班級的總結(jié)15篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的班級的總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級的總結(jié)1

　　12月22日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天，為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)、提升孩子生活情趣，格林幼兒園在冬至這天，舉行了“冬至包餃子”活動。活動邀請家長走進(jìn)班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日

　　在包餃子開始之前，老師先給孩子們講述了冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來，然后，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌，接著認(rèn)識了包餃子所需要的原材料和用具。

　　冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習(xí)俗。

　　讓孩子了解冬至的由來，也給孩子們一個自己動手的機(jī)會，讓他們感受一下包餃子的那份快樂。

　　孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了搟面杖、還有彩色面團(tuán)等。

　　活動現(xiàn)場，只見有的家長協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子!有的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。

　　大家瞧瞧，孩子們一個個全副武裝、大顯身手，忙得不亦樂乎!

　　每個小朋友的手里都拿著一個小搟面杖，還挺像那么回事。

　　孩子們有的在搟面皮，有的在做造型，有的在捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂!

　　一會功夫，小朋友已經(jīng)包好了許多，雖然樣子不是很美觀，但是孩子們都非常興奮。“吃餃子了!”一聽到聲音，孩子們都興奮的尖叫起來。瞧!一個個跟小饞貓一樣，吃得可香了。

班級的總結(jié)2

　　隨著時間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學(xué)期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)�位老師的愛護(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。

　　一、基本情況分析

　　本學(xué)期本班人數(shù)較多，對于老師來說開展工作是比較難的，而我是剛接觸本班，據(jù)三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力不是很強(qiáng)，比較愛講話。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動以《綱要》的各項(xiàng)教育方針和理念為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來完成。活動內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。

　　本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng)。

　　2、主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

　　3、對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求。

　　4、對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛國主義情感。

　　5、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護(hù)動、植物。

　　6、言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地?cái)⑹鲆患�事情，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　7、能通過認(rèn)識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。

　　8、能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。

　　9、能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強(qiáng)。

　　10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛勞動。

　　11、熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

　　11、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。

　　以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

　　三、保教工作方面

　　我們的保育員老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的餐具統(tǒng)一清洗消毒，每天開消毒柜，口杯和毛巾也是每天消毒一次，每天放學(xué)都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們每天戶外活動時保育員老師都會給孩子塞好毛巾。每天喝4次開水，早上2次，下午2次。樓上的孩子我們考慮到孩子的安全，我們特地在樓上為孩子另外準(zhǔn)備了杯子讓孩子喝水。孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強(qiáng)，何時用餐，何時起床等都能按時間進(jìn)行即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進(jìn)餐方面我們有特定的食譜，我們都是根據(jù)幼兒這個年齡段的營養(yǎng)合理搭配的。午睡方面，由于這學(xué)期班上人數(shù)比較多，有一部分孩子在樓下睡覺，樓下睡覺是輪流安排的，在這里我再次感謝家長們的支持與理解。（謝謝你們的配合）我們有特別是冬天天氣比較冷，孩子容易生病，這里要交待一下家長比如孩子需要多喝水呀，要添加衣服呀，有關(guān)被子的問題呀，都要跟我們的保育員老師說。

　　四、常規(guī)工作方面

　　1）俗話說的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我相信這句話家長們都懂。孩子更是，孩子如果沒有規(guī)矩就會養(yǎng)成不好的習(xí)慣，特別是幼兒階段知道的家長都知道就是要把孩子的習(xí)慣養(yǎng)好，特別是大班不好的習(xí)慣不糾正過來將會帶到一年級，不好的習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)，“磨刀不誤砍柴工”家長們應(yīng)該都知道，正是此道理。本學(xué)期剛開學(xué)時我發(fā)現(xiàn)孩子的常規(guī)不是很好，課堂上存在著隨便走動的現(xiàn)象，孩子之間很愛講話，上課坐不好，手亂放，腳亂放，眼睛都沒看老師，注意力不集中，這些問題不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)，還會影響孩子的安全。

　　2）常規(guī)不好孩子就不能靜下心來學(xué)習(xí)知識，隨著現(xiàn)在的趨勢家長們也都知道，現(xiàn)在大班相當(dāng)于以前的學(xué)前班，有一叮的學(xué)前教學(xué)任務(wù)，因此剛開學(xué)初我是重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的常規(guī)。我在常規(guī)方面是上課要做好，認(rèn)真聽講，不隨便走動，這樣子才能把老師講的及時吸收，課后我允許孩子聊天，但要保證孩子的安全。

　　3）現(xiàn)在在常規(guī)上孩子們多多少少進(jìn)步了許多，我的目的不要求孩子一口吃成個大胖子，但我要求孩子有進(jìn)步，比如：回家及時做作業(yè)啊`上課不能隨便講話呀~等等，這需要家長們的細(xì)心觀察。我相信家長們也都希望孩子有所進(jìn)步。

