馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結1
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，于本學期開展了“春之韻律，你我共賞”的社會實踐活動，現總結如下：
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解各種植物親近大自然，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓小學生們親近社會、親近自然、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：
xxxx年4月21日
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結2
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學在8名教師的帶領下，來到市中學生勞動實踐基地進行了為期七天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念；磨練了學生的意志，教會他們如何生活如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動實踐活動，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象。現將本次實踐活動的情況總結如下：
一．學校領導高度重視，帶隊教師認真負責
本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我校基地師生克服困難的信心。
我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二．基地管理有序，活動安排合理
我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。
三．活動內容豐富，活動形式，使學生身心素質得到全面健康發展。
首先對學生進行愛國主義教育，環境保護教育，國防知識等教育，3月13日下午一到達基地，我校學生就開始自己打掃衛生、整理內務，3月14日和3月16日兩天勞動軍訓，3月15日全天開展環保系列活動，一是捐廢舊電池，二是參觀亞洲最大的次生林東方紅水庫范塘次生林，三是聽一場環保知識講座，四是晚上觀看環保錄相，五是參觀植物園。3月18日上午，全體營員赴卜塘烈士陵園祭掃烈士墓，并向烈士碑獻花圈，烈士碑下新團員宣誓，劉一鴻烈士亭下聽老師講烈士生前事跡。
其次，組織學生參加勞動實踐培養同學們的勞動習慣和意識。在七天的實踐活動中，同學們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內務，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養學生熱愛勞動人民的優良品德。
第三．我們在基地七天里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內務衛生評比比賽，主題班會評比、軍訓會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學生提供了自我完善，自我表現的舞臺，全面提高了學生的身心素質。
四．教師團結協作，學生互幫互助，好人好事層出不窮。
這次活動之所以取得了優異成績，得益于我們全體師生以“磨練意志，學會生活，學會做人”為出發點，時刻牢記我是十六中師生，我們的一言一行代表著十六中形象。我們的老師團結協作，師生打成一片，學生之間互相幫助，好人好事層出不窮。
總之，通過這次實踐活動，團結友愛，關心他人，吃苦耐勞，遵守紀委，熱愛勞動的良好風氣，已在每個營員的心中俏然形成，同學們都達到了不同的轉變，磨練意志，學會生活、學會做人的鍛煉，讓我們牢記這七天的喜悅和歡樂，辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能銘記這七天的生活，把在這里養成的優良作風，好的傳統帶到我們生活學習中去。勤奮學習，立志成才，報效祖國。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結3
為了讓更多的人了解xx，了解留守兒童的現狀，我們在社會調研的同時實行了全方位的活動宣傳。我們以外媒、微博以及微信為主要宣傳方式，幫助孩子們的夢想向更遠的地方飛翔！
多方外媒，讓我們的特色活動走出xx，走出xx，走進更多人的視野！
時效微博，記錄支教的點點滴滴，書寫真摯的教師手記，鐫刻孩子們對未的希望！
