幼兒園個人工作總結(jié)_教學(xué)計劃總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園個人工作總結(jié)_教學(xué)計劃總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園個人工作總結(jié)_教學(xué)計劃總結(jié)1
一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80％以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95％以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。
二、主要做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。 變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。
幼兒園個人工作總結(jié)_教學(xué)計劃總結(jié)2
20xx學(xué)年第二學(xué)期、寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
一、保教工作
（1）我班共有35個小朋友，大部分還是上學(xué)期的人、但也有新轉(zhuǎn)進(jìn)來的幼兒，而且年齡還小，還很不是很懂事。自立能力方面也不是很強(qiáng)：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
（2）工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（3）結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“春天的秘密”和“歡樂手牽手”等主題活動，我們通過戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法；通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等認(rèn)識春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天。
（4）在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
在這學(xué)期的“手足口病”傳染期間，我與劉老師配合默契，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張，有條不紊地做好每件事情，配合保健老師做好體檢，預(yù)防接種等工作，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心。
我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。
二、家園工作
家園聯(lián)系是保證在工作中，我們經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
三、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處。同時，我還要刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小班教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
小（1）班：xx
20xx年6月
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來到海燕幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，雖說沒什么幼教生涯，但由于工作的需要，這樣我又成了一個新的班主任。但我深知一個班級里班主任的重要性，不但是一個班的核心人物，更是一個班的主心骨，肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任，但是我想只要找準(zhǔn)心中的目標(biāo)，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個熟悉又帶點(diǎn)陌生的班主任工作！帶著對工作的責(zé)任心和對孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個學(xué)期我有取得許多成績和收獲。現(xiàn)對我們小班第二學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
1、警鐘常鳴
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區(qū)域材料、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我們幾個老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
2、細(xì)心呵護(hù)
在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個幼兒都能穿著整潔地回家，我們每天放學(xué)前檢查并幫助幼兒塞衣褲，則成了我們天天必不可少的一項工作，為了預(yù)防甲流，我們天天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況，堅持每天隨訪工作，從不怠慢。
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晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，在這學(xué)期中，算是較為忙碌的一學(xué)期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個方面的能力都在提高，讓我覺得非常愉快。為了是今后的工作有所進(jìn)步，是自己的能力有所提高，我現(xiàn)做了一下總結(jié)：
1.在這個學(xué)期，我主要擔(dān)任的是班級中的配班這一職務(wù)，主要的任務(wù)是，協(xié)助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對小朋友的護(hù)理。
2.在教學(xué)方面，我主要擔(dān)任的是社會，健康，藝術(shù)等科目的教學(xué)。
