師德師風個人總結

時間：2025-06-17 09:06:32 總結我要投稿

師德師風個人總結300字（精選20篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的師德師風個人總結300字（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德師風個人總結300字（精選20篇）

　　師德師風個人總結1

　　我通過學習“三問三治一創建”以及《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的'意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

　　我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。

　　師德師風個人總結2

　　這一學期以來，我擔任二(1)班的班主任，認真負起責任，做好學生表率。認真學習業務知識，嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，耐心地輔導學生。多鉆研業務，備好每一節課。抓好班風紀風，讓每一個學生自主學習和探究，積極完成學校分配的各項工作和任務，主要表現在以下幾點：

　　一、抓好班級管理，抓好學生的組織紀律和班風。每一堂課都要檢查學生是否到校，教育學生要遵守紀律，有事要請假才能離開學校。鼓勵學生要熱愛學習，勤奮自覺學習，從學習中成長起來，從快樂中學會做人﹑做事。長大后感恩社會，積極投身報效祖國。

　　二、抓好班級的安全教育，教會學生嚴以律己，遵守班規。教會學生遵紀守法，做一個勤奮好學﹑遵守紀律的好學生。教會學生愛集體，愛同學，關愛自己的生命。遵守交通規則，人人講安全的先進班級。

　　三、在工作中有高度的班主任責任感。時刻關注學生，耐心地勸導學生，感化他們，讓他們健康快樂的.成長。做學生的引導者和保護神，教會他們學會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民。

　　在今后的的工作中，我會繼續努力做好班主任的本職工作，時刻關注學生，教育學生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發展。

　　師德師風個人總結3

　　最近，許多媒體都在報道有關藍孔雀幼兒園顏艷紅老師虐打幼兒一事，剛聽到這個消息時，作為一名幼兒教師的我第一反應就是震驚、難以相信。面對著一群天真可愛的孩子她是如何下得了手呢。在聽完教育局下發的有關幼兒師德師風的文件后，我有以下一些體會。

　　首先，我們應該要嚴于律己，注意自己的言行舉止，作為孩子們的鏡子，有時我們無意間的'一個舉動或是一句話都會傷害到他們。

　　其次，通過這位老師的行為，進行反思，改掉自己日常生活中不好的習慣。然后拿出自己的愛心、耐心與細心去對待每位幼兒，處理問題時先思考在行動，多聽孩子說，在教育孩子的同時又要不傷害他們的自尊心。

　　最后，在教學方式上要利用好網絡工具，多鉆研，多學習新的教學理念。不把個人、家庭中的煩惱帶到工作中來，不把怨氣傳達給幼兒，保持自己的心情愉快。讓家長放心，讓孩子開心。

　　作為一名幼兒教師，我們就應該要做到一切為了孩子，為了孩子的一切。面對著一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此更需要我們用寬大胸懷去包容他們，讓我們一同努力，創造一種和諧、融洽的師幼關系。

　　師德師風個人總結4

　　在加強師德師風建設的今天，許多優秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關愛學生，對學生真誠的`愛，既是教師良好素質的表現，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎研究表明，學生對教師態度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求.

　　作為新型教師，還應該熱愛自己所教學科。只有深愛自己所教學科，才能煥發出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發起學生的相應體驗，使學生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。

　　適者生存，不適者淘汰，這是自然界發展永恒的法則，做一名適應時代發展的教師，才能培養出適應時代發展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質，身體素質，職業道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師角色，教師地位、教學方法，教學手段等方面都必須給自己重新定位。

　　師德師風個人總結5

　　作為青年教師，我知道經驗不足，所以我想通過勤奮來彌補，在學校組織的“師徒結對”活動中，我從老教師那里學到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自己還經常上網學習，交流經驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準備三年的工作，我在任何方面都是兢兢業業，一心一意，這也取得了學生的信任，同事和領導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的評價。我以此不斷勉勵自己。

　　擔任班主任之后，給我收獲更大，同時，通過師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每周都得到“流動紅旗”。今后，我會繼續以最飽滿的熱情以最負責的態度去面對我的工作和生活。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，把一份矢志教育的.心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　任現職以來的政治思想表現、文化專業知識水平、教育教學能力、工作態度及履行職責的情況。

　　師德師風個人總結6

　　為了更好地立足本職工作，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結谷律中心學校在暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。

　　我們按照中心學校黨支部的要求，中央和省市區關于開展“創先爭優”活動的'意見，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，市、區教育“十二五”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、“園丁工程”等一系列文件精神。

　　師德師風六項規定，采取講座的形式開展心理健康教育，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。

　　通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發揮。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

　　師德師風個人總結7

　　作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發展。培養良好的師德修養燃眉之急。現將本年度師德方面總結以下：

　　一、愛教育。虔誠于教育事業。

　　工作勤勤奮懇、兢兢業業，服從領導、認真美滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。

　　二、愛學生。

　　不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交換，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的.個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。

