【精華】半期總結(jié)作文24篇

　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的半期總結(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　半期總結(jié)作文 1

　　時(shí)間如洪流一般，飛快的流逝著，半學(xué)期的時(shí)光，就在這緊張的學(xué)習(xí)中，悄無(wú)聲息地逝去了。這半學(xué)期來(lái)，我又學(xué)到不少知識(shí)。

　　語(yǔ)文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，王老師也努力尋找著適合我們的教學(xué)方法;數(shù)學(xué)老師由郭老師換做楊老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多;英語(yǔ)課的內(nèi)容越來(lái)越難，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力，雖然還不到無(wú)從下手的程度，但卻沒(méi)有之前那么輕松了。自從升入六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少，令人萬(wàn)般無(wú)奈。

　　升入六年級(jí)，觸及到的知識(shí)越來(lái)越多，可很多的都是自己前所未聞的`深?yuàn)W難懂的，因此我深感到自己對(duì)知識(shí)的欠缺，一點(diǎn)一滴改進(jìn)者自己身上的學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜。老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用，沒(méi)有自身的努力，只是所灌輸進(jìn)大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用?明白了這個(gè)道理，我逐漸改變著自身的缺點(diǎn)，對(duì)待問(wèn)題學(xué)會(huì)了深思遠(yuǎn)慮。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話：知識(shí)永遠(yuǎn)都是自己的，學(xué)了，別人偷不走;不學(xué)，別人不會(huì)也不能拱手相送。

　　半期總結(jié)作文 2

　　日月如梭，時(shí)光飛逝，初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級(jí)中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期，我要完成我這名小學(xué)生將到初中生的轉(zhuǎn)變，也要適應(yīng)中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的.知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗(yàn)之前，我要做到以下幾點(diǎn)：

　　（一）學(xué)習(xí)

　　在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。

　　（二）紀(jì)律

　　在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

　　老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

　　半期總結(jié)作文 3

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快一眨眼就過(guò)了半學(xué)期。

　　在這半學(xué)期中，我的最大進(jìn)步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現(xiàn)在已經(jīng)可以打出四十五分的優(yōu)秀成績(jī)。認(rèn)識(shí)的殺毒和病毒軟件也越來(lái)越多了。我還想去參加沙區(qū)的電腦比賽呢！

　　我和同學(xué)也相處得越來(lái)越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)。比如：游柯榆的美術(shù)學(xué)得很棒，但他從不在同學(xué)面前炫耀自己。而我就從他身上學(xué)到了要謙虛不驕傲自大。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)我也不在同學(xué)面前夸夸其談，而是好好總結(jié)不足。

　　常言道，人無(wú)完人經(jīng)無(wú)全經(jīng)。在這半學(xué)期中，我也有許多不足。比如：偶爾說(shuō)一些臟話，數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降。在家里做得不太好，對(duì)父母的講話態(tài)度不夠端正。

　　在后半學(xué)期里，我一定會(huì)克服以上缺點(diǎn)。把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。爭(zhēng)取在各方面都更上一層樓。

　　半期總結(jié)作文 4

　　又是一個(gè)周末，我懷著興奮的心情走進(jìn)課堂。第一節(jié)，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扭出來(lái)的字。

　　游戲開(kāi)始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)上來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“看看誰(shuí)的觀察能力最強(qiáng)。”老師從講臺(tái)上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一個(gè)字，這個(gè)字只給吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)知道。只見(jiàn)吳仕君把手一張，雙腳一開(kāi)，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對(duì)他說(shuō)：“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一起用上，你那叫擺造型而已。”貝貝東蹦西跳地扭著字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢(mèng)大聲喊：“太字!”貝貝高興地說(shuō)：“對(duì)啦!”

　　老師又在那張小紙上寫了一個(gè)字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學(xué)們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著搖了搖頭，同學(xué)們交頭接耳，我想了想，說(shuō)：“羔字。”老師眨了眨眼睛，還是搖了搖頭。吳仕君靈機(jī)一動(dòng)，給我們一個(gè)提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點(diǎn)點(diǎn)，我繼續(xù)推出自己的答案：“類”。老師還是搖頭，這時(shí)班長(zhǎng)大喊：“關(guān)”。吳仕君一聽(tīng)，激動(dòng)地一躍：“答對(duì)了，你真是個(gè)天才!”

