實用的總結(jié)作文匯總7篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的總結(jié)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
總結(jié)作文 篇1
期末考試結(jié)束了，盼望知道有害怕知道的成績也還是已經(jīng)知道了，這次的語文總體來講考得很差，很不理想。我做一下期末考試總結(jié)，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點(diǎn)擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
下次考試時爭取做到這幾點(diǎn)，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細(xì)一點(diǎn)，會比這次有很大的進(jìn)步。
總結(jié)作文 篇2
擺在我面前的是一簇?zé)o比潔白的茉莉花，散發(fā)著淡淡的清香，仿佛又被帶回到那無比潔白的茉莉花中。
媽媽十分愛茉莉花，每天早晨第一時間給花澆水，春天的茉莉花在媽媽的精心培育下怒放了，那米粒般地花朵團(tuán)團(tuán)簇簇地?fù)頂D在枝頭，漂亮極了！
我的記憶又走向更遠(yuǎn)了，在那一年的冬天里，下著鵝毛般的大雪，而媽媽卻在雪地里行駛，她聽見了一陣嬰兒在哭的聲音，媽媽把電動車停了下來，看見了用襁褓包住的一個嬰兒，在“哇哇”地哭呢！
媽媽一邊抱起嬰兒，一邊喊“誰家的嬰兒”。
媽媽大概喊了一個小時，嗓子都快喊啞了。結(jié)果沒有一個人回應(yīng)。
媽媽就把這個嬰兒抱回了家，并把他起名為迦勒，就這樣，我們家又多了一個人，我也多了個弟弟。
從此以后，媽媽便把她的愛無私的傾注在弟弟身上，好吃好穿的都盡量讓弟弟享用，我漸漸地被媽媽遺忘了，一下子從“白天鵝”變成了“丑小鴨”幾個月過去了，我也瘦了三四斤，原來胖乎乎的小男孩變成了“瘦猴”。
每當(dāng)我提出抗議的時候，媽媽總是語重心長的說：“弟弟剛出生就被遺棄，他更需要愛。”我總是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，媽媽的愛是多么博大而無私啊！隨著年齡的增長，使我理解媽媽了！
現(xiàn)在弟弟長大了，已經(jīng)9歲半了，他也成為了我們一家的“開心果”。我們一家人十分愛他。
漸漸地，我的思緒又回到了茉莉花前，這簇潔白的茉莉花不正像媽媽的為人嗎？這茉莉花，她清淡高雅，是平凡的，散發(fā)的也是淡淡的，可是她那濃濃的愛是偉大的！
總結(jié)作文 篇3
自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動至今，我始終都以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，特別是在新館的搬遷過程中感想頗多。
自去年四月份圖書館大規(guī)模圖書打包開始，我就被抽調(diào)作為主力隊員開始漫長的打包工作!那時候天氣特別熱，再加上每天還有高強(qiáng)度的體力活，聽上去有點(diǎn)恐怖，還好圖書館的空調(diào)開著，我們就抓住這段時間。抽調(diào)的員工分成四組，每組七八個人!工作剛開始就你追我趕，中間休息10分鐘，然后就接著干。每天衣服都濕濕的，特別是我們幾個打包的，衣服每天都濕透三四次，一下班衣服上就有一層結(jié)晶鹽。館領(lǐng)導(dǎo)還特意為我們買了西瓜和冷飲。經(jīng)過一個多月的努力，我們提前完工，共計三萬多包書。
再后來就是圖書的運(yùn)輸和整理 ，然后就是圖書排序、上架、整理以及打掃衛(wèi)生。圖書的排序上架主要由老師們白天負(fù)責(zé)完成，然而圖書的整理以及打掃衛(wèi)生主要由我和王占偉還有張恒晚上負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成。起初只有二十名學(xué)生，后來由于任務(wù)量的加重，增加到九十名，占偉同志在臨時館那邊帶領(lǐng)十多個學(xué)生晚上打包，我和張恒在新館這邊帶領(lǐng)七十多個學(xué)生整架和打掃衛(wèi)生以及一些瑣碎的事情。學(xué)生每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)工作，我們館里規(guī)定和學(xué)生一起下班，然而我們?nèi)齻�最早回家也是在十點(diǎn)半以后了。記得那次為了能夠按時完成任務(wù)，我和占偉還有張恒、唐鳳玲、楊洋還有朱恩榮老師加班到晚上十二點(diǎn)五十，各個都疲憊不堪，但是大家沒有怨言，順利搬遷臨時館任務(wù)出色的完成!圖書的上架、整架、衛(wèi)生的打掃都順利完成，為新館的如期開放創(chuàng)造了條件。在新圖書館的開館慶典上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重表揚(yáng)了我們圖書館的所有員工以及我們圖書館的團(tuán)隊精神。
在這次圖書館的整體搬遷過程中，我們黨員突擊隊發(fā)揮了重要作用。作為黨員突擊隊的一份子，我始終用自己的實際行動來踐行自己的入黨誓詞，默默無聞工作，踏踏實實做事，實現(xiàn)了自己在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中立下的莊嚴(yán)承諾，力爭在下次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中有更為出色的表現(xiàn)!
