誦讀的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2021-06-02 15:20:56 總結(jié) 我要投稿

誦讀的活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）

　　在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，想必你會(huì)開拓了視野，需要好好地寫一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的誦讀的活動(dòng)總結(jié)（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誦讀的活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)1

　　青少年是祖國的未來，民族的希望，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)是我們教育工作者的首要任務(wù)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生的搖籃，為了進(jìn)一步深化我校未成年人思想道德建設(shè)，要以豐富多彩的德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神教育，從而促進(jìn)學(xué)生道德思想素質(zhì)的提升。我校將結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題教育，在全校學(xué)生中開展我與學(xué)校共奮進(jìn)我與班級(jí)共發(fā)展主題誦讀活動(dòng)，具體總結(jié)如下：

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　召開詩文誦讀展示。

　　開展學(xué)唱“五首紅歌”、學(xué)講“五個(gè)英雄感人小故事”、學(xué)背“五首好詩歌”活動(dòng)。

　　開展“保護(hù)生態(tài)，愛我家鄉(xiāng)”書法繪畫展。

　　召開一堂教育實(shí)效性強(qiáng)的主題班會(huì)。

　　開展“感悟親情”(我為父母做一件事、和父母說句貼心話、我請(qǐng)父母講一件過去的事情)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)形式

　　三月份在七年級(jí)開展詩文誦讀活動(dòng)，學(xué)校確定時(shí)間檢查效果，最后確定兩個(gè)班展示成果。

　　三月份通過校園廣播站開展學(xué)唱“五首紅歌”活動(dòng)、通過班團(tuán)會(huì)時(shí)間開展學(xué)講“五個(gè)英雄感人小故事活動(dòng)、通過在平時(shí)的教學(xué)中開展學(xué)背“五首好詩歌”活動(dòng)。

　　五月份開展“保護(hù)生態(tài)，愛我家鄉(xiāng)”書法繪畫展。(班級(jí)自愿上交作品，學(xué)校挑選優(yōu)秀的作品展出)

　　五月份召開一堂教育實(shí)效性強(qiáng)的主題班會(huì)。(從現(xiàn)在開展各班利用好班會(huì)的時(shí)間著手準(zhǔn)備，五月份做匯報(bào)成果展示)

　　六月份開展“感悟親情”活動(dòng)，學(xué)生在家里完成此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)成果以心得方式體現(xiàn)。

　　三、活動(dòng)要求

　　各班要高度重視，抓住良好的教育契機(jī)。

　　根據(jù)主題自創(chuàng)、自編、自導(dǎo)，要突出創(chuàng)新性和實(shí)效性。

　　要堅(jiān)持活動(dòng)原則，使學(xué)生通過參與活動(dòng)，激發(fā)愛國情，增強(qiáng)報(bào)國志，提升道德修養(yǎng)，使學(xué)生爭做一名有道德的人。

　　各班班主任十分重視，誦讀活動(dòng)取得了好的效果，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)生觀價(jià)值觀。

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)2

　　《經(jīng)典誦讀》比賽上周5，我們學(xué)校5、6年級(jí)舉行了經(jīng)典誦讀比賽。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗······”這不，又在排練呢！

　　上周，我們像勤勞的小蜜蜂一樣，每天都不停排練，還讓用卡紙做一束小梅花（因?yàn)槲覀兊陌嗝小昂钒唷彼岳蠋熃凶龅模！岸＿硕＿硕＿硕＿耍＿硕＿硕＿恕ぁぁぁぁぁね瑢W(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)快快回到教室，準(zhǔn)備上課。”唉，鈴聲又響了，又要排練啊！一到班，老師馬上說：“男生出來排隊(duì)，男生排完女生排，快點(diǎn)！”唉，一猜就是要排練，唉！我們拿出了自己做的梅花，一會(huì)兒跟著音樂跳舞，一會(huì)兒朗誦，我們排練了許多次了，但有時(shí)還是有人跟不上節(jié)奏，我和老師一樣擔(dān)心，真害怕表演時(shí)出什么差錯(cuò)啊！

