【實(shí)用】總結(jié)的作文合集5篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的總結(jié)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
總結(jié)的作文 篇1
時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假很快就過(guò)去。這個(gè)暑假里，我學(xué)象棋、英語(yǔ)、乒乓，覺(jué)得這三樣都有很大的進(jìn)步，偶爾也放松一下，跟爸爸、媽媽出去游玩。
這個(gè)暑假里，我跟爸爸游玩了海洋世界，知道了許多海洋動(dòng)、植物。我和媽媽去小芝的農(nóng)家樂(lè)玩，學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，還釣到三條大魚(yú)，那高興勁到現(xiàn)在都沒(méi)忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶岙玩，游了幾個(gè)小時(shí)才肯回來(lái)，玩的高興，但后遺癥卻很大，太陽(yáng)把全身曬的黑黑的，身上還不停的脫皮。
這個(gè)假期的重心是作業(yè)。假期一開(kāi)始，我就給自己制訂了一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)、游玩兩不誤。每天做一課《竇桂梅教你閱讀》2課，《暑假新時(shí)空》2頁(yè)，每天練字1張，10天寫(xiě)1篇作文。數(shù)學(xué)作業(yè)放在晚上做。
這個(gè)假期我看了好多有關(guān)奧運(yùn)的電視，知道了好多比賽項(xiàng)目，也認(rèn)識(shí)許多體育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、馬林……
我最大的收獲是媽媽總是逼著背的50首宋詞，有時(shí)還常背其中的幾首。我還看了好多書(shū)，只要有空時(shí)，書(shū)就會(huì)在我的手上。
假期的生活現(xiàn)在覺(jué)得充實(shí)而又短嶄。
總結(jié)的作文 篇2
愉快的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了新學(xué)期。
我又來(lái)到了充滿(mǎn)知識(shí)的學(xué)校，來(lái)到溫暖美麗的教室，和同學(xué)們見(jiàn)面，和同學(xué)們上第一節(jié)課。
我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都換成新的老師，分別是語(yǔ)文畢老師，數(shù)學(xué)應(yīng)老師。語(yǔ)文的畢老師中等身材，剪著一頭短發(fā)，她的眼睛里時(shí)時(shí)發(fā)著光芒。
畢老師有許多特點(diǎn)，譬如要求嚴(yán)格、火眼金睛、耳朵很靈。每當(dāng)上課時(shí)，畢老師讓我們?nèi)鄷?shū)空，要是你沒(méi)書(shū)空，她會(huì)等全班書(shū)完空后，讓你一個(gè)人再書(shū)一邊。在上課時(shí)同學(xué)們做的每一個(gè)動(dòng)作都逃不過(guò)畢老師的眼睛，畢老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，不管你的聲音有多么小，她都能聽(tīng)到。
這就是我們新的語(yǔ)文老師，一位可敬可愛(ài)的老師！
總結(jié)的作文 篇3
我的外公是個(gè)勤勞、純樸又幽默的人，簡(jiǎn)直可以用“人見(jiàn)人愛(ài)”來(lái)形容。
他今年60多歲了，個(gè)子高高的，一張布滿(mǎn)皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。
也當(dāng)過(guò)兵，退伍后回農(nóng)村種田，他的善良和風(fēng)趣使他和鄉(xiāng)鄰們相處和睦。空閑時(shí)，大家喜歡圍著他，聽(tīng)他講故事。大樹(shù)下、石橋邊、田畔上，處處有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴著外公嘹亮的嗓音和爽朗的笑聲，這都讓人倍感舒適。
在家里，我特別喜歡我的外公。他雖然是位年過(guò)花甲的老人，可他的神精足著呢！他也是一位和藹可親的老人。
外公沒(méi)有吸煙的嗜好，卻饞愛(ài)兩口小酒，但從來(lái)不醉酒。他酷愛(ài)喝一種叫鐵觀音的茶。他喝茶之前習(xí)慣先用鼻子聞一聞以后，才輕輕地?萆弦豢冢?釁鹱叛劬?槐呦趕傅鈉飛妥挪櫛兜那逑悖?槐咚坪踉誶娜壞奶寤嵐儻度松?……他每逢高興的時(shí)候，總愛(ài)哼哼所謂的民謠和小曲，卻總是跑調(diào)。
我的外公就是這樣的。
總結(jié)的作文 篇4
統(tǒng)籌觀念的形成
我沒(méi)有學(xué)過(guò)統(tǒng)籌學(xué)，只是在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里找到了這樣的一個(gè)解釋?zhuān)航y(tǒng)一規(guī)劃。但是，在具體的教育教學(xué)研究實(shí)踐中，我對(duì)統(tǒng)籌這個(gè)概念卻有了自己的理解把若干項(xiàng)研究工作的共性抓住，以研究共性問(wèn)題為突破口，在研究解決共性問(wèn)題的過(guò)程中，研究解決個(gè)不同項(xiàng)目的個(gè)別問(wèn)題，這樣的研究，省去了我們很多寶貴的時(shí)間，同時(shí)，也能收到好的效果。