　　三、愛知識。

　　做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

　　今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務能力，刻苦研究業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

　　師德師風個人總結8

　　一是優化師德環境。學校在醒目位置設立永久性崇尚師德的標語；在校園、走廊、教室、辦公室等場所的適當位置張貼或懸掛崇尚師德的標語、口號或教師行為規范；在教師辦公室設立整衣鏡，營造積極向上的師德建設文化。

　　二是制定行為準則。學校根據本校實際制定符合本校教師特點的《教師行為準則》，進一步規范教師的`從教行為。學校組織的各種教師培訓教研活動，充分體現師德教育方面的內容，把師德教育作為教師校本培訓的首要任務和重點內容。

　　三是嚴格考核管理。學校組織教師認真學習《開發區中心學校教師職業道德考核辦法》，建立師德考核制度，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為，影響惡劣者報請教育局批準撤消教師資格并予以解聘，情節嚴重的由司法機關處理。

　　四是加強師德監督。學校聘請社會各界的知名人士和部分學生家長作為師德監督員，對師德建設存在的問題提出意見、建議和批評。建立師德經驗和問題報告制度，定期報告師德建設中形成的典型經驗和存在的突出問題。

　　師德師風個人總結9

　　為了進一步加強師德師風建設，激發教師工作的熱情和潛力，提高教師整體職業素養，充分展示幼兒園教師的良好風貌。6月9日下午，兩河口鎮中心幼兒園開展以“我選擇做一名幼兒教師”為主題師德師風演講比賽活動。

　　教師們緊繞主題，結合自身實際，以生動的事例、質樸的語言，深情并茂地講述了自己選擇做一名幼兒教師的初心。也許有的老師一開始并不喜歡自己的職業或因為各種原因才踏上幼師這個行業。有困惑，有迷茫，有委屈……但更多的是歡笑，喜悅，溫暖與感動。通過與孩子們的`朝夕相處，通過平凡的小事讓她們最終都愛上孩子，愛上了自己的職業。她們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名幼師的精彩，用發自內心的快樂，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點滴事跡借演講這個平臺感染了在場的每一位教師。

　　通過此次活動讓教師在參與的過程中增強了責任感和使命感。不僅展示了教師們在語言方面的技能技巧，也對教師自覺提高個人素養起到積極的促進作用，使師德師風建設更深入人心。

　　活動結束后，劉園長為本次活動做了精彩總結，園領導也對此次演講比賽認真、公平、公正的進行了評分，現場評選出了第一、二名。

　　師德師風個人總結10

　　責任感：熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

　　和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

　　教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的'經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

　　業務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。

　　工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

　　工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。

　　首創性和獨立性：有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

　　人際關系：具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

　　總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。

　　1理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。

　　師德師風個人總結11

　　通過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。

　　教師是知識種子的傳播者，禮貌之樹的'培育者，人類靈魂的塑造者，人類社會發展進步的開拓者，祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因此，教師的言行是影響學生的重要因素之一。它們不僅影響學生的學習狀況及其效果，而且影響學生的人格等心理素質的構成和心理健康的發展水平。

　　教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

　　這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我必須會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

　　師德師風個人總結12

　　“學高為師，身正為范”，作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，忠誠和人民的教育事業，無愧于心！

　　第一、我遵循學生身心健康成長的規律，依法執教，學習宣傳和國家的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與和國家的方針政策保持高度一致；

　　第二、我為人師表，遵守社會公德，衣著整潔大方，語言文明，舉止得體，嚴于律己，作風正派，以身作則，言傳身教；

　　第三、我能愛崗敬業，熱愛教育事業，關心學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的.；

　　第四、我熱愛學生，面向全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益；

　　第五、我嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平；

　　第六、我團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風；

　　第七、我能尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，共建和諧校園；

　　第八、我能做到廉潔從教，發揚奉獻，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費；

　　總之，一年來我在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。今后，我還要不忘初心，繼續前進，不斷提高自己水平。

　　師德師風個人總結13

　　通過學習師德師風，我深刻地意識到：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。” 那么，什么是師德師風呢？師德是指教師具備的最基本的道德素養，而師風則是教師行業的風尚風氣。愛崗敬業、教書育人、為人師表、誨人不倦、有教無類，這些都是師德的表現形式。事實證明，師德對教育的影響是無法估量的。

　　教師是知識的.傳播者，是禮貌的培養者，是人類靈魂的塑造者，更是人類社會發展和進步的推動者。教師的言行不僅對學生學習成果產生影響，還影響著學生人格和心理素質的構成與發展水平。

　　教師需因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護。應注重發現學生在學習上的每一點進步，尋找他們生活和品德上的每一個亮點，給予充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖和自信。

　　學校是培育人才的地方，教師則是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應該不斷自強不息，不斷充實和完善自己的專業知識，探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

