總結(jié)的作文錦集7篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的總結(jié)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總結(jié)的作文 篇1
綿綿的輕雨，淡淡的嘆息。哎，一學(xué)期又過(guò)了
算一下，這已經(jīng)是在張老師這兒學(xué)習(xí)的第三學(xué)期了。從當(dāng)初不知道怎么寫，到現(xiàn)在揮筆灑墨，不得不感慨，時(shí)光的沉淀和張老師的淳淳教導(dǎo)，竟讓我改變?nèi)绱酥蟆?/p>
這個(gè)學(xué)期應(yīng)該是我最大的突破了。一直以來(lái)，我一步一個(gè)腳印向前走。從沒(méi)有分到1分，2分，3分。可這3分，遠(yuǎn)比流下的汗水重。
分?jǐn)?shù)見(jiàn)證了我的進(jìn)步，而作文是我努力的成果。當(dāng)初我還沒(méi)來(lái)到張老師的作文班學(xué)習(xí)的時(shí)候，每次寫作時(shí)，總是媽媽在我旁邊一邊念，我一邊抄。經(jīng)過(guò)作文班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)知道要如何寫好作文，如何讓句子更生動(dòng)，形象
我很開心，當(dāng)初來(lái)這學(xué)習(xí)了作文，否則，寫作也不會(huì)變得現(xiàn)在這般輕松了。
我很感謝張老師，因?yàn)樗慕虒?dǎo)給我換上了一雙會(huì)觀察的眼睛。
寫作的內(nèi)容終究來(lái)自生活。不論記敘還是想象，終是生活給予我們的靈感。一草一木皆是情，一山一水皆是感。情感，交織成了一首詩(shī)，使我能把它們記錄在紙上。每當(dāng)看到它們的跳躍，我不由得一笑：原來(lái)這就是寫作!
我逐漸找到了我寫作的風(fēng)格。
于是我開始寫我的可愛(ài)日記。
在寫作的過(guò)程中，我也更深沉地領(lǐng)悟到了情這一字蘊(yùn)含的道理。這也許就是寫作帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
愿我不負(fù)自己，不負(fù)初心!
總結(jié)的作文 篇2
還記得我們?cè)谝黄鸬娜兆訂幔繘](méi)有遮掩，沒(méi)有虛偽，有的是一種純真，一種快樂(lè)。還記不記得我們?cè)谏蠈W(xué)路上，曾經(jīng)肩并肩踏著夕陽(yáng)走在黃昏中？那年，我們都只是小學(xué)六年級(jí)的孩子，懵懂的孩子。每天早上，在校門口相遇，我們一同走向?qū)W校，一齊邁進(jìn)班級(jí)
在學(xué)校的日子，過(guò)得總是那么快，充滿了歡樂(lè)。多么美好。傍晚夕陽(yáng)西下。我們總是不停的打鬧，直到在那個(gè)校門分離，你向左，我向右，或許直到現(xiàn)在你還不知道。在你每次轉(zhuǎn)身，我總會(huì)回頭望著你遠(yuǎn)去的身影。一身素雅的衣裝，一個(gè)淡紫色的背包。夕陽(yáng)將你的影子拉長(zhǎng)。背影，總是很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是一種風(fēng)景。
記不記得你被人欺負(fù)，像一個(gè)幼小的孩童一樣哭著來(lái)找我，弄得我不知所措，我看見(jiàn)你可憐的樣子，不顧一切的去找她，誰(shuí)知，她也哭了起來(lái)，所以我還是灰溜溜的回去安慰你吧。那天放學(xué)，我們?nèi)缤找粯幼咧赡銋s沒(méi)有說(shuō)話，倒是我，一直在安慰你，弄得我像個(gè)大媽，又是這個(gè)校門，我看著你，你低著頭，腳步很小，頭發(fā)下垂，微風(fēng)吹動(dòng)你的裙擺，那是的你，像一個(gè)仙女。
直到我們畢業(yè)的那天，我們最后一次從那所校園走出來(lái)，正午的太陽(yáng)直照在我們頭頂，粒粒豆大的汗珠從頭上滴下來(lái)，可我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。只是，都低著頭，腳步早已默契的不停走。你忽然抬頭，我看得見(jiàn)你的眼眶中有淚水在打轉(zhuǎn)，正當(dāng)我要開口時(shí)，你捂住我的嘴，說(shuō)“我…要走了。”我拉著你的手，淚水掉在你的手背上，仿佛天空都失去了顏色。你說(shuō)：“傻瓜，我會(huì)回來(lái)看你的。”我的心底，早已涌起一翻淚水。我什么都沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，我們依舊向前走著，眼淚不爭(zhēng)氣的滑落，又是那個(gè)十字路口，我們停住腳步，緊緊相擁在一起，放聲大哭，我聽(tīng)到你抽泣的聲音，你哽咽著和我說(shuō)：“不哭，要堅(jiān)強(qiáng)，路還長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。”我點(diǎn)著頭，擦干眼淚，沖你微笑，“不早了，快回去吧。”你只是望了望我，轉(zhuǎn)身離開，這一次，路很靜，沒(méi)有人，風(fēng)，刺骨，陽(yáng)光，照亮了回家的路。背影，總是很孤零，孤零，更讓人記得清。
不知，你是否回過(guò)頭看我，但我每次都看著你離去的背影，才安心，你的背影，一次次浮現(xiàn)在我的腦海中。記憶猶新……
你的背影，刻印在我的心底。
總結(jié)的作文 篇3