　　4）在這過程中，可能我有時比較嚴(yán)厲，但我會對不同的孩子采用不同的引導(dǎo)方式，但嚴(yán)厲過后我們會抓緊時間鼓勵有進(jìn)步的孩子，因?yàn)槲矣X得孩子都是可愛的，因?yàn)槎际俏野嗌系暮⒆印Ｓ械暮⒆舆m合講道理的方式進(jìn)行教育，有的孩子適合先批評后再講道理，那有的孩子呢？實(shí)在很調(diào)皮講了還不聽到處跑，還出現(xiàn)打人現(xiàn)象，老師擔(dān)心孩子傷到自己或者是傷到別人，不管傷到自己或者是別人，作為老師我們都有責(zé)任的。作為家長你們就會想到老師沒有看好孩子。作為一個班級不是一個孩子在人這么多的情況下，為了孩子的安全對于一些孩子老師要進(jìn)行引導(dǎo)教育，希望家長們能夠給與理解，當(dāng)然哦我們嚴(yán)厲也是有分寸的，絕不會因?yàn)楹⒆臃稿e誤而體罰孩子，最多只是拍拍手。當(dāng)了10來年的老師了，之前的班級都是我從小班帶上去的家長們也都了解我，都很配合我的工作。雖然之前這個班級不是我?guī)У模�但作為家長你們也希望看到孩子的進(jìn)步，特別是大班的最后一學(xué)年了，家園的配合非常重要，效果也是非常明顯的，我相信家長們也會與我共同努力把這個班帶好，因?yàn)槟銈兒臀乙粯佣枷Ｍ�孩子有進(jìn)步。這里要特別表揚(yáng)一下周高緒的家長、葉程柱的家長、邱信浻的家長等等一直以來堅(jiān)持與老師積極配合，不斷與老師共同努力，以為孩子或許更大的進(jìn)步。

　　五、安全和衛(wèi)生保健工作方面

　　本學(xué)期我們班級三位老師樹立了安全第一的意識，堅(jiān)持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時我們班級三位老師堅(jiān)持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧�因而放松警惕。�?yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。

　　六、家園工作方面：

　　我們對家園工作很重視，堅(jiān)持每周發(fā)放《周復(fù)習(xí)要點(diǎn)》，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識掌握情況。每周都會及時地更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。每兩周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。期末我們通過《幼兒成長檔案》向家長匯報(bào)了幼兒本期的情況，真正讓家長對我們的工作做到信任與滿意。

　　本學(xué)期我們還通過《家長開放日活動》、《我是小畫家——親子寫生繪畫活動》、《我上太空——親子小制作活動》、《圣誕小禮物——親子小制作活動》、《元旦親子運(yùn)動會》等活動增進(jìn)了家長與幼兒園的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期家長更加支持我們的工作了。如在教學(xué)中需要收集資料時，家長們會送來打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計(jì)；需要排練節(jié)目了，家長們會抽出時間為我們輔導(dǎo)；主題版面有了新變化，家長們會特別關(guān)注—————，從這些一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對我們工作的支持與認(rèn)可。

　　七、班級管理工作方面

　　我班妥善安排好幼兒的一日生活，幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動。每周按時召開班務(wù)會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的具體事務(wù)進(jìn)行商討，有計(jì)劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的做好各項(xiàng)記錄。老師分工明確，責(zé)任到人，對班級物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作完成得更加完美。

　　八、存在的問題

　　1、在各項(xiàng)活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

　　2、主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。

　　3、沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。

　　4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

　　5、班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

　　6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

　　九、努力的方向

　　1、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

　　2、教育計(jì)劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

　　3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

　　4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會，保證幼兒的全面發(fā)展。

　　總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。都離不開園長與家長們的支持，過去的一學(xué)期所取得的成績只是一個開始，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱巨的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢想，繼續(xù)譜寫我們愛的篇章！

班級的總結(jié)3

　　電大開放教育是以開放教育為主，以自學(xué)為主。開放教育是相對于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：

　　一是入學(xué)方式不同。開放教育的學(xué)生經(jīng)水平測試入學(xué);電大其他類型的學(xué)生則需通過普通高考或成人高考錄齲

　　二是學(xué)習(xí)方式不同。開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù);電大其他類型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開放性與自主性較校

　　三是對各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放教育的學(xué)生對各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個性化的特點(diǎn)。考核成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成，平時成績一般占綜合成績的20%。參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要從幾個方面轉(zhuǎn)變觀念：

　　一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念

　　二是終身學(xué)習(xí)觀念

　　三是學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。

　　三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時上課，按時完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

　　通過三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會：遠(yuǎn)程開放教育中，我要作為一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個學(xué)習(xí)過程的一個重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒有公交車，早晨七點(diǎn)后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個多小時，但我每次面授課都能準(zhǔn)時參加。

　　其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動等等，上班時間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。

　　電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中，我也向同學(xué)尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會教育感染學(xué)生，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基矗

　　三年的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問，相互評價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長效益。事實(shí)證明，在開放學(xué)習(xí)中，有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動的學(xué)生比沒有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績更好。這就好比是一個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時，起初我們都是各自備課，交流時少，利用合作的方式，我們幾個同頭老師互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法，通過這種方式，我們互相取長補(bǔ)短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過程中，我也給學(xué)生分了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生間的感情，也增加了班級的凝聚力。

　　三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會充分利用我所學(xué)到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個臺階。

班級的總結(jié)4

　　一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了。本學(xué)期結(jié)合園里的工作計(jì)劃和班級計(jì)劃，我們積極開展了班上的各項(xiàng)工作，較好地落實(shí)到實(shí)處完成了班級任務(wù)。下面將從以下幾方面進(jìn)行班級總結(jié)：

　　一、師德建設(shè)方面：

　　結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃要求，我們在營造“學(xué)楷模、正師德、做師星”的濃郁氛圍中，時刻牢記教師個人承諾與師德誓詞，日常工作中認(rèn)真落實(shí)“教工文明行為準(zhǔn)則”與“師德形象標(biāo)準(zhǔn)要求”。學(xué)習(xí)身邊“全國教書育人楷模”石麗穎老師的事跡，感悟楷模們的高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范，工作中根據(jù)每個孩子的不同特點(diǎn)，在日常生活中，能夠給予更多的耐心、細(xì)心和愛心。

