總結作文

時間：2021-03-08 14:27:20 總結我要投稿

有關總結作文合集十篇

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的總結作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關總結作文合集十篇

總結作文篇1

　　天突然黑了，風突然大了，雨點也落了下來，我的心情也被帶走了，我曾經(jīng)多么渴望放假，我也只是一個普普通通的小女孩，每個人都渴望放假，渴望放松，沒有壓力，沒有煩惱，也沒有友情了！

　　考完最后一次試，我還能如此輕松嗎？這不是我夢寐以求的愿望嗎？到時候你不就可以獲得自由了嗎？難道自己都不渴望！仿佛我的心被一種力量抓住，緊緊不放——那就是友情，畢業(yè)了，放手了，離別了，我真的能很輕松嗎？說一百句再見很簡單，而說最后一次再見卻很難，”再見“就只有兩個字啊！難道很難說出口嗎？也許考完試后，我們可以天天想做自己希望的事情，不再被老師挨罵，不再被一次次分數(shù)”折磨”，但已經(jīng)習慣了這種學習氛圍的我對這里有一種特殊的感情。這種感情就像家一樣，我熟悉每一個成員，每一個老師，他們給了我太多的歡聲笑語，太多的喜怒哀樂，要我離開他們，真的很簡單嗎？本應該過一個快快樂樂的暑假，但我卻無法快樂起來，一想起就要說再見了，我的心就很難過，無法面對事實啊！別人看來，考完試是最快樂的時候，但這在我看來確實最殘酷的時候，這種殘酷是我到目前為止最殘酷的一次。說不出口的再見終究還是要說出來！

　　回想時光，渴望倒流，但已流逝，不再回頭！我仿佛在看一部電影，放的就是我六年的小學生活！考完試了，難道你會快樂嗎？難道你能輕松嗎？而我卻不能，這種痛苦只能埋在心里，一直過完這個暑假……

總結作文篇2

　　回顧一個月來的教學工作，我感到既繁忙又充實。本學期我仍然把激發(fā)培養(yǎng)學生學習英語的興趣放在第一位，把培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的學習方法作為自己的宗旨。課堂上力爭運用生動靈活，適宜學生接受的教學方法，精講多練，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，提高課堂效率，從而提高學生的整體素質。

　　一、就學生來說，全班同學學習英語的興趣依然比較高。上課聽講較認真，作業(yè)也能按時完成，但還是比較浮躁，不夠踏實。

　　工作的檢閱，以查缺補漏，進一步做好下階段的工作。下面是我對這次月考的總結:

　　卷面分析：此次考試從試題題型看既有對單詞的考查，又有對句子和閱讀

　　能力的考查，既有對基本知識掌握情況的考查，又有針對基本知識的理解及運用能力的考查，總得來說，題型靈活，難易程度一般。從試題得分情況看，90 分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，沒有不及格的，成績不理想。另外卷面上有幾處錯誤，可能影響學生思路。

　　從整個卷面來看，大多數(shù)學生對單詞及基本句型的掌握較好，從第一，大題，可以看出來，幾乎沒錯的。但知識的靈活運用能力及閱讀理解能力，部分同學有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來。還有幾個同學對平時所學句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學或多或少都有做題不認真的毛病，甚至有個別同學根本不看大題的要求，整個第八大題沒得一分。

　　二、優(yōu)勢及成績

　　學生學習英語的興趣較高，不討厭上英語課。基礎較扎實。整個班學生的

　　程度比較整齊，沒有太差的學生。

　　三、存在的問題

　　1、學生掌握了基礎知識，但不能靈活運用。

　　2、基本的語法概念較摸糊。

　　3、語言綜合運用能力較差。

　　4、學生做題不細心，不認真。做完后不認真檢查。

　　四、對今后教學的改正措施

　　1、加強課內(nèi)聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

　　2、重視基本語法教學。可以通過改錯、單選等形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目講清楚。

　　3、注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓練，可以通過鼓勵學生依據(jù)教材內(nèi)容自編對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可以通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。

　　4、平時注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真細心的良好習慣。多練習一些容易出錯的題型及習題。