　　老師又神秘地在紙上寫了一個(gè)字，調(diào)皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，搖身一變，成了一只狡猾的'大狐貍。他學(xué)兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學(xué)們各抒已見(jiàn)，有的說(shuō)是兔字、有的`說(shuō)跳字、有的說(shuō)狗字，吳仕君大喊：“還差一點(diǎn)”，不知誰(shuí)喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說(shuō)：“猜得真棒，這位同學(xué)真聰明。”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　半期總結(jié)作文 5

　　我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都半期考試了。我數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是八十七點(diǎn)五，我對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不滿意，我想我一定是沒(méi)用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時(shí)用心些好好復(fù)習(xí)，那不是可以考高分嗎？可是如今來(lái)不及了，我只有從現(xiàn)在起上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，才能等期末得高分啊！

　　我的.語(yǔ)文是數(shù)學(xué)考完了才考試的`，我的語(yǔ)文有一道題感覺(jué)很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過(guò)后還有一點(diǎn)緊張呢！我半期考試前一聽(tīng)說(shuō)考了數(shù)學(xué)就考語(yǔ)文，于是我就加緊復(fù)習(xí)，希望語(yǔ)文考的比數(shù)學(xué)好，我也不知道我的語(yǔ)文考了多少分，希望比數(shù)學(xué)好吧。

　　我覺(jué)得我們要上課專心，下課開(kāi)心，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，要相信自己是最好的，而且要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，讓自己的知識(shí)越來(lái)越豐富，學(xué)得越來(lái)越好。

　　半期總結(jié)作文 6

　　學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有幾個(gè)，學(xué)習(xí)小學(xué)端正。能夠上課聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠；懂的問(wèn)題，和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。（二）紀(jì)律在紀(jì)律，可以尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的。紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，在紀(jì)律做得。著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道找到了水源，才帶盛水的容器。”在生活中，也常常的便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，的經(jīng)驗(yàn)讓痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。

　　個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼初一學(xué)生已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，印記見(jiàn)證我新生的成長(zhǎng)。在半年的內(nèi)，地學(xué)習(xí)，我收獲了。這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而卻在不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被丟下。而也的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的'純真風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

　　了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得似乎明白了許多事情，仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)所見(jiàn)所識(shí)那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……不笑著回首所走過(guò)的路。：出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期全勤本學(xué)期遲到的情況。在日常生活上：以前我是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我能做力所能及的家務(wù)了。

　　半期總結(jié)作文 7

　　小學(xué)生期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。那小學(xué)生期末考試如何提高復(fù)習(xí)效率呢？親兒們，讓我們學(xué)習(xí)下吧！上好復(fù)習(xí)課在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。

　　敢于提問(wèn)如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。

　　認(rèn)真完成作業(yè)復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。自我復(fù)習(xí)每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。給自己定一些時(shí)間限制連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。從改正錯(cuò)題開(kāi)始復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開(kāi)始，當(dāng)初做錯(cuò)的題暴露出學(xué)習(xí)的隱患，再改一遍事倍功半。錯(cuò)題改過(guò)后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高階段。

　　一定要立足課本問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問(wèn)題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的`把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信在復(fù)習(xí)時(shí)，要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的'技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。

　　而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

　　半期總結(jié)作文 8

　　歲月飛逝，一眨眼就到了半期了,時(shí)間過(guò)得真快啊!

　　這學(xué)期里，我犯了錯(cuò)誤，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

　　這學(xué)期，我多學(xué)了一樣——英語(yǔ)，它很有趣，我也很喜歡它，英語(yǔ)并不算難，因?yàn)閶寢屢郧白屛覍W(xué)過(guò)，所以我感覺(jué)很容易。

　　我的數(shù)學(xué)一直比較好，但是比起上學(xué)期，也有退步。上學(xué)期，我發(fā)言積極，發(fā)言準(zhǔn)確，絲毫沒(méi)有誤差。但這學(xué)期，我并沒(méi)有做到這些，只有一點(diǎn)我記住了，就是上課帶了老師布置的家庭作業(yè)，而且老師還夸我做得好呢!

　　語(yǔ)文就有長(zhǎng)進(jìn)了，每周的周記我都非常認(rèn)真。我想語(yǔ)文比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單多了，但是媽媽沒(méi)有讓我多看一些課外書，主要是平時(shí)太忙，所以我才會(huì)比別人笨一些。

　　體育說(shuō)起來(lái)可就是我的`強(qiáng)項(xiàng)了。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了乒乓球，我經(jīng)常和小伙伴們單挑，打得他們一個(gè)個(gè)一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經(jīng)常打長(zhǎng)球，她的弱點(diǎn)應(yīng)該就是短球。然后，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最后，她發(fā)一個(gè)球過(guò)來(lái)，我就一個(gè)反板，她沒(méi)有接住。

　　這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說(shuō)：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風(fēng)亮節(jié)地說(shuō)：“這次平算，但是下場(chǎng)比賽，我就要和你見(jiàn)勝負(fù)了。”