　　日常生活中，我們努力做到多鼓勵孩子，幫助他們樹立自信，與幼兒談話時，做到低、柔、輕、美，舉止大方，語言文明，不體罰或變相體罰孩子，細(xì)心照顧每一名幼兒，將《北京市第五幼兒園教師師德誓詞》作為我們的工作的生命線，努力為家長為孩子服務(wù)。用我們的良好師德形象為幼兒筑起愛的圍墻，讓班上充滿愛的陽光。 結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們時刻注意在工作中，給予幼兒更多的母愛和關(guān)注，多與他們聊天、親近，摟一樓、抱一抱，讓孩子們感受到教師的愛，逐步培養(yǎng)孩子們的愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

　　二、教育教學(xué)工作方面：

　　1、結(jié)合園內(nèi)的教科研工作，我們積極圍繞園里開展“教師如何引導(dǎo)幼兒活動區(qū)游戲中主動活動的指導(dǎo)策略”的實(shí)踐研究活動開展教育活動。轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓孩子共同參與、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，努力打造突出幼兒主動活動的教育環(huán)境。在活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，努力挖掘其中的教育性，把握活動的互動性、連續(xù)性，突出發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，反映幼兒活動的全過程。

　　本學(xué)期我們積極開展“活動區(qū)游戲的指導(dǎo)”工作，在小班年級組主動開展活動區(qū)游戲的展示活動。有計(jì)劃、有步驟的開展活動區(qū)的游戲，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，因人施教。多進(jìn)行小組活動、個別活動，豐富活動區(qū)的游戲材料，制作了新穎的、立體的、可操作的學(xué)具材料，鼓勵幼兒多動手，引導(dǎo)幼兒主動活動，主動的去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)。

　　2、日常教育教學(xué)工作中，我們能認(rèn)真按照教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃組織幼兒的一日活動。日常教學(xué)做到游戲化、多樣化。鼓勵他他們積極主動地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，初步掌握簡單的知識技能和方法，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)活動的濃厚興趣。本學(xué)期我們有計(jì)劃有目的的開展了

　　班級《能干的小手》主題教育活動，讓幼兒通過各種有趣的活動，認(rèn)識自己的'小手、了解手的功用。促進(jìn)幼兒認(rèn)識自我，感受到自己的能力，體驗(yàn)到自己的小手本領(lǐng)大。孩子們嘗試著學(xué)習(xí)自己的事情自己做，初步建立自我保護(hù)意識。

　　結(jié)合園內(nèi)保教計(jì)劃，日常工作中我們還進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，延續(xù)“慶傳統(tǒng)節(jié)日、賞中華美德”的專題教育，利用中秋、重陽、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展民俗體驗(yàn)活動，建立民族自豪感、傳承中華文明與傳統(tǒng)美德。

　　3、在自然角里，圍繞本學(xué)期秋冬季節(jié)特點(diǎn)，我們讓幼兒運(yùn)用多種感官感知秋、冬季動植物的明顯變化。確定相應(yīng)的主題，開展自然角的科學(xué)探究活動。如《水果娃娃屋》《可愛的蒜寶寶》等。通過幼兒的認(rèn)一認(rèn)、看一看、猜一猜、觀察驗(yàn)證、記錄等探索活動，豐富小班幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、保教常規(guī)工作方面

　　1、加強(qiáng)進(jìn)餐照顧

　　一日三餐中，班上幾位教師認(rèn)真照顧幼兒進(jìn)餐，保證幼兒吃飽吃好，對于個別挑食幼兒，除了講道理以外，我們還采取“少盛多添”的方法，讓幼兒嘗一嘗、哄一哄、喂一喂。進(jìn)餐中，多介紹各種飯菜的營養(yǎng)，以積極樂觀的情緒感染幼兒，使每一名幼兒都能得到各種均衡的營養(yǎng)，保證了幼兒的生長發(fā)育期末測查身高、體重都達(dá)標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)體弱兒照顧，肥胖兒管理：

　　根據(jù)本學(xué)期天氣逐漸變冷的特征，我們隨時為幼兒增加衣服，戶外前、小便后，教給幼兒整理衣褲，掖衣服，不讓幼兒露肚皮，防止著涼，對個別體弱兒加強(qiáng)護(hù)理，隨時關(guān)注，多給增加飲水次數(shù)，有病時及時、按時吃藥，加強(qiáng)鍛煉，減少生病的機(jī)會。對個別肥胖兒（李元峰、張恩笑等）加大運(yùn)動量，適當(dāng)控制食量，不斷提高身體素質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉：

　　每天我們努力保證按時進(jìn)行戶外鍛煉，保證足夠的戶外時間和活動量，組織戶外活動時，努力做到動靜交替，內(nèi)容充實(shí)，讓幼兒有足夠的充分的自由活動時間，同時，隨時提醒加強(qiáng)安全教育。

　　日常生活中，教師和保育員之間做到了互相提醒，共同配合，發(fā)現(xiàn)漏洞不妥及時溝通，共同做好保教結(jié)合工作。

　　4、一日生活常規(guī)培養(yǎng)：

　　本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)工作，并貫穿于一日生活中。首先教師要求一致，按常規(guī)要求，細(xì)致的有重點(diǎn)的向幼兒進(jìn)行示范，教給正確的方法，日常帶班工作中，堅(jiān)持按要求去檢查，提醒幼兒，同時教師間注意多溝通，發(fā)現(xiàn)不適及時調(diào)整，逐步培養(yǎng)幼兒自主的、自覺的按常規(guī)要求去做，使其形成了良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　四、家長工作方面：