多彩微信，寫奮斗的青春，是那一年那一月的感動；寫美好的歲月，是那一時那一刻的精彩！
結語：xx，不說再見！
時光太匆匆，不肯放慢前行的腳步。轉瞬已是臨別，因為融入了，所以舍不得，今日一別，只為日相逢。十天的支教旅程雖然結束了，但我們不會停止愛的腳步。如果說奮斗是給青春最好的禮物，那么奉獻就是注解青春最好的方式！
七年奉獻，薪火相傳，傳遞夢想與力量，播撒大愛與希望！
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結4
我園中、大班小朋友進行了一次社會實踐活動——“xx”。在老師的帶領下孩子們走進了生活課堂。本次活動在各位老師的共同努力下，取得了圓滿的成功。
活動前，教師提前為幼兒講解xx的禮儀與注意事項，我們把孩子的安全放在首位。提前勘察場地，和xx工作人員進行溝通，取得了xx工作人員的大力支持。
在幼兒前去xx的路上，我們及時為幼兒貫穿馬路安全知識，能讓幼兒知道過馬路要走人行道，紅燈停、綠燈行的這個道理。在馬路上不能嬉戲、打鬧、橫穿馬路。
到了xx，教師先集體組織幼兒參觀xx的各個區域，在參觀活動中幼兒興致勃勃，有序地參觀了食品區、副食品區、飲料區、生活用品區、洗化區、玩具區、服裝區、游樂場等，對xx物品擺放的區域劃分，商品分類有了初步的認識，孩子們通過觀察發現貨架上的標簽，在老師的講解下了解貨架上標簽的用途。
之后，教師把幼兒分為4組，讓他們真切的進入到活動中，鍛煉孩子的語言表達能力，與人交往能力，還感受到商場給我們的生活帶來的便利，同時學會了一些商場的生活經驗，增強了社會里。
回到幼兒園后，孩子們還在意猶未盡的討論逛xx的快樂感受。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結5
一、工作概況
本次部門內部培訓以戶外擴展活動—燒烤活的形式進行，借此活動讓實踐拓展部的新干事更進一步的認識及了解，增加部門凝聚力，為部門往后工作打下基礎。
通過游戲的方式，不斷提升自己，體會團隊合作的力量；激發大家的熱情投入實踐拓展部，在實拓這個大家庭中創造一種團結、和諧、溫馨的氛圍。
二、活動內容
本次活動分為前期準備工作，以及當天活動的開展，最后是活動完后的總結。活動前期，內部討論培訓的相關事情并決定與10月15好去燒烤場進行培訓，接著分配前期準本活動的工作，包括寫策劃書。人員的統計，游戲的具體內容等。活動當天，由培訓師（主持人兩名）開展活動，包括主持燒烤的開展，道具的準備，活動內容的詳細介紹等。最后，活動結束后由各個小組成員提交心得體會，最后由負責人匯總成活動總結。
三、收獲經驗
四、改善目標
積極搞好與員工的協調，進一步理順關系。
加強管理知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結6
今天我們進行了暑假社會實踐活動。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心。
然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務活動。我們這兩天的服務活動有派發傳單，回收過期藥品，宣傳醫學知識等。可能是因為下雨的原因，在小區走動的居民比較少，所以我們派發傳單，宣傳我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多。
下午我們去了訪問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。他們都比較配合我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的`就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照顧自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的辦法教導一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動。
今天收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關心，慰問感到高興。“我奉獻，我快樂”，讓大家的愛心傳遞下去！
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結7
思想教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現總結如下：
一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。