　　下半期，我決定數(shù)學(xué)要表現(xiàn)得更出色，不能有一點(diǎn)蛛絲馬跡的`錯(cuò)誤，如果有了，我也一定會(huì)改正的!當(dāng)然，語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、小提琴練習(xí)也要一樣啊。特別是語(yǔ)文的周記還要認(rèn)真寫，而且上課也要認(rèn)真聽(tīng)講，多多看課外書，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

　　半期總結(jié)作文 9

　　我們的初二期中考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在成績(jī)也已見(jiàn)分曉，成績(jī)雖然還行，但是總覺(jué)得不怎么樣，總覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么，因此寫下總結(jié)分析下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

　　數(shù)學(xué)——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的`了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。

　　語(yǔ)文——我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠　Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題，寫的“馬上飛”。

　　英語(yǔ)——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái)，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。

　　考試就是自己所學(xué)的.對(duì)知識(shí)的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，所以要做好總結(jié)的必要，總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)提高是有很大的幫助，你也可以試試。

　　半期總結(jié)作文 10

　　期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

　　3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

　　主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的'`。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!

　　半期總結(jié)作文 11

　　時(shí)間過(guò)得真快，面對(duì)紅色的`分?jǐn)?shù)很搶眼，我面對(duì)這樣的分?jǐn)?shù)，不可思議，還不錯(cuò)！由此，緊張感消失了，但卻是老師。我不知道我能做得這么好。

　　從小到大，一到教室就認(rèn)真看課文、古詩(shī)、單詞，日積月累。反正我不會(huì)三心二意。上課時(shí)，小耳朵豎起來(lái)，小眼睛看著老師。我知道同學(xué)說(shuō)什么，認(rèn)真聽(tīng)。放學(xué)回家，我會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué)，每一次都做好每一件事。另一種是加強(qiáng)閱讀。這樣對(duì)作文有好處，都是學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是不掌握，一不留神就扣，題目要看清楚，不然也扣。這些都是容易扣分的，要小心。

　　這次考試后，我總結(jié)說(shuō)，我不能三心二意，我需要專一，我需要小心。另外，不能臨時(shí)抱佛腳。

　　半期總結(jié)作文 12

　　緊張的半期考結(jié)束了，同學(xué)們盼著自己的成績(jī)快點(diǎn)出來(lái)。

　　星期六早晨，我一起床，爺爺就說(shuō)：“亦宸，你語(yǔ)文考了94分。”“真的嗎？”我一邊揉著眼睛，一邊說(shuō)。“真的。”爺爺肯定地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我高興得手舞足蹈。有些人感到很奇怪，問(wèn)：“你以前都考95分以上，這次考了94分，難道你不傷心嗎？”你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可是林老師說(shuō)能考90分已經(jīng)很厲害了，而我比90分多4分，換了你難道不高興嗎？

　　到了中午，爸爸媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我在書房做作業(yè)。做了一會(huì)兒，我出去休息，沒(méi)想到，我一坐在沙發(fā)上，奶奶就對(duì)我說(shuō)：“亦宸，問(wèn)一下爸爸你的`成績(jī)是多少？”“好的。”我說(shuō)完，就拿起手機(jī)給爸爸發(fā)微信，不一會(huì)兒，爸爸回復(fù)我“99”這個(gè)數(shù)字。我問(wèn)他：“這是哪一科的成績(jī)？”爸爸立刻回復(fù)：“數(shù)學(xué)。”我又問(wèn)他：“英語(yǔ)呢？”爸爸回復(fù)：“英語(yǔ)老師去福州，還不知道。”看完了，我把消息告訴了奶奶。

　　到了晚上，調(diào)皮的星星弟弟一直眨眼睛。我狼吞虎咽地吃完飯，爸爸媽媽才回家，我本來(lái)很生氣，因?yàn)樗麄兲�晚回�?lái)了。媽媽把考卷給我，我趕緊接過(guò)來(lái)看了起來(lái)，語(yǔ)文考卷我知道是選擇題和作文扣了分，數(shù)學(xué)考卷我看了一下，前面都沒(méi)錯(cuò)，就是解決問(wèn)題的'計(jì)算錯(cuò)，。唉，要是這一分能搶回來(lái)，那該多好啊！

　　這次半期考的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是100分。總的來(lái)說(shuō)，這次半期考我各科成績(jī)還算不錯(cuò)，但是這個(gè)成績(jī)不能代表全部，也不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，要以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能成就更大的成功。

