幼兒園畢業班教學工作總結
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑒。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的幼兒園畢業班教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園畢業班教學工作總結1
當卒業歌的音樂聲正在課堂里反響，孩子們戀戀不舍的眼光里飽露著對我們的蜜意，當他們朗誦起卒業詩，要展翅高飛的時刻，回想三年去我們一路走過的日子，有歡笑、收成、期盼……從此刻起頭，又多了一份淡淡的回想與永久的懸念。上點就本教期的班級工作做以下總結：
一、慣例管理常抓懈
鄙諺道：“端正，易成周遭”。若何連結優越的慣例，包管各項舉止順遂地展開，那是我正在開教初就考慮的成績。憑據班內存正在的幾個不敷，我側重展開以下舉止去促使優越班級慣例的構成：
1、抓好過渡環節的管理，幸免時光的隱性糟蹋，如：午飯前展開教童謠或猜謎舉止，詳精做法是請幼兒去當小先生，教小朋友教一些冗長的童謠或是猜一則謎語。如許既幸免了孩子的無所作為，又教到了一些好的工具;天天離園前構造幼兒發言，道道本身那一天最高興的事，然后一路溫習當天所教的童謠或許歌直。
2、增設進修性的舉止地區，“識字區”“古詩墻”“棋類區”“圖書角”吸收著幼兒，使得幼兒高課逃逐玩鬧的舉止情況有了很年大的改變，也滿足幼兒的求知愿望。
3、執行“組長背責造”，讓幼兒進修自我管理，培育種植提拔幼兒的工作感與散體聲譽感。
4、增強一般教誨，針對部門孩子的油滑好動，正在列隊與游戲時我特別關注他們的一舉一動，實時停止一般幼兒教誨，改正他們的良行動，使他們也能較好地恪守慣例。
二、幼小跟尾豐盛多彩
本教期是孩子們正在幼兒園的最初一個教期，孩子從幼兒園到小教，是人生路途上的第一個轉機點。開教初我們就明白了本教期的班級工作重點--做好孩子的幼小跟尾功做。抓好幼兒的講堂規律、培育種植提拔幼兒優越的坐姿、寫姿，散中幼兒的注重力、控制必然的常識技藝，進修自我管理與自我效勞等那些皆是幼小跟尾工作要做的內容。
分離“走遠小教”的主題舉止，帶孩子們去實行小教停止觀光，觀光小教的課堂，舉止園地，小先生的課間舉止，還看了一年級小先生上課。使他們對進修糊口有必然的理解，觀光時孩子們的興致特別高，不絕的道個沒完，從他們神采奕奕的臉色中，我能夠感覺他們是何等期盼本身成為一位小先生。為了從思惟上做好進教籌辦，我常常安排一些簡略的家庭做業，培育種植提拔幼兒的聘請認識。經過一教期的勤奮，班級年大部門幼兒可以較當真的完成先生每次交給的聘請。我們還約請一年級的小先生去園介紹小教的糊口，舉止了整頓書包競賽。本教期，約請正在小教任教的衰林媽媽為班級的孩子們上了一堂小教數教課，是幼兒提前體驗小教的進修，后因特別很是好。
買辦幼兒求知欲興旺，常識點正在不停的坦蕩，接收新的常識也快。正在教誨講授中，采與索求正在前，講授正在后的講授情勢，年大年大引發了幼兒進修的主動性與自動性。
1、張先生背責每周展開一次數教舉止，當真剖析課本，粗心選與得當本班幼兒的課本內容展開舉止，當真上好每節課。經過舉止，班里的幼兒對10之內各數的的構成減加運算皆能根本控制。
2、每周兩高晝展開古詩講授。我們其實不強求孩子必需教會幾多尾古詩，也請求孩子可以完整地控制古詩意義，只是盼望他們可以正在耳濡目染當中遭到中國傳統文明的陶冶，為幼兒平生的教養挨高優越的底子。正在伙伴眼前展示本身的材干，是每一個孩子皆甘愿答應的事，我們經常為孩子們求應展現的舞臺。請幼兒去當小先生，教小朋友教古詩。孩子的興致愈來愈高，我們還拓荒了古詩場地，將教過的古詩配上插繪張貼，正在教會古詩的同時。幼兒的識字量又獲得了進步。同時我們也將所教的古詩上傳到班級主頁，讓家長與孩子一路朗讀，相互競賽，一家人興趣高昂，是一種很好的親子舉止。
三、保教工作腳踏實地
正在講授工作中，深刻體會《綱領》肉體，關注幼兒的個別好同與差別必要，展開豐盛的主題舉止，力圖正在舉止中使每一個幼兒皆能獲得差別水平的成長。本教期與孩子一路美滿地完成了走遠小教、白日黑大等主題舉止，并停止了粗彩的墻飾安排。
開教初班級里傷風的孩子較多，讓我加倍重視幼兒的身材康健。我與保育員增強衛生消毒工作，根絕風行病的產生。包管天天兩小時戶中舉止時光，增強幼兒體能舉止，加強幼兒的體量，提示幼兒正在舉止前后實時穿穿衣服，我們還請求每一個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊正在背上以防傷風;關于故意理妨礙的幼兒，有針對性停止教導，幼兒正在具有康健體量的同時具有康健的心思。
本教期還增強了幼兒的自我掩護認識及平安衛生教誨，幸免了幼兒平安變亂的產生。培育種植提拔了幼兒優越的糊口風俗、衛生風俗，重點贊助幾個挑食的幼兒改動了良的飲食風俗。
四、班級舉止粗彩紛呈
