輔導員培訓的工作總結

時間：2021-03-22 13:34:11 總結我要投稿

輔導員培訓的工作總結（通用5篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候仔細的寫一份工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的輔導員培訓的工作總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輔導員培訓的工作總結（通用5篇）

　　輔導員培訓的工作總結1

　　20xx年8月，我非常榮幸地參加了學校組織的20xx年秋季輔導員培訓活動。本次培訓為期六天，培訓內容涉及思想理論、業務技能、實訓指導和素質拓展四個方面，在開班儀式上，校長親臨培訓現場，與全體輔導員說“貼心話”，和我們分享“做一名老師，是人生之中非常快樂的事”。我們聆聽了“以輔導員為業：職業操守與人文精神”、“意識形態理論熱點的幾個問題”、“輔導員進社區與社區學生教育”、“學生黨員發展工作中的常見問題及相關材料的規范要求”、“輔導員如何進行科研項目申報”、“學生獎勤助貸等具體事務培訓”、“大學生常見心理問題的識別與干預”、“輔導員公共禮儀和特殊禮儀培訓”、“公文寫作實訓”等專題報告，并熱情洋溢地進行了經驗交流和業務討論，最值得一提的是，學校特地為我們安排了戶外素質拓展活動，讓輔導員學會更好地釋放情緒和減壓。本次培訓的內容之多，規模之大，是我校建校以來規模最大的一次，這次培訓使我對輔導員本職工作有了更深的理解和把握，尤其認識到獨立學院輔導員肩負的責任更大，困難更多，下面，我將從以下幾點來對本次培訓進行總結。

　　一、正確定位，堅定信心

　　“做一名老師，是人生之中非常快樂的事。”作為陽光大學的輔導員隊伍中的一員，我也一直把作為一名輔導員當成人生的一件大事并樂在其中。如果說在這次輔導員培訓之前我對將“輔導員”作為終身職業還缺乏足夠信心的話，培訓之后，我終于堅定了自己作為一名合格的高校輔導員的信心。同時，對輔導員角色和工作有了更深刻的理解和認識，所有的這些發自內心的轉變和改變，都與本次培訓的收獲分不開。

　　因為，我看到了國家、社會和學校對輔導員的重視，讓我看到了輔導員自身存在的意義和價值。本次培訓中，校長親自與輔導員話家常，強調了輔導員是黨和國家高度重視的職業，是備受尊敬和重視的職務。作為一名輔導員，深知輔導員在高校學生工作中的重要地位，但是，在實際的學生工作中，有些來自于個別學生、個別教師或個別部門的歧視，曾一度使我動搖信心。但是，在三年來的實際工作中，只要上級領導一交代任務，我就毫不推辭、欣然接受，只要學生的一個電話、一個求助，我就渾身充滿了力量和斗志。學生們的一句“導員好！”、“導員辛苦了！”、“謝謝導員！”會讓所有的苦和累都煙硝云散；學生的每一次迷途知返，每一次進步都會讓我感到由衷的欣慰！輔導員是大學生的思想政治導師和人生導師，如果輔導員沒有正確地認識到自己的重要性，只是一味地計較個人得失，沒有把工作做到實處，這耽誤的不是學生的四年，而是學生的一輩子呀！

　　通過本次培訓，我既從別的優秀輔導員那里吸取了經驗，同時，也更加深入的進行了內心的反省和總結，因此，我更清楚地認識了自己的角色和定位，更加堅定了當一名優秀輔導員的信心，因為，我所做的工作，是高尚而有意義。人活著，不就是為了不甘于平庸，而是為了實現自己的人生理想和社會價值嗎？特別是只作為一名中共黨員，不就是為了為人民服務，為黨的事業奮斗終生嗎？

　　二、堅定立場，不斷完善和提高自己

　　校長在培訓中說到：“廣大輔導員不斷堅定自己的政治立場、塑造高尚的職業道德、掌握熟練的職業技能，并在工作中去收獲良好的心態、溝通的能力、積極的價值取向。”當今輔導員教育、管理和服務的對象是90后的大學生，他們大多是獨生子女，雖思想活躍，有較強的獨立和自我意識，但集體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了新的挑戰。要想做好輔導員工作，必須堅定立場，不斷完善和提高自己。