作為學(xué)校，三年內(nèi)，同時(shí)搞三個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題，學(xué)校的老師是同一撥人馬、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是同一撥人馬，精力、財(cái)力、物力都是有限的。如果三個(gè)課題各自為政，勢(shì)必造成很多方面浪費(fèi)，主要是時(shí)間和教師精力方面的浪費(fèi)。因此，我跟領(lǐng)導(dǎo)班子研究，把三個(gè)課題和起來(lái)，共同研究素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)什么？評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)。那么，我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量的時(shí)候，把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、非理性的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)等，作為評(píng)價(jià)的目標(biāo)，這樣，促進(jìn)了心理健康教育的研究，把學(xué)生自我評(píng)價(jià)的研究作為研究的子項(xiàng)目進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生自主性，這樣，不但完成了評(píng)價(jià)研究的內(nèi)容，還完成了心理健康教育研究的內(nèi)容，既促進(jìn)了學(xué)校的評(píng)價(jià)研究，又促進(jìn)了學(xué)生心理品質(zhì)的良性發(fā)展；評(píng)價(jià)教師，我們把對(duì)教師教育理論學(xué)習(xí)、教育課題研究的投入（研究突破、推廣成果）、把學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展作為對(duì)教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、班工作評(píng)價(jià)的重要目標(biāo)，這樣，促進(jìn)了教師的課題研究和教改實(shí)踐。研究心理健康教育，我們把自我意識(shí)作為重點(diǎn)（主體性的重要組成部分），這樣可以兼顧主體性教學(xué)和心理健康教育
這樣的.研究，其實(shí)我們是以培養(yǎng)學(xué)生完善人格的教育研究為核心的，涉及到了學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、教育活動(dòng)、教育評(píng)價(jià)等多個(gè)方面的內(nèi)容。因?yàn)榻y(tǒng)籌，所以，我們學(xué)校的三課省級(jí)立項(xiàng)課題，同時(shí)完成，同時(shí)通過(guò)鑒定。我們積累的資料是三套資料，但有一套資料是核心的。檢查驗(yàn)收時(shí)，我們只需根據(jù)課題的側(cè)重點(diǎn)，加進(jìn)特色資料即可學(xué)校的教育科研，不可能像專(zhuān)家的教育科研那么專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的教育科研，也不可能向?qū)＜覀兡菢影咽裁炊挤值那宄５牵诮y(tǒng)籌的觀點(diǎn)下，我們可以把與學(xué)校教育有關(guān)的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行解決。
我的這些認(rèn)識(shí)，對(duì)后來(lái)理解對(duì)綜合性學(xué)習(xí)學(xué)科的開(kāi)設(shè)、課程整合等，奠定了良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)的作文 篇5
從小，我就幻想：長(zhǎng)大后，我要成為一名軍人。身著迷彩服，頭頂鋼盔帽，肩扛輕機(jī)槍。站在祖國(guó)的邊疆，守衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空。
然而，意外發(fā)生了。我得了腿病，疼痛難忍。希翼，就此破滅。想想原來(lái)，為了心中的夢(mèng)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，流過(guò)汗，流過(guò)淚，整天自學(xué)著立正稍息。沒(méi)想到，到頭來(lái)卻是不盡人意。就如一個(gè)五彩的泡沫，那么絢麗，那么好看，卻始終抵不了被破碎的命運(yùn)。我哭了，傷心的哭了……
如今，軍訓(xùn)了。我身著迷彩服，頭頂鋼盔帽，像一名真正的戰(zhàn)士一樣。但，我卻不能在操場(chǎng)上，如軍人一般“立正，稍息……”只能靜靜的坐著，默默的看著……
這時(shí)候，我的腦海中不斷呈現(xiàn)出一組組動(dòng)人的情景：黃繼光用胸脯擋住了敵人的槍彈，董存瑞舍身炸碉堡，尤其是去年512的時(shí)候，那些解放軍的表現(xiàn)更是讓我為之敬佩。軍人，一個(gè)多么偉大與神圣的職業(yè)。我向往，我追求。可，他卻與我招手而過(guò)，這是為什么，為什么？
時(shí)光匆匆，稍縱即逝，五天軍訓(xùn)時(shí)間一晃而過(guò)。五天里，我氣憤過(guò)，也悲痛過(guò)。但是他們畢竟已成為過(guò)去。在這五天里，我目睹了同學(xué)們從流汗流淚，到堅(jiān)持不懈，又到獲得獎(jiǎng)狀，露開(kāi)笑顏的所有經(jīng)過(guò)。我明白了一個(gè)道理：努力，才會(huì)成功。這個(gè)愿望破滅了，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愿望等著我們。有時(shí)候，放棄也是種美。我決定要重樹(shù)夢(mèng)想，向同學(xué)一樣甘流汗，甘流淚，堅(jiān)持不懈，直到取得最后成功！
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