本教期我們主動合營幼兒園第兩屆康健節，構造展開了豐盛的康健舉止，康健節揭幕式、幼兒興趣活動會、跳繩吉僧斯競賽、背重徒步……大師主動到場，體能獲得了進步。粗彩的古詩朗讀舉止，幾十尾古詩孩子皆能朗朗背誦。風趣的識字舉止，引發了孩子進修興致的同時還擴展了他們的識字量。“慶六一”才藝展現中，孩子們演出的手語歌直“戴德的心”專得正在場每個人的掌聲。
五、家長工作踏實有用
本教期加倍重視了與家長的相同，實時片點地理解每位幼兒的成長變革，也經過多種門路讓家長理解孩子正在幼兒園里的一些狀況，如實時改換家長場地、更新班級主頁，讓家長片點理解孩子們正在園的舉止環節，也為家長求應一些名貴的育兒履歷。當孩子們之間產生沖突時，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公允的看待每個孩子，每位家長。對家長反應給我們的成績當真剖析、實時處置，力圖到達家長的滿足。同時我們也應用家長會、親子舉止，勉勵家長合營做好幼小跟尾的籌辦工作，讓家長理解幼小跟尾停頓狀況，實時理解幼兒成長火仄。
家長對班級工作撐持度高，能主動到場園里、班級的各項舉止，自動請求多派聘請，甘愿答應為班級孩子多做孝敬。有了家長的撐持、合營、到場，我班幼兒正在慶“六一”才藝展現、“卒業儀式”中浮現超卓，深得大師好評。而康健節系列舉止中，家長也主動設想節徽、養分食譜，還得到了很多獎項。有了家長的到場，我們本教期的教誨講授舉止實正做到了故里共育。
正在班級工作中，同班的三位保教職員聯結合作，以班級好處為重，計算個人得掉，相互交換，彼此進修，實時深思，隨時調解，充沛包管了班級工作的一般展開。
幼兒園畢業班教學工作總結2
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責，幼兒園畢業班教育教學總結。現將這學期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的'積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園畢業班教學工作總結3
三年的光陰似箭，轉眼間，孩子們到了即將上小學的年齡，踏上了畢業的旅途。經過我們大班組全體教師的共同努力，07屆大班組幼兒畢業典禮在鮮花、淚水、祝福聲中落下了帷幕，孩子們度過了一個難忘、快樂的告別儀式，我們的活動取得了圓滿的成功，下面將這次開展的慶祝活動總結如下：
一．好的方面：
1．活動之前，年級組組長和組員進行了畢業典禮活動的策劃，共同制定活動開展的形式、時間、地點、負責人等，制定了計劃，并由一人進行整理并打印出來，做到計劃書人手一份，使大家明確各自的職責，確保了活動的順利開展，大大提高了活動的演出質量，使活動的開展井然有序。
2．活動之前，大家從多方面考慮，細節角度出發，將活動的各項準備工作一一羅列，并通知到個人，以便大家更加清楚地明確自己的任務，確保活動的順利開展。
3．活動開展過程中，年級組每一個教師都能夠團結協作，共同為孩子的畢業典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放；門衛負責地毯的收放工作；后勤工作人員負責了禮物的購買與發放及演出的一些幕后工作等。
4．活動中，孩子的參與性強、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業典禮，在活動中，孩子的積極性高，情緒比較愉快，能夠主動參與節目的排練。
5．活動中，家長積極性高。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝，梳頭發，很多家長能夠為孩子進行攝相、攝影留念。
6．活動中，音響質量較好，音樂聲音清晰，高低音對比明顯，音樂速度適中，活動中沒有出現任何錯放、快放等問題。
7．催場人員工作到位，節目的銜接一環扣一環，比較緊湊，不出現等待，每個節目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場，確保了活動的有效開展。
8．活動中發生了突發事件——停電，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地，并繼續了活動的順利開展。
二．不足的方面：
1．由于天氣炎熱，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。
2．百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經做了充分準備，但在活動過程中還是出現了大禮堂跳閘的現象。
3．每個班級都把表演的音樂錄制了出來，但是沒有把磁帶充分準備好，個別班級忘記倒帶。
三．改進措施：
1．在以后的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業典禮，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些。
2．演出前，進行環境場地的仔細檢查，檢查有無跳閘現象
3．演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。