　　半期總結(jié)作文 13

　　時(shí)間過(guò)得真快，日月如梭，我就這半個(gè)時(shí)期做個(gè)總結(jié)。

　　在日常生活中，我有很多優(yōu)點(diǎn)，所以我將向你介紹伊一。

　　我的語(yǔ)文進(jìn)步很大，每次都能考到優(yōu)秀或者優(yōu)秀，寫作很規(guī)范，作業(yè)準(zhǔn)確率高，很多作業(yè)都能得到獎(jiǎng)勵(lì)。我也長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助林榮光。

　　沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有金子是完美的，我也有自己的`缺點(diǎn)。

　　我不擅長(zhǎng)打掃衛(wèi)生。我喜歡亂扔垃圾。當(dāng)我看到垃圾時(shí)，我不會(huì)主動(dòng)去撿。上藝體課不遵守紀(jì)律。數(shù)學(xué)考的.不好，考了89分。還有一點(diǎn)就是我打掃衛(wèi)生的時(shí)候做不好，只是完成任務(wù)。

　　后半段努力在課堂上積極發(fā)言，正確做好所有作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，從課外書中學(xué)到更多的知識(shí)，期末考試取得高分。

　　這是我的期中總結(jié)。

　　半期總結(jié)作文 14

　　半期考試過(guò)去了，等待我們的是好或壞的成績(jī)和家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)然，那是有歡樂(lè)和痛苦的。

　　就在這幾天，語(yǔ)、數(shù)、英三科都發(fā)下來(lái)了。唉，三科都失利。總分二百七十七分，不知有沒(méi)三十名以內(nèi)。

　　憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn)，讓我再次擁有那段時(shí)間，讓我能考高分，讓家長(zhǎng)和老師表?yè)P(yáng)我。但那只是我的一廂情愿。

　　我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的`半勾，心里想……我的心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：我們面對(duì)著這個(gè)成績(jī)，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現(xiàn)又不好。看來(lái)我得好好學(xué)習(xí)天天向上了。

　　我抬頭看著天空，夜幕開(kāi)始降臨。在家具、墻壁、窗帷和各個(gè)角落蒙上了一層紅黑交融的輕紗。這種景色預(yù)示著什么？我該怎樣選擇呢？我是不能過(guò)于迷戀它，不能一心只想沉浸其中。清涼的`風(fēng)從我身邊輕輕走過(guò)，我的腦子也不像剛才那么發(fā)漲了，我需要思考……

　　我那白紙黑字上的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，值得我思考的。我那理解題錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分?jǐn)?shù)。

　　我們應(yīng)該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語(yǔ)文書。這樣才能考出好在成績(jī)。

　　半期總結(jié)作文 15

　　我覺(jué)得我語(yǔ)文成績(jī)好一點(diǎn)。每次老師夸我，我總是很開(kāi)心，很溫暖。但是，我還是相信我能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。”

　　我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，感覺(jué)很難過(guò)。我必須努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。爭(zhēng)取下次考的好。因?yàn)椤氨盔B先飛，先入林。”

　　我英語(yǔ)學(xué)得不好，因?yàn)槲移綍r(shí)練習(xí)太少，上課經(jīng)常逃課。現(xiàn)在，冬天我知道“春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。”以后我會(huì)更加努力！

　　我的`.期中總結(jié)完成了。

　　半期總結(jié)作文 16

　　半個(gè)學(xué)期一下子就過(guò)去了，在這半學(xué)期里我的生活與學(xué)習(xí)方面都有著一定的變化，現(xiàn)在就讓我把這半個(gè)學(xué)期的情況小結(jié)一下吧！

　　在這半學(xué)期里我的學(xué)習(xí)基本與上學(xué)期一樣。在寫語(yǔ)文的周記和寫作文上我花了很多心思，把當(dāng)時(shí)的感受用我自己的'方式表達(dá)出來(lái)，用腦子里所有優(yōu)美的詞語(yǔ)和精練的句子把作文寫得更加具體、生動(dòng)；在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，我也花了不少心思。我把作業(yè)看得很重，在課堂上卻遲遲不敢發(fā)言，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)影響。在家里我能把作業(yè)認(rèn)真完成，在學(xué)校里理所當(dāng)然地保持一致。張老師讓我們同學(xué)之間先互評(píng)周末作業(yè)，我經(jīng)常和吳月瀅互評(píng)。互評(píng)時(shí)我能把吳月瀅作業(yè)的好與不好詳細(xì)地寫出來(lái)，現(xiàn)在我對(duì)這項(xiàng)作業(yè)越發(fā)認(rèn)真了，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣既可以提高自己又可以提高對(duì)方。在此，我也向吳月瀅提個(gè)建議，在評(píng)價(jià)我的作業(yè)時(shí)要把優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)詳細(xì)地指出來(lái)，還要把看完以后的感受寫出來(lái)，這樣對(duì)我很有幫助的。從上面的`總結(jié)可以看出我比以前更加重視學(xué)習(xí)了！