前期開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。后期通過長跑活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發，因地制宜。
本次活動利用了我街道的植物園、林地等，通過讓學生走、看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求學生認識5至6種花草樹木，活動結束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求學生寫出一篇篇優秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結8
20xx年8月20日，是一個值得我去記憶的日子。因為這天，我們“天使”小隊的5位成員：楊瀟月、嚴汀瀅、徐一凡、孟玥、程澤嘉，一起去五老村老年公寓慰問老人。
當我們走進每間很小但卻明亮的房間，無論是健康的還是病危危的老人，都非常和藹的、熱情的招呼我們，好象見到親人一般。當我們把帶來的小禮物送給每位老人時，老人們一個個都樂開了懷。
看到他們滿心歡喜的笑顏，我體會到并懂得了，老人們太需要得到關愛了，我們應該多多關心老人。在節假日里，我還會組織我們的“天使”小隊隊員，多去給這些老人送去溫暖，讓他們多點歡笑，安度晚年。讓中華民族孝敬老人的傳統美德在我們這一代的孩子身上繼續發揚。
這次的活動增強了同學們愛的責任感，懂得了奉獻愛心，也增強了同學們之間團結合作的精神，并且鍛煉了我對活動的組織能力。積累了不少經驗，當然還有需要改進和提高的。比如，在組織下一次的活動之前，就需要將問題考慮周全，預計一切可能發生的突發事件，采取措施，讓活動按計劃、順利、圓滿的進行。
總體來說，我對這次活動的評價：很優秀。
游府西街小學三（1）班
“天使”小隊隊長楊瀟月
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結9
此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛生工作者至少選取一名白內障或唇腭裂患者實行“一對一”結對幫扶。具體幫扶內容為“五個一”：
一是深入幫扶對象家中，進行一次“光明。微笑”工程的免費政策宣傳，主動發現白內障和唇腭裂患者;
二是提供一系列服務，做好幫扶對象參加當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術實施期間的跟蹤服務，幫助解決家屬陪護、術后康復等實際困難;
三是至少做好一次幫扶對象術后回訪，幫助指導其康復;
四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖;
五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛生服務方面的實際問題，辦好一件實網事。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結10
寒假社會實踐團隊組織成員們前往蘆山縣飛仙關鎮進行關于當地在災后恢復重建以及新農村建設方面的社會實踐調查活動。1月17日，隊長組織隊員們對此次社會實踐活動進行了總結。
此次調查活動團隊成員以實地走訪、調查問卷和面對面交談三者結合的方式，調查當地的村民。通過此次實踐活動，團隊成員們了解到經過災后恢復重建三年多的時間，蘆山縣飛仙關鎮災后重建取得了重大進展。曾經地震中滿目瘡痍的災區，如今早已不見累累傷痕。仰首望去，一個個新村點綴在青山綠水間，一條條道路四通八達，一座座廠房拔地而起，給城鄉平添了幾許田園風光與現代氣息。
團隊成員們了解到，當地政府也抓住災后恢復重建新的契機，結合當地獨特的地理位置和豐厚的歷史文化，發展當地特色旅游，努力打造飛仙關國家4A級旅游景區，努力建設飛仙湖國家水利風景區；當地村民也在面臨災后恢復重建新的挑戰下，努力發展壯大當地的獼猴桃產業。整個飛仙關正呈現出一派欣欣向榮的景象。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結11
前幾天我看到媽媽手機里的對比照片，北京的樓被淹沒在黃塵中。這個星期六下午，我和方淇樂、張奕安相約一起去發現生活中的環保現象，進行環保實踐活動。
我們沿著愛榕路觀察，發現亂扔垃圾的情況特別嚴重。花叢中、樹下……都可以看到垃圾的影子。滿地的垃圾就像給華麗的衣裳沾上了污漬。
人們常說“水是生命之源”，可浪費水的情況也不少見。四海公園旁邊，有一個水龍頭未關上，壞掉的水管在不停地噴出水，不停流淌的水就像地球在不停地流著眼淚。