　　這天終于星期五了，這樣的日子終于快熬過了頭，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云。星期五的下午，我們比賽，是抽簽決定誰先誰后，我們班主任去抽了，一抽——第二表演，還不錯(cuò)！不一會(huì)兒，第一個(gè)班表演完了，該我們班了，我的心啊，都快蹦出來了，好緊張啊！我對(duì)自己說：“不要緊張，只是一個(gè)表演而已嗎，沒什么大不了的！”表演開始，我像平常排練一樣，自然的表演，所以，我沒出什么差錯(cuò)。不久，所有班都表演完畢，主任開始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不錯(cuò)了，但是我們班應(yīng)該向五七班學(xué)習(xí)，下次爭取得第一！

　　這次的經(jīng)典誦讀比賽，我還獲得了許多知識(shí)呢！

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)3

　　中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)光大，取得了不錯(cuò)的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

　　1.明確活動(dòng)目標(biāo)

　　通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

　　2、落實(shí)活動(dòng)方案

　　（1）寫一寫：

　　學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記在校舉辦國學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國學(xué)手抄報(bào)展覽。

　　（2）說一說：

　　根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次“誦國學(xué)經(jīng)典，講國學(xué)故事”的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

　　（3）比一比：

　　每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典黑板報(bào)比賽。

　　（4）聽一聽：

　　每天清晨和中午午餐時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典朗讀或者是國學(xué)經(jīng)典音樂。

　　（5）評(píng)一評(píng)：

　　各班背誦成績優(yōu)秀者評(píng)為優(yōu)秀班集體并評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。為調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦的積極性學(xué)校將組織優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　二、措施到位

　　為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

　　三、收獲和體會(huì)

　　1．豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

　　（1）通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。

　　（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

　　（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

　　2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

　　（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

　　（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　3.提高了教師的文化底蘊(yùn)

　　（1）通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

　　（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng)，提高誦讀效果。

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)4

　　經(jīng)典詩文是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。經(jīng)典詩文誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧，對(duì)弘揚(yáng)中華民族文化精神、構(gòu)建中華民族共有精神家園、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)意義。我區(qū)教育局、語委辦積極響應(yīng)上級(jí)精神，組織開展了全區(qū)的“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

　　一、認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備

　　此次活動(dòng)，各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和關(guān)注，都成立了以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)成專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。認(rèn)真向廣大師生宣傳本次活動(dòng)的意義，制定活動(dòng)的實(shí)施方案，使師生參與的熱情分外高漲。

　　二、利用各種渠道，宣傳經(jīng)典。

　　各校充分利用講故事、詩文表演和校園廣播等不同方式，對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行了有力的宣傳。如：62中利用每周四學(xué)校“陽光有約”廣播站開通了詩詞鑒賞欄目，由學(xué)生自己誦讀和闡釋經(jīng)典詩詞，營造了濃厚的中華經(jīng)典詩詞的鑒賞氛圍；幸福道幼兒園結(jié)合幼兒園家長會(huì)，組織開展了“親子中華誦讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮家長資源，共同對(duì)幼兒進(jìn)行說普通話、愛祖國的教育；團(tuán)結(jié)路小學(xué)利用詩文表演，提高學(xué)生誦讀古詩的積極性和自學(xué)性，由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂，放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩文，教師把一些通俗易懂的古詩文改編成詩文劇讓學(xué)生表演，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩積極性；姜家營鄉(xiāng)中心小學(xué)師生利用”講故事”這一校本課程，組織師生搜集優(yōu)秀經(jīng)典作品開展了誦讀比賽。小學(xué)充分利用烈士陵園這個(gè)愛國主義教育基地的教育資源，組織師生在烈士墓前開展了經(jīng)典革命詩篇的誦讀活動(dòng)。

　　三、舉辦全區(qū)“中華誦經(jīng)典誦讀”大賽。

　　區(qū)語委辦結(jié)合推普周宣傳活動(dòng)，組織了全區(qū)的“中華誦經(jīng)典誦讀”大賽，各學(xué)校踴躍報(bào)名，校積極參加，共有58名選手參賽。經(jīng)過層層篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。

　　四、收獲和體會(huì)

　　1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

　　“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

　　中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。

　　3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。

　　通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，廣大師生在誦讀經(jīng)典中傳承中華文化，在誦讀中親近經(jīng)典，在親近中熱愛中華文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中創(chuàng)新、發(fā)展。

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)5

　　誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我校一直積極開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。

　　一、時(shí)間保證：

　　我們四年級(jí)基本保證每天不少于10—20分鐘的誦讀時(shí)間。

　　二、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍：

　　為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用板報(bào)、專欄，營造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。