3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參加了片區(qū)的教師技能“雪花片插接”比賽，開闊了視野，并展現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡單，雖然很可惜的沒有能夠進(jìn)一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級的“雪花片插接”比賽中，領(lǐng)導(dǎo)給予我現(xiàn)場觀摩的的機(jī)會，讓我深深覺得我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
4.由于每個幼兒都有不同的個性與不同的家庭教育，所以在對待同一件事上，應(yīng)該因人而異，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后，最深的體會，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小朋友的相處和跟小朋友的教學(xué)活動，帶來了很大的阻礙。
例如：本班的蘇杭小朋友，在以前還不了解他的時候，我以為他跟其他一些小朋友一樣。
5.在工作方面。
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在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是瑣碎的`，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
門衛(wèi)要求：嚴(yán)守開關(guān)門時間，做好安全防衛(wèi)工作 。做好家長、孩子的接送工作，嚴(yán)防幼兒走失。接送時間，與家長做好幼兒藥物、衣物的交接、并簡要了解或介紹幼兒在家或在園情況。
一、嚴(yán)把出入園關(guān)
該項工作實(shí)行了出入登記法，設(shè)立了“進(jìn)出人員登記”表，嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)。平日、節(jié)日進(jìn)出人員一律嚴(yán)格按規(guī)定辦事，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個出入人員，有力地維護(hù)了幼兒園正常教學(xué)秩序，凈化了園內(nèi)環(huán)境。一年來，全校已形成了不遲到、不早退，無隨意離崗的良好局面。另一方面，所有來訪者均需要按要求填寫“進(jìn)出人員登記表”，寫明來訪原因，一律得到園長認(rèn)同方可進(jìn)入。嚴(yán)格遵守園部接送制度，控制家長進(jìn)園內(nèi)。做好家長解釋工作，并取得家長的認(rèn)同。
二、配合幼兒園，做好門衛(wèi)值班安全工作
遇到園內(nèi)大活動、重大節(jié)日申請加派人員共同執(zhí)勤，確保每位幼兒的安全，受到了廣大家長的支持和肯定。
由于門衛(wèi)工作的特殊性，所以對門衛(wèi)來說，上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分，正因為如此，所以我特別注意強(qiáng)調(diào)，敬崗愛業(yè)和無私奉獻(xiàn)，要求講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。把幼兒園當(dāng)家來看待。常言道，功夫不負(fù)有心人。通過自己的努力，目前門衛(wèi)已經(jīng)成為我園一個良好的窗口。因為從人員來訪到車輛出入;從安全保衛(wèi)到消防設(shè)施的配置;從學(xué)生宿舍的安全管理到衛(wèi)生清除。我都做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣大教職員工的好評。
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剛升入中班不久的一天，李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就看見龍龍的小椅子下頭有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實(shí)話，當(dāng)時心里很生氣，可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會好嗎我應(yīng)對全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么干凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍急忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動對幼兒進(jìn)行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng)，在具體實(shí)施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕娪懻?為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過討論孩子們明白了每一個小朋友都是班里的一員，是我們班的小主人，理應(yīng)為班群眾服務(wù)，為小朋友們服務(wù)。
我對班里的值日生工作進(jìn)行分工，將孩子們分為五個小組，每組六個人，他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ鳎硗婢邫焕锏耐婢吆蛶兔處煂Ρ磉M(jìn)行消毒。另外我還要求每個小朋友早上對自我的桌椅進(jìn)行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作，每一天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。
透過做值日生，為孩子們創(chuàng)造親自勞動并參與管理的機(jī)會。并且改掉了許多的壞習(xí)慣，對于自我和同伴的勞動成果能夠做到珍惜。看著他們在做值日的過程中得到了鍛煉，我很欣慰。
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望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。在園里，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
