課堂教學觀摩的活動總結范文
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，在這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑒。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是小編為大家整理的課堂教學觀摩的活動總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂教學觀摩的活動總結1
繼我鎮(zhèn)小學畢業(yè)班教學觀摩研討暨復課會之后，5月21日上午，我鎮(zhèn)在xx小學舉行了小學課堂教學觀摩研討活動，各小學校長、教導主任、三、四、五年級語文、數(shù)學、英語學科骨干教師25人參加了活動，這是我鎮(zhèn)期中教學質(zhì)量檢測之后開展的又一次課堂教學研討專題活動。本次活動的主要議題有以下四個方面。
一、課堂教學觀摩。
與會教師聽課四節(jié)：中心小學王春亮老師執(zhí)教的三年級數(shù)學《比一比》和房藝紅老師執(zhí)教的五年級語文《西門豹治鄴》，xx小學馮海禮老師執(zhí)教的四年級語文《和時間賽跑》，洞坡小學袁志飛老師執(zhí)教的五年級英語《girts for everyone》，黎明小學趙永錄老師執(zhí)教的五年級語文《活見鬼》。
二、課堂教學研討。
會議由王耀杰老師主持，鎮(zhèn)教育組首先為今天上公開課的五名老師頒發(fā)了榮譽證書；五名老師進行了說課，談了自己設計這節(jié)課堂的設計理念、教學思路，自我反思了課堂教學的優(yōu)缺點。
聽課老師進行了互動交流研討。大家認為，數(shù)學課應當重視運算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓練，以數(shù)學活動為載體，大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗，加深對數(shù)據(jù)的認識分析，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系；課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能，更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價，多讓學生上臺展示，通過開展討論、辯論等活動，抓好雙基訓練，糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。在語文教學中，要把閱讀理解和寫作指導結合起來，使之體現(xiàn)在課堂教學之中，比如分析課文是如何選材來支撐文章中心的；語文教學設計要堅持基于課本、高于課本的理念，教師評價語言要多樣化，使學生有不同的美好心理體驗，外出講課老師要提前與學生互動、磨合，以增強教師與外校學生的親和力；語文教師上課要力求做到言干語凈，體現(xiàn)親和力，拉近與學生之間的距離，重視課堂教學的細節(jié)之處，力求在細微處覓見精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語課教學中，要緊扣教學目標，強化讀與寫的訓練，力求做到用英語教“英語”，重視學生的語言表達訓練，從中感悟英語學習的樂趣。
三、專題研討發(fā)言。
作為我鎮(zhèn)青年校長領軍人物的xx小學xxx，他不僅愛學習，還善于思考，酷于教研，十年來，他摸爬滾打，成長為區(qū)級教學能手，憑借他較為豐厚的教研功底，寫成《優(yōu)化復習模式，增強考練實效》一文，在會上作了專題發(fā)言。他認為，平時課堂教學如果說像“栽活一棵樹”的話，那么，復習就好像是“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林就需要花費很大的功夫。他總結出小學數(shù)學復習課有兩個特點，一是“理”，即對所學知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱領的目的。二是“通”，即融會貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈、前因后果，總結出“梳理知識、歸類練習、拓展延伸、綜合測試”的數(shù)學復習教學模式，并指出小學數(shù)學復習課中應注意的'幾個問題：避免舊課重上、避免復習課習題化、關注學生復習狀態(tài)、關注知識的綜合性、關注學生的差異性。
四、鎮(zhèn)教育組對本次活動進行了小結。
這次課堂教學觀摩活動充分體現(xiàn)出老師教學理念的大轉(zhuǎn)變，能充分關注學生學習過程，做好后期教學工作；即將進入復習環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復習目標，做到面到、線清、點準，讓學生在課堂教學中一步步提高，努力實現(xiàn)質(zhì)量提升年目標任務。