人們喜歡用一次性的東西，如：泡沫飯盒、一次性筷子……這非常不環保，因為要砍伐樹木。一株生長二十年的大樹，僅能制成六千至八千雙筷子，我國每年生產一次性筷子一千萬箱，那要破壞多少森林呀！
我們也發現有很多人自覺愛護環境，低碳出行，騎自行車，使用純電動公交車、分類垃圾桶、電池回收箱、廢品回收利用……
我們不能亂扔垃圾、浪費水資源。我們要提倡大家綠色出行，低碳生活，美麗地球。
我們共同保護我們的家園，使地球變得更美好！還地球一片藍天！
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結12
7月14日，今天是正式三下鄉的第二天，自從有了蚊香和殺蟲水后，我們晚上睡覺睡得格外香甜。
早上7點30分許，迎著朝陽，我們后勤組全體成員就出發前往沙瑯市場購買今天做菜必需的食材，同時也補充了油鹽等不足的調料。隨后，我們回到學校為我們配備的三樓食堂廚房處理食材，準備中午的飯菜。由于有昨天做菜的經驗，所以我們今天并不像昨天那樣手忙腳亂，一切井然有序，工作漸漸地進入了正軌。
雖然做菜很辛苦，在廚房里忙到滿頭大汗，經常切菜切到筋骨酸痛，但是看到大家吃著飯菜臉上洋溢著歡笑，也就覺得再苦再累也沒有什么大不了的。
今天的飯菜我們后勤組本著節省經費，并且讓大家吃飽的原則，盡量讓大家吃到不同口味的飯菜。雖然飯菜不一定能夠符合所有人的口味，但是我們后勤組全體成員一定會盡我們所能把飯菜做好。
三下鄉已經過去兩天了，在這兩天里我們學會了許多學校所不能給予我們的東西：見識了琳瑯滿目的市場，進過熱氣熏天的廚房，做過五花八門的飯菜。
三下鄉有苦也有甜，這份經歷彌足珍貴，感謝這次社會實踐活動。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結13
熱愛生活，學會生活，是一個成功人士的基礎素質。初一年級利用國慶假期舉行了一場熱鬧非凡的"本周我當家"的社會實踐活動，旨在通過當家的經歷提高學生的生活技能，學會做飯、料理家務、安排家庭事務等。同時，認真體會當家的責任和艱辛，體會當家的"難"與"樂"，理解父母，學會感恩。
返校后的第一次班會課，各個班級都進行一場當家心得分享活動，每位同學向全體同學分享自己當家的經歷和感受。同時各班精心制作了展板，他們用圖片展示反映，也配以文字說明。最終年級組織了教師評委和學生評委，評選出了 "當家之星"，
通過這次活動，學生不僅掌握了生存的技能，更真實地感受到了父母的辛苦，同時也收獲了自己的成長。
"生活即教育"，家庭生活理應成為教育的重要資源。所以，此項活動得到了家長的配合與支持。家長和孩子共同制定當家的計劃，做孩子得力的助手，記錄孩子每天當家的經歷，分享孩子成長的快樂，在分擔和交流中，收獲幸福與快樂。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結14
7月4日，武漢工程科技學院大學生“守望者”團隊來到神農架，拉開為期15天的志愿者服務和科研考察的序幕。
“守望者”團隊一行18人聽取了神農架國家公園管理局相關負責人關于神農架國家公園基本情況介紹，分成兩組交叉進駐小龍潭神農頂管護中心、姊妹峰和大熊貓館。
每天清晨6點，駐扎在海拔2200米神農頂管護中心的“守望者”分隊，按照管護中心要求和實踐活動日程安排，進行兩小時自主巡山活動。隊員們到達小龍潭動物救護站后，細心觀察記錄站內珍稀保護動物活動情況，按規定給金絲猴、黑熊、金雕投食。下午2點，分隊徒步行進到大龍潭，沿途撿拾垃圾。
清新的空氣，自然的美景，隊員們對大自然的敬畏之情和保護生態環境的意識更加濃烈，紛紛表示不虛此行。
馬鞍山市第十六中學初二學生赴中學生實踐基地社會實踐活動總結15
各團總支、輔導員：
為了切實做好我院20xx年社會實踐活動的總結工作，現將上報總結材料的要求通知如下，請各團總支、輔導員根據通知要求及時上報總結材料。
一、開展活動情況所需提供的材料
1、社會實踐總結及社會實踐統計表（見附件1）
2、重點活動開展情況一覽表（見附件2）
3、每個活動需提供活動圖片（4－5張）、媒體報道、感謝信、錦旗等反映社會實踐成果的相關材料，此項可按項目打包，直接發送電子稿。
4、院級資助團隊活動總結和活動成果須單列。
二、活動新聞報道所需提供的材料
1、新聞報道統計表（見附件3）
2、報紙等平面媒體請提供所發報道的相關報紙（原件或掃描件），電視新聞報道請提供相關節目的影像資料，網絡報道的請提供網址。
三、社會實踐基地共建協議書
1、社會實踐基地共建協議書（復印件）
2、社會實踐基地建設情況統計表（見附件4）
四、所有總結材料上報截止日期：
9月8日，以年級為單位，電子稿（含文字及圖片等）以年級為單位匯總后，發至xxxx，紙質稿，浦口校區交至604，莫愁校區交至9022（蔣鑫處）。
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