眨眼間，充滿了歡聲笑語(yǔ)的寒假就一去不還了，而快樂(lè)的事情不只是在假期才能發(fā)生，這不，剛到學(xué)校我就發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。
開學(xué)第一天，爸爸騎著電車送我返校，還沒(méi)等電車挺穩(wěn)，我就跳下車子，一步跨進(jìn)校園，跑到樓上，推開教室的門，那些熟悉的面孔一下子映入眼簾。接下來(lái)，我一眼就看見(jiàn)，許欣福與許森炎這一對(duì)堂兄弟，似乎跟去年有些不一樣。定睛觀瞧，他們倆的臉上都有一道若隱若現(xiàn)的疤痕。這哥倆，可真是“有福同享，有難同當(dāng)”啊！只是，我實(shí)在想不通，他們臉上的疤痕是怎么來(lái)的。
“叮咚，叮咚……”上課了，我只好先放下自己的疑問(wèn)，拿起課本，心不在焉地看了起來(lái)。因?yàn)槭情_學(xué)第一天，老師為了讓我們先適應(yīng)一下，并沒(méi)有馬上講新課，所以這節(jié)課感覺(jué)是那么的漫長(zhǎng)。我還是不停在想，這哥倆究竟干了些什么，才如此倒霉呢？
下課后，我懷著滿腹疑問(wèn)，直沖到他倆面前。“福兄，炎兄，你們臉上的這鮮明的記號(hào)是從何而來(lái)啊？”許欣福有些不好意思地說(shuō)：“別提了，這是我今年過(guò)年最大的傷害，那天光顧著玩旱冰，被一塊磚頭絆倒了，于是就成這樣了。”難弟許森炎嘆了口氣：“我可是光榮負(fù)傷，我騎著電車給同村的姥姥送雞蛋，摔倒的。”我不禁追問(wèn)：“雞蛋呢？”許森炎翻翻白眼：“你這家伙，看熱鬧不嫌事大是吧。雞蛋重要還是人重要？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。
這正是，幸福的人是一樣的，不幸的人各有各的不幸。在新學(xué)期的開始，這對(duì)難兄難弟以自己的不幸遭遇給我們上了一次安全教育課。愿我們從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，健康快樂(lè)度過(guò)每一天。
總結(jié)的作文 篇4
習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種不易改變的思維和行為方式，好的習(xí)慣可以使人受益終生，而不良的習(xí)慣也將禍害無(wú)窮。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著十分重要的作用，善于去獨(dú)立思考，科學(xué)的利用時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)關(guān)系等，這些都是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
同樣的，不管是在學(xué)校還是家里，我們都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如同周日至周四的每個(gè)晚自習(xí)一樣。而這樣做的目的是使我們形成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣，定時(shí)定量，我們能否獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)在未來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)?huì)起到關(guān)鍵的作用。在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，不斷提高學(xué)習(xí)效率，才能在今后的醫(yī)師考試當(dāng)中順利通過(guò)，取得自己所想要的結(jié)果。
所以我認(rèn)為，良好的習(xí)慣對(duì)人的一生具有深遠(yuǎn)的影響，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，做人或處事。它都會(huì)以一種潛移默化的方式影響著你生活中的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。因此，可以毫不夸張的說(shuō)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)人終身享用不盡的財(cái)富。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí)，融會(huì)貫通，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)才有資格成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，一名合格的醫(yī)生，承擔(dān)起讓病人康復(fù)的責(zé)任，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，不言而喻。
至于壞習(xí)慣，在上課學(xué)習(xí)時(shí)，我總是習(xí)慣歪著身體，再不就是伏在桌面上看書，這些不好的習(xí)慣既會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效率，又會(huì)對(duì)我們的視力與身體健康造成損害。而這些壞習(xí)慣，都是我在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的。