　　工作中我們努力做到主動熱情的接待每一位家長，及時向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況表現(xiàn)，對家長提出的合理要求，認(rèn)真給予答復(fù)和滿足，努力為家長服務(wù)。

　　同時我們還利用多種方式與家長溝通，填寫“家園聯(lián)系冊”，針對家長的不同要求，有重點(diǎn)的向家長介紹每個孩子的健康、學(xué)習(xí)、交往情況，給幼兒多鼓勵多肯定，以得到家長的信任和支持。

　　利用約談的方式，我們多次的與個別家長交流和溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，互相溝通，共同配合，制定個別教育方案和措施，進(jìn)行家園一致的教育。

　　本學(xué)期我們還積極開展“家校互動平臺”的工作。利用“家校通”使老師和家長能夠及時方便、快捷有效的溝通，充分發(fā)揮“家校互動平臺”的橋梁作用，及時與家長聯(lián)系和溝通。

　　調(diào)動家長的參與意識，我們還邀請家長參與班內(nèi)的新年聯(lián)歡活動、《秋游動物園、海洋館》的外出活動，讓家長更全面的了解幼兒園的工作，充分的利用家長的教育資源，達(dá)到家園共育的目的。期末家長們給我們寫來了表揚(yáng)信，表示了對我們工作的肯定和認(rèn)可。

　　五、其他工作：

　　安全工作是我們一切工作的重中之重。結(jié)合園里的要求，日常生活中，我們隨時提醒幼兒活動中注意安全，加強(qiáng)安全教育。平時工作中，時刻注意安全問題。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，按時召開班會，認(rèn)真做好交接班記錄工作。在班上做到及時查找不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時找有關(guān)人員修理、解決問題，把孩子的安全、班級的安全放在班上工作的首位，較好的完成了班級的安全教育工作。

　　班上四位老師，平時工作中努力做到互相幫助配合提醒。多溝通，一切以做好班上的本職工作為出發(fā)點(diǎn)，一切為了孩子。班組長帶頭，以身作則，搞好團(tuán)結(jié)，少計(jì)較個人得失、報(bào)酬，平時工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分發(fā)揮了每個教師的工作積極性。

　　以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，下學(xué)期我們還要繼續(xù)努力，力爭將班上各項(xiàng)工作做得更好。

　　20xx年x月

班級的總結(jié)5

　　日月如梭，光陰似箭，在不知不覺中就度過了這個學(xué)期。時間真的過得很快，昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班進(jìn)行了很多具有意義的班級活動，通過這些班級活動，不僅提高了班集體的凝集力，而且使班級的學(xué)習(xí)氛圍上了一個大臺階。

　　12月2日，秋高氣爽，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是借著這美好的天氣，我們班全體同學(xué)進(jìn)行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的同學(xué)都記憶深刻。晚上，當(dāng)我們把肉買回來后，大家一起在食堂里串肉的場面，的確是令人難忘。看著大家笨拙的串肉的動作，認(rèn)真的眼神，開心的談笑，那時我們仿佛就是一家人，彼此之間是那么的親切。第二天，我們班分成小組進(jìn)行燒烤，同學(xué)們圍在火炕前燒烤，其樂融融，每個人都是那么的開心。燒烤完后，大家舉酒談心，那種氛圍的確讓人難忘。通過這次燒烤，我們不僅加深了與同學(xué)們之間的感情，更重要的是整個班集體的凝集力得到了提高，這是最重要的。

　　一次活動的好壞就能的反映出一個班集體的凝集力，如果的確如此的話，那么我們的這次燒烤活動就是一個很好的例證。因?yàn)檫@是我們班的第一次全體的大型活動。由于分專業(yè)以前大家來自不同的班級，彼此之間也不是很了解。作為班級中的一員，應(yīng)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀的取向，應(yīng)知道個人的發(fā)展與成長離不開集體，集體也離不開個人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，會更好的融合在一起，是我們的班級更加團(tuán)結(jié)，更加有凝聚力了。我們班同學(xué)之間的友誼加深了，學(xué)習(xí)氛圍變濃了，更重要的是班集體的凝集力得到了提升!

班級的總結(jié)6

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了湖潭小學(xué)六（1）班的班主任工作。

　　一、培養(yǎng)和選拔班干部。

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　四、增強(qiáng)學(xué)生安全意識

　　在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題！要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！

　　在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　五、密切聯(lián)系家長，共同關(guān)愛學(xué)生

　　本期中，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時電話聯(lián)系，必要時走訪，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報(bào)喜，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如，我們班的陳德懷，該學(xué)生比較內(nèi)向，智商也較之正常學(xué)生較低。本學(xué)期和該學(xué)生的奶奶聯(lián)系密切，得到了家長的理解。家長對班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。

　　總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作得以完成，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識到存在的不足：

　　一、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。

　　二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。

　　三、學(xué)生的教育評價(jià)體系還沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的

班級的總結(jié)7

　　在過去的著一年中，我繼續(xù)連任了班中衛(wèi)生委員一職。從任職的那一天起，我深知，大學(xué)中的衛(wèi)生委員雖不像初高中那樣，要做監(jiān)督和協(xié)同同學(xué)們打掃衛(wèi)生等等一些列瑣碎的工作，但是也對維護(hù)一個班級同學(xué)的正常的日常生活起著不可或缺的作用。

