總結作文

時間：2021-05-03 18:04:12 總結我要投稿

精選總結作文集錦5篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的總結作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選總結作文集錦5篇

總結作文篇1

　　我學會了堅持

　　我學會了堅持。記得第一天軍訓時，下午我們在毒辣的太陽下站軍姿，那天，回蕩在腦海里，教官說的最多的一句話是“不要動”。我并沒有戴表，所以沒有計算那天下午我們站了多久。在印象里，好像是一個下午吧。有些人十分不滿，有些人在教官看不到的地方偷偷地擦著汗，我是屬于擦汗的那類人。剛開始的時候，我也有些不滿。下午，毒辣辣的太陽當頭照，換你你受得了啊？我非常的口渴，也想過要退出，早知道回家裝病好了之類的念頭，想過無數次。我記得軍訓前一天，在家里準備的時候，我姐姐就跟我說，軍訓時實在撐不住能暈就暈。在站軍姿的時候，我鬧鐘閃過這個念頭好幾次了，而且，看到別的班的人一個個地倒下，我的想法更確定了些。但是，我們班并沒有人倒下。既然大家都能堅持，那么我也能。（從眾心理）我是這么想的。每當實在堅持不了的時候，我會告訴自己：馬上就要結束了，再堅持一會！我靠著這個信念堅持到了最后。

　　我拾回了禮貌

　　我拾回了禮貌。軍訓開始時，教官、老師就要求我們見到老師要主動問好。那時，我一聽是十分高興的，因為我在初中時就是個見到老師主動問好的好孩子。本來以為我在高中時，也會像初中時一樣，但沒想到的是，我居然會叫不出來，是陌生吧？所以會開不了口？還是因為沒人叫，所以人云亦云？但是在8月11號那天，每當我看到別的班有教官經過時，那些班級的學生都會喊著“教官好”，那時，我有多么討厭我自己不敢喊出那三個字！所以，從8月12號開始，我從澡堂里出來，在人少的地方開始喊。當我微笑著對站在樓梯上面的人說出“老師好”這三個字時，我有多興奮啊！從前的感覺回來了。那次以后，我也漸漸地有禮貌起來了。從8月12號到8月15號這段時間內，我總算拾回了我的禮貌。只是很可惜的是，對于別的班的教官，我都微笑地問好，只是自己班的教官，我從來沒有機會從口頭上跟他說聲“教官好”了，而且應該再也沒有機會了吧。

　　我會疊被子了

　　教官教過我們兩次疊被子。8月13號，他第二次在教室教我們疊被子，我看完后，覺得十分驚嘆，疊得那么標準，有棱有角的。記得我在幾年級的時候，去消防隊參觀，也見識過消防隊員疊被子，可那是多少年前的事情了，那天看完后，疊被子的印象更深刻了。我下定決心也要疊得像他們那樣好。那天晚上，我反復地練習著。

　　軍訓六天，我嘗到了汗水的味道，我第一次那么地愛喝水，水是多么美好呀！我已經不像從前那樣，熱的時候，會迫切地想要吹電風扇，吹空調了，只要給我一絲風就好，少點陽光就好。現在，我終于感受到夏日陽光的毒辣了。

　　這次的軍訓，總結下來是兩個字：熱、渴。這兩種“折磨”我都挺過了，如果高三沒有軍訓苦的話，那我就真沒什么好怕的了。軍訓快結束的時候，教官跟我們說“要好好珍惜高中的生活，失去了就沒有了”（可能不是原話）。是啊，我是應該好好珍惜那些高中的日子。

　　初中時，我的弱項是物理和英語。高中后，希望它們能成為我的強項，專門幫我拉高分的兩門課。如果不能實現夢想，那么軍訓的苦我覺得算是白吃了，會對不起很多人的。所以我在今后的學習中會牢記這次的軍訓，用來警惕自己認真學習。其實不止在學習中應該記得，隨便在哪里都應該記得。雖然有人跟我說過“高中時，付出與收獲往往不能成正比”，但是不付出就肯定沒有收獲，況且我還相信另外一句話“夢想若堅持，暴雨也停止。”

　　總結

　　其實我覺得，軍訓期間，最好玩的是拉歌。最不能忘記的是，我們坐在地上，喊破喉嚨的起哄聲，肆無忌憚地咧嘴笑，只是那樣的時間卻非常短暫。笑聲過后，就是訓練。

　　另外，我覺得我們教官是個很好的人，7班被我們班大多是女生認為是12個班中最倒霉的一個班。

總結作文篇2

　　一、彈力彈簧測力計

　　彈性：物體受力發生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種性質叫彈性.