　　在這半學(xué)期里，我的生活也有所改變。在飯?zhí)贸燥垥r(shí)我盡量不挑食。這學(xué)期我們又開(kāi)始排隊(duì)去食堂吃飯了，大家都能聽(tīng)從老師的指揮，安靜地排好隊(duì)。宿舍里，我們都能按時(shí)作息，晚上也不開(kāi)“睡前會(huì)”了，每天安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天才有精神上課呢！

　　人長(zhǎng)大了會(huì)變，生活中的小細(xì)節(jié)可以讓一個(gè)人發(fā)生很大的改變，改變或許是好事吧。最后希望大家能在期末時(shí)各方面都有好的改變！

　　半期總結(jié)作文 17

　　你配嗎！你配嗎？你有資格嗎？我不配，我不配，我不配，我沒(méi)有資格，老師，對(duì)不起，是我不配，老師，是我配不上你孜孜不倦的教導(dǎo)，是我配不上你無(wú)微不至的關(guān)心。

　　老師，我知道，一句對(duì)不起沒(méi)有任何作用，即使這樣，我還是想對(duì)你說(shuō)，老師，我知道，一滴淚，展現(xiàn)出來(lái)的只有懦弱，老師，這滴淚，不求它能清塵，我只奢求它能懺悔。

　　老師，我不知道如何面對(duì)這張?jiān)嚲恚�一看到這張?jiān)嚲恚�那刺心的分�(jǐn)?shù)，躍然于腦中的是你那甜蜜的笑容，是你那和藹的打招呼，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，配不上你的笑容，配不上你的打招呼。

　　老師，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我無(wú)顏面對(duì)你，當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)的那一瞬間，我不知道該說(shuō)什么，我想哭，老師，你叫我，我卻不敢直視你的.眼睛，盡管你的`眼睛里充滿鼓勵(lì)與柔情，我沒(méi)有勇氣。

　　“你的作文可以向五十分邁進(jìn)了”，“加油哦，老師相信你”，“你仔細(xì)看一下，這里是不是不該錯(cuò)呀”……老師，這些話一直在我耳邊回蕩，老師，看到這分?jǐn)?shù)，你對(duì)我的好歷歷在目，眼角那頑皮的孩子一擁而出，我阻止不了。

　　老師，你打我，我不恨你，你罵我，我不怨你，反而，你既不打我，也不罵我，而是給我一個(gè)微笑，一句“加油哦”，可是，你對(duì)我的好，換來(lái)的卻是這不堪入目的分?jǐn)?shù)。

　　老師，當(dāng)你讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我總會(huì)有那么點(diǎn)小緊張，可你總會(huì)對(duì)我微笑，你的眼神充滿鼓勵(lì)，可是，老師，你對(duì)我的好，最終呢？換來(lái)的是這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，老師，是我配不上你的好，是我不配，以前，我從未對(duì)任何人許下過(guò)承諾，對(duì)你的承諾是第一個(gè)，可……我恨我，我恨我自己，老師，我讓你失望了。老師，我恨我自己，恨我辜負(fù)了你對(duì)我的重望，老師，這一句對(duì)不起，我知道很沒(méi)有用，老師，我不希望你能接受，我也不敢奢求你能原諒我，我只祈求它能表我懺悔。

　　老師，我知道，我沒(méi)有資格讓你對(duì)我這么好，老師，我知道，我配不上你對(duì)我這么關(guān)心，老師，盡管我知道我不配，我沒(méi)有任何資格，但是，老師，我一定會(huì)努力的，讓我有一天配得上你對(duì)我的好，有一天，有資格。

　　老師，謝謝你給我一個(gè)桃子，老師，我不會(huì)白收你的這個(gè)桃子的，老師，雖然我沒(méi)有一個(gè)桃子給你，但我定要給你個(gè)李子，老師，我會(huì)努力讓青色的李子變得金黃，老師，待李子成熟時(shí)，我定要親手將李子送到你的嘴里。

　　半期總結(jié)作文 18

　　這次期中考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)沒(méi)考好。我不知道發(fā)生了什么。考試的時(shí)候有點(diǎn)緊張，沒(méi)認(rèn)真想，考的也不好。我為我的老師、母親、父親和祖母感到非常遺憾，我感到非常慚愧，因?yàn)檫@與我作為數(shù)學(xué)代表的頭銜不相稱。