　　例如班費(fèi)的管理：每個學(xué)習(xí)期末，我都會列出班費(fèi)收入支出明細(xì)表，上傳到本班的公郵中，以便大家了解、監(jiān)督班費(fèi)的使用情況。每一筆收入與支出我都會詳細(xì)到角，責(zé)任到人，使得每一筆開銷的去向都對大家有個交代。

　　再如協(xié)助班長進(jìn)行火車票預(yù)定的相關(guān)工作：每年的過節(jié)期間，同學(xué)們歸心似箭，因此，每一張票的預(yù)定都肩負(fù)著同學(xué)們急切的期待，要以最快的速度，準(zhǔn)確無誤的收集齊每個需要訂票的同學(xué)的各種信息，上報(bào)到學(xué)校。還要到各個同學(xué)的宿舍去挨門挨戶的收錢和學(xué)生證等等。當(dāng)然，每當(dāng)看到同學(xué)拿到票以后開心的笑臉，這一切的工作在繁瑣也是值得的。

　　還有就是確保課前準(zhǔn)備的到位：因?yàn)橛袝r我們用的教室黑板上還布滿著上節(jié)課別的班的板書，所以我都會提前到一些，去把黑板擦干凈，確保粉筆到位，并確認(rèn)多媒體機(jī)出于開啟隨時可用的狀態(tài)，以方便老師課前準(zhǔn)備，節(jié)約大家的上課時間。這些雖然都是很小的活兒，但是對保證同學(xué)們的上課質(zhì)量和老師的教學(xué)心情都有著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　另外就是消息的轉(zhuǎn)達(dá)：因?yàn)閷W(xué)校、系里會經(jīng)常會組織衛(wèi)生檢查，所以，每一次我都會確保班中同學(xué)提前收到了檢查的消息，并且做好相關(guān)的準(zhǔn)備。還有向跳騷市場等等系里組織的活動，也會從我這里向同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)信息。不管是什么樣的訊息，我都會及時、準(zhǔn)確的像同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的旨意，從不敢有半點(diǎn)怠慢。

　　再有就是協(xié)助系學(xué)生會查衛(wèi)生了：對此，我想借此機(jī)會做一次檢討，并獻(xiàn)上我誠摯的歉意。因?yàn)闀r間的不湊巧和大三繁忙的課業(yè)，我缺席過系衛(wèi)生檢查。對此，我深感歉疚。望系學(xué)生會的老師和學(xué)生干部能能予以諒解。

　　我想，來年我還會繼續(xù)做一名衛(wèi)生委員，將工作中做的好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做的不好的地方積極改正。我愿盡我最大的努力，履行好一名衛(wèi)生委員的職責(zé)，為班中同學(xué)服務(wù)!

班級的總結(jié)8

　　時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼距第一次團(tuán)組織生活的舉辦已有一個多月了！在大家的熱切期盼下，我們終于等來了又一次的團(tuán)組織生活。這次團(tuán)組織生活的主題是“hold住我的大學(xué)”，這是一個很貼近我們生活的主題，大家對這次團(tuán)組織生活都很積極！

　　之前團(tuán)支書只是要求班委提前去布置教室，但等我到教室時，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都已經(jīng)到了。大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，他們的笑容就像此時的太陽一樣燦爛！隨后，兩個生活委員帶來了他們買來的裝飾教室的東西，大家都很熱情的幫忙布置會場，大家在吹氣球時還不忘做一下小小的惡作劇！

　　在大家的幫助下一個漂亮的會場一會就誕生了。此時節(jié)目就要開始了。在節(jié)目開始時，我們在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下唱了兩遍我們早已熟悉的共青團(tuán)歌。接著我和兩名生活委員給大家分吃的東西。我們這次活動以寢室為單位，再開始時我先把我們班所有的寢室號分別寫在不同的紙條上，然后讓每位寢室長上抽簽來決定他們表演的順序。

　　在每個寢室表演節(jié)目之前，這個寢室的成員要像全班爆料他們寢室有趣的事！桔9-427的寢室長唱了一首她為我們保險(xiǎn)班下的一說歌曲，她唱完后大家對她報(bào)以熱烈的掌聲。她的這首歌唱出了我們大家對我們這個大家庭共同的心聲。接著，在桔2-527同學(xué)表演的一段模仿秀中節(jié)目達(dá)到了高潮，很多同學(xué)都跟著他們一起跳爵士舞，此時大家的熱情被充分調(diào)動起來了。

　　我們這次的團(tuán)組織活動沒有加入做游戲的環(huán)節(jié)，而是把更多的時間給了大家一起來交流，通過這次活動各寢室之間有了更多的了解，同學(xué)們之間的感情得到了進(jìn)一步的鞏固。快樂的時光總是短暫的，不知不覺中這次的團(tuán)組織生活已經(jīng)接近尾聲了！文藝委員為我們演唱了一首他寫給我們每一位同學(xué)的歌，聽著這首歌，看著下面每一位同學(xué)的笑臉，有一種感動從心底生出，我為我能和這些同學(xué)在一起生活，一起學(xué)習(xí)而感到幸福！最后我們在這首動聽的歌聲中結(jié)束了我們的這次團(tuán)組織生活！

班級的總結(jié)9

　　班級管理是學(xué)校管理工作中最重要的一部分，班主任就是承擔(dān)班級管理這一重要職責(zé)的負(fù)責(zé)人，一個班級班風(fēng)的形成，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與班主任有著直接的關(guān)系，那么班主任應(yīng)如何做才能構(gòu)建一個和諧的班集體呢？我覺得有愛就足夠，班主任班級管理心得。