課堂教學觀摩的活動總結2
20xx年9月23日，全市數(shù)學課堂教學觀摩活動在齊魯中學階梯教室舉行，我鄉(xiāng)教師8人（王成新周興溫姜秀芹柴秀貞韓秀芬高穎高海燕王俊萍）參加了聽評課全過程。講課教師來自德州市第十中學王丁（20xx年山東省第五屆教學能手），德州市第九中學范艷偉，（20xx年山東省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者）禹城齊魯中學的高志華。
第一節(jié)由齊魯中學的高志華主講了九年級《圖形旋轉(zhuǎn)》，高老師根據(jù)課堂教學的內(nèi)容，精心設計了形象、生動的表針，風車、鐘擺課件，激發(fā)學生想象的空間，充分調(diào)動了學生探究、求知的欲望，講課的全過程重點突出，跟蹤練習，變式訓練，能力提升，環(huán)環(huán)相扣，特別講解了圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，利用學生的動手活動，讓學生親自體驗了圖形旋轉(zhuǎn)的奧秘和方法，尤其是利用了幾何畫板，把圖形旋轉(zhuǎn)的過程形象地展現(xiàn)在學生面前。整堂課重頭戲為精講多練，主要探究了正方形的一些特例題目，也帶來了圖形旋轉(zhuǎn)的局限性。
第二節(jié)是德州市第十中學的王丁主講的八年級《軸對稱》。王丁老師給人的第一印象就是年輕、親切、睿智。他的整堂課充滿了自己的數(shù)學教學思想“趣”，“活”、“實”，突出興趣引入，強調(diào)活學活用，講究課堂實效，也就是把數(shù)學知識軸對稱備到了學生活動中，引領學生逐步認識，感知，體驗，運用，提高，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學流程自然、和諧，自成一體，水到渠成。關于學生例舉的一些軸對稱圖形，如：空調(diào)，冰箱等等是否屬于軸對稱圖形，教師沒有明確分析，此處還值得商榷。
第三節(jié)是德州市第九中學范艷偉主講了八年級《函數(shù)》。范老師精心挖掘教材，把數(shù)學融入生活中，教學過程是學生自主學習。著力打造從理想模擬到現(xiàn)實實例，從表格分析到推測未來，巧在設計，重在生成，把抽象的、復雜的問題，能夠具體化、簡單化，通過小組活動，討論交流，找出因變量與自變量，明確函數(shù)關系，應用拓展延伸，提高學生分析問題，解決問題能力，整堂課主線是思考活動預見，融入了大量的情感教育，如：成長問題，人口問題，能源問題，環(huán)境問題同時，范老師在課堂評價上很有建樹，對學生的鼓勵性話語沒有重復的，還很有創(chuàng)意，易于學生接受，如：你的想法很好，老師期待你再次表現(xiàn)課堂上非常重視學生發(fā)展的教學理念，讓人振奮，收益非淺。
課堂永遠是留有遺憾的，我們從三位數(shù)學教師身上學到了很多課堂教學的優(yōu)點。下午德州市教研室主任謝志平解讀了：
①數(shù)學課堂教學——教什么。數(shù)學核心概念，思想方法在數(shù)學課堂中得到落實，切實發(fā)展數(shù)學能力，夯實雙基，挖掘知識所蘊涵的價值觀，形成科學正確的人生觀，價值觀，提高數(shù)學素養(yǎng)，實現(xiàn)學生主動發(fā)展。
②數(shù)學課堂教學評價——看什么。看理念，看目標，看內(nèi)容，看教學環(huán)節(jié)的安排，看教學方式與方法，看教學效果。讓學生親自體驗知識的發(fā)生、發(fā)展的過程。
③下一步教師努力的方向——專業(yè)化等幾個問題。提高自身數(shù)學素養(yǎng)，教育素養(yǎng)以及兩個素養(yǎng)的結合，發(fā)揮學生學習知識的主動性，積極性；提高學生數(shù)學素養(yǎng)：實現(xiàn)雙基要求，主動活動，勇于提出數(shù)學問題，交流合作，正確評價自己。謝主任的講話，為今后數(shù)學課堂教學指明方向。
通過這次課堂教學觀摩活動，讓禹城市全體數(shù)學教師在思想上、實踐上走近了名師，有利地促進了課堂教學改革，對全市穩(wěn)步推進素質(zhì)教育起到了推波助瀾的作用，相信：我們會以德州市送課下鄉(xiāng)為契機，讓十里望回族鄉(xiāng)的教育發(fā)展得更快！更好！
課堂教學觀摩的活動總結3
4月19日早上，在教科局教研室陳維貴老師的帶領下，我們一行5人，奔赴仁懷市參加“遵義市小學數(shù)學高效課堂教學現(xiàn)場觀摩活動”。此次活動由遵義市教育科學研究所主辦，由仁懷市教科局承辦，具體舉辦單位在仁懷市周林學校。活動在4月20日全天進行，分別由三位老師執(zhí)教小學數(shù)學課堂，然后由三位教研員進行了三堂講座，雖然只有短短的一天，卻使我受益匪淺。
給我印象最深的是由紅花崗區(qū)東風小學陳健老師執(zhí)教了一節(jié)三年級數(shù)學《平均數(shù)》，陳老師的課堂充分將教材中的例題內(nèi)容進行重組，他真正是在用教材教、創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材，在教學中重視了培養(yǎng)學生的估算能力，同時使用多種方式對學生進行鼓勵，他的課堂讓我感覺很親切，讓我對數(shù)學教材的文本解讀有了更為深刻的認識。