　　我覺(jué)得這次數(shù)學(xué)考不好的主要原因是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好。另外，我粗心，沒(méi)有仔細(xì)看問(wèn)題。我能做的很多題明明都是錯(cuò)的。結(jié)果這次數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了疏漏和粗心的現(xiàn)象。

　　語(yǔ)文方面，考的不好主要是課外書不多，積累的單詞少。所以這次考試有些字寫錯(cuò)了。比如我差點(diǎn)把“準(zhǔn)”字寫錯(cuò)了；還有《遠(yuǎn)近聞名》，我寫的《天下聞名》等等。此外，作文內(nèi)容單調(diào)、表達(dá)不準(zhǔn)確也是主要缺點(diǎn)。

　　雖然這次英語(yǔ)沒(méi)有期中考試，但是感覺(jué)還是比較好學(xué)的.，沒(méi)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力，可能是因?yàn)橐恢眻?jiān)持努力學(xué)習(xí)吧！

　　通過(guò)這次期中考試，我知道了自己在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的不足。我一定要努力改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)！

　　半期總結(jié)作文 19

　　“叮…叮…”上課了，丁老師抱著試卷緩緩地走進(jìn)教室，走上了講臺(tái)：“現(xiàn)在，我把半期考成績(jī)公布一下。請(qǐng)念到名字依次上來(lái)領(lǐng)考卷，蔣東臨，張德涵……”

　　一眼望到那刺眼的79，我的心一落千丈，哦不，這樣的分?jǐn)?shù)，我回去該怎么解釋呢？粗心了？沒(méi)時(shí)間檢查了？

　　放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在回家的路上，風(fēng)冷颼颼的`，讓我不得不拉緊拉鏈，戴起帽子，就在剛剛，太陽(yáng)還光芒四丈，可是，不知何時(shí)，太陽(yáng)也偷偷地藏進(jìn)了云朵的后面。

　　終于來(lái)到家門口，上了電梯，我的心跳得很快，仿佛就要跳出來(lái)了，腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)次媽媽批評(píng)我，而我極力解釋的畫面。就在我還在思考如何應(yīng)對(duì)的時(shí)候，電梯門開(kāi)了，我緩慢地走出去，來(lái)到門前，舉起右手，停頓了一下，不知為何，我想敲卻敲不下去，最后，遲疑了很久，我還是敲了下去：門開(kāi)了。

　　我一抬頭喊了聲“媽媽。不對(duì)，奶奶？”

　　“對(duì)啊，媽媽今天去加班了，沒(méi)回來(lái)。”

　　“哦。”我回答道。

　　不知道為什么，我心中有一絲喜悅，也有一絲傷心——喜悅是因?yàn)閶寢尣辉冢�我�?成績(jī)她暫時(shí)先不知道，而傷心又是因?yàn)樗�在外頭工作、加班。而我呢，連考個(gè)好成績(jī)讓媽媽安心一點(diǎn)都做不到。唉，也不知道媽媽看到這個(gè)成績(jī)后會(huì)怎么樣。

　　我呆呆地坐下，吃了幾口飯：到媽媽回來(lái)的時(shí)候她再知道我的成績(jī)，一定會(huì)生氣，而且那時(shí)她一定又累又困，再批評(píng)我一下，一定又要忙到好晚，所以，還是先和媽媽說(shuō)吧！我拿起手表，撥打了媽媽的電話：“喂？”

　　“怎么了寶貝？”

　　“那個(gè)，”我停頓了一下，“成績(jī)出來(lái)了。”

　　“多少分？”媽媽一針見(jiàn)血。

　　“7……79分……”我吞吞吐吐。

　　電話那頭停了一下，隨即溫和地說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事，晚上回來(lái)我給你分析一下錯(cuò)題，媽媽這還有事先掛了，再見(jiàn)！”

　　我放下手表，又吃了幾口飯，心里暖暖的。

　　半期總結(jié)作文 20

　　期中考試的前一天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我坐在辦公桌前，頭上淌著細(xì)密的汗珠，整個(gè)心思都放在緊張的.復(fù)習(xí)上。

　　早晨，空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心曠神怡。但是我的心就像抱著一只小兔子，砰砰……跳得比平時(shí)快多了，也沒(méi)有心思去欣賞這個(gè)早晨的美好。

　　鈴聲隨著微風(fēng)響起。聲音好像比平時(shí)大，讓我全身緊張，起雞皮疙瘩。考試開(kāi)始了，我全神貫注，腦子飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)始了緊張的120分鐘。