　　一、日記式的感情交流——愛的起點(diǎn)

　　班主任要面對和管理的是有血有肉、有思想的人，班主任只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，切實(shí)的了解每個學(xué)生，傾聽每個學(xué)生的心聲，才能有效的了解學(xué)生的家庭狀況、思想動態(tài)，這樣處理問題時就可以具體情況具體分析，及時解決不易發(fā)現(xiàn)的問題，但老師和學(xué)生能真正敞開心扉面對面的交流是有很多苦難存在的，學(xué)生面對老師時，從心里上充滿了或崇敬或排斥的距離感，傾心交流是很難的。所以我選擇了另外一種和學(xué)生交流的方式——寫日記。我讓學(xué)生每周寫日記，至少一篇，內(nèi)容不限，只要出自自身感受即可。第一次收上日記，我就知道，我選擇了一個最好的了解學(xué)生的方法。他們的真摯流露在字里行間，太多太多的東西是我以前都不知道的，我真的有些感動于學(xué)生的那份信任，也對自己以前對學(xué)生的狀況不了解而自責(zé)，心得體會《班主任班級管理心得》。我給每篇日記都寫了回信，有激勵，有開解，有勸慰，和學(xué)生平等交流。學(xué)生收到日記回復(fù)后，看我的目光變得親切了，有時會和我對望并露出一絲感激的笑容。通過這種方式，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生把我當(dāng)做知心朋友，為構(gòu)建和諧班集體奠定了第一塊基石。

　　二、主人翁式的管理模式——愛的寬宏

　　班主任是班級的主導(dǎo)，是班級的主要管理者，但如果無論大事小事都親力親為，誰辦也不放心，不僅自己過于勞累，同時會使學(xué)生失去主人翁意識，對班級的事漠不關(guān)心，養(yǎng)成事不關(guān)己高高掛起的壞習(xí)慣，那樣整個班級將是一片散沙。我管理班級倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干，”由學(xué)生主動承擔(dān)班級的某項(xiàng)勞動任務(wù)，大到學(xué)校安排的活動，小到班級中的一塊香皂，都有專人負(fù)責(zé)。學(xué)生之間互相制約，互相合作，形成了一個我為人人，人人為我的和諧新局面。

　　班干部我也從不自己武斷的選定，第一學(xué)期采用輪流班長制，并每周選出一名出色的班長，最后選定五人為每日班長，成為老師的助手，處理一些班務(wù)，并及時肯定成績，增強(qiáng)了班長的責(zé)任感和主人翁意識，帶動和影響了更多的同學(xué)來關(guān)心班級，逐漸形成了一個蓬勃向上的，有凝聚力的，和諧團(tuán)結(jié)的班集體。主人翁式的管理模式為構(gòu)建和諧班集體起到了推波助瀾的作用。

班級的總結(jié)10

　　本學(xué)期本人擔(dān)任高二八班班主任職務(wù)，班上共53人，其中1人轉(zhuǎn)學(xué)，1人休學(xué)，目前現(xiàn)有人數(shù)51人，男生27人，女生24人，有3個女生、5個男生住宿，其余通學(xué)，大部分都是泉州本地區(qū)。本人接手本班以來，整個班級有朝良好趨勢發(fā)展，班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有所提升，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助、集體榮譽(yù)感等也有很大進(jìn)步，當(dāng)然也有些方面有待改善、調(diào)整，本人有信心、有恒心帶好本班，力爭高考考出好成績！對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生的德育工作：

　　利用班會、板報(bào)、讀報(bào)、參與學(xué)生感興趣的話題等形式，幫學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通，及時了解本班學(xué)生在家及生活中的情況，并對學(xué)生存在的不足，共商對策。加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》：

　　（1）開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國經(jīng)典文章，在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，一個學(xué)期以來，他們也積累不少的古詩詞。

　　（2）開展"愛心大行動"活動。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級，與學(xué)生平等相待，能為班級的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。作為班主任愛之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會有差異，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級就是一個溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個溫暖的大家庭中。

　　（3）學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個遵守的習(xí)慣。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級實(shí)際，開展了多種形式的活動，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來的認(rèn)識化為自己的行動。

　　二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　（1）確定學(xué)習(xí)小組，組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的作業(yè)、背誦的完成情況，并及時向科代表反應(yīng)，記入考核表中，對后進(jìn)生落實(shí)幫扶工作。

　　（2）根據(jù)班級的具體情況，擬好班級奮斗目標(biāo)，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，利用早晚自習(xí)抽查各科作業(yè)、背誦等完成情況。

　　（3）及時與科任教師溝通、協(xié)商本班的工作方向、措施等。

　　三、班級紀(jì)律方面：

　　1、擬定學(xué)生量化考核細(xì)則，以考核評分形式督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少違紀(jì)次數(shù)、人數(shù)。

　　2、選定一紀(jì)律委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名，班長負(fù)責(zé)組織紀(jì)律和作業(yè)的評定，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀等

　　3、班級每天一張紀(jì)律表落實(shí)科任老師及時反饋教學(xué)效果和課堂紀(jì)律、作業(yè)等。

　　4、對經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，警示學(xué)生規(guī)范行為。

　　當(dāng)然，在實(shí)際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。

班級的總結(jié)11

　　在開放的情境中親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在自主學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

　　下面具體談一談在自主學(xué)習(xí)中的心得體會

　　一、營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生愿學(xué)