學(xué)為人師，行為世范！努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
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回顧一年來的工作，有收獲也有失落。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，對一年的工作做了以下總結(jié)：
思想上，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持思想穩(wěn)定，及時調(diào)節(jié)自我，保持愉快的心情去干工作。按時參加黨的組織生活，積極參加黨支部會議和學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，自覺接受黨的批評和監(jiān)督，模范帶頭，按時交納黨費(fèi)。
工作上，刻苦鉆研、不斷進(jìn)取、勇于攀登高峰。團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，在各項工作中自覺發(fā)揮先鋒模范作用。積極參加園務(wù)班子的競聘工作，當(dāng)好助手，和新老園務(wù)會員團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好園務(wù)管理以及協(xié)調(diào)工作。今年上半年在我們的積極配合下，使我園的招商引資工作順利進(jìn)行。貫徹《綱要》精神，狠抓日常管理工作，并組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，特別是“三八”慶祝活動、“六一”文藝演出、省美術(shù)大賽、“小天地、大世界”的電視專題欄目等得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的高度贊譽(yù)，受到了廣大家長和孩子們的信賴和喜愛，保教質(zhì)量的不斷提高，幼兒入園人數(shù)居高不下。除了做好本職工作以外，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。業(yè)余時間通過幼教雜志、電腦、外地學(xué)習(xí)等途徑，及時了解幼教動態(tài)，努力學(xué)習(xí)管理技能。下半年，積極響應(yīng)改革，主動創(chuàng)辦我園網(wǎng)站，得到大家的好評。
“人無完人，金無足赤”，我還存在不足，有時還不能嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的進(jìn)步。總結(jié)過去、展望未來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。
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隨同著新年鐘聲的敲響，驀然回首， 20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝， 20xx嘎然而至；回想20xx年，歡笑、難過，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。效果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必定的總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工，能自覺遵守園紀(jì)校規(guī)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班、接待工作，和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語教師，做到多學(xué)活用，寓教于樂，靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們輕松快樂的氛圍中自然地接受并掌握外語教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，取得了意想不到效果。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班的孩子們能熟記五十多個單詞，進(jìn)行簡單的日常口語對話；中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外，還可用幾十個句子進(jìn)行對答呢！最小的BB班也能熟記三四十個常用單詞，并開展了 YOU SAY I SAY 活動月，按教學(xué)計劃添加了英文兒歌內(nèi)容，使孩子們達(dá)到英文說、學(xué)、唱全面發(fā)展； 20xx年xx月xx日全園舉行的英文兒歌競賽中取得了可喜的成果。
校園英語方面，堅持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn)，并考核。現(xiàn)在可熟練地進(jìn)行校園英語對話，將其貫穿在幼兒一日活動中，并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。以上基礎(chǔ)上，還增添了后勤校園英語，對每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。園內(nèi)形成了一種快樂學(xué)英文、輕松講英語的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲，付出了勞動就可得到回報，展望未來，相信在有序的教學(xué)中，一定能看到孩子們快樂而自信地成長。
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時間飛快，我已經(jīng)來到幼兒園工作半年多了。我是一個剛?cè)肼毜男吕蠋煟瑢@個職業(yè)沒有過多的了解。剛來的時候特別蹙頭，不知道該做什么不該做什么？但是老師們特別熱心。記得剛來的時候我在中班，主班老師是小劉老師。那時候孩子很鬧，很淘，很調(diào)皮，我束手無策，她就會在旁邊指導(dǎo)我。那時候她挺照顧我的。來了一段時間后，我慢慢熟悉了幼兒園的情況，也慢慢走近了孩子的世界。和孩子們做做游戲，說說話。我有時候也會領(lǐng)著他們背背課文。我感覺我喜歡他們，想了解他們，想做他們的朋友。