　　是鈴鐺，但是感覺(jué)完全不一樣。那是一種解脫；那是一種放松；很榮幸。它灌注于心，滋養(yǎng)；它流遍全身，觸及每一根神經(jīng)。啊！考試終于結(jié)束了！它讓我緊張的心情一下子煙消云散，讓我徹底清閑了。這時(shí)，我才知道，早晨是那么美好，那么動(dòng)人。微風(fēng)吹在我的臉頰上，好舒服；沐浴在陽(yáng)光中是如此的舒服，我的心突然變得清澈。

　　第二天，輕松的心情被隨之而來(lái)的另一個(gè)擔(dān)心所取代，那就是考試成績(jī)。偶然路過(guò)辦公室，得知自己數(shù)學(xué)考了96分，心里像石頭一樣，覺(jué)得很輕松。

　　半期總結(jié)作文 21

　　在我們生活中，一種很重要的思維方式——換位思考。換位思考能讓我們多站在別人的角度和立場(chǎng)上，考慮一下別人的問(wèn)題感受，設(shè)身處地為他人想一想，這樣，我們也就理解了別人，避免了一些不必要的糾紛和麻煩。

　　在我初中的時(shí)候，我的老師讓我們做過(guò)這樣一個(gè)游戲。我很幸運(yùn)能作為一個(gè)參與者加入這個(gè)游戲。擺正我面前的兩張凳子，表面上沒(méi)什么差別。然后老師要求我們分別坐在凳子上，當(dāng)我做上去的時(shí)候，凳子好好的，沒(méi)什么問(wèn)題。然后，老師又讓我們相互換凳子坐，當(dāng)我坐上另一個(gè)凳子上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)凳子有點(diǎn)搖晃。然后我就向老師說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)候，老師說(shuō)：“在你們平時(shí)生活中，要多站在別人的角度想想問(wèn)題。就像這個(gè)游戲一樣，第一張凳子好比你的.立場(chǎng)，在你眼中，我的凳子是好的，沒(méi)什么問(wèn)題。當(dāng)你坐在另一張凳子上時(shí)，你就好比站在別人的立場(chǎng)上，自然而然的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么別人會(huì)生氣?當(dāng)你站在他的立場(chǎng)上時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，知道情況后，事情不就更容易解決了嗎?”

　　今天發(fā)生了一件小事，當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)小小的生氣，不過(guò)我為人不屬于過(guò)于斤斤計(jì)較的`人，所以也沒(méi)給我和我的同學(xué)帶來(lái)什么麻煩。但是今天發(fā)生的事，還是值得我去思考一下的。今天中午舍友說(shuō)好一起去吃飯，到了吃飯時(shí)間，室友還在玩游戲，我提醒了他一下，他還是在玩游戲。過(guò)了一段時(shí)間，我還是去提醒他，但是他還是沒(méi)放下手中的游戲。再等了一會(huì)，我再一次去提醒他，這次的我說(shuō)話稍微帶了點(diǎn)

　　語(yǔ)氣的，因?yàn)槭虏贿^(guò)三嘛，當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)小小的生氣，舍友這才放下游戲出去吃飯。室友為什么不站在我的角度想一下?早點(diǎn)放下游戲吃飯呢?我屬于比較和氣的類型，所以沒(méi)什么大問(wèn)題，但是要是換了別人，可能就會(huì)因此發(fā)生矛盾，影響到宿舍的和諧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我從不會(huì)讓別人去等我，我會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，我不想浪費(fèi)別人的時(shí)間，因?yàn)閯e人很可能已經(jīng)計(jì)劃好了時(shí)間的安排，如果因?yàn)榈任依速M(fèi)了時(shí)間，而打亂別人的計(jì)劃，我想我自己也會(huì)過(guò)意不去的。

　　對(duì)于同一件事情，我們要學(xué)會(huì)換位思考，每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同，所以處理事情也因此各有不同。我們要習(xí)慣站在別人的角度，多為他人著想，避免出現(xiàn)不必要的麻煩。這樣一來(lái)，我們的生活環(huán)境也會(huì)因此充滿和諧的氛圍，生活也便更加美好!