　　1、堅定的立場和過硬的思想政治素質。

　　具有堅定的立場和過硬的思想政治素質，是成為一名優秀輔導員的首要條件前提。輔導員要幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；因此，輔導員自身必須具有堅定的思想政治立場和過硬的思想政治素質，品德高尚，才能成為學生的典范，才能更好地對學生進行正確的思想政治教育，更好地影響和教育學生。

　　2、豐富的知識和熟練的業務技能。

　　當今時代是信息時代，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。如果不加強跨專業、跨領域多方位的知識儲備，優化知識結構，那么，將無法有效地與學生溝通，無法豐富自己的學生工作的內容，無法在實際工作中進行有針對性的教育。因此，不斷學習自己的學識，有助于避免空洞說教，增強說服力，提高自己的個人魅力。關于業務技能方面，輔導員必須不斷提高自己的業務水平，比如說要學會合理安排工作計劃和定期進行工作總結，要熟悉學校的各項規章制度，學生各類事務的處理方法和流程，尋求行之有效的班級管理、班干部的選拔和任用方法和措施等，做到能第一時間為學生答疑解惑，能第一時間出色完成學校和分院交代的任務，能臨危不懼地面對新情況和突發事件并正確處理。

　　3、健康的心態。

　　輔導員工作繁瑣，面對性格各異的學生和各種各樣的突發事件，工作中難免會有不愉快的事情發生。因此，要成為一名合格而優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，學會平衡心態和自我緩解壓力，面對各類學生情況，能以平靜豁達的心態去對待，包容學生的錯誤。只有這樣，才能在繁忙的學生工作中收獲良好的心態，取得到事半功倍的效果。

　　4、較強的科研能力。

　　優秀的輔導員應當是善于總結、思考和提高的。不能僅依靠經驗的和見解來展開工作，要理論結合實踐，在實踐中發現問題，研究問題，尋求更好的解決辦法，做到豐富內涵，創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。工作三年來，我給自己定的目標是一年最少發表一篇論文。目前，我已有兩篇論文發表在省級優秀期刊上。

　　三、對本次輔導員培訓的看法和建議

　　1、看法：

　　我校歷來重視輔導老師隊伍的建設，不定期組織召開輔導員工作會議或輔導員經驗交流會，還選派優秀輔導員參加省級或國家級的輔導員培訓。本次培訓由校團委組織，規模大，內容覆蓋面廣，形式新穎，通過案例分析、講座授課、討論交流、戶外活動等形式，旨在促進輔導老師思想理論、業務技能、實訓指導等方面的素養和能力。雖然本次培訓規模大，密度緊，但是，大家都非常珍惜此次機會，認真聽課，加強交流，互相學習，特別是在瓊海萬泉河漂流素質拓展，整個輔導員團隊表現出了空前的團隊協作精神和互幫互助精神。使本次培訓達到了非常不錯的效果。

　　但是，通過本次培訓，也是我看到了輔導員隊伍中存在的一些不良現象，比如說培訓中有些同志遲到、早退，有些同志不認真聽講，要么玩手機，要么打電話或聊天。在素質拓展環節，有些同志參加活動的主動性和熱情度不高，這些，都是應當在今后的培訓中要克服和改進的。

　　2、建議：

　　本次培訓在校團委全體老師的組織下有序地進行，取得了圓滿的成功，但是，由于時間緊，個別環節還是有些許細節可以做的更好。比如說，第一，如果在時間允許的情況下，可以增加多一些互動環節，比如說進行現場案例討論分析，通過一些特殊案例，讓全體輔導員集思廣益，各抒己見，共同探討，這樣更能激發全體輔導員的積極性和主動性，同時更能取長補短，揚長避短。第二，在培訓中增加一些全國高校優秀輔導員的工作事跡或者工作案例，或者國外類學生工作方面的先進理念或經驗，這樣，使培訓既結合我們學校的實際，又能學習到國內外先進的學生工作經驗，知己知彼，能對我校廣大輔導員起到一個激勵和促進的作用。

