【精選】總結的作文合集九篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的總結的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
總結的作文 篇1
我家開了個小賣部。不久前，家里屯了很多花生。媽媽用了很多方法促銷，都沒賣出去多少。我們都很著急。我想了一個辦法，要媽媽把花生炒熟了再賣價格比熟花生的市價每斤便宜一元。
媽媽炒熟了花生，把優惠信息寫在紙上貼了出去。人們知道了這個消息，都來買花生。不到一個上午，花生都賣光了。
我高興得打給在外地打工的爸爸，說：“爸爸，我要給你一個驚喜，你猜是什么？那些以前賣不出去的花生都賣完了。我們家沒有造成經濟損失，顧客也得到了實惠，你說這是不是一個特大的驚喜？”
總結的作文 篇2
她一雙又大又黑的眼睛，那眼睛會說話一樣在跟我說話；她有一頭又長又黑的頭發；她有一個能說會道的嘴巴。她就是我的好朋友：楊虹！
她的學習成績很好。記得有一次她期末考試5門全是100分，那時她開心極了，當然看到別人考了100我也為她開心，同時也在開心里也有一些嫉妒。因為別人考了100分而自己卻考了98分，這說明我沒有用心去面對考試，而且又很馬虎只差了2分。楊虹看到我很傷心就跑過來安慰我，當時我的嫉妒之心就沒有了，我心里默默的下覺心；我下一次絕對不馬虎了！
她是我們班上的班長，我們的劉老師很器重她。每次劉老師交給她的任務她總能很快的完成，而且完成的又很好。她還是縣的三好學生呢！她不但學習成績好而且她還樂于助人。每天她都幫別人掃地，所有每天我在我們的公共區都看的到她。不僅班上的老師看好她連學校的領導都很看好她，下一期還讓她當學校大隊長呢！
……
我下學期就要走了，在這里我想對她說：“楊虹你是一個好學生，我應該向你學習，你是我成功的榜樣！是你教會了我怎么樣做人，你對我說過的話我這一生都不會忘記的！”
你永遠是我的好朋友！好朋友！好朋友！
總結的作文 篇3
“哇！好美的雪景哪！”我趴在窗上，欣賞著窗外的雪景，陶醉了……
只見外面那所有的物體，似乎都被白雪刷上了一層銀白色的油漆。雖然沒霧，但是因為雪，幾座房子變得朦朧，只能看見輪廓。道路上，只能看見一連串的腳印在雪上留下了痕跡。那皚皚白雪，將整個世界，變成了一片銀裝素裹的景象！
在這么寒冷的天氣中，似乎沒有任何植物愿意從白雪覆蓋著的大地中探出頭來。可臘梅卻挺立在這冰天雪地中，開出了一朵朵羞澀的小花。它是那樣的堅強，那樣的美麗。它那堅強的意志，深深地打動了我。
這時，在空中飄揚的雪花又吸引了我的眼球。它像棉花，似柳絮，如楊花，漫天飛舞。有一些雪花落在了窗上，我看了看，它們的形狀千姿百態：有些是圓形的，有些是六邊形的，有些是花形的。有白色的，也有透明的。我用手觸了觸一片雪花，它瞬間便融化了。我看著眼前美麗的雪花，想：“大自然真美呀！”
突然，我腦海里冒出一個念頭：光看雪景有什么用，還不如去雪地里走走。說干就干，我立刻穿上鞋，帶著一把雨傘飛奔著下樓。
“哇！完全不一樣的感覺哎！”我一邊在雪地上走著，一邊叫道。踩在雪上的感覺，就像是踩在桃酥餅上一樣，松松的，軟軟的。不一會兒，雪地上便留下了一串兒我的腳印。我又向遠方望去，只見大地都被白雪覆蓋了，四周靜悄悄的，一片雪白。
等我玩夠了，看夠了，我便回去了。作文
總結的作文 篇4
在人的生命中，總有許多的名言佳句圍繞在你身旁，但是真正可以留在你心中的到底有幾句，或許在你言中并不是那么的重用，但是在其他人眼中可就不一定是一樣的感受。真正可以受用的話，總不是那么的好聽，這就是所謂的“忠言逆耳”，而這些忠言逆耳的話，總是在你和做錯事之后給你一擊“當頭棒喝”重重的打擊你的信心。