總結(jié)作文 篇4
一、思想指導(dǎo)
由于我是第一次當(dāng)班主任，剛從學(xué)校里畢業(yè)出來很多觀念和思想的模式與學(xué)生還是很接近。在于師生之間的交流方面我們可以暢所欲言，而且我都是奉行平等和善的原則學(xué)生對于我的思想和教育形式還是可于接受的。于是我利用自己的這方面的優(yōu)勢對進(jìn)行各個方面的思想的教育，從黨與我們的聯(lián)系到學(xué)生日常生活中應(yīng)該注意的禮貌禮儀的小節(jié)的'注意。我在自己所教授的每節(jié)課中都會適時的根據(jù)當(dāng)天班級里所發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié)，然后以小引大來對本班的學(xué)生進(jìn)行德育的教育。所采用的依然是以事說物，以情感人的方法。
二．生活方面
由于大部分學(xué)生是在校住宿的，因此在生活中對學(xué)生的關(guān)心是必不可少的。我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生的宿舍，不管是在吃飯的時候還是他們臨睡前我都會在每個時段去注意和觀察他們的日常起居。這樣才能真正的了解學(xué)生的所可能遇到的問題。每次我到宿舍時學(xué)生總是喜歡主動與我交流和傾訴他們的想法與遇到的麻煩。而我所要做的就是安慰與開導(dǎo)他們，讓他們適應(yīng)不能改變的，學(xué)著改變可以改變的事情。例如學(xué)生埋怨自己的宿舍太窄，人多不方便時。我便開導(dǎo)他們說我們?nèi)耸且环N群居的動物，那么彼此之間就得學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會寬容對方。宿舍是小了點(diǎn)，但是如果我們之間相處融洽了，心寬了這地方就大了。難道不是嗎？我在生活中總是把自己當(dāng)成他們的大姐，而不是班主任，所以學(xué)生一有頭疼腦熱總是向我訴說。
三、學(xué)習(xí)方面
由于我們是電子專業(yè)，自然有很多的實際的操作。除了我上課所教的理論知識，在課外我也很注重學(xué)生的知識的應(yīng)用。除了對感興趣操作的學(xué)生進(jìn)行必要的幫助，對于那些對學(xué)習(xí)不興趣的學(xué)生我進(jìn)行實物誘導(dǎo)、用一些簡單的可行的發(fā)光的閃燈實物讓他們喜歡并感興趣去做。還經(jīng)常對他們進(jìn)行思想的開導(dǎo)。
四、總結(jié)
為了使我們班的學(xué)生感覺在一個自由、開放、團(tuán)結(jié)的班級里生活學(xué)習(xí)，我都從各個方面盡力去做好。可能是第一當(dāng)班主任吧，很多事情沒有我想象中進(jìn)行的順利和應(yīng)有的效果，但是我相信只要我盡心去做、努力去做。我想我會找到一些適合的方法來處理班里的各種事情，當(dāng)好一名班主任。
總結(jié)作文 篇5
我們語文工作者在進(jìn)行作文教學(xué)時，要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，不能脫離學(xué)生的生活實際去輔導(dǎo)作文。
那么，怎樣聯(lián)系學(xué)生生活，去輔導(dǎo)作文，較快的提高學(xué)生的作文能力？筆者結(jié)合自己的多年教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、出題要貼近學(xué)生生活。選擇什么樣的作文題目，是開闊學(xué)生思路的重要一環(huán)，學(xué)生熟悉什么，對什么感興趣，就讓學(xué)生寫什么。農(nóng)村小學(xué)里，沒有舉行過什么比賽，就不要出記一次比賽之類的題目。要寫，就先舉行一次小型比賽，然后再寫。沒有條件到風(fēng)景區(qū)或名勝古跡去游覽，就不要出記一次游覽活動之類的題目，不如帶領(lǐng)學(xué)生到田野、果園去看一看，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察、體驗去寫。