總結作文篇3

　　當產(chǎn)房里傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長大后伴我們成長的仿佛只有一句話：只要你學習好，什么事都不用做。

　　于是，孩子們的心里就記住了，只要我學習好就行，父母要的就是成績。于是孩子們?nèi)甲兂闪酥粫x書的高智能兒童，而在生活上是一個名副其實的白癡，因為父母承擔了學習之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至系鞋帶這樣簡單的事都不會做。不過，有了驕人的成績，這些在父母眼里也就無所謂了。可是，有的孩子無論多么努力，依舊成績平平，那他們拿什么來回報父母呢?這樣的孩子在父母眼里就是沒用的孩子，“我拿那么多錢供你讀書，不讓你擔心任何事，你就給我一個這樣丟人的分數(shù)，還有沒有臉?”所以，單以成績回報父母是歪理甚至邪說。

　　學校是什么?教學樓?不!是一座廠房!在里面的孩子只知道讀書，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績。

　　現(xiàn)在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長日久，他們把父母的愛看作理所應當，回報也就只有成績。其實回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學習累壞了身體，成績又有何用!父母看著孩子健康地成長，心里已經(jīng)足夠了。還有孩子對父母關心體貼的情感。在父母回家的時候送上一句暖暖的問候，做兩件力所能及的事，父母會在心里感嘆：我的孩子長大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時，想個辦法，安慰安慰，父母的愁容會立即消失。而最重要的.是獨立生活能力，學著自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂，更是重要的關鍵，我覺得這樣的孩子，將來比高智能兒童更有出路。

　　所以，不管你的成績優(yōu)秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長，不要以自己的辛勞必須換回好成績來誤導孩子，因為回報愛的方式不僅僅只有成績啊!

總結作文篇4

　　其實，廣播操比賽得第二也是不錯的了，總結教訓，力爭上游。這并不怪我們?nèi)魏稳耍还治覀儽浚还治覀儧]有做好，只是怪我們的心理素質太差。孫老師也批評了我們，這使我們得到了很大的教訓。

　　還記得我們剛做完操，一回到教室就哀聲連連，抱怨這，抱怨那。可是，我們只顧抱怨別人了，根本沒有想到自己的過錯，自己的無能。做操時，我們班本來是懷著必勝的信心，可是，當操做了一半，就看見二班、三班、四班……學生在樓上吼，在前面叫。以為沒有做好的我們一下就慌了，驚慌失措，不知該怎么辦，一個個都成了熱鍋上的螞蟻……急得團團轉。特別是我們的班長吳居然做反了好幾項操。哎！這也不怪他，也不怪其他做錯的同學，要怪也只能怪我們的心理素質太差，一聽到別人吼，就亂了陣腳。要是我們的思維能開闊一點兒，想：我們做好了他們是在為我們感到慶幸，做雜了是他們在嘲笑我們，但我們必須盡量往好的地方想，望好的方面看…… 為什么會輸？這個問題一直困繞著我。到今天，才得以解答，“心理素質”，要是我們的心理素質象四班的人一樣好，也不會亂了陣腳。就是這小小的０.１分，就能體現(xiàn)出四班比我們好，并不是操做得好，是心理素質好。

　　我們也不能責怪對方，要知道，能在一個班讀書，這就是緣分，我們是個大家庭，要團結，決不能因為一點小事而吵鬧，不能因為一點挫折就感到無比失敗。我們要總結這次教訓，象喊我們的口號一樣，力爭上游。

總結作文篇5

　　歲月如梭，回顧這一個學期，除了經(jīng)歷的風風雨雨。失去與所得，我從中學會了許多，感悟了野許多。

　　記得剛剛開始加入學生會時什么都不懂，然而現(xiàn)在的我，稍稍有幾分成熟和穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進步。比如我鍛煉自己的膽量，同時還。擴大自己的朋友圈，跟形形色色的人打交道，其次還能夠鍛煉了自己與人溝通能力和表達能力等等。不過自己還有很多不完善的地方，比如:不太會說粵語，晚上值日時間觀念不夠強等等。由于加入學生會第一個學期，所以很多的事情上還被停留在被動接受的階段，有一種很固有的思維，沒有積極主動思考一些事情。不夠完善的地方我會嚴格要求自己會做的更好的。