　　輔導員培訓的工作總結2

　　為提升我校輔導員的專業素養和能力，充分發揮輔導員在學校德育工作中的重要作用，我們進行了輔導員培訓，學校高度重視，精心組織，培訓工作取得了圓滿成功。現總結如下：

　　一、培訓課程內容針對性強

　　我校本次輔導員培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點和任務，中小學輔導員的理論和專業素養以及輔導員工作技能等方面內容，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內容。大家分享了優秀輔導員的經驗并同大家探討了輔導員的專業化發展問題

　　二、培訓工作的組織管理到位

　　1、領導重視，人員到位。培訓之前，進行了具體部署。從組織上保證了培訓工作的有序進行。

　　2、準備充分，管理到位。此次培訓，明確課程內容。對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

　　3、統籌兼顧，協調到位。此次培訓，涉及全體輔導員，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓成效顯著

　　1、培訓形式與教學質量獲得普遍認可。此次培訓，其培訓形式和教學質量卻得到了輔導員一致認可。

　　2、輔導員工作理念和方法得以更新。此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內容說到輔導員的心里去了。輔導員工作的理念和方法都得以提升。

　　3、做好輔導員工作的信心更加堅定。大多數輔導員紛紛表示做輔導員是很有意思的，這次學了幾招，相信自己今后會做得更好。

　　此次培訓活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導員老師的敬業精神、良好的素養和感悟力，因此可以說，此次輔導員培訓活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

　　輔導員培訓的工作總結3

　　20xx年10月至12月，我院舉辦了以輔導員所需的綜合素質和能力、學生工作業務與管理方法研究、心理健康教育及指導、高校黨團事務工作培訓、優秀輔導員經驗介紹和討論等為內容的輔導員培訓班。這次培訓班時機好、規格高、方法新、內容實、組織周密，經過歷時三個多月時間的輔導員培訓，我深受教育，倍受鼓舞，找到了榜樣，學到了經驗，提高了能力，增強了信心，添加了干勁。現將培訓總結如下：

　　一、充分認識到應切實提高自身的能力和素質，以適應新時期學生工作

　　新時期、新階段的學生工作存在很多新的問題，高校思想政治工作對輔導員工作提出了新期待、新要求。如何著力滿足這些新期待、新要求，解決目前學生工作中存在的問題，是做好新時期高校輔導員工作必須正視和急需解決的問題。通過有關領導和專家在培訓過程中進行的講解授課，我深刻體會到，新時期的輔導員不是以前的保姆型輔導員、救火隊型輔導員和管理型輔導員。當代輔導員要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知識，要通曉工作對象群體的特點，要把黨的大政方針貫徹到學生工作中，要做專家型的輔導員，這樣才能對學生產生春風化雨般的教育作用。

　　聆聽各位專家的報告后，我深刻體會到，自身在學生工作中存在很多的不足。這些不足包括，對學生的認知不足，自身知識層次和結構不足，解決學生心理疾病問題的能力不足，與時俱進做好學生工作的能力不足，自身的理論素養嚴重不足。在以后的工作中，必須正視這些不足，有決心、有計劃、有步驟的加以補充和完善，彌補不足，提高自身能力和素質，努力做一名合格的高校輔導員，適應崗位需要，滿足新時期、新階段廣大學生提出的新要求、新期待。

　　二、培訓中的提高與感悟

　　（1）《輔導員角色定位及職業發展的幾點思考》專題報告。

　　學院執行董事尹少華結合自身的成長經歷和擔任輔導員工作經歷主要從“輔導員角色定位”、“輔導員的成長之路”及“成功必須具備的幾個基本要素”等三個方面給我們上了生動的一課。他結合自身成長經驗，生動地講述了作為一個輔導員如何進行自我定位及如何將自己的職業道路走得越遠越寬。講座后我對輔導員崗位有了更深的理解，也為加強個方面工作增添了新的動力。

　　（2）素質拓展

　　20xx年11月2日，我很榮幸能夠在全國各高校對大學生思想政治工作日益重視的今天身處輔導員這個工作崗位，并且參加了學院組織的素拓活動，與各位新老同事進行學習交流，使我對輔導員這個崗位有了新認識。下面我從以下幾個活動談談我的感受：