　　塑性：物體受力后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質叫塑性.

　　彈力：物體由于發生彈性形變而產生的力.

　　彈簧測力計：原理：在彈性限度內,彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長.（在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）

　　彈簧測力計的使用：；(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零；(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度；(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向,測量力時不能超過彈簧秤的量程.

　　二、重力

　　萬有引力：宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力.

　　重力：由于地球的吸引而使物體受到的力.

　　1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質量成正比.G=mg.

　　2、重力的方向：豎直向下（指向地心）.

　　3、重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分,但是,對于整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心.（形狀規則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心）

　　三、摩擦力

　　摩擦力：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時,就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力.

　　摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反.

　　決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實驗原理：二力平衡】1、壓力（壓力越大,摩擦力越大）；2、接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙,摩擦力越大）.

　　摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢,沒有發生相對的運動.2、動摩擦：（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦,通常情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小.

　　增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力.

　　減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑；（2）減小壓力；(3)用滾動代替滑動；(4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）.

　　四、杠桿

　　杠桿：一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉動,這根硬棒叫杠桿.

　　杠桿的五要素：1、支點：杠桿繞著轉動的點；2、動力：作用在杠桿上,使杠桿轉動的力；3、阻力：作用在杠桿上,阻礙杠桿轉動的力；4、動力臂：支點到動力作用線的距離；5、阻力臂：支點到阻力作用線的距離.

　　杠桿的平衡條件：F1l1=F2l2.

　　三種杠杠桿：(1)省力杠桿：L1L2,平衡時F1G上浮（最后漂浮,此時F浮=G）

　　(3)F浮=G懸浮或漂浮

　　法二：（比物體與液體的密度大小）

　　(1)下沉；(2)上浮；(3)=懸浮.（不會漂浮）

　　阿基米德原理：浸入液體里的物體受到的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力.（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）

　　阿基米德原理公式：

　　計算浮力方法有：

　　(1)稱量法：F浮=G-F,(G是物體受到重力,F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)

　　(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

　　(3)阿基米德原理：

　　(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

　　五、浮力利用

　　(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心,使它能排開更多的水.這就是制成輪船的道理.

　　排水量：輪船按照設計要求,滿載時排開水的質量.排水量=輪船的總質量

　　(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮.

　　(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體.

　　(4）密度計：測量液體密度的儀器,利用物體漂浮在液面的條件工作（F浮=G）,刻度值上小下大.

總結作文篇3

　　本月，首先協助其他部門的一些日常的工作：查課、查衛生、查晚歸。還有3月7號女生節的信息采集，會議記錄，對管院新生100問問卷調查進行統計整理

　　辦公室最讓人頭疼的工作就是新聞稿的編寫了，所以部長特意邀請了校學生會信息部部長，在3月7號晚上，對我們進行了一個小小的新聞稿培訓。

　　我們都覺得自己的水平肯定得到提升了，可實際操作起來還是無從下手，困難重重。唉，新聞稿這事急不來啊。

　　管理技術學院的技能節開幕了，我們系學生會負責商業實戰和誰是炒股王。為了辦好這次的活動，也為了更好的鍛煉干事們的能力，所有的干事都被打亂分成了幾個小組。

　　我被分到了宣傳組。這對于笨手笨腳的我來說是個不小的挑戰。不過還算不錯，在宣傳組各位成員的努力下，我們的前期工作是圓滿完成了。

　　3月25號晚上，我們部門和生活部進行了聯誼。那天大家都吃得很開心，喝得也很盡興。在飯桌上，大家都談了自己的一些事和想法，聊得很交心，感覺我們就是一家人。

　　接下來該說說我自己的一些想法了。

　　上次開干事會議的時候，大家都發表了自己的一些看法，除了我。因為我實在是不知道該說什么，當然還有是因為我不習慣在不熟悉的眾人面前說話。當初進學生會是希望能改改我這毛病，后來發現我錯了。因為我根本就不是很想改變，每次讓我發表一下自己的想法時，我都會推脫，就連簡單的自我介紹我都說得支支吾吾的

　　或許，主席團或者是部長看到這，會想在以后的會議上讓我多多發言。我想，不必了。因為至今為止，學生會的大部分人對于我來說還是陌生的，只知道誰是誰，路上碰面的時候隨手打個招呼。雖說在學生會已經一個多學期了，但真正和大家在一起的時間是很短暫的。