10月份中旬，我去濟(jì)南培訓(xùn)了。其中感覺自己知道的知識太少了。到了那兒和來自各個地方的老師聊天也能學(xué)到不少知識。我感覺自己知道的東西太少了。后來我們培訓(xùn)了蒙氏，蒙氏中講的孩子是主導(dǎo)者，而老師是引導(dǎo)者。講了五大領(lǐng)域目標(biāo)及教具操作等等。
我自認(rèn)才疏學(xué)淺。但是在這次培訓(xùn)回來老師們說我進(jìn)步了，我覺得自己這次回來也學(xué)到了不少東西。說也說不清楚。我會努力，我會把我學(xué)到的知識利用起來在生活中實(shí)踐，將最好的知識傳授給孩子們。我會在以后的工作中多思，多試，多學(xué)。才能領(lǐng)悟到更多的知識。
還有就是我覺得一個老師喜歡可愛，聰明的孩子容易，那么不討人喜歡，甚至有缺陷的孩子怎么辦？那就需要我們用一顆博大的愛心去關(guān)心，呵護(hù)，愛他們！
我們的一個微笑就會讓孩子感到溫暖，所以我們多給孩子一些溫暖。最后，我想感謝幼兒園給了我一個溫馨的大家庭；感謝幼兒園給了我一個展示的平臺；感謝戴園長給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會。
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在不知不覺中我在幼兒園里已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個月了，通過這一個月的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多東西，尤其是聽了老師們的工作總結(jié)后感覺自己這一個月收獲頗豐。
在學(xué)校時認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著小孩玩嘛，只要別讓孩子們受傷就好可是來到園里發(fā)現(xiàn)一切都不是那么的簡單。
每一個老師都要從保育開始做起，我也不例外。來到園的第一天對什么都不熟悉的我無從下手，李老師就讓我跟著鑒習(xí)的老師熟悉保育的流程，還要在三天內(nèi)記住所有小朋友的名字，這對我是一個極大的考驗，尤其是剛?cè)腴T感覺太累了，有時還會抱怨，通過這一個月的學(xué)習(xí)把保育的流程都牢記于心。
上個星期開始輪班其實(shí)心里非常忐忑因為要給孩子們上課了，在學(xué)校面對的聽眾和這群聽眾的性質(zhì)不一樣，就怕上課時出差錯，第一次講課真的出了亂子，剛開始講時小朋友都挺認(rèn)真可是提問題的時候因為小朋友們太活躍導(dǎo)致課堂太鬧當(dāng)時根本壓不下來，還有就是對時間的把握不夠準(zhǔn)確，通過第一次的講課，我知道了自己的不足，我會吸取其教訓(xùn)不斷地改進(jìn)。
經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，尤其是能量應(yīng)及時補(bǔ)充，不然就跟不上老師們的腳步了。媽媽和老師就經(jīng)常教導(dǎo)我，要干就踏踏實(shí)實(shí)的干，干就把他干好，在以后生活中，要像媽媽一樣把這59個孩子當(dāng)做自己的孩子疼愛、關(guān)心。仔細(xì)觀察孩子們的情緒變化，并及時做出相應(yīng)處理。在以后的工作中，我會加倍努力，不辜負(fù)老師們的期望，一步一步腳踏實(shí)地干下去。
幼兒園個人工作總結(jié)_教學(xué)計劃總結(jié)12
根據(jù)幼兒園本輪發(fā)展規(guī)劃，本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實(shí)踐經(jīng)驗，細(xì)化衛(wèi)生保健常規(guī)工作；不斷引領(lǐng)全員強(qiáng)化三位一體的工作理念，有效開展運(yùn)動環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究，提升三大員服務(wù)質(zhì)量；進(jìn)一步拓展健康安全教育的途徑、方法和內(nèi)容，提高各類人員的健康、安全意識；進(jìn)一步執(zhí)行晨檢和全日觀察制度，書寫能力提高明顯、較規(guī)范，幼兒定期健康率在95%的基礎(chǔ)上有提高，檢查過程規(guī)范，數(shù)據(jù)結(jié)果力求準(zhǔn)確；消毒工作規(guī)范有序，記錄完整有依據(jù)，保育員對隔離知識初步具有理論性；進(jìn)一步提高體弱兒、肥胖兒矯治成效；提高營養(yǎng)工作水平，營養(yǎng)員操作進(jìn)一步規(guī)范有序，注重食譜中微量元素的攝入，家園配合優(yōu)化幼兒食譜。
一、完善衛(wèi)生保健管理網(wǎng)絡(luò)，初步形成各類人員日常考核標(biāo)準(zhǔn)，開展自評互評工作。
二、開展三位一體、幼兒運(yùn)動環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究。
三、豐富健康教育，形式多樣、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，向家長提供有價值的宣教內(nèi)容。
四、關(guān)注孩子健康，提高防控傳染病意識，強(qiáng)化傳染病防控措施。
五、積極做好體弱兒管理工作。
六、均衡合理安排幼兒膳食、創(chuàng)新營養(yǎng)工作。
七、高度重視學(xué)校安全工作。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績，但也存在一些問題：
1、保育員工作：新手保育員較多，在保育工作日常對幼兒的指導(dǎo)和家長接待的交流方面較欠缺，需加強(qiáng)。
2、營養(yǎng)員工作：還是要繼續(xù)落實(shí)各類規(guī)范操作，進(jìn)一步細(xì)化規(guī)范操作。
3、肥胖兒的管理矯治工作：特別是在運(yùn)動環(huán)節(jié)中的矯治需保教人員進(jìn)一步配合。
4、傳染病的防控：發(fā)生傳染病后保健老師要加強(qiáng)對發(fā)病班級保育員的跟進(jìn)指導(dǎo)。
5、進(jìn)一步規(guī)范老師對缺席兒童和全日觀察的書寫記錄。
幼兒園個人工作總結(jié)_教學(xué)計劃總結(jié)13
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在工作室的許多優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多學(xué)習(xí)多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