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)生對教師的講解、學(xué)生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)生生互動、師生互動的新局面。一堂成功的課，應(yīng)從導(dǎo)入新課起，就集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的內(nèi)在求知欲望。另外，準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思維共鳴，從而激活學(xué)生探究新知的積極性和主動性。

　　二、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生會學(xué)。

　　學(xué)習(xí)能力的提高離不開好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中能收事半功倍的效果。古人云；“授人魚，不如授人漁”。因此，教師要根據(jù)學(xué)生類型的不同，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

　　對于學(xué)習(xí)的主觀意識比較強(qiáng)，屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關(guān)心他們學(xué)習(xí)熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我通常的做法是：讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，上面可以記自己在預(yù)習(xí)中碰到的疑問，課堂上的典型例題、解法，練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯誤及剖析。記筆記時不要把本子記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽課效率，又有利于課后有針對性的復(fù)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。

　　對于學(xué)習(xí)態(tài)度比較被動，學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生。我更多地關(guān)注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們、走進(jìn)他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學(xué)習(xí)興趣上花功夫，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，從而樹立學(xué)習(xí)信心，化被動為主動。平時除了指導(dǎo)他們怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、怎樣寫考后反思外，課上還要鼓勵他們勤思考、勤動手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學(xué)生中，既輔

　　導(dǎo)知識又輔導(dǎo)學(xué)法，解決學(xué)生個性化的問題，幫助每一個學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，真正地會學(xué)習(xí)。

　　三、留足自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生樂學(xué)

　　課堂的開放，是在教師主導(dǎo)、學(xué)生主體下的開放。在平時的教學(xué)活動中，應(yīng)特別注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的情境，凡是能通過動手操作理的內(nèi)容，一定要讓學(xué)生動起來，即使學(xué)生的動手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會多一份興趣，多一點(diǎn)自信。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)槟硞�問題發(fā)生爭論時，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自圓其說，這樣不但給學(xué)生提供了傾聽別人發(fā)言的機(jī)會，進(jìn)行了深層次的思考，而且使學(xué)生在爭論、互評、自由發(fā)表觀點(diǎn)中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學(xué)習(xí)過程變成為生動、活潑、主動學(xué)習(xí)和有個性的創(chuàng)造過程。

　　總之，學(xué)習(xí)既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學(xué)生主動參與，又要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力是一個長期的過程，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生只有做到了愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)主動學(xué)習(xí)。

　　我們通過自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是自主學(xué)習(xí)的最大意義。

班級的總結(jié)12

　　本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

　　一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

　　期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

　　1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

　　2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

　　3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

　　二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

　　整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

班級的總結(jié)13

　　時令已是深秋，但天仍如同春日般溫暖，對于我們求知者來說，無疑是學(xué)習(xí)的好時機(jī)，天不冷，地不寒，動手動筆方便。可我們都全心全意投入到了學(xué)習(xí)之中嗎？沒有。

　　從同學(xué)們的總結(jié)中，從科任教師的反映中，從你們的作業(yè)中，從我的觀察中，從與你們家長的談話中，我以為我們總體上是進(jìn)步的，大局是好的。但仍然有如下不良因素阻礙了我們學(xué)習(xí)的全面提升，阻礙了我們學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。

　　其一、不能高質(zhì)量的完成作業(yè)。主要表現(xiàn)在不能按時交作業(yè)，作業(yè)錯的多，抄襲現(xiàn)象不僅有而且比較嚴(yán)重，早晨我進(jìn)教室所看到的就是一派繁忙的補(bǔ)作業(yè)的景象；其二、早讀氛圍不濃，有的人好像一夜沒睡醒似的，一副無精打采的樣子，有的東張西望，好像在搜索他要看的景象，有的拿著作業(yè)本美其名曰：收作業(yè)或是向他人請教問題，這些欲蓋彌彰的事有誰不知道做什么呢？有的聲音低低的，嘴唇好像粘住了似的，好像讀出了聲就是做了錯事一般，有的讀兩句就要停下來看看周圍的同學(xué)在干什么，尤其是還要看看老師在不在，似乎讀書是給老師打工一般。有的漫不經(jīng)心地讀，毫無目的地讀，讀了幾十分鐘什么收獲也沒有。以上種種并不能足以說盡讀書氛圍不濃的表現(xiàn)。其三、

　　同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天是一年的開始，新的打算，都要在開年之時計(jì)劃好；早晨是一天的開始，早晨空氣新鮮，精力充沛，我們不僅要積極地投入到讀書當(dāng)中還要把當(dāng)天的事計(jì)劃好，這樣你就會像王筱筱一樣精神飽滿的信心十足的向著新目標(biāo)奮斗。同學(xué)們，讀書是一件趣事，你讀進(jìn)去了，就會深感時間之寶貴，深感時間匆匆而不夠用啊。珍異時間，從一點(diǎn)一滴開始，珍惜時間，做更優(yōu)自己，我們每個人是行的，真的我們行。