2、激發(fā)靈感，引起寫作欲望。有寫作文題目一出現(xiàn)，學(xué)生有時會感到。這就要求教師要用生動的語言引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，那些事可以寫，當(dāng)時你是如何想的，如何做的。這件事如果是別人做的，你也要設(shè)身處地的替他去想一想，要是你會怎么做，怎么想。有些是可能在身邊悄然而逝，當(dāng)時沒有留意，經(jīng)過回憶就可以找回靈感，成為寫作的動力。教師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，可以使學(xué)生感到不吐不快，不寫出來就覺得悶得慌，激起學(xué)生的寫作欲望。這樣做就要求教師要真心的熱愛學(xué)生，多觀察學(xué)生，多了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，指導(dǎo)才有針對性，你說的話學(xué)生才會信服。
3、重視個別輔導(dǎo)。學(xué)生的語文基礎(chǔ)，知識面，以及對生活的觀察、理解程度是不一樣的，通過課堂上的啟發(fā)引導(dǎo)，可以是大部分學(xué)生打開話匣子，找到寫作的契機(jī)，但還有一部分學(xué)生仍覺得，這就要求教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教師要耐心的詢問，了解他卡在什么地方，例如，針對作文要求，應(yīng)該選擇那些事，當(dāng)時你是如何想的，如何做的，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果如何，幫他們找到寫作的靈感。這一點(diǎn)要求教師要有耐心，要有誠意，不要急于求成，一旦把學(xué)生因上正路，作文教學(xué)教師就省心多了。
4、使學(xué)生體會到成功的快樂。每一位藝術(shù)家面對自己的作品無不感到成功的喜悅，每一篇發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的作文，同樣會使他們感到快樂，教師就要抓住這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。發(fā)現(xiàn)好的作文就在課堂上朗讀，稱之為課堂發(fā)表。這樣做也不能只讀成績好的作文，中等生、差生的也可以讀，只要他的作文里有一點(diǎn)可取之處，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒，都可以拿來發(fā)表。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文可以在學(xué)校的黑板報上刊登出來。使學(xué)生覺得他作品得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，體會到成功的快樂。同時，又可以影響別的同學(xué)積極去創(chuàng)作，以期發(fā)表。在發(fā)現(xiàn)和篩選學(xué)生作文時，一個重要原則不能丟，那就是是否面向生活取材，是否表達(dá)了真情實感。這是方向性問題。
5、批改作文，要輕改重批，評語要有針對性。現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)一般班級比較大，人數(shù)比較多，而且還有一人教兩班語文的情況，每周一次作文或周記，要是精批習(xí)改，就這一項工作也讓老師忙不過開，何況還要上課備課呢。更何況作文僅憑每周一次訓(xùn)練是寫不好的，還要經(jīng)過多次訓(xùn)練。解決問題的辦法就是輕改重批。所謂輕改就是作文中的錯別字、用錯的標(biāo)點(diǎn)、不通的句子，可以鼓勵學(xué)生自改，或同桌互改，最后組長把關(guān)，教師少改或不改。所謂重批就是重視總評和批語，總評要有針對性，抓住要害，一語道破真諦，可以多用鼓勵性語言，如“用生動、樸實的語言寫出了人物的高貴品質(zhì)”、“寫出了同學(xué)之間的真情厚誼，感人”等；少用籠統(tǒng)性語言，如“句子通順”、“重點(diǎn)突出”等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說假話，東拼西湊，或結(jié)構(gòu)有重大問題的，經(jīng)過個別輔導(dǎo)后可以讓學(xué)生重寫。我覺得這是提高學(xué)生作文水平的一個重要方法，在這里教師要有責(zé)任心，不要放任自流。總之，作文是經(jīng)過教師輔導(dǎo)學(xué)生寫出來的，不是教師改出來的，細(xì)改只會加重教師的工作負(fù)擔(dān)，提高不了多少學(xué)生的寫作水平。