　　在為期一天的素拓活動中，我充分認識到應切實提高自身的能力和素質，以適應新時期學生工作。通過信任背摔、高空抓桿、穿越電網三個素質拓展活動，活動中暴露出來的問題是我更深地認識到自己的不足與缺陷，這對我針對性做出改變指明了方向。在信任背摔中，我深深意識到團隊已經信任的重要性。在日常工作中，我們更多的是靠個人力量去完成工作，往往忽略了團隊工作才是最省時省力的工作方法；另一方面，充分地信任身邊的同事更能達到一種難以言表的默契，這對工作的開展也是有莫大的幫助。然而由于日常工作中我們常常沒有對身邊的學生或是同事抱著百分之百的信任，由此產生出很多分歧或誤會，大大地降低了工作效率。而在高空抓桿活動中，我深深體會到萬事開頭難這句話的含義了。有時候在我們看來不可能完成的事情，其實只是一件只要我們下定決心去做就一定能夠做好的小事。而由于我們的心理提示，這樣的小事往往成為了我們工作中的難點。

　　最后在穿越電網活動中我也深深認識到溝通及群里決策的重要性，溝通說起來簡單，但是實踐過程卻很困難。好的傾聽，是關注對方表達的含義，而不是對方表達的方式，爭論的焦點在于觀點的內容，堅持的原則重在觀點的意義，我們要聽從隊長安排，極力配合隊長，一個團隊成立時，一定要建立強有力的組織指揮體系，進行合理的分工和協作，才能最終完成團隊的目標。其實在我們的工作中有很多事靠個人的力量根本無法完成，必須依靠集體的力量協同配合，這就是組建團隊的意義和價值。

　　（3）心理健康指導專題培訓

　　何教授的心理健康指導專題講座最令我印象深刻，在培訓中何教授結合了學生的特征和心理方面的知識，提出輔導員應該建立正確的工作心態，大學生心理健康教育應為大學生播灑“心理陽光”，培育大學生的“陽光心理”，提出輔導員在學生管理中注重學會領導學生、講究學生教育的效果、做到多聆聽多激勵，推進輔導員工作的創新。經過何教授的專題培訓，我對大學生心理指導工作有了更專業的認識，也增強了對心理指導工作的信心。也明白了如何轉變輔導員的工作角色，使學生工作的順利開展，全面提升學生思想政治教育工作的開展和促進學生更好地成長成才。

　　（4）《課題研究與創新》與《輔導員隊伍建設和輔導員成長》專題培訓

　　張瑞老師的《課題研究與創新》專題報告與唐壯東處長的《輔導員隊伍建設和輔導員成長》讓我對“輔導員課題研究”、“輔導員隊伍建設要求”、“輔導員工作要求”和“輔導員成長”四個方面有進一步的認識，張瑞老師與唐壯東老師所講內容均非常“接地氣”，從工作條件、發展平臺、發展空間三方面指導了我們。讓輔導員們對自己的發展有了自己的規劃，有了正確的方向，有了強有力的知識理論后盾。

　　輔導員培訓的工作總結4

　　為期一個多月中小學班主任遠程培訓工作已經落下了帷幕。在這非常繁忙的一個多月中，我感到非常地充實。當我把最后一批作業批改完畢之時，我長舒一口氣，解脫感隨之而生，但更多不舍之情也同時涌上了心頭。

　　首先要代表學員感謝省市教育局高瞻遠矚的決策，他們能夠嘗試到網絡時代的方便快捷、自主靈活的學習方式，共享到了網絡中提供的極其豐富的學習資源。同時，在這個小小的平臺中，學員們爭相發貼，或是直抒已見、針鋒相對，或是娓娓道來、隨之附和，這你來我往，呈現出派熱鬧景象，盡管大家工作都忙，倒是忙得不亦樂乎！很多學員在培訓留言板中寫到這次的培訓受益匪淺，尤如享受了一次精神大餐，完成了一次自我飛躍。

　　其次我要代表所有的輔導員老師感謝濱州市教育組織的這次培訓活動。正是因為這次培訓活動，讓我們輔導員們更加清楚地認識到在這信息化的網絡時代，每個人都要不斷地學習新的知識，不斷地充進新鮮血液，以此保持強大的學習生命力。也正是因為這個培訓活動，讓我們與來自各所不同學校的優秀班主任進行交流，成為朋友；同時也讓我們有幸結識了對工作高標準嚴要求但講話風格又是如此風趣幽默的多位授課教授。