　　在我眼里，你們是我所帶的最好的一屆學(xué)生，你們有能力為我們茂華中學(xué)譜寫一首新篇章，但是從語文的第一次小測試和英語的兩次考試，數(shù)學(xué)的一次還不太嚴(yán)格的考試中，我感到了深深的不安，同樣的數(shù)學(xué)試卷，上屆滿分有9個，而你們呢？才2個，2個是什么概念？這是不言而喻的。你們想想看同樣的老師教，怎么會出現(xiàn)兩種不同的結(jié)果？而且這個結(jié)果還相差的如此之遠(yuǎn)。這不能不引起我們的思考。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)的虛假和驕傲。按理說，驕傲是沒有資本的，虛假卻是大有人在的，我們不有同學(xué)平常作業(yè)經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)嗎？可是到了考試就偃旗息鼓了，盡管有少數(shù)同學(xué)是考試發(fā)揮正常，但從嚴(yán)格的意義上來說：還是知識沒有掌握到位的原因。在這些學(xué)生當(dāng)中，我們的男同學(xué)是占主流的。就說l某同學(xué)，多好的學(xué)生，在本次英語考試中竟然考了81分，還有74分，他們的小考成績何其輝煌。你要看平常的表現(xiàn)，他的不扎實(shí)是顯而易見的，而f某你看得出嗎？但是他才考了74分，74分在班上處于何種位置，這是讓人震驚的。我想他在考前對自己知識的掌握程度還是知道的，可是他為什么沒去彌補(bǔ)？這其實(shí)就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，像他這樣的學(xué)生尚且不負(fù)責(zé)，我們還有其他學(xué)生就可想而知了。

班級的總結(jié)14

　　在我青春的紀(jì)念冊里，大學(xué)為我譜寫了華麗的一章。在老師和同學(xué)的期望和支持下，我繼續(xù)連任班級的副班長。大二，同學(xué)們對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo)，在班級工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。在上一個學(xué)期中，我們0802班的學(xué)習(xí)和活動都取得了可喜的成績。每個同學(xué)都表現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。作為副班長，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其它一部分同學(xué)進(jìn)行了交流和溝通，力爭在新的一學(xué)期得到更好的改善。

　　1、努力做好了班級的學(xué)期工作和計(jì)劃。

　　2、負(fù)責(zé)管理課堂和晚自習(xí)的紀(jì)律狀況，臨時發(fā)生的

　　3、幫助班長做好晚自習(xí)的簽到工作，協(xié)助班長轉(zhuǎn)達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示。做好學(xué)校、學(xué)院一些活動的安排的組織工作。

　　4、是班中一部分稿件撰寫的負(fù)責(zé)人，一部分對外稿件有我撰寫。

　　5、協(xié)助班主任抓好宿舍的紀(jì)律情況，是宿舍生活變得更加和諧。

　　6、檢查督促其他委員的工作(學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文體等)

　　在上學(xué)期的工作過程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極配合輔導(dǎo)員和班長的工作。努力做到帶頭。對臨時出現(xiàn)的狀況和錯誤及時加以改正。

　　但是，在上學(xué)期的工作中，我們?nèi)杂泻芏嗟牟蛔阒�處。例如：在學(xué)習(xí)和工作上沒有起到很好的帶頭作用、也沒有嚴(yán)格的約束自己等等。在新的學(xué)期里，我們會去掉工作中的不足，對班委的工作進(jìn)行更加徹底的改善。更好的做到輔導(dǎo)員和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶作用，努力完成作為一個班委的職責(zé)。希望能得到老師和同學(xué)的監(jiān)督。同時也希望他們能給我多多的提一些意見，讓我在工作和學(xué)習(xí)中不斷的成長。

　　當(dāng)成長的年輪刻進(jìn)緣分的痕跡，我們在如歌的日子學(xué)會了珍惜;而當(dāng)友誼在珍惜中越發(fā)芳香，一個暖暖的名字就要溢滿胸膛。作為副班長，我會努力提高自己的能力，豐富自己的知識。盡快發(fā)現(xiàn)不足，作好與大家的溝通，配合班長的工作，監(jiān)督其它班委的工作，盡我所能把我們的班級建設(shè)的更好!

班級的總結(jié)15

　　秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”讀書活動。下面是我對本班的班級讀書活動的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和思考：

　　一、營造書香氛圍。

　　班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。孩子長大了，這學(xué)期讀書不像去年那樣費(fèi)力的去督促他們，很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。其次是設(shè)計(jì)好圖書角，“今天你讀書了嗎？”幾個大字醒目的貼在上面，讓學(xué)生的讀書生活變得活潑生動而充滿生趣。

　　我們的班級中還有一個“我讀書我快樂”的評比欄，讀一本書就會有一朵花貼在上面，給學(xué)生一個更好的展示空間。

　　二、開展多彩活動。

　　誦讀經(jīng)典，體會祖國渾厚的文化底蘊(yùn)，本學(xué)期我的努力方向是學(xué)生的古詩文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀古詩或者增廣賢文。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

　　在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動在不斷的完善過程中。

　　其次是利用每周三、周五中午時間圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書。

　　正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，每人都讀了《假如給我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等書。

　　四、保證讀書時間。

　　每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。每周三、周五中午時間為固定閱讀時間。每周二都有一節(jié)校本課，利用校本課我們開展了豐富的活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　五、不足的地方：

　　我們的讀書內(nèi)容還不夠豐富，有時活動較多時我們就堅(jiān)持不了讀書了，保證的閱讀時間不能夠持之以恒等等，這些我們在下學(xué)期里一定會引以為戒的。

　　讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

【班級的總結(jié)15篇】相關(guān)文章：

班級總結(jié)09-09

班級思想總結(jié)01-22

大學(xué)班級總結(jié)09-09

班級讀書活動總結(jié)總結(jié)03-18

班級優(yōu)勢和不足的總結(jié)01-27

小學(xué)班級活動總結(jié)10-08

特色班級活動總結(jié)07-26

初中班級總結(jié)01-27

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)12-02

班級工作年度總結(jié)01-20