學(xué)生是存在這個性差異的，隨著年齡的增長，學(xué)生的自我意識逐漸增強(qiáng)，他們不喜歡老師高高在上的架勢和盛氣凌人的說教，期望和老師建立平等和諧的關(guān)系。親切而平和的聊天和對話，溝通了師生間的情感交流，避免了“權(quán)威”的肯定或否定，把老師和學(xué)生擺在平等對話的位置上，學(xué)生容易接受，也樂于接受。情感和思想的相互交融，不僅避免了消極因素還充分發(fā)揮了每個學(xué)生的潛能，寫出別具特色的作文。后進(jìn)生與寫作基礎(chǔ)好的學(xué)生不同，后者只需一兩句話點(diǎn)撥啟發(fā)即可，前者往往需要手把手的示范。老師投入到學(xué)生的心靈活動中，幫助學(xué)生刪改作文，通過面對面的溝通，引導(dǎo)學(xué)生寫出心中想說的話，想表的情，這樣既富指導(dǎo)性，又不失啟發(fā)性。長此以往，不僅讓學(xué)生知其然，還知其所以然，在語言的積累、思維的創(chuàng)新、情感的投入上有一個飛躍，做到了寫作有序，表達(dá)合理，充分調(diào)動了學(xué)生寫作的主動性。
奇跡就在聊天和對話中產(chǎn)生了，言為心聲，師生間談出了生活中的喜怒哀樂，為提供了一個廣闊的天地學(xué)生的思維能力和得以逐步提高。
總之，真實是作文的生命，離開了現(xiàn)實生活，作文就是無源之水，無本之木，指導(dǎo)學(xué)生向現(xiàn)實取材，作文之路才會越走越寬。
總結(jié)作文 篇6
今天，重新上了，似乎有一年多沒有回來過這里了，看到以前自己寫的文章，覺得有些好笑。但是當(dāng)我看見資料時，卻驚住了，竟然是五年級，真的好快。
現(xiàn)在的我上了初中，想想曾經(jīng)無數(shù)個默默哭泣的夜晚，覺得真的很幼稚，當(dāng)時的自己，就是那樣害怕小升初，害怕晚自習(xí)奪取自己與家人共處的時間，害怕媽媽回家時看不到自己的笑臉，可是，害怕又有何用？當(dāng)我走進(jìn)考場時，就注定進(jìn)入了這個學(xué)校。當(dāng)我現(xiàn)在每個晚上都熬在學(xué)校，心里已經(jīng)麻木，除了累，沒有其他。各科作業(yè)越積越高，沉重的負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣來，我怕。
當(dāng)我看到以前的自己，無憂無慮，我又笑了。當(dāng)時的我，可以隨意和男孩子打打鬧鬧，牽個手也不算什么，可是現(xiàn)在呢？以前似乎可以瘋瘋癲癲的大笑，現(xiàn)在卻只能把自己淹在題海中，好不容易等來的周末，卻還是要在作業(yè)中度過，這就是我們現(xiàn)在的命運(yùn)？？所謂的未來的棟梁？
無語，沉默。當(dāng)我走在漫漫無邊的黑夜，童年和天真早已被奪去，留下的，只有深深的絕望。
初一:趙一茹
總結(jié)作文 篇7
時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學(xué)期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學(xué)期。
在這個暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學(xué)習(xí)的知識，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。
首先，我把五年級所學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個小時，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。
最后，我要準(zhǔn)備下學(xué)期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀希望下個學(xué)期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人。
【實用的總結(jié)作文匯總7篇】相關(guān)文章：
實用的寒假總結(jié)作文匯總5篇03-04
實用的教師活動總結(jié)范文匯總八篇04-20
實用的小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文匯總6篇11-18
【實用】學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總9篇11-20
【實用】教師學(xué)習(xí)總結(jié)匯總6篇02-19
【實用】教師學(xué)習(xí)總結(jié)匯總7篇02-15
實用的暑假總結(jié)作文四篇03-05
實用的暑假總結(jié)作文五篇02-20
實用的暑假總結(jié)作文八篇02-11
實用的楓樹的作文匯總10篇03-01