　　通過學習師德師風，我收獲了許多經驗和體會。我非常感謝學校進行這個“師德師風”學習月。作為一名實習教師，我會繼續發揚師德師風的精神，不斷努力，成為優秀的教師。

　　師德師風個人總結14

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。

　　能積極參加各類研究，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的.政治水平和理論修養。同時，服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。

　　求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的老師研究、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生研究的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生研究的興趣和研究主動性。

　　師德師風個人總結15

　　這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學教師職業道德標準的內容熟識了。結合自己的整改方案，自我小結如下：

　　一、遵紀守法、愛崗敬業

　　教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業劇烈的使命感和責任感。

　　第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師根本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的'職業。一方面，要仔細完成教育教學任務，培育合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培育人、教育人的事業，這對社會文明進步進展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面進展的程度。

　　其次，愛崗敬業，盡職盡責，它關注著教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業勝利的保證，教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的教師崗位看作個人。

　　師德師風個人總結16

　　為進一步加強高中部教職工的職業道德建設工作，提高教職工的整體素質，根據學校要求，結合高中部實際，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動，現將活動開展情況總結如下：

　　一是領導重視。為確保師德師風教育宣傳月取得實效，高級中學成立了專項活動領導小組，并制定了活動方案。校長指出這項活動作為師德師風建設的重要內容，狠抓抓出成效，納入高中全年工作計劃和教學計劃。賈主任作出了全面部署，決心認真抓好落實。

　　二是深度宣傳。為營造師德師風建設的濃厚氛圍，高級中學建立了師德師風教育專題宣傳欄，張貼了師德師風宣傳標語，切實讓每一位教師都認識、感受、強化了師德師風，時刻繃緊師德規范這根弦。

　　三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學習，同時讓每位教師結合自身教學經歷，講出自己或身邊教師的`師德故事，形成了學習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學，熟練掌握《中小學教師職業道德規范》，深入了解師德淵源，詳細解讀師德規范，從而提升個人的師德修養，提升師德建設整體水平。在學習過程中，每位教師都撰寫出了高質量的心得體會，在宣傳欄里進行了張貼。

　　通過“師德師風教育宣傳月”活動，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學水平的提高，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障。

　　師德師風個人總結17

　　在緊張忙祿的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的`學習、工作，頗感有總結提高的必要。本人熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業，發揚奉獻精神。嚴格執行黨的教育方針，遵循教育規律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業務，實事求是，勇于探索。關愛、尊重學生，從來設有體罰或變相體罰學生的現象。

　　能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。能熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，與同事團結協作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴格執行教師職業

　　道德規范。

　　總之，總結是為了提高。作為教師，我定努力提高自身的思想素質、業務素質，發揚優點，改進不足，爭取把各項工作做得更好。

　　師德師風個人總結18

　　作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》行教，無愧于社會主義教育事業，現總結如下：

　　首先、依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致。

　　其次、熱愛本職工作，熱愛教育和學校，認真備課，認真批改作業，不敷衍，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　第三、熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

　　第四、嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改善教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

　　第五、團結協作，尊重老師，虛心學習，關心群體，維護學校榮譽，營造禮貌校風。

　　第六、尊重父母，認真聽取父母的'意見和建議，得到支持和配合，不要指責父母的培養。第七，廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。

　　最后是為人師表，遵守社會公德，著裝整潔得體，語言健康得體，舉止禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重以身作則。

　　總之、在教育教學中，要嚴格要求自己，沒有任何違背教育法規的行為或言論，完全符合人民教師的光榮稱號。

　　師德師風個人總結19

　　踏上三尺講臺，就是踏上了一段艱辛而漫長的育人之旅。選擇了老師，就選擇了無悔的人生。當了近十八年的老師，我深深體會到了蠟燭和蠶的酸甜苦辣。我也深深感受到師德師風建設的.重要性。教師的天職是教書育人。所以作為老師，一定要提高自己的道德素質和職業觀念。只有嚴于律己的人才能獲得良好的發展，才能把自己的工作和事業總結為教師的最高美德。做自己做的事，愛自己做的事，工作勤奮認真，服從領導，認真圓滿地完成學校領導交給的各項任務。在工作中，我嚴于律己，寬以待人。時刻嚴格要求自己，找出缺點，及時改正，對別人的缺點盡量寬容。教書育人，為人師表，注重教師形象，在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍，才能無愧于人民教師的稱號。

　　要成為一名好老師，光有工作熱情是不夠的，還要有廣博的知識。工作中虛心向老教師學習請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真研讀教材，探討教學方法，靈活運用教學手段，是取得教學效果的有效途徑。知識永無止境。在工作中，我注意從各方面充實自己。如：參與音樂教育培訓，參與教育教學培訓，聯網知識等。使他們能夠適應當今教育的發展，跟上課程改革的步伐。

　　在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。