在我生命中，對我而言最重要的話莫過于：“一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是他計較的少。”這句話是我小學五年級的班主任告訴我們的一句話，我常常聽到很多認識我很久的人問我一個問題：“你為什么可以常常保持笑容”其實我也不知道，我就是認為我應該保持快樂，但我知道，這不是真正的笑。我擁有的東西，總是認為很多，但就是常常會不滿足，直到我聽到了這一句話，我才知道，計較會讓我失去的更多，所以我才會不滿足。
這一句在我生命之中一直留在我心中，常常用這一句話來提醒自己，不能太計較，雖然有許多話一直留在我心中，但是這一句對我而言卻是不可或缺，因為在我們家當頭棒喝的話常常出現，但這一句話總能讓我不時地提醒自己，不要計較。
人家總是說：“一語驚醒夢中人”當你睡得很熟時，總不希望把你給叫醒，但是當你身在錯誤之中，就必須拉你一把，但往往就會受傷，這是為你好，但人往往在最后才知道，這其實是對我們好。所以適時的當頭棒喝是我們成長的墊腳石呢！
總結的作文 篇5
小學生活多姿多彩，一次軍訓，一次采摘，一次參觀或是一次運動會，都讓我受益匪淺，但最難忘的還是那一次……
初次來到軍營，我們對一切都感到新鮮：一排排整齊的營房，干凈整潔的內務，身著軍裝的教官……眼睛還沒看夠，集合的哨聲就已經吹響。我們急忙放下書包，來到訓練場排好隊。
我們的教官是一個小個子叔叔，他作了簡單的自我介紹后，便一臉嚴肅地
宣布：“我們第一個任務是練習站立。”我一聽，心里暗暗好笑：“站立誰不會？用得著練嗎？”其他同學也不屑一顧。“站立就是站軍姿，動作要規范——抬頭、挺胸、收腹……”教官并不理會我們的態度，一邊示范一邊講解。
大家開始“照葫蘆畫瓢”。我更是絲毫不敢馬虎：兩腿站得直直的，兩只腳稍稍分開，兩腳跟相對呈“小八字”；五指并攏，掌心朝里，貼于褲縫上；挺直胸部，收緊下巴……教官巡視到我，滿意地點了點頭。我有些洋洋得意。“就按這位同學的樣子，站立三分鐘。”聽了這話我的心一下子涼了半截，同學們也發出了唏噓聲。
即便心里老大不樂意，可還是得按人家說的去做呀！火辣辣的太陽照在頭頂，我的心里一陣陣燥熱，汗水順著臉頰不停地往下淌。迷彩服的后襟已經濕透了，粘糊糊地貼在脊背上，腿肚子也繃得都快要抽筋兒了。“千金小姐”的我哪受過這份罪啊！真是難受！我想偷點兒懶兒，可腿還沒打彎，眼睛的余光就掃到了旁邊的小莉。只見他通紅的臉上也布滿了汗水，可他卻絲毫沒有懈怠。“他能做到，我為什么就不能？再看解放軍叔叔無論嚴寒酷暑都要堅持訓練，他們也從不退縮。而我才站了那么一會兒就要‘繳械’了嗎？不！我要堅持！我不能做逃兵！我要挑戰自我！”我堅定了信念，咬緊了牙關，繼續堅持著……
“嗚”！一聲哨響，時間終于到了。我就像撒了氣的皮球一下子松懈下來，直接坐在了地上。雖然渾身酸痛，但我的心里卻油生一絲喜悅，因為我挑戰了自我，獲得了成功。
這次難忘的社會實踐活動，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，只要有堅定的信念，能夠堅持不懈，就一定會品味到成功的喜悅。作文
總結的作文 篇6
我有一個弟弟，他叫小亮亮。今年一周歲了。小亮亮他長著一張胖乎乎的小臉，一雙機靈的小眼睛，一張大嘴巴。嘴里有八顆牙，咬人可疼了，他也十分愛笑。所以我給他起了一個外號，叫“笑面虎”。
他有時讓你高興，有時讓你生氣。現在我就告訴你小亮亮的事情。
上個星期六，下午，我在寫作業，媽媽在廚房里做飯，亮亮自己在玩。忽然，我聽見“咣鐺”一聲，嚇了我一跳。我忙跑出去，原來小亮亮把臺燈給拽下來了。而小亮亮正在向里屋跑呢！看見這樣，我笑了。亮亮見這樣管用，第二天又如法制炮，把攝相頭給拽了下來。在向屋外跑的時候，亮亮被絆倒了，看他那樣子我們哭笑不得。