　　從我加入學生會的那天起，我一直努力著，嚴格要求自己，通過第三次的面試，我順利的成為學生會的侯選人，我一直認為學生會是一個很好發(fā)展的平臺，即能磨煉自己的毅力，提高各方面的素質。我一直告訴自己，自己現(xiàn)在的路，再苦再累，我也會堅持到最后，永不放棄。

　　以上就是我的個人總結，如有不足之處，請師兄師姐多多指教！

總結作文篇6

　　有的時候總會感慨時間過得太快了，一年12個月，好像太少了！記憶中還在正月里的大雪紛飛，記憶力還在，正月里的疫情肆虐，記憶力還在，正月里每天出不了門！

　　可是轉眼間八月份也已經(jīng)完了，明天就即將迎來了九月份，新的一個月里，總是承載著新的希望。

　　只不過是回想著走過的點點滴滴，心里也多少有點感慨吧，即將過去的一個月里面，還算過的比較充實吧！早晨起來接算了一下，這個月的收入，在過去三月里算是創(chuàng)新高了！這是唯一值得欣慰的事情！

　　過去的一個月里，每天陪著小臭，有時間的時候出去轉轉，也有在家認真的陪他寫作業(yè)，唯一感到不足的是，每次陪他寫作業(yè)的時候，總是控制不住自己的情緒，感覺自己像個神經(jīng)病一般，不是一個合格的母親！

　　也希望再接下來的小學生涯中，自己能夠盡量控制自己的情緒，然后好好的陪伴孩子成長！也希望小臭不要過多的去記恨，自己也說不出來，都是為你好，這樣的話，有時候感覺說這樣的話過于虛偽，畢竟自己把自己的一些負面情緒強加在孩子身上，希望以后一定銘記！

　　在過去的一個月里，每天也有認認真真的寫作文，認認真真的拆紅包，然后投資的一丁點簽到項目，最后也獲得了成效，總之就自己而言，算得上是收獲滿滿的一個月！

　　秋天本來就應該是收獲的季節(jié)，過去的一個月里，自己的努力也獲得了收獲，作文庫的目標圓滿完成，拆紅包也行，也算是創(chuàng)了新高。

　　唯一美中不足的是，之前投資的股票還是半死不活的！希望在接下來的九月份，能夠多少有一點漲勢！

　　過去的一個月，總體還行，接下來的時間里，希望自己多多控制自己的情緒，繼續(xù)努力，加油，迎接新的未來！

總結作文篇7

　　20xx年x月x日在010116舉行了我們叮咚文學社第一屆的“**杯”現(xiàn)場作文比賽。本次現(xiàn)場作文大賽主要是為了配合我們**文學社21周年社慶的進程工作，同時也激發(fā)了廣**院學子對文學的興趣以及豐富了學子們的課余生活，讓他們能夠感受到我們學院生活是多姿多彩的。

　　一、本次現(xiàn)場作文大賽主要分為宣傳部分和現(xiàn)場寫作的部分

　　（一）宣傳部分：主要是由我們10屆的新成員到宿舍派宣傳單和由09成員帶領10成員在飯?zhí)瞄T口進行“**杯”現(xiàn)場作文大賽的宣傳以及現(xiàn)場報名。

　　（二）現(xiàn)場寫作部分：要求參賽者現(xiàn)場在規(guī)定的時間內(nèi)按照給出的題目及寫作要求，寫出一篇文章或一篇詩歌。

　　二、此次“**杯”現(xiàn)場作文大賽存在可取的地方，也存在不足之處，現(xiàn)將其總結為以下幾點

　　（一）優(yōu)點：

　　1.宣傳工作宣傳到位。無論是從到宿舍派傳單，還是在飯?zhí)们皵[攤宣傳，各位成員都表現(xiàn)得很積極；特別在這幾天寒冷的天氣，他們都不畏嚴寒，到處去宣傳。

　　2.齊心協(xié)力，各司其職。在限有的時間里，為了能夠舉辦好這次活動，我們09屆跟10屆成員的經(jīng)過多次開會，多次商量各項工作的安排，才能確保把擺攤、宣傳、申請場地等工作在大賽前比較好地完成。