自開學(xué)到現(xiàn)在，我有些懶散的性格始終保持著，沒(méi)能真正緊張起來(lái)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。身為一名在校醫(yī)學(xué)生，這就是不合格。當(dāng)一個(gè)個(gè)足以對(duì)我造成相當(dāng)危害的不良習(xí)慣漸漸暴露出來(lái)，我下定了決心要在最短時(shí)間內(nèi)解決掉身上所有的壞習(xí)慣。接下來(lái)，我將迅速調(diào)整好自身狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，全方位提高自身的素質(zhì)。
以上便是我對(duì)自身的好習(xí)慣與壞習(xí)慣的總結(jié)，希望大家對(duì)我改正壞習(xí)慣的決心和行動(dòng)拭目以待。
總結(jié)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，又到寫考試總結(jié)的時(shí)候了。記得上次月考總結(jié)，校長(zhǎng)在做最后總結(jié)的時(shí)候，反問(wèn)了一句話，大意是：每次考試都做總結(jié)，都有客套話，為什么我們的成績(jī)還是上不來(lái)？總結(jié)過(guò)后我們是否真的按照自己所說(shuō)的話去做？我覺(jué)得這是每一個(gè)任課教師應(yīng)該深思的問(wèn)題。現(xiàn)在將自己這段時(shí)間的所思、所想、所做寫出來(lái)跟大家交流。
對(duì)于我自己，這是我工作開始，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)歷，關(guān)于考試的反思也寫了不少，但真正認(rèn)真反思的就是上次月考反思和本次考試反思，通過(guò)上次的反思，自己有一個(gè)很大的收獲就是說(shuō)到就要做到，不能讓反思流于形式，要讓它去指導(dǎo)自己以后的教學(xué)，起到反思應(yīng)起得作用。自己現(xiàn)在也在這樣做，比如學(xué)生的作業(yè)，我的目的就是要讓作業(yè)完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)——讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
我的作業(yè)是課前的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，收上來(lái)之后，每一個(gè)作業(yè)都認(rèn)真批，學(xué)生寫錯(cuò)的地方我沒(méi)有改正，是把錯(cuò)的地方做上標(biāo)記，或是告訴學(xué)生怎么改，作業(yè)發(fā)下去之后要求學(xué)生把錯(cuò)的或是沒(méi)寫上的改過(guò)來(lái)，下次再收作業(yè)的時(shí)候我在檢查，如果那個(gè)學(xué)生沒(méi)有改過(guò)來(lái)，下次上課第一件事就是點(diǎn)名作業(yè)沒(méi)有改正的學(xué)生名單。我個(gè)人覺(jué)得作業(yè)以這種的方式來(lái)進(jìn)行效果很好，通過(guò)這種方式能夠檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。如果要是留課后作業(yè)的話，避免不了有學(xué)生會(huì)抄作業(yè)，這種現(xiàn)象更是嚴(yán)重。學(xué)生抄作業(yè)，老師就要批改，對(duì)于抄的作業(yè)，老師批改我認(rèn)為完全是浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有任何意義，是一種流于形式的.批改。我的這種做法我會(huì)一直堅(jiān)持下去，在堅(jiān)持過(guò)程中，有不足的地方在改進(jìn)。
與學(xué)生交流、談心是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段。本次考完試后，我要求學(xué)生每人寫一下反思，每人不少于100字，可以寫自己現(xiàn)在欠缺的地方，可以寫自己以后怎樣學(xué)習(xí)物理，也可以批評(píng)我的講課，我答應(yīng)學(xué)生即使批評(píng)我的話我不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生某種“報(bào)復(fù)心理”，也可以寫對(duì)我有什么要求等等，對(duì)于學(xué)生的所寫內(nèi)容我完全保密，只有我一個(gè)人看。收上來(lái)之后，我把學(xué)生的反思都認(rèn)真看一遍，有的寫自己今后的做法，有的給我提出一些建議，有個(gè)別同學(xué)希望我上課時(shí)多提問(wèn)，有愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)希望我能幫助他改掉這個(gè)毛病，在他困的時(shí)候及時(shí)叫起來(lái)。通過(guò)學(xué)生反饋回來(lái)的信息，能夠幫助我更有針對(duì)性的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。