　　我又是個極度慢熱的人，所以我想我還是不會習慣在學生會的會議上發言。或許，根本就沒幾個人會看這個工作總結。從我們學生會的博客就能看出這點：每篇博文那可憐的點點瀏覽次數。

　　我們部長說過：感覺辦公室干事們對學生會的工作沒熱情，很懶散。我想說，不止我們辦公室，大部分干事如此。直到現在我還沒發現有誰能勝任主席團成員的職位。

　　肯定有人會生氣：你憑什么這么說?你自己很好么?我不好，我也沒什么資格能評價誰，我只是想說說，僅此而已。

　　在接下來的時間里，我會努力做好學生會的各項工作。

總結作文篇4

　　那年——酷暑。

　　整個小區就是一個蒸籠，熱氣從地底冒出。惡毒的太陽散發著熱情的火焰，居民樓似冰淇淋融化著。這就是所謂的桑拿嗎？

　　水！

　　打開水龍頭，瘦小的.胳膊上沒有一絲涼意，饑渴的水龍頭喝光了冰涼——停水了！我急沖沖地跑到奶奶面前，告訴她這噩耗。她開了開，確實沒水了。

　　她牽著我的小手，前去物業問。兩祖孫，大手拉著小手，在這段短暫的路途中卻如同在撒哈拉大沙漠中爬行。握久了，手心里全是汗，仿佛形成了一層膜，黏住了。我如同發現新大陸般歡喜地叫著：“奶奶，前面有好多人。”便領著心中的煩躁跑了過去，兩只“綁住”的手把奶奶也給拖了過去。幾個男子團團圍著一口在路中央的水井，談論的起興。小小的我，哪里懂得他們的話。只是好奇地觀望著井。井很深，深深的地底上是水，黃黃的，渾濁的水！一個大哥哥在里面，看不到模樣，只是看到茂密的頭發。不久，他上來了，說著一大堆大人才懂的技術詞。

　　仿佛里面有什么寶藏似的，我朝井口一步一步靠去，一點一點，半個腳掌懸空著，不一會兒，“撲通——”我在井里了！也不知濺起了多少的水花，引起了多少驚恐的目光。旱鴨子的我拍打著水面，仿佛跳起了水中芭蕾。耳邊是“啪——啪——”的打水聲和奶奶的呼喊聲。我沒有叫，只是安靜的打著水花，隨著水流的一起一伏。

　　也許當時上面的人宛如熱鍋上的螞蟻，嘈雜著。奶奶在一旁叫喊著我的名字“阿惠——阿惠——”一臉的惶恐。他們著急著。那個大哥哥敏捷地爬了下來，把我抱著，一旁在耳邊說道：“小妹妹，沒事了！”離開了冰涼的“泳池”我渾身濕噠噠的，人們個個擔憂的目光都落在了我這個落湯雞身上，耳畔喧鬧的雜聲中有的是疑問“這孩子，怎么掉進去的？這么多人在”有的是嘆息“還好沒事”有的……奶奶拉著我，嚇唬道：“小心下次被鯊魚吃了。”

　　他走了。

　　他是誰？

　　十幾年過去了，殘缺的記憶里模糊的身影——高高的個子，短短的頭發和那熱腸的心。我難以忘懷。朦朧地記得那一句：“小妹妹，沒事了！”

　　那個背影，又怎能輕易忘了。

總結作文篇5

　　我的哥哥是一個胖胖的小伙子，大大的眼睛，個子高高的，圓臉，他長的很強壯。他叫李佳駿，他活潑開朗，偶爾也會發脾氣，他喜歡逗我玩，這就是我調皮的哥哥。

　　有一次，我去大姑家去玩，中午大姑在午休，我們倆沒事干，他把里家的麻將拿出來跟我玩堆高山，看誰堆得高，我首先把最下面一層堆了十個然后一步步往上椎，慢慢地每二層九個、第三層八個……正當我堆到最后一層的時候，哥哥因為沒有掌握好平衡，一下子全倒了正當我興災樂禍時，哥哥說婷婷你看后面是什么東西，當我回頭看的時候，他把桌子一拍，把我的也全弄倒了。哥哥嘻皮笑臉的說，嘿嘿！我們打成平手了。哎！真是把我氣壞了。

　　我的哥哥真是又調皮又可愛，不過我還是非常喜歡我的哥哥。

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