今天亮亮讓我生了一回氣，事情是這樣的。今天我正在玩電腦，忽然，亮亮跑了過來。讓我抱，我把他抱起來后，他就使勁的敲鍵盤。我一生氣，把他放在地上，他就哭，他越哭我越不理他，我繼續玩電腦，忽然。電腦停了，然后，就關機了。我一看原來是亮亮把電腦關上了，我氣的.打了他一下。他忙跑了出去。
這就是我的弟弟小亮亮，你們覺的他有意思嗎？
總結的作文 篇7
我們的軍訓在炎炎烈日中結束了，4天的軍訓讓我們增強了自理能力，我們學會了如何把被子疊得整整齊齊，像“豆腐塊”一樣。我們還把床單鋪的很平整，我們還學習了如何把房間收拾干凈、整齊。每當我們走進房間時，房間里四塊“豆腐”擺在鋪著平整的床單上，拖鞋、行李、面盆井井有條的擺在床下面。
我們還懂得了如何堅持，磨練了意志。在炎炎烈日下，在陰雨蒙蒙中，我們仍然堅忍不拔。有的時候太陽的心情好，散發出熾熱的光芒，照耀在大地上，把大地都澆燙了，我們頂著烈日站軍姿，腳也麻了，肩膀也酸了，汗流浹背，衣服都汗濕了。有的時候太陽心情不好，大雨傾盆而下，“乒乒乓乓”像一支進行曲為我們鼓舞士氣，我們穿著外套，冒著雨點，在朦朧細雨中進行著。雨時停時下，訓練場上有大大小小的水坑，我們踏著正步，迎著水坑而上，“啪”一灘污水濺在我們的褲子上。我們是一支勇往直前的隊伍。
四天半的軍訓生活飛瞬即逝，眼前還浮現出剛剛來到這兒的情景，現在我們就將離去。軍訓中我們培養了良好的習慣，抓緊每一分每一秒，意志更加堅強，更加勇于拼搏。在軍訓中，我還發現了自己的許多不足，我下定決心改掉不足，努力克服更多困難，成為一名真正的戰士。
軍訓是酸甜苦辣咸，有痛苦，有堅持，有傷心，有失望，也有快樂！再見了，軍訓！
總結的作文 篇8
星期一的時候，考慮是的結果已經出來了，這次的語文成績對我來說是數學、英語中最差的一個了。
考語文的時候，我的老同桌王璐光和說話。考試中，我的心沒在卷紙上，光想出去玩，所以做題的時候就馬馬虎虎了。
數學上對我來說并不容易，基本的知識都不會，做完沒認真檢查，所以才考八十六分。
這次的結果是我不開心，我要學習好的人認真學習一下別人的知識，多讀一些課外書，積累一些優美詞句。
總結的作文 篇9
本次作文競賽在各級領導組織安排和各位語文老師的積極努力下，比賽已經圓滿結束。
為了促進今后的作文教學的提高，特總結如下：
本次作文比賽參與面廣，組織有序。共有四個年級250名學生參加。經過一周的比賽和評閱，評選出部分優秀作品。
優點：本次活動中的學生作文，展現了學生的真實水平，可以看出大部分學生基本能掌握記敘文的寫作方法，準確把握題目要求。小部分學生能寫出真情實感，內容貼近生活，立意新穎，結構巧妙。這充分說明這部分學生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當的程度。通過這次作文競賽活動，產生了部分水平較高的獲獎作文。小作者行文流暢，語言優美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學生的成績也是我們老師的收獲。
不足之處：部分作品取材單一、內容淺顯，對生活缺乏獨到的見解，很多學生由于生活面窄，經歷單純，對生活的感悟都如出一轍，沒有寫出新意。藝術化與真實融合的不夠，塑造人物形象時，對人物得身份性格特點考慮的不夠，人物的語言過于書面化。應試的痕跡重，主要體現在文章套用格式，沒有深刻的思想內涵，對材料的剖析不夠。感情不夠，敘述平淡不能打動讀者的心。
20xx年12月
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