　　半期總結(jié)作文 22

　　從上半年開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)有好有壞。

　　我覺(jué)得我語(yǔ)文成績(jī)一點(diǎn)都不好。每次老師批評(píng)我，我總是冒“冷汗”。但是，我還是相信自己，我一定會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的'好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。”

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好。可惜我上半學(xué)期考試只考了85分。我覺(jué)得很難過(guò)。以后在家認(rèn)真做數(shù)學(xué)題，爭(zhēng)取下次考第一。因?yàn)椤氨盔B先飛，先入林。”

　　英語(yǔ)成績(jī)不是很好，因?yàn)槲移綍r(shí)練習(xí)太少，上課經(jīng)常放學(xué)。現(xiàn)在，我終于明白了“春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。”

　　我的優(yōu)點(diǎn)是：喜歡唱歌，彈鋼琴，大方。我的缺點(diǎn)是邋遢，粗心，懶惰，不愛(ài)思考。

　　我的期中總結(jié)完成了。我覺(jué)得這半學(xué)期不夠好。以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下半年更好。但是光靠嘴說(shuō)話是不夠的`。我必須采取行動(dòng)來(lái)糾正我的缺點(diǎn)，并努力把它們變成優(yōu)點(diǎn)。

　　最后，我想強(qiáng)調(diào)我自己的話“履行我的諾言”

　　半期總結(jié)作文 23

　　進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的這半學(xué)期以來(lái)，在老師們殷切的關(guān)懷下，在同學(xué)們勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍中，我在不斷地總結(jié)自我、完善自我。

　　首先，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我力求做到“腳踏實(shí)地”。我不再僅限于概念表層意思的了解和硬性記憶，而是實(shí)實(shí)在在地去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、去學(xué)習(xí)和掌握結(jié)論的.推理，面對(duì)難題時(shí)，我不再只知其一、不知其二，而是會(huì)靜下心去思考、去攻克，有時(shí)還會(huì)與同學(xué)討論題目的不同解法，在溝通與切磋中，提升自己的思維能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

　　其次，在學(xué)習(xí)方法方面，我力求做到“有的放矢”。我在虛心聽(tīng)取了老師的意見(jiàn)后，及時(shí)分析每一次測(cè)驗(yàn)中的各個(gè)知識(shí)塊內(nèi)容的得分率，找到其中的知識(shí)漏洞，選擇相關(guān)專項(xiàng)練習(xí)題，逐題過(guò)關(guān)，遇到不甚理解的.題目就主動(dòng)向老師和同學(xué)求教，記錄下解題關(guān)鍵點(diǎn)，作為以后相關(guān)題型的解題思路參考。

　　最后，在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，我力求做到“具體可行”。我學(xué)會(huì)了制訂階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每周的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，到每次測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)，在每個(gè)階段目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中或結(jié)束后，會(huì)自我時(shí)不時(shí)檢查一下效果如何，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，以便讓自己的學(xué)習(xí)安排更加科學(xué)、更加合理、更加有效。

　　正如我們宋段長(zhǎng)所說(shuō)：我們要“志存高遠(yuǎn)，力爭(zhēng)上游，專注勤奮，創(chuàng)造奇跡！”作為初三畢業(yè)班的一員，在距離中考200多天之際，我同初三年段其他500多名伙伴一起，都在爭(zhēng)分奪秒地奮力拼搏著，因?yàn)槲蚁嘈拧笆澜绮辉诤跄愕奈�屈，只在乎你的努力”，或許我并不比他人聰明，但我會(huì)更加奮進(jìn)，只為能在青春的枝頭綻放出絢麗的夢(mèng)想之花。

　　今天，我在國(guó)旗下的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

　　半期總結(jié)作文 24

　　開(kāi)學(xué)都已經(jīng)半個(gè)學(xué)期啦！

　　時(shí)光飛逝，我還沒(méi)來(lái)得及做些什么，時(shí)間卻早已偷偷溜走了。不知不覺(jué)之中已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月啦！時(shí)間過(guò)得真的很快，小學(xué)的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)禮拜過(guò)得很快，初中的.時(shí)候沒(méi)什么太大的感覺(jué)，到了高中以后，猛然間發(fā)現(xiàn)時(shí)間走得飛快。一個(gè)禮拜一下子就過(guò)了，況且現(xiàn)在周末也只放半天假，所以對(duì)周幾已經(jīng)沒(méi)什么概念了。

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月考了兩次試，開(kāi)學(xué)考我考的非常的差，第一次月考進(jìn)步了，希望自己可以再接再厲，繼續(xù)努力吧！努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一次的.成績(jī)比一次的好，這樣離我的大學(xué)夢(mèng)就會(huì)越來(lái)越近。會(huì)有進(jìn)步自然離不開(kāi)自己的努力咯，所以我要更加地努力學(xué)習(xí)，馬上就快要半期考了，我得好好的學(xué)習(xí)，還得抽些空閑時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，加油吧！

　　好好的學(xué)習(xí)，只要自己努力過(guò)了，不管最好的結(jié)局如何，至少努力過(guò)，那就不會(huì)為此感到悔恨。馬上就要分文理了，我更要更加努力的學(xué)習(xí)咯。加油吧！

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