、"大班畢業典禮"等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長安全委員會成員，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的安全教育教學活動真正做到了家園共育。
四、教師協作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。但是也存在著不足，對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒大班下學期工作總結5
光陰荏在，時間的腳步飛快流逝，轉眼間，我們即將送走兔年迎來龍年。在這收獲的季節，我細細品味著過去的一點一滴，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對自己半年教育教學實踐中的幾點總結：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國。愛崗進業，遵守幼兒園的各種規章制度。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。
二、業務工作方面：
我為幼兒構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置參與環境、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作進行動手探索，在實踐的郭晨中對已有的經驗進行整合獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。
三、教育教學方面
幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，講各領域的學習關聯起來，園內外活動并重，使幼兒在生活中學習，與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的法杖需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之在這半年里我的工作讓我學到了許多經驗，但仍然存在許多不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到部族的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。
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