　　3.盡心盡力，力求做到最好。在面對兩次舉辦時間的調整，和一次場地臨時的改動。我們都沒有放棄，一方面盡量跟校方協(xié)調，一方面通過在宣傳欄貼通知、通過廣播來通知參賽者，力求讓現(xiàn)場作文大賽能夠順利舉辦和不會給參賽者帶來太大的麻煩。

　　（二）缺點：

　　1.策劃時沒有想周全。在策劃整個活動時，一方面我們并沒有周全地想到我們文學社之前已經(jīng)開展了兩次的征文比賽，大家對寫作文都膩；一方面沒有想到2、4、6級英語考試和期末考臨近了，大家都忙著去復習，沒有什么時間參與課外的活動；所以導致報名參賽的人不多，各個成員要利用更多的時間去宣傳我們的活動。

　　2.寫宣傳單時沒有把細節(jié)考慮下去。在寫宣傳單的時候并沒有考慮到亞殘會的放假時間，和沒有詳細地寫出我們活動的獎品，導致我們在宣傳的時候出現(xiàn)了對設獎和獎品問題說不清的情況，在報名者面前有一種沒有說服力的感覺。

　　三、對于做得不好地地方，我們會努力克服，措施如下

　　（一）要求參加工作的成員回去檢討一下，想想這次活動需要改進的地方，和需要繼續(xù)發(fā)揚的好方案，最后通過開總結大會來找出缺點和優(yōu)點的所在，從而更好地舉行更多令大家滿意的活動。

　　（二）編輯部的理事和部長要盡快開一次編輯部內(nèi)部成員的會議，把有關寫宣傳單要注意的問題跟10屆的說清楚，以免下次活動的宣傳單再發(fā)生如此惡劣的問題，這樣才可以更好地宣傳我們文學社的各個活動。

　　（三）每次開展活動時，要多思，多想，集思廣益；最好通過理事開會來決定該活動是否要舉辦，這樣才會避免活動策劃上出現(xiàn)的盲點，吸引更多的人來參加我們的活動，達到共贏的目的。

　　本次我們**文學社“**杯”現(xiàn)場作文大賽能夠得到圓滿地結束，多虧了參賽者的積極配合和諒解，以及全體叮咚成員的辛勤工作和默默地付出。通過這次活動不但豐富了我們學子的課余生活，還積極配合我們21周年社慶的各項活動地進行。

總結作文篇8

　　高考，顧名思義，就是普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試。高考，它從1949年創(chuàng)建以來，除去1966到1976年文革時期被中斷后一直沿用至今。通過高考，許多出生貧寒讀書人改變了自己的命運。但并不是所有人都能在高考中取得優(yōu)異的成績，從而考上理想的大學。他們選擇了另一條路，卻能把人生變得更加精彩絢麗。

　　古人參加的科舉考試也和今天的高考類似。不過，從古至今，"高考"都不是唯一的出路。明朝時期的名醫(yī)李時珍考中了秀才后一直沒能考中舉人，連續(xù)三次科舉考試均以落榜告終，第二次還由于過度的用功和勞累得了骨蒸病,連續(xù)高燒不退，險些丟了性命。屢考不中的李時珍在23歲的年齡無奈棄儒學醫(yī)。之后他又擔任了太醫(yī)院的醫(yī)官，多次向院方提出編寫新本草的建議。但他不受重用，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊。李時珍很快便明白，這里絕非自己用武之地，要想實現(xiàn)畢生為之奮斗的理想，只有走自己的路。一年后，他毅然告病還鄉(xiāng)。回鄉(xiāng)后，他潛心研究醫(yī)學，深入山間田野，實地對照，辨認藥物，足跡遍及大江南北，行程達兩萬余里。他嘗遍百草，花費27年，終于寫成醫(yī)學巨著《本草綱目》。