紅花崗區(qū)教培中心的唐光恂老師為我們作了題為《數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)——平均數(shù)一課的思考》的講座，讓我明白了在備課時，不能只從口頭上說備教材，備課標，備學生，他的講座真正詮釋了如何去備教材，就拿平均數(shù)一課為例，備課時，首先要站在統(tǒng)計的角度了解平均數(shù)的概念、性質(zhì)，在確定目標時以計算為本還是以統(tǒng)計為本，創(chuàng)設什么樣的情境，設計什么問題，滲透什么樣的數(shù)學思想方法。并給我們講到了小學統(tǒng)計教學的基本策略：
1、密切聯(lián)系生活，體現(xiàn)統(tǒng)計價值；
2、經(jīng)歷統(tǒng)計過程，強調(diào)內(nèi)心體驗；
3、重視結果運用培養(yǎng)決策能力。
我們一直在提倡數(shù)學課堂應當從無效、低效到有效、高效，那么什么樣的課堂才是高效課堂呢？仁懷市教研室的王棉端老師在他的講座中給了我們一個很好的詮釋：
1、高效的課堂是生本的課堂；
2、高效的課堂是合作交流的課堂；
3、高效的課堂是智慧生成的課堂；
4、高效的課堂是給教材美容塑身的課堂；
5、高效的課堂是老師恰當評價激勵學生的課堂。
那么如何才能使自己的課堂更為高效呢？下午，遵義市文化小學副校長陳明泰老師為我們作了專題講座《注重專業(yè)成長建設高效課堂》，他認為要使自己的課堂高效，首先教師要精心研讀教材，預設教學目標，即解決教什么的問題，其次要注重教學方法，彰顯藝術魅力，即解決怎么教的問題；第三要關注課堂生成，持續(xù)健康發(fā)展。
一天的活動很快結束，但留給我們的思考卻遠沒有結束。
課堂教學觀摩的活動總結4
一、秋雨綿綿無阻隔
9月28日，伴隨著連綿細雨，我們一行人踏上了前去xx中學學習的路程。此次參加的是xx市初中歷史高效課堂教學觀摩會，聽聞渤海中學的歷史成績連續(xù)四年全市第一，學校的教學管理水平更是一流。力求通過這次活動，能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學中的缺失，總結經(jīng)驗，彌補不足。來到xx中學我們先后聽了賈xx老師的《洋務運動》、高xx老師的《蒸汽時代的到來》兩節(jié)新授課和這兩位老師的說課。
二、秋陽高照暖心田
首先是賈老師的《洋務運動》這節(jié)課，她的特點主要是精講。賈老師完全遵循“四不講”原則，做到了精講。洋務運動的目的、失敗原因、局限性是她重點講的。其它類似洋務派的名稱、代表人物、創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)等基礎知識基本上由學生閱讀后并整理。而對洋務運動的積極作用中“民族資本主義”的概念只是一帶而過，因為這屬于講了學生也不理解的范疇。通過這樣的處理，既節(jié)省了課堂時間，給學生留足了背誦的時間，又讓學生明確把握了重難點。而我在上課時卻不能完全做到精講，總是瞻前顧后，總是擔心萬一講不到再使學生不明白，這樣的結果就是自己越講越多，學生越來越?jīng)]有興趣。
然后是高老師的《蒸汽時代的到來》這節(jié)課，給我印象最深的是高老師的分塊記憶法。不同于我們常規(guī)處理完教材再讓學生背誦的做法，他把工業(yè)革命分成了三塊：“珍妮機的發(fā)明”、“瓦特改良蒸汽機”和“交通工具的革新”。每學完一個版塊的知識點，便要求學生在規(guī)定時間內(nèi)背誦。這種邊學邊記的做法，不僅可以降低記憶難度，便于學生掌握。也有利于課后對整體知識的梳理，提高了學習效率。
除此之外，這兩位老師還有許多做法值得我們借鑒。例如：導學案教學法、大班額下的小組合作等。都為我以后的教學指明了方向，理順了思路。
三、秋意濃濃引深思
在學習臨近結束之際，宋xx老師提到了教學中教師要具備的“四種意識”。即：課標意識、審題意識、史料意識、知識整合意識等。課標意識是指教師要熟知課標，按照要求備課，分清哪些內(nèi)容是需要記憶的，哪些只需要了解的。教師不必眉毛胡子一把抓，這樣做可以減輕學生背誦負擔，縮短講課時間。審題意識和史料意識是指每次做題時都要向?qū)W生強調(diào)審題的重要性，同時培養(yǎng)學生做題前要讀史料的習慣，以免答非所問，從而提高答題的準確性。知識整合意識是指教師要做到課課小結，做好知識歸納，便于學生理清線索，形成整體脈絡，更有利于知識的儲存和前后聯(lián)系。這四種意識其實是對教師的基本要求，但是就我而言，并未真正做到，時常忽略或者遺漏。教書十余年，有遺憾、有疑惑，如何擺脫瓶頸，燃起熱情，是我下一步要去反省和考慮的。
總之，此次xx之行讓我受益匪淺。總結經(jīng)驗后，更要投入到真正的教學活動中，力爭在最短的時間內(nèi)完善自己的課堂，改變教學方式，提高課堂效率。
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