這一年來，每參加一次工作室的活動，我都感到有新的收獲，感到自己又成長了一點(diǎn)。
這一年來，工作室?guī)孜徊煌瑢哟蔚睦蠋煼謩e進(jìn)行了公開示范教學(xué)。通過觀摩他人的教學(xué)，我不斷反思自己的教學(xué)。并且在一次次研討中，知道怎么樣更好地去選擇課程，去組織教學(xué)活動。怎么樣去調(diào)整自己的語氣語態(tài)，充分利用自己的肢體語言。
同時，前不久我們很有幸聆聽了《江蘇教育研究》金連平主編給我們開展的一次講座。金教授教會我們一個等式：“教師成長=熱愛×【思考×（實(shí)踐+讀書+寫作）】”，讓我受益匪淺。回顧工作的一年半時間里，我平時只顧著日常工作，漸漸忽略了豐富自己的文化素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)，用“吃老本”的方式工作著。這樣十分不利于自己的可持續(xù)發(fā)展。我想在以后的日子里，我要給自己定一個新的目標(biāo)，不斷充實(shí)自己的精神世界。努力要求自己完成預(yù)定目標(biāo)，有計劃地去看書去反思去寫作，在實(shí)踐中積累，在反思中成長。
回顧這一年的工作室活動，我每次都能積極參加，并且展示了一節(jié)小班社會活動《馬路上的斑馬線》，得到了大家的很多幫助，也從大家的肯定中找到了自信與前進(jìn)的動力。但是，我的筆頭還不勤快，總是不能靜下心來反思自己的活動。同時，在活動中，總不能大膽積極發(fā)言，總覺得自己是晚輩，資歷不夠，說的話可能不成熟不正確的，在以后的活動中，我應(yīng)該大膽說出自己的想法，這樣才能更快更好地成長。
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活動實(shí)錄片段：
教師：小朋友們，你們有家嗎?
大家異口同聲地說：有
教師：那你們明白小鳥、蜜蜂、小魚、有家嗎?
幼1說：我看到過小鳥的家，小鳥的家在樹上。
幼2搶著說：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩。
幼3說：小河是小魚的家。
幼4說：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家。
幼5說：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。
活動反思：
此次活動，我采用了直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語言交往環(huán)境下充分體驗語言交流的樂趣。透過直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩歌的資料;透過談話法幫忙幼兒理解詩歌中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力;透過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會詩歌的意境，為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)原則，透過小鳥的家、蜜蜂的家、魚兒的家、蜻蜓的家，讓幼兒聽聽看看講講做做，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，到達(dá)了教學(xué)目的。
不足之處：
1、幫忙幼兒理解詩歌資料時，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會，教師應(yīng)多引導(dǎo)、多提示、多模仿，深深的去體會詩歌的畫面美和語言美。
2、在仿編詩歌時，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個體差異，多關(guān)心、多幫忙、多鍛煉那些口語表達(dá)潛力差的幼兒。
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時間如流水，一年的時間轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年的工作：有苦也有甜，又辛酸也有感動。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、這一年我跟王老師一起帶大三班，很榮幸跟他們一班。
在平時，主動地向班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，遇到不懂的問題及時請教。在工作中，積極配合老師做好每一項準(zhǔn)備，只要有空余時間，我就和孩子們聊天，談心，這半年有很多的事情，但是我并沒有因為壓力而放棄，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理。就這樣我們?nèi)齻�人不管干什么，都配合的很好。在工作中得心應(yīng)手。
二、教育教學(xué)方面：
不同年齡段的孩子有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展已不在滿足于追隨，服從，而是有了自己的主見和想法，只對這一特點(diǎn)，我在教育活動中，盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西，培養(yǎng)他們的動手操作能力，我相信每一個孩子身上都有閃光點(diǎn)，所以我一直在觀察他們的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)他們大膽的表現(xiàn)自己。
三、家長工作：
孩子的成長離不開老師的培養(yǎng)更離不開家長的教育，家園共育是我們做好家長工作的保證。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持，對于孩子存在的問題我都及時向家長反映與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，使家長成為我們工作的好幫手。
四、不足之處：
孩子們在不斷成長，我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，一年的工作取得了小小的成績，但也有不足之處感謝所有對我的包容，在今后我會更好努力，不斷提高自身素質(zhì)，將更好完美的自己展現(xiàn)給大家！謝謝！
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