　　蒲松齡是清代的文學家，他自幼聰明好學，但長大后屢次應試皆落第.蒲松齡并沒有因此而氣餒，而是繼續(xù)追求成功。他曾含羞自薦，給當時德高望重的大宗師黃昆圃寫信，希望能得到幫助，然終沒能如愿。從此，他不得不在鄉(xiāng)間一邊教書，一邊繼續(xù)準備應試。正在這時，他的愛妻陳淑卿離開了人世，這使他悲慟欲絕，生活更加清苦。但生活的艱辛與愛妻的去世并沒有動搖他追求成功意志。他化悲痛為力量，自作了一副對聯(lián)來激勵自己，上聯(lián)是："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚"，下聯(lián)是"苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"。為了實現(xiàn)自己的夙愿，他全身心地投入到讀書中去，向時間索取知識和財富。他說："耗精神與號呼，擲光陰與醉夢，殊可惜也!"他還堅持不懈地從群眾中獲取知識;他在家鄉(xiāng)靠近大路旁的一棵大樹下面，鋪一張?zhí)J席，設茶備煙，凡是路過此地的人，他都免費供茶供煙，請他們講一兩個民間故事。就這樣，年夏一年，日復一日，他廣泛搜集素材，勤奮寫作。歷經(jīng)20年，他終于寫了聞名中外的短篇小說集《聊齋志異》。這部著作通過說狐談鬼的表現(xiàn)方式，對社會的黑暗面進行批判，并"寓賞罰于嬉笑"，具有百誦不厭的藝術魅力。同時，他還完成了《聊齋文集》四卷、《聊齋詩集》六卷、《聊齋俚曲》十四種及其他雜著。

　　這樣的例子還有很多，韓愈在取得鄉(xiāng)貢資格后前往長安應禮部進士試，以失敗告終。接著又考了兩次，均不得主考官賞識，名落孫山。之后韓愈第四次參加進士考試，這次主考官換為宰相陸贄，韓愈的作品和上次的舊作差不多，陸贄看后非常欣賞，這才考中了進士。唐代詩人張繼落榜后投宿于蘇州寒山寺旁的客船，凄冷之余吟出《楓橋夜泊》，："月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"成名后世。

　　而當今社會，高考是每個青年學生必經(jīng)的人生洗禮過程。而對于他們，高考不是唯一的出路。他叫李想，20xx年高考失利，曾經(jīng)對未來充滿憧憬、心高志遠的他，陷入了無邊的失落和消沉中，他整天躲在家里，不愿見人，不想說話。望著靠出賣低廉的勞動力為生、雙鬢漸白的雙親，他怎么也不忍心選擇復讀。高考結束一個月后，拖著疲憊的身心，懷著對未來的茫然，他離開了家鄉(xiāng)。迎接他的是一段艱難的日子，從青島到煙臺，從賣苦力的物流搬運到臭氣熏天的小漁具廠，再到單調枯燥的造紙廠

總結作文篇9

　　提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文，要為學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學生自主作文，必須做到以下幾點。

　　一、多點趣味，少點束縛

　　１、游戲過后再寫作

　　游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語言是流暢的，游戲后再讓他們寫作文，他們就不會感到?jīng)]事可寫了。

　　2、畫完之后再寫作

　　畫畫可以激發(fā)學生的想象力，因此，教學時教師可以讓學生通過想象隨意畫幅畫，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進行寫作，這樣不僅可以激發(fā)學生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。

　　另外，教師也可以利用學生想象力豐富的特點，讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

　　二、強調實踐，走向生活

　　學生的生活是多姿多彩的，教師應善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實的生活走進學生的習作中。例如，學生之間有相互取綽號的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”，對于這樣的習作練習，學生有真切的生活體驗，信手拈來便是。

　　三、正面評價，體驗成功

　　1、認真批改，激勵評價

　　對于學生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個學生都能感受到你的關愛。例如，一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱。看過之后，我在文末這樣寫道：“努力去關心和愛護你的小弟弟，幫媽媽做點家務，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關愛。

　　2、重視交流，活動促進

　　每次批改完習作，我會把一些優(yōu)秀的讀給學生聽或讓學生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學生則是一種促進。

總結作文篇10

　　時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。1)在做題前，時刻要記得還有個“”；2)解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；3)平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己的努力做到。

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