　　下面就這次的輔導員工作簡單地做以下總結：

　　一、思想重視，準備充分

　　當我們一接到任務時，離開班時間已經很緊迫了。而要讓每位學員一一注冊、激活等工作量又是那么大，黃升鄉、大高鎮教委分管教師教育的老師緊鑼密鼓地安排，自己還加班加點的進行注冊工作。由于大家工作都很忙，三個人集中到一塊的機會也不容易。兩鄉鎮第一次集中時，我們分管培訓的教委領導與各學校校長親自到場并在大會上作明確指示，要求學員高質量地完成這次培訓任務，以此引起學員們的高度重視。隨后各校參訓學員到電腦上培訓登陸、怎樣瀏覽教程、怎樣做作業、作業要求又是怎樣的、怎樣發貼、怎樣通過站內信箱與班主任和輔導員聯系以及本課程的學習要求等，要求學員每次登陸都去看一下課程通知。

　　二、學員熱情空前

　　4月5日開始，我縣項目組具體實施機構制定并發放了《培訓須知》，一天內通過電話、短信、QQ等多種渠道，將96名學員緊密聯系在一起。從4月6日開始，班級留言中陸續有學員發表感言，交流異常火爆。值得一提的是，培訓在即，有的學員不具備條件，利用“預熱”這個環節，想方設法，有的聯系親朋，有的聯系附近學校機關，還有的到電信部門開通電話上網。一時間，對教育的愛，對班主任培訓的期待，在人和小學、校內家外傳遞著。

　　4月12日上午，我市班主任遠程培訓工作全面鋪開。學員們學習熱情高漲，認真研修課程內容，及時完成作業，紛紛上傳資源，參加討論。班級管理員、輔導教師、學員導師和全體學員融為一體，氣氛熱烈。每天交流異常火爆，提問題，解決問題，交流感受，很多時候是到子夜時分，大家也不肯下線。可喜的是，這樣的情況一直持續到現在！

　　三、成績可圈可點

　　本班學員努力學習，截至4月20日22：00，提交作業584篇、問題1342條、大家意見3405條、文章697篇、文章評論3616篇。另外，輔導教師發布思考題2篇，作業考核6篇。班級管理員發布培訓簡報6期。有的學員老師在網上學習的時間長達2400多分鐘……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露。每位學員都按照要求圓滿地完成各模塊的學習任務，令人十分欣慰！

　　四、以身作則積極參與討論

　　本次培訓工作，最富有特色的就是參與網上討論，進行回貼和自由發貼。為了讓學員們積極參與，我發動大家把平時在工作中遇到困難或問題就發到交流論壇，大家就當是工作交流。于時，每天晚上就在交流論壇不斷游走，或是給予肯定與同情，或是給予鼓勵與表揚，一旦看到有回答精妙之處，立馬給予加上精華。為了更多的學員來參與討論，我還把有共性的、典型的問題的發貼置頂并加上精華。還有就充分利用word的剪輯功能，經常把網上貼子統計欄目中把發貼較多，精華貼較多的欄目剪輯發到群里，一來要可以讓其它學員了解到其它學員的學員學習情況，形成你追我趕的`風氣，二來也是給其它發貼少的學員一種無形的壓力，大家都是學校的優秀班主任，人家能做到我就不能做到嗎？這樣，交流論壇的人氣就一直很旺，而且質量都比較高，很多貼子都是從自他們工作第一線的實踐經驗，很多都是的肺腑之言。

　　五、作業把關保證質量

　　每次的作業我都要一一過目，把好作業質量關，特別是第一次的作業，更應該如此。對于那些字數實在太少不象樣的作業，我會堅決給他退回讓他重做，并用短信通知讓他再次及時上交。為了作業的質量，我還把一些優秀作業作為樣板共享起來，讓他們參照著寫。所以，當要交精華貼子時，就不用費時費力地尋找了。而且自己電腦里還可收藏很多有用東西，何樂而不為呢！