　　三、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升。

　　誦讀活動(dòng)的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

　　當(dāng)然，我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

　　四、檢查到位。

　　保證所有學(xué)生的參與。對(duì)每一篇必背古詩文的通過，都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。

　　五、方法靈活。

　　堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助模式，使我們的經(jīng)典誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。

　　六、收獲和體會(huì)

　　1、豐富了德育內(nèi)涵。

　　誦讀活動(dòng)的開展，豐富了德育內(nèi)涵，推動(dòng)了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

　　2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

　　經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

　　3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的.錘煉。

　　4、提高了教師的文化底蘊(yùn)

　　開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

　　七、存在的問題

　　1、學(xué)生在誦讀的過程中，對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。

　　2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　八、改進(jìn)的措施

　　1、加強(qiáng)對(duì)老師自身的要求，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

　　2、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

　　總之，讓小學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開出花、結(jié)出果。

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)6

　　中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我班積極響應(yīng)學(xué)校組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在班內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀，營造積極向上、清新高雅、文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛吟誦古代經(jīng)典，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神底蘊(yùn)。本學(xué)期我班主要誦讀《千字文》。每到星期二和星期四的朝讀課時(shí)，我們班教室都會(huì)傳出同學(xué)們誦讀《千字文》的朗朗讀書聲。《千字文》是我國南北朝時(shí)南朝梁的周興嗣編寫的一部文化經(jīng)典，迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。

　　《千字文》向我們?cè)V說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，行為的準(zhǔn)則。通過《千字文》的教學(xué)使我和學(xué)生了解了歷史，增長了知識(shí)。比如，“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就重視到光陰的可貴。學(xué)到這里，我馬上就讓學(xué)們背誦人們熟知的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在教學(xué)中這樣有機(jī)的結(jié)合起來由淺入深學(xué)生容易接受。

　　《千字文》在形勢(shì)上，采用了通俗易懂，活潑自然的韻語形式。因此我就根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)結(jié)合朗讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，初步讓學(xué)生們領(lǐng)略了漢字的韻律美。語言的運(yùn)用上，《千字文》多采用淺近的文言和白話夾雜的方式，讀起來瑯瑯上口，絕不枯燥。用字上基本不重復(fù)，而且大多數(shù)是日常生活中的常用字易讀、易認(rèn)，通過教學(xué)來鞏固學(xué)生

　　平時(shí)學(xué)過的字詞。從內(nèi)容上講知識(shí)面也廣，如，對(duì)農(nóng)耕季節(jié)的變換，農(nóng)事的忙閑，年有四季之別，人有老少之分，是自然不能改變的運(yùn)行規(guī)律。從倫理道德、社會(huì)規(guī)范、文史知識(shí)等各犯方面的知識(shí)，滿足了兒童成長過程中對(duì)各種知識(shí)的需求。與整個(gè)社會(huì)對(duì)與人的培養(yǎng)要求是一脈相承的，符合兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　《千字文》還教學(xué)生做人要有高尚的品格，要學(xué)會(huì)和別人相處。書中還有很多歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史名人的了解。這些都深深地吸引了學(xué)生。“書讀百遍，其義自見。”所以，在教學(xué)中我盡可能地多給學(xué)生創(chuàng)造誦讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

　　誦讀的活動(dòng)總結(jié)7

　　一、工作回顧

　　誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我校一直積極響應(yīng)鎮(zhèn)教辦開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我們年級(jí)進(jìn)行了一系列的工作，從開學(xué)初計(jì)劃的制定，到考核等方式，使得經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。廣大師生都大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　二、取得的成績

　　如今，我年級(jí)的古詩文誦讀逐步走向深入，已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化，對(duì)學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成，學(xué)校文化的重建，學(xué)生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　三、存在問題

　　1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁忙，所以在“經(jīng)典誦讀”方面投入的時(shí)間和精力還不夠。

　　2、我們的工作還是比較被動(dòng)，有依賴性，在進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”時(shí)缺乏創(chuàng)造性。

　　3、部分學(xué)生背誦量少，部分班級(jí)在執(zhí)行開學(xué)初計(jì)劃上不和拍節(jié)。

　　四、努力方向

　　1、每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

　　2、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”的評(píng)選活動(dòng)。

　　3、充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。

　　4、語文老師共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。

　　5、家庭作業(yè)中深入誦讀內(nèi)容。

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