學(xué)生寫完反思后，我還有一個(gè)打算就是爭(zhēng)取跟每個(gè)人都談話，教師找學(xué)生談話，雖然對(duì)于教師來(lái)看沒(méi)什么，但在學(xué)生心里產(chǎn)生的反應(yīng)卻是很大的，學(xué)生會(huì)有一種被尊重、被認(rèn)同的感覺(jué)，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，起碼這種作用在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失，而且通過(guò)談話也能拉近與學(xué)生的距離。現(xiàn)在我已經(jīng)找學(xué)生開始談話了，但是學(xué)生時(shí)間有限，要跟每一個(gè)學(xué)生都談的話有難度，我打算有針對(duì)性的找部分人進(jìn)行談話。希望通過(guò)自己的努力，能夠使學(xué)生的成績(jī)有所提高。
總結(jié)的作文 篇6
生命之中，其實(shí)我們需要等待的東西很多很多，仿佛一生都在不停的等待里度過(guò)著。小時(shí)候，我們等待某一天長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我們又等待成人。成年后我們仿佛等待的就是老去的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)西下后，我們仿佛等待著再次輪回與再生。
考試來(lái)臨，首先我們要確定好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。
我這次半期考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考得不太理想。不知道怎么了，考試的時(shí)候心里有點(diǎn)緊張，所以沒(méi)有認(rèn)真想題，結(jié)果沒(méi)考好。我覺(jué)得很對(duì)不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔(dān)任的數(shù)學(xué)科代表的稱號(hào)不相稱，心里感到很慚愧。我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)我沒(méi)考好的原因主要是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒(méi)有認(rèn)真讀懂題目的要求，好多明明會(huì)做的題都做錯(cuò)了，結(jié)果導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)漏做題目和馬虎的現(xiàn)象。語(yǔ)文方面，考得不好的主要原因是平時(shí)課外書讀得不多，詞語(yǔ)積累少，因此這次考試一些詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，如“準(zhǔn)確無(wú)誤“這個(gè)詞語(yǔ)我就差點(diǎn)寫錯(cuò)了；還有”遠(yuǎn)近聞名“我寫成了”天下聞名“等。
另外作文內(nèi)容單調(diào)，表達(dá)意思不準(zhǔn)確也是一大缺點(diǎn)。英語(yǔ)雖然這次沒(méi)有半期考試，但是我自我感覺(jué)學(xué)起來(lái)還比較輕松，沒(méi)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力大，也許是因?yàn)槲移綍r(shí)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧！通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)！
總結(jié)的作文 篇7
“叮呤呤”下課鈴響了，筆停了，五年級(jí)上半學(xué)期的期中結(jié)束了。
這半個(gè)學(xué)期，我們數(shù)學(xué)學(xué)了小數(shù)除法，方程，平移和旋轉(zhuǎn)，語(yǔ)文也學(xué)習(xí)了不少的成語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)了my和mine的差別。此外，班主任也教給了我們?cè)鯓影鼤ぃ鯓幼瞿д取７凑@半學(xué)期我可沒(méi)白上，學(xué)了很多知識(shí)。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，急時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這句話講給我們要珍惜時(shí)間，殊不知半個(gè)學(xué)期這么快就過(guò)去了，說(shuō)實(shí)在我還有點(diǎn)傷心，因?yàn)樯贤炅宋迥昙?jí)我們就要分班了，好好珍惜時(shí)間吧！
【總結(jié)的作文錦集7篇】相關(guān)文章：
會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)正工的作總結(jié)03-18
范仲淹作的詩(shī)07-25
作歌詞10-21
有關(guān)剪紙的想象作05-26
李清照的詞作感想11-16
秦觀《夢(mèng)中作》的賞析12-14
郭沫若的代表作09-02
辛棄疾的詞作鑒賞11-14
溫庭筠的詞作盤點(diǎn)10-15
劉禹錫的代表作11-13