　　對于本次培訓，我的感覺是收獲頗多。如果說提點建議的話，學員技術生疏。學員對現代技術的運用不熟練，有的甚至連簡單的電腦操作都很陌生，學員們提出的操作上的問題比較多，嚴重影響了正常的學習。當然，還有一個問題是，有很多老師對班主任工作的研究不夠深入，有待以后進一步改進和提高。如果下一次組織培訓，只要領導再次派遣，我一定樂意效勞，一定會盡心盡力把工作做得更好。

　　輔導員培訓的工作總結5

　　輔導員的工作是培養人、教育人塑造人的工作。輔導員的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，他應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把輔導員稱為德育工作者，它主要是反映輔導員的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實提高輔導員的整體素質和管理能力，提高我校輔導員的專業素養和履行輔導員工作職責的能力，建設一支高素質的輔導員隊伍，充分發揮在學校整體工作中的重要作用。根據教育局和我校教育教學工作部署，以下是對輔導員培訓工作的總結：

　　一、領導重視，認真組織

　　培訓地點在我校報告大廳，培訓通過經驗交流，專題輔導、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領導指揮下，在輔導教師、參訓教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。

　　二、制定方案，及時培訓

　　本次輔導員培訓圍繞班級德育、養成教育、安全教育、后進生轉化、家訪工作做了詳細安排，安排了一線輔導員老師做了交流，讓大家分享優秀輔導員的班務工作經驗。隨后就輔導員的角色轉換、專業素養以及輔導員工作技能等方面作了專題輔導，具體內容為以下三個專題：

　　專題一：優秀輔導員經驗交流

　　專題二：輔導員角色轉換

　　專題三：主題班會活動觀摩

　　這些專題內容針對性和啟發性都很大，培訓中得到了教師們的普遍歡迎和認同。米程老師等四位優秀輔導員代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。探討在教育教學過程中自己和學生如何和諧相處、如何轉化后進生、如何開展家訪等問題。這些經驗交流給年輕輔導員很大的幫助，為他們在今后的輔導員工作中打下良好的基礎。

　　優秀輔導員們依據所學知識，結合自己的班級工作經驗，圍繞輔導員的角色轉換這一主題，進行深入淺出的講解。所談觀點鮮明，經驗鮮活，可操作性強，可學性強；體現了理論與實踐的結合、案例分析與提升的結合；使培訓人員獲得了大量豐富而有價值的信息，重新認識了輔導員工作的意義。通過輔導與學習，在輔導員在吸收其工作經驗的同時，極大的開闊了視野，激發了靈感，啟迪了智慧，也堅定了輔導員工作的信心。

　　觀摩活動中開展了中學生安全教育，通過講解、演練、觀看光碟等形式進行。大家感到這樣的班會課主題突出，內容豐富，形式靈活，深受教育和啟發。

　　三、精心準備，統籌安排

　　第一、領導重視，參訓人員準時到位

　　領導高度重視輔導員培訓工作，校長多次指導工作，強調要建立輔導員崗位制度，凡是擔任中小學輔導員工作的教師必須接受專業培訓，培訓旨在全面提高輔導員整體素質，提高輔導員履行工作職責的能力。

　　第二、認真到位，培訓者的職責到位

　　落實輔導人員，對交流的人員提出具體要求，對所有交流材料和演講稿進行嚴格把關：確定材料主題，實行統一規格，在培訓過程中，及時檢查、發現和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓效率和質量。

　　第三、精心組織，培訓的過程管理到位。

　　精心組織，加強培訓過程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務處、后勤等部門取得聯系，對培訓的會場布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應進行了協調安排，保證培訓過程的正常進行。二是派出專人負責事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓過程嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍，每次培訓情況都記錄在案，以便參考。保證培訓的有序進行。

　　第四、精選內容，講究實效

　　由于培訓針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現一下幾個方面：

　　（1）對輔導員工作重要性的認識上有了較大的提高；

　　（2）輔導員的理念和方法得到很大的提升；

　　（3）對做好輔導員工作信心更足了；

　　（4）培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍的認可。

　　總而言之，此次培訓使教師提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感和使命感，提高了教育理論修養和管理班級工作的專業水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。

　　四、今后努力方向

　　1、加強對班級工作的長遠思考，內容和措施還待創新，要結合現在班級工作的特點，對解決班級成長和發展等問題進行深入探討。

　　2、培訓輔導員的工作還要注重可持續性，對培訓開